New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

BIO 104 notes & quizzes

by: Lorña Meinke

BIO 104 notes & quizzes Bio 104

Lorña Meinke
GPA 3.8

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

Notes covering the beginning chapters of the semester, then chapter quizzes with answers at the end of each chapter.
Biology for the 21st Century
Professor Jennifer Bromberg-White
75 ?




Popular in Biology for the 21st Century

Popular in Biology

This 47 page Bundle was uploaded by Lorña Meinke on Monday May 2, 2016. The Bundle belongs to Bio 104 at 1 MDSS-SGSLM-Langley AFB Advanced Education in General Dentistry 12 Months taught by Professor Jennifer Bromberg-White in Spring 2016. Since its upload, it has received 26 views. For similar materials see Biology for the 21st Century in Biology at 1 MDSS-SGSLM-Langley AFB Advanced Education in General Dentistry 12 Months.


Reviews for BIO 104 notes & quizzes


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 05/02/16
Chapter 2 quiz: Which of the following is not an example of a functional trait of a living organism? Obtain and use energy from the sun Which of the following is a “borderline” example of something that is living based on  functional characteristics? Viruses and prions A molecule that interacts well with water (forms attractive non­covalent interactions) is  called a(n) ______ substance? Hydrophilic  Why is carbons so important for creating the molecules of life? It can make 4 covalent bonds H ­­­­ Ö ­­­­­ H The bond between the water molecule is what type of bond? covalent bond A solution with a pH=2 is considered _____? acidic When atoms react to form molecules, they form covalent bonds in which ____ are  shared? electrons Compared to pure water which has a pH=7, a solution of lemon juice which has a pH=2  has ________: more H+ ions A feature of water that makes it critical for life is that a water molecule is highly _______ and can form ______? polar, hydrogen bonds Chapter 3: Cell function and  structure ● antibiotic: chemical that can slow or stop the growth of bacteria ○ penicillin was discovered by Alexander Fleming >> capable of killing many kinds of bacterias  (prevented it from growing) ■ penicillin (a type of antibiotic) affects ONLY bacteria ■ doesn’t work on viruses like the flu, or humans ○ antibiotics are often naturally produced by living organisms ○ classes based on how they affect bacteria >> all these ways WILL NOT affect humans or  animals (harm in any way, including cells) ○ target the DIFFERENCES between bacteria/viruses/etc. not their SIMILARITIES ● cells:  ○ all living things are made of cells ○ all new cells come from division of pre­existing cell ○ prokaryotic cells: lack internal membrane bound organelles ■ their DNA floating freely in cytoplasm ■ no organelles; only ribosomes to make proteins ■ cell wall; rigid structure enclosing membrane ○ eukaryotic cells: membrane bound organelles, including nucleus ■ a nucleus: an organelle that contains the DNA ■ many organelles ■ eukaryotic organelles ● nucleus ● mitochondria (energy powerhouse)  ○ gets energy from plants ○ convert energy into a useful form ● endoplasmic reticulum (ER) ○ network of membrane covered ”pipes” ○ proteins and lipids synthesized here ○ Rough ER (ribosomes stick to outside) or Smooth ER  ● golgi apparatus (transport system) ○ stacked membranous discs (looks like pancakes) ○ packages and transports proteins) ● lysosomes ○ full of digestive enzymes >> break everything down and get rid of ○ break down worn out cell parts or molecules ○ recycle ● cytoskeleton ○ network of protein fibers ○ variety of functions including cell support, cell movement, and movement of structures within  cells ● chloroplasts ● ****these organelles all work together to transport proteins*****all lipid based**** ○ ALL CELLS: ■ a cell membrane of phospholipids and proteins ■ cytoplasm: a gelatinous aqueous interior ■ ribosomes: a complex of RNA and protein that carry out protein synthesis ■ DNA as a molecule of heredity ● antibiotics target prokaryotic cells ○ bacterial cell walls are rigid due to peptidoglycan ■ a polymer made of sugars and amino acids ■ allows bacteria to survive in watery environment ■ penicillin weakens cell wall ● antibiotics target bacterial cells ○ without a cell wall, bacterial cells would fill up with water and burst due to osmosis ○ osmosis is the diffusion of water across a semipermeable membrane from an area of lower  solute concentration to an area of higher solute concentration  ● antibiotics target prokaryotic cells ○ osmosis ■ hypotonic vs. hypertonic vs. isotonic ■ bacteria are naturally hypertonic but are protected by cell wall. when cell wall breaks, water  rushes in and the bacteria is now dead ○ wide scale manufactured of penicillin in 1940’s ○ penicillin became the new wonder drug of WWII ○ bacteria cells are either GRAM POSITIVE or GRAM NEGATIVE ○ Gram positive ■ cell wall with layer of peptidoglycan that retains the Gram stain ○ Gram negative ■ cell wall layer of peptidoglycan surrounded by lipid membrane that does not retain the Gram  stain ■ prevents penicillin from reaching the peptidoglycan underneath ○ we use cultures to determine which kind of antibiotic needs to be used to treat certain bacterias ○ additional methods of killing bacteria needed ■ streptomycin: interferes with prokaryotic ribosomes ■ leaves eukaryotic ribosomes unaffected ○ antibiotics can cross prokaryotic cell membrane using transport proteins ○ bacteria can resist antibiotics using transport proteins as well ■ pump out antibiotic first (takes some time >> delay between when you start taking medicine vs.  when you start to feel better) ● cell membrane ○ all cells are surrounded by a cell membrane ■ a phospholipid bilayer with embedded proteins that forms the boundary of all cells ■ semipermeable ● structure is partly hydrophobic and hydrophilic ● in aqueous environment, phospholipids form a bilayer ○ hydrophilic heads out towards water ○ hydrophobic tails in away from water ○ lipids are always moving around, embedded in them are proteins >> proteins open and close  the “gates” that allow things in and out of cell ■ cells needs glucose! can’t just enter a cell because it’s too big. that’s what the proteins are for ○ prevents many large molecules and hydrophilic (charged) substances from crossing ○ allows small uncharged substances to cross (via diffusion) ■ simple diffusion: natural tendency of dissolved substances to move from an area of higher  concentration to one of lower concentration, no energy required ○ transport proteins: large or hydrophilic molecules cross the membrane by assistance of  transport proteins **no energy required here, just happens** ■ sit in the membrane layer ■ act as a channel, carrier or pump ■ provide a passageway ■ can move substances with or against concentration gradient ■ specific ○ facilitated diffusion ■ large or hydrophilic solutes move across a membrane from higher concentration to lower  concentration with the help of transport proteins ■ does not require energy ○ active transport ■ solutes are pumped from lower concentration to higher concentration with the help of transport  proteins ■ requires energy (ATP) Evolution of eukaryotic cells ● endosymbiosis theory ○ free living prokaryotic cells engulfed other free living prokaryotic cells billions of years ago,  forming eukaryotic organelles ○ mitochondria and chloroplasts Chapter 3 quiz: Which of the following organelles are found in BOTH plants and animals? Ribosomes and mitochondria What is FALSE about cell theory? bacteria are not considered living because they do not possess  membrane­bound organelles Which is NOT involved in protein synthesis and/or processing in eukaryotic  cells? Mitochondria What happens when an antibiotic disrupts a bacterial cell wall? the internal osmotic pressure causes the cell the rupture  Water, the universal solvent, can cross cell membranes because of  membrane proteins called aquaporins.  Why does water always move from  LOWER solute concentrations to HIGHER concentrations (a process called  osmosis)? Low solute means high water concentration.  So water is moving from  higher to lower water concentrations (the definition of osmosis). movement across a membrane that does NOT require energy and and does  NOT require a protein is called: simple diffusion movement across a membrane that does require energy is called ______ and  movement that does require a protein but NOT energy is called ______: active transport, facilitated diffusion which of the following is not shared by all living organisms: nucleus which is true about the discovery of penicillin: Fleming noticed that some bacteria were absent near the mold CHAPTER 4: NUTRITION,  METABOLISM, AND ENZYMES ● some diseases are impacted by food ● diabetes is a disease that is characterized by abnormally high blood­sugar levels ○ foods that caused spikes in blood sugar levels are concerns for diabetics ● osteoporosis is a disease that is characterized by thinning bones ○ calcium helps to stave off osteoporosis ○ bones become less dense and spongy >> weaker ● Peanut Butter Project ○ effort to end malnutrition in Malawi (Saharan African countries) ○ malnutrition is lack of essential nutrients ■ number 1 killer of kids world wide ■ more died from AIDS, TB and malaria COMBINED ■ food is scarce due to climate, not having proper medical care ● food contains nutrients >> chemical building blocks our bodies need to live, grow, and repair  themselves, provide energy ○ hunger is a signal to eat. not because hungry but because body needs energy ● energy is the ability to do work >> powers our bodies for activities, helps build complex muscles Macronutrients (large molecules) ● nutrients that organisms must ingest in LARGE AMOUNTS to maintain health ● carbs, proteins, lipids (fats) ● building blocks for all living things, need more and more to grow and grow ● MACRO because they’re LARGE ● eat food to get these nutrients for energy >> balanced and varied diet ○ veggies, oils, grains, meat, dairy products ○ can’t eat ALL fat and nothing else, etc. ● muscles are made up of protein rich cells  ● provide our cells with building blocks ● cannot be used directly from diet, needs to be broken down into smaller units ○ use subunits as building blocks or energy ○ enzymes break them down into monomers ○ DIGESTION breaks these down into usable energy ● can’t get into cell because too big, too complicated, too complex, no amount of energy can force it into cell >> broken down into amino acids ○ linking amino acids creates polymers / proteins ○ amino acids are used to assemble new proteins that have many different functions in the body ● CARBOHYDRATES ○ can be very complex, needs to be broken down into simple sugars ○ digestion starts in the mouth with saliva! important to chew food slowly for this reason ○ used mostly for energy ● FATS ○ cholesterols ○ broken down into fatty acids and glycerol ○ used to build molecules that form cell membranes ● PROTEINS ○ build muscle mostly ● LIPIDS ○ use monomers from fats for CELL MEMBRANES ****all cells are surrounded by lipid bilayer***** ● NUCLEIC ACIDS ○ NOT MACRONUTRIENT >> don’t get any nutrition in terms of energy from the DNA strand ■ makes new cells, all cells have a life span so we make new cells to replace the old ones when  they die ○ provided in SMALL amounts ○ broken down into individual nucleotides ○ used to build DNA and RNA ● ESSENTIAL NUTRIENTS ○ cells cannot synthesize essential nutrients ○ 20 amino acids that make up life as we know it/protein >> we can’t make 9 so we get it from our  diet ● COMPLETE FOODS ○ foods that contain all the nutrients necessary  ○ ready to use food therapeutics (RUTF) ○ Peanut Butter Project ■ peanut butter, full fat milk, sugar, vegetable oil ■ 2x as much energy from fat than sugar ■ bacteria needs water to grow, sending this food as a powder eliminates the danger of food  going bad ● malnutrition (continued) ○ results from chronic undereating, especially up to age 2 ○ child lacks the nutrients necesary for chemical reaction for building new cells, etc. What is digestion? ● process of breaking down huge food molecules into smaller pieces so taht our body can use  them ● series of chemical reactions to break down the bonds that hold food molecules together ● starts in our mouths and continues throughout the digestive system ● METABOLISM >> fast or slow? >> what does that even mean? >> how quickly we can digest  food ○ all chemical reactions that occur in body >> breaking down or building up >> rate at which  reactions occur. faster than average means fast metabolism (skinnier usually) ○ catabolic reactions break down larger structures into smaller ones (bond breaking) ■ reaction that breaks down    ************ ○ anabolic reactions build new structures from small subunits (bond building) ○ requires the assistance of helper molecules called enzymes (proteins that speed up reactions) ■ without enzymes we would die of starvation because metabolism would be so slow ■ enzymes are substrate specific ■ enzymes can break or make bonds ■ enzymes are affected by heat, pH, etc. ● digestion, enzymes and metabolism ○ a substrate is a compound or molecule to which an enzyme binds. the part of the enzyme that  binds the substrate is the active site ■ if enzyme can’t get in / fit into active site, no go for anything ○ metabolism = catabolism + anabolism ○ metabolism is all of the biochemical reactions occurring in an organism, includng reaction that  break down food molecules and reactions that build new cell structures ○ metabolic rate is influenced by many factors ■ gender, environment, genetics, age, etc. ○ catalysis : process of speeding up the rate of a chemical reaction (ex: enzymes) ○ active energy : energy required for a chemical reaction t proceed some diseases are impacted by food ● the end of product of carbohydrates digestion is sugar. sugar levels in the blood are regulated  by the pancreas which secretes insulin in response to high blood sugar levels ● people with type 1 diabetes cannot make insulin. the receptors on cells respond poorly to insulin in people with type 2 not all carbs are the same ● most of the carbs we eat are complex carbs or polysaccharides >> large molecules composed  of many simple sugars linked together ○ extra sugar is stored >> carb load to boost glycogen storage to use for later ● starch is a complex plant carbohydrate made of linked chains of glucose molecules. it serves as a source of stored energy ● glycogen is a complex animal carbohydrate made of linked chains of glucose molecules. it  serves as a source of stored energy ● enzymes in our digestive tract break complex carbs into component subunits. the small carb  subunit is called a simple sugar, or monosaccharide ● fiber is an indigestible complex carb found in fruits and veggies ○ can’t break it down because we don’t have the right enzyme ○ fiber must pass undigested through digestive system and out in feces ○ helps regulate digestion and can lower cholesterol and decrease our risk of various cancers ○ combining fiber with digestible carbs slows the release of sugar, reducing the risk of surges into  blood sugar METABOLISM: MICRONUTRIENTS ● nutrients (including vitamins and minerals) that organisms must ingest in small amounts to  maintain health ● metabolic diseases caused by lack of certain vitamins and minerals ○ can survive on low levels but not very well ○ eating a balanced diet replaces a vitamin we take in addition to diet ● minerals are called cofactors ○ inorganic micronutrients required to activate an enzyme ○ zinc, copper, iron ● vitamins act an coenzymes ○ small organic molecules required to activate enzymes ● minerals: inorganic elements required by ornaisms for normal growth, reporduction, and tissue  maintenance ○ calcium, iron, potassium, zinc ● vitamins: organic molecules required in small ********** Food pyramids ● show relative importance of each food group chapter 4 quiz: proteins, fats and carbs are considered the three _____ of the human diet. macronutrients essential amino acids are ______ amino acids that a particular organism cannot produce which of the following is false? enzymes DO NOT work selectively, and aid in any and all metabolic reactions In which of the following foods would you find proteins? apples, carrots, beef Which of the following is FALSE? enzymes are involved in catabolic reactions but not anabolic reactions the breakdown of starch (polymer) into sugar (monomer) is ______, and converting proteins  (polymers) into amino acids (monomer) is _______. catabolic, catabolic One common type of food in the human diet contains nutritionally significant quantities of all 3  macronutrients. What is this food? dairy sugar subunits are used to construct all of the following polymers except: lipids (fats) most vitamins are: coenzymes which would most likely trigger the release of insulin? starchy foods Chapter 5: Fossil Fuels and energy ● The US was the first largest user of fossil fuels worldwide, China has just surpassed us making  us number 2 ● algae is great because: ○ can be grown on land that isn’t used for agriculture (can be grown many many more place) ○ can be grown with waste, sewer, salt or any type of water >> fresh water can be saved for crops ○ up to 100x more fuel out of a small space ○ all in all, ALGAE DOESN’T WASTE RESOURCES LIKE CORN USED FOR FUEL DOES! ● chemical energy ○ potential energy stored in bonds of biological molecules >> break bonds and release energy ● potential energy: stored energy in the chemical bonds ○ ex: granola bar that a cyclist eats (carbs), digestion breaks the chemical bonds and releases  energy and contracts muscles and generate heat or sweat, kinetic energy in form of moving  wheels and bike moves forward. energy is stored (potential) and is unused until our body breaks the bonds and releases the energy!) ● kinetic energy: energy used to do work >> waiting to be converted ○ heat: kinetic energy generated by random movement of molecules or atoms >> we can’t use  this so it’s “lost” to us, but is still energy in different form ● energy transformation is NOT EFFICIENT ○ some energy is always lost to heat in each energy transformation >> why we need to keep  supplying energy to any system ● capturing energy: photosynthesis ○ plants and other autotrophs (can make own energy using just the sun, don’t need anything extra to generate energy) use the energy of sunlight to make energy­rich molecules ■ stored energy is in form of GLUCOSE >> if we eat this plant, the stored glucose molecule is  broken and we get the energy ■ heterotrophs: obtain energy by eating other organisms ○ uses carbon dioxide and water ■ sunlight + water + carbon dioxide > oxygen + glucose ○ photosynthesis occurs in chloroplasts: organelles present in cells of plants and algae ■ light energy is captured in light form and changed into chemical energy which can be used as  kinetic energy later (only thing changing is the FORM OF ENERGY) ○ light energy is the energy of the electromagnetic spectrum of radiation ■ green is not absorbed by plants >> they bounce back green wavelength light and absorb the  rest ■ light energy is made of particles called photons or packets of light energy ■ photons of different wavelengths contain different amounts of energy ● photons of light are absorbed by chlorophyll ● electrons in the chlorophyll atoms become “excited” ● excited electrons help generate an energy carrying molecule known as adenosine triphosphate  (ATP) >> used in making sugar ○ plants take carbon out of air that we put in the air (by breathing, burning fossil fuels) chapter 5 quiz: an autotroph is: any organism that gets carbons from CO2 in order to grow algae, you DO NOT need to supply: oxygen which is an example of a heterotroph? a cow the overall process of photosynthesis accomplishes the following  _____ + sunlight + CO2 > O2 + ______ water, glucose transfer of energy is never 100% efficient. this means that: some energy is always lost to heat  Which of the following statements is false? A. Algae produce carbohydrates when growing in sunlight. B. Algae remove CO  fro2 the atmosphere and release O . 2 C. All of the above are false D. None of the above are false. Chapter 6: dietary energy and  cellular respiration Dean Ornish TED Talk (feb 2006) BMI is based on height and weight ● Body mass index: correlates amount of body fat with risk of illness and death, using both height  and weight ○ not perfect >> muscle mass is heavier than fat, so a muscular, tall guy might be considered  obese even though he’s very fit ○ healthy range of BMI 20­25 ○ bone is also dense and heavy >> big frame means more bone which means heavier as well, but not fat calories represent (potential) energy ● energy you don’t need (too many calories) get stored as fat in the body for “later use” that never  actually gets used ● calorie: unit of energy ● metabolic rate: rate at which body uses energy ○ muscle is a HUGE energy burner, muscle needs a lot of energy all the time ● amount of energy needed to raise temperature of 1 gram of water by 1 degree Celsius (heat  energy!!) ● all good has calories because all food has energy (stored in bonds) macromolecules is contained in foods ● broken down into building blocks or subunits ● used to make new molecules and as sources of energy ○ enhanced by enzymes, further enhanced by vitamins and minerals ● fat as stored energy has 9C/g ● protein and carbs contain 4C/g ● nucleic acids are not a significant source of energy ● body always prefers glucose for energy because it’s a FAST source (some use it faster than  others because of metabolic rate) compared to fat (which takes muuuuuch more time to use) ○ genetics, muscle mass, and gender all have an impact on energy burn food powers cellular work ● some activities are necessary to stay alive (heartbeat, breath, digestion, etc.) ○ this also depends on gender, age, body type, etc. BMR: basal metabolic rate ● amount of calories needed to survive if you did NOTHING all day but lay down ● minimum number of calories needed to survive ● 1kcal/hr for each kg body weight ● 1kg = 2.2 lbs. ○ ex: 150 olb. person = 1650 kcal/day (more or less) ○ any extra calories are used for other activities ○ activity level indicates caloric needs; more intense or long term activities require more calories,  versus people who sit around and don’t do a lot don’t need as much ● daily caloric needs adjusts with extent of exercise storing excess calories ● when we eat more calories than our bodies require, we store the extra energy as glycogen in  muscle and livers cells or triglycerides in fat cells ● muscle glycogen has its own glycogen stores (doesn’t share with other organs and uses unlike  the liver) ● carb loading before a big event: eating way more carbs than you need at that moment so when  you do your event the next day your stores are FULL to use and continue the activity (back up  energy basically) ● once glycogen is stored, it stays in the liver until we need it ○ liver is regenerative >> if you donate part of it, you’ll regenerate the part you don’t have any  more ○ brain is usually first thing that requires energy >> pulls from liver and transforms it into ATP ● triglycerides are a type of lipid found in fat cells that are used for long­term energy storage >>  once all of this is used up, the body starts pulling from fat UNLESS YOU EAT AGAIN because  that introduces new fat and energy and carbs WE ALMOST NEVER USE PROTEIN FOR ENERGY except for malnutrition and starvation and anorexia, etc. first thing our body burns for energy: glucose (about 4 calories/gram) energy stored in bonds ATP (adenosine triphosphate) is currency; way of converting food into ATP via digestion that  breaks food into smaller subunits ● subunits enter bloodstream where they are carried to body’s cells ● carbs first, fats second (twice as much abng/buck at 9 calories/gram of fat, but it takes longer to  break down) that’s why carbs are preferred >> easier to break down Extracting energy from food ● inside cells, enzymes break bonds holding subunits together ● potential chemical energy stored in bonds is captured and converted into molecular bonds that  make up ATP ○ plants do photosynthesis and aerobic respiration for energy, we can only do aerobic respiration  (AR) ● Aerobic respiration ○ series of reactions that converts stored food energy into ATP ○ occurs in presence of oxygen Cellular respiration ● requires oxygen!!!! ● plants produce oxygen as waste product, we use oxygen in order to drive respiration, we give  off carbon dioxide as waste and plants use carbon dioxide >> converted to glucose by plants  CYCLE ● energy from ATP can power different functions iwhtin cells Extracting energy from food ● glucose is most common source of energy for all organisms ● glycolysis : doesn’t occur in mitochondria but in CYTOPLASM then moves into mitochondria ● citric acid cycle ● electro chain Aerobic respiration ● multi step process that takes place in different parts of the cell ● Glycolysis ○ first step ○ occurs in cytoplasm >> break 6­carbon ring into 2 3­ring pyruvates ■ generates 2 ATP / molecule ○ series of reactions that breaks down sugar into smaller units (which are pyruvate)  ● citric acid cycle ○ second step ○ series of reactions that helps extract energy (high energy electrons) from food ○ NAD+ picks up and transfers electrons ○ releases carbon dioxide ○ collecting high energy electrons into next step >> waste product is carbon dioxide ● electron transport cycle ○ where most ATP is generated except 2 from first step ○ electrons stripped in citric acid cycle are carried to the inner membranes of the mitochondria ○ electrons are passed down a chain of molecules to oxygen ○ oxygen accepts the electron and combines with hydrogen atoms to produce water ○ produces most of the ATP ○ per glucose, 34 ATP are produced ● 36 ATP total are produced during aerobic respiration Cells can also burn other molecules for fuel ● fats and amino acids are also fuel for aerobic respiration ● fats have more electrons and therefore produce more ATP cellular respiration ● proteins and fats can also provide energy when carbs are unavailable ● they are broken down and their subunits feed into the carbohydrate breakdown pathway just  described When oxygen is scarce ● sometimes oxygen consumption exceeds oxygen intake ● electron transport chain has no oxygen to receive electrons >> we start to breathe heavy >> for  energy that is being used during exercise >> more oxygen creates more ATP in AR >> muscles  have high demand for energy WANT IT NOW including brain (faint because body is saying  stoppp exercising) >> start to slow down, feel sore because lactic acid is released and built up  in muscles which comes from pyruvate ○ usually pyruvate goes somewhere, else but now it’s turning into lactic acid via yeast (yeast  provides fermentation) in the cells CARBON DIOXIDE, yeast also creates alcohol in the cells ● fermentation ○ if the rate at which cells consume oxygen exceeds the rate at which they take it in when we  breathe, the electron transport chain has no oxygen to which it can deliver electrons ○ while glycolysis still occurs in the absence of oxygen ************* ○ glycolysis occurs in the absence of oxygen ○ products now undergo fermentation ○ occurs in cytoplasm ○ makes lactic acid or alcohol cellular respiration ­ metabolism without oxygen: anaerobic respiration and fermentation ● cells can generate energy without ************************* obesity is influenced by biology and culture ● trans fat is a type of vegetable fat that has been hydrogenated (hydrogen atoms have been  added) to make it solid at room temp ○ not natural, don't’ occur in nature ○ prolongs shelf life, keeps food crispy, don’t go bad like liquid oils do ● hydrogenated fat behaves in body like saturated fat ­ animal fat, like butter. saturated fat is solid  at room temp ○ natural fats, liquid (oil)  obesity is influenced by biology and culture ● food manufacturers add trans fats to their products to give them a longer shelf life or a pleasing  texture ● eating large amounts of trans fats or saturated fats can clog arteries Fats ● hydrogenated fats (vegetable oils under pressure to make solid fat >> shortening and  margarine) behaves in the body much like saturated fat ­ animal fat, butter. saturated fats are  solid at room temp ● may be linked to an increased risk of heart disease and diabetes ● unsaturated fats (come from plant based sources vs. animal based sources) are liquid at room  temp and considered healthier >> olive oil ○ straight long fatty acids >> can compact and be solid >> if you kink fatty acid its because you’re  creating double bond ○ make liquid look like solid >> force hydrogen into it ○ PARTIALLY HYDROGENATED because partially kinked, forces liquid to become solid at room  temp (butter doesn’t go bad, but margarine will, pure oil will go bad, etc.) ■ mimics saturated fats Nutrients ­ processed versus whole foods ● processing can remove much of a food’s nutrition ● whole foods: foods not srtipped of nutrition by processing ● rich in complex carbs, vitamins, minerals and antioxidants Why is it hard to lose fat? ● how many calories does it take to burn 1lb of fat?? ○ slow process, after going through carbs it takes…. ○ 3500 CALORIES TO BURN 1 LB. OF FAT ○ or drop 500 calories from your diet every day = 1lb/week 1. BMI is >> an easy, useful, but often misleading way to categorize people based on ratio of  weight to height 2. which statement about fermentation is most accurate >> fermentation occurs in human muscles  when oxygen is scarce 3. which of the following processes is NOT involved with AEROBIC RESPIRATION > fermentation 4. plants store some energy in the form of starch. the most analogous substance made by animals is >> glycogen 5. the human body’s short term energy is stored as carbohydrate, whereas long term energy is  stored as fat 6. yeast ferment sugars like glucose in the absence of oxygen to produce alcohol. why do yeast do that >> fermentation allows yeast to run glycolysis and make a small amount of ATP 7. what is your body doing with the oxygen we are breathing in right now >> oxygen accepts the  electrons at the end of the electron­transport chain 8. stages of aerobic respiration >> glycolysis, citric acid cycle, electron transport 9. the french are generally less obese than american, despite eating a diet renowned for its high  fat content. what is a plausible explanation for this >> the french generally eat smaller portions  than americans 10. what is the relationship between aerobic respiration and photosynthesis >> they for a cycle with  respect to carbon Chapter 7: DNA structure and  replication The innocence project: proving people innocent or guilty by using DNA proof ● Deoxyribonucleic acid (DNA) ○ hereditary molecule that is passed from parents to offspring ○ common to all living organisms ○ serves as the instruction manual for how to build an individual ■ red blood cells do not have DNA ○ found in nucleus of eukaryotic cells in the form of chromosomes ■ single DNA molecule wrapped around proteins ■ from a single cell, if DNA is stretched out it is about 1 meter long >> VERY tightly wound ○ a chromosome consists of a single DNA molecule wrapped around proteins Human DNA ● 23 pairs (1 pair from mom and 1 from dad for each chromosome) ○ 23 mom + 23 dad = 46 total ○ 23rd determines sex ■ xx = female ■ xy = male ■ mom automatically gives x, dad’s cells determines gender of baby ● 99.999% of DNA is the exact same, except for twins who have the exact same DNA ○ pattern is different eventually; certains parts are unique to YOU only  ● carbon carbon bonds, carbon hydrogen bonds ○ macromolecules, sugar something, bases (4) that make up entire DNA sequence, ■ A ­ adenine ■ T ­ thymine ■ G ­ guanine ■ C ­ cytosine ○ two strands of DNA double helix are held together by base pairing (hydrogen bonding) between  the bases of each strand ○ complementary base pairing ■ A always pairs with T ■ C always pairs with G ■ always always these combos, never changes. So if you have one strand of DNA, you can  predict the other side (obviously) >> predict sequences >> cell uses this in DNA replication ● DNA replication ○ natural process by which cells make an identical copy of a DNA molecule ■ cells have finite life span; some 1 day some years some birth to death like neurons, but there’s  a number on it since it’s created >> needs to continually create more of the EXACT SAME  ONES (including organelles, membranes, etc.)  ■ when mistakes are made in replication process, cancer results ○ takes advantage of complementary base pairing rules ■ rips DNA in half, then makes copy of either sid >> 2 new strands come from 1  semiconservative ­ conserving half (or part/semi) >> splits as it goes >> splits part and  duplicates it, pulls more apart and duplicates, then pulls more apart… ○ 1st step ­ hydrogen bonds that hold base pairs together are broken and the helix is unwound >> enzymes break apart (helocase has specific job of untwisting DNA) ■ DNA polymerase reads the DNA and adds complementary nucleotides using the rules of base  pairing >> binds to single part of DNA, figures out what base is and brings in correct nucleotide,  continues on forever >> requires some ATP to accomplish  ○ semi­conservative mechanism ■ produces 2 copies of original DNA molecule ■ each molecule consists of one of the strands of the original DNA molecule and a new strand Polymerase Chain Reaction ● PCR is lab technique used to replicate and amplify a specific DNA segment ● Primers: short segments of DNA that we created in a lab that guide DNA polymerase to the  section of the DNA to copy ○ direct where the DNA get replicated ● humans creating what happens inside a cell >> recreating the DNA/cell ● during each round of PCR, 2 new nucleotide strands separate. each strand is used as a  template for complementary base pairing ○ amplify DNA...finding a tiny spec of blood (root of a hair strand size…) and being able to identify exactly who it belongs to by being able to duplicate it and AMPLIFY the size of the sample! ● in a test tube: ○ heat test tube to 95*C >> breaks hydrogen bonds, separates all on its own (now have 2 single  strands) ○ strand separates ■ primers can come in and bind ■ adds nucleotides in complementary fashion ○ DNA is replicated ○ REPEAT ○ primers are just DNA pieces, if temp is too high primers won’t bind...must lower to about 55*C  so primers can bind, then bring back up to 72* to extend the strand using polymerase  ● allows DNA replication to occur many ties ● can make billions of copies from a starting sample of just a new molecules of DNA DNA profiling ● takes advantage of the fact that no two people have the exact same DNA sequence ● genome ○ one complete set of genetic instructions encoded in the DNA of an organism ● each human cell contains 3 billion DNA base pairs ● our unique DNA, 0.1% of 3 billion, amounts to 3 million base pairs ○ that’s more than enough to provide a profile that accurately identifies a person ● determining sequence of entire genome is extremely time consuming and expensive ● use shortcut ○ use PCR to amplify only specific segments of DNA ○ short tandem repeats (STR) ■ length is completely determined by parents (inherited DNA) ● paternity testing ○ form of fingerprinting/profiling ○ uses gel electrophoresis and STR’s to compare several individuals  ○ no STRs that doesn’t match with either mom or dad >> can’t be accounted for? that means the  dad (or mom, not very common) isn’t the real dad (or mom) ■ similar but still different from siblings ● STRs are sections of a chromosome in which DNA sequences are repeated ○ for example, sequence AGCT may be repeated over and over again ○ STRs are in same places along chromosomes ○ exact length of STR varies from person to person ■ don’t just look at 1 spot because millions of people can have the same 4 rung spot; authorities  look at 13 spots (called loci) to create different STR profiles >> dump results into database to  see if someone in database have same profile (1 in 3.5 trillion chance that the results are  someone else…) CODIS ■ loci is region where STR is located; plural is locus ■ at each locus we have one, two or many copies of STR Noncoding regions of DNA ● not all sequences of DNA serve as instructions for making proteins ● DNA sequences that do not hold instructions to make cellular proteins are called noncoding  regions ○ STRs are found in noncoding regions of DNA ○ small percentage actually codes “us” >> used to be called junk DNA, has other purpose so we  call it noncoding ○ coding regions are all the same (we all have eyes, all have hair, etc.) ○ coding regions of DNA are extremely similar from person to person, but noncoding sequences  vary more from person to person how it’s done: 1. collect cells and extract DNA 2. use PCR to amplify or multiple STR regions 3. separate STRs using gel electrophoresis ○ laboratory technique that separates fragments of DNA by size ○ phosphates negatively charged >> DNA inherently negative  ○ electric current applied to gel causes polar DNA to migrate through it. shorter fragments travel  further and longer will remain near the top ○ think of it like a net: short pieces can get through holes in a net easier and faster than larger  pieces electrophoresis ● gel electrophoresis works by applying an electrical current to a gel loaded with DNA ● electrical current causes polar DNA to migrate through the gel ● shorter fragments travel further, whereas longer fragments remain near the top gel electrophoresis ● separates DNA fragments based on their lengths ● uses a “ladder” mixture as a standard of comparison ○ we need a measuring scale so we can interpret what we see ○ a “ladder” is a mixture of DNA fragments whose sizes are known in basepairs (bp) ■ these are usually spaced very regularly (ex: 10 bp, 20 bp, 30 bp…) making DNA profile ● separated fragments of DNA create a specific pattern of bands ● visible using fluorescence ● unique to each person ● compare to patterns of DNA ● different individuals have different DNA banding patterns ● 5­20% of people share the same number of repeats at any one STR site ● the combined pattern of STR repeats multiple sites ************** DNA profiling ● look at multiple STRs ● combined pattern of STR repeats at multiple sites is unique to a person ● twins have same DNA ­ some slight differences, but beyond what we can tell at the current time 1. what are the steps involved in creating DNA profile >> extract, amplify, separate DNA by size 2. DNA replication is semi­conservative with means >> a double stranded segment is replicated  into two double stranded segments, each having one new strand and one old 3. which is false >> all of a cell’s chromosomal DNA is organized into a single unit called the  chromosome 4. A always pairs with T and G always pairs with C 5.   6. gel electrophoresis separates DNA molecules by relative SIZE, Smaller fragments of DNA run  toward the bottom of the gel 7. DNA can be used to identify a specific person because >> the specific sequence of nucleotides  is different from person to person 8. a chromosome is >> DNA organized around proteins 9. DNA is replicated by PROTEINS which unwind the DNA and incorporate new nucleotides into  growing a complementary chain 10. which most accurately described the PURPOSE of PCR >> specific sequence of DNA is  replicated over and over again until a large quantity is produced Chapter 9: cell division & mitosis cancer: disease of cells undergoing unregulated cell division ● much quicker division and replication than normal ● treatments: ○ surgery ○ chemotherapy ■ taxol >> highly effective, extracted from the pacific yew tree, very widely used ● Taxus Brevifolia, pacific yew, is one species of a family of related evergreen trees. extracted  from bark, kills cancer cells ● interferes with the normal organization of microtubule ● prevents microtubules from shortening and separating sister chromatids ■ what does it specifically/biologically do? see cell division below ○ radiation ● cells need to replicate because cells die >> continuous ● most chemotherapy drugs work by interfering with cell division ○ process by which a cell reproduces itself ○ important because ● cells divide to heal wounds, normal cell death, regrowth and new tissue, growth and  development ○ cell doesn’t just split in half >> passes through a series of phases ○ cell cycle: lifecycle of cell ■ ordered sequence of stages ■ preparatory and vision phases ■ one cell turns into two identical cells ● need to replace it EXACTLY the same! 1. interphase: DNA replicates (90% of process) (other 2 phases are very quick) a. can’t see anything, just the dark blob of a nucleus 2. mitosis: the copied chromosomes are moved into daughter cells (part of division phase) (M  phase) a. chromosomes are evenly divided / pulled apart b. sister chromatids are separated >> no longer held together by centromere >> visible! can see  everything moving around c. occurs in a series of phases >> should be able to ID each substage easily and quickly i. prophase 1. replicated chromosomes begin to pile up 2. nuclear membrane begins to disassemble 3. microtubule fibers begin to form the mitotic spindle 4. start to see structures, not too specific, still blobby but structures begin to appear ii. metaphase 1. very distinct: microtubule spindle fibers from opp. ends of cell attach to the sister chromatids of  each chromosome (from left and right) 2. replicated chromosomes become aligned along the middle of the cell 3. iii. anaphase 1. microtubules contract and pull sister chromatids apart >> go to east and west poles iv. telophase 1. before cells are independent, all of sister chromatids have been put into where daughter cells  will form, begin to form cell membrane (and cell wall if you’re a plant) 2. microtubule fibers disassemble 3. cytokinesis: cells is split into 2 daughter cells (part of division phase) a. physical separation into daughter cells >> independent of each other, can become parents cells, called SPLITTING and are often still next to each other b. same genetic as parents cells, same size, same everything. process now repeats ○ cell growth (G1) > interphase (S [G1, S, G2]), DNA is copied > cell growth and preparation for  division (G2) > mitosis > REPEAT ○ G1, S, G2 ● mitotic spindle: structure that separates sister chromatids during mitosis ○ made of microtubules ■ hollow protein fibers ■ key components of cytoskeleton ■ attach to centromere on chromosome via kinetochore proteins How do cells divide? Cell cycle…. ***carefully regulated*** ● G1 phase (gap 1 phase) ○ cell grows, makes extra cytoplasm, organelles, lipids, etc. (so it can grow to twice its size) ● S phase ○ DNA replication occurs, chromosomes ○ identical sister chromatids ■ sister chromatids: one of the two identical DNA molecules that make up a duplicated  chromosome following DNA replication ● G2 phase (gap 2 phase) ○ cell prepares for division ○ makes sure everything is replicated correctly and completely **double checking stage** ● sometimes mistakes are made…. Cancer and cell division ● most chemotherapy drugs target cell cycle ○ interfere with DNA replication, chromosome separation ○ look to plants as source of drugs ○ Taxol works by binding to microtubules during metaphase and doesn’t allow them to contract,  stopping cell division cycle > can’t go into anaphase ● all cells have microtubules… ● why doesn’t taking taxol kill us? ○ cancer is unique in that it replicates more rapidly than other normal cells ○ normal cells last about 20 hours, cancer cells are all different, but all much faster ■ taxol targets this and just barely keep host alive ■ side effects like hair loss, nausea, blood thinning are impacted because they are sensitive to  cancer treatments like taxol due to faster turnover normally...those cells replace themselves  more frequently in normal people so taxol targets them too unfortunately ***TARGETS  RAPIDLY DIVIDING CELLS**** Cell cycle control ● cell division is tightly controlled process ○ mutation occurs >> either cell repairs damage or commits suicide (apoptosis) so mistakes aren’t passed on ● normal cells halt at checkpoints >> controlled by proteins that stop cell cycles and make sure it  can move on. What if it can’t move on? interphase >> take a long time so that cell can have  every opportunity to fix any errors….don’t want mistakes passing through like mutations  (mistakes in DNA) >> will sit and wait to figure out what’s wrong and will wait to continue cycle  until problem is fixed. ● G1 checkpoint: are growth factors present? ○ cell must also be large enough and have enough nutrients ● G2 checkpoint: has NDA replicated properly? ● metaphase checkpoint: have all chromosomes attached properly What is cancer? ● disease of unregulated cell division. cells divide inappropriately and accumulate, in some  instances forming a tumor >> didn’t kill themselves when cell should have. many reasons why  checkpoint fails and allows this to happen. when one slips through, that mutation replicates  continually and grows uncontrollably and that’s what a tumor is >> if a piece breaks off and goes into another part of body the growth still continues ○ benign vs. malignant ■ benign tumors still hurt the body...interferes with normal system that doesn't help in any way,  they’re just in the way. you can still die from organ failure. crowds out normal cells, invade other  organs, and secrete poisonous chemicals ***metastasis and affects multiple organs rather than  just one...difficult to treat before but EVEN more now***by the time you get sick it’s basically too  late to treat ■ benign tumors are self contained for the most part so they’re easier to cut out ● risk factors: increase a person’s risk of developing disease ○ tobacco use (contain carcinogens) ○ alcohol consumption (increase risk in multiplicative manner) ○ diet: high fat, low fiber diet, western diets ○ lack of exercise ■ exercise keeps immune system health ■ exercise prevents obesity ○ increasing age ■ immune system declines ■ cumulative damage ○ cells divide frequently cancer detection and treatment ● early detection increases odds of survival ● there are diff detection methods for diff cancers ● some cancers produce increased amount of a characteristic protein ● biopsy: surgical removal of cells or fluid for analysis ○ needle biopsy: removal is made using needle ○ laparascope: surgical instrument with a light, camera and small scalpel ● fighting cancer ○ surgery to remove the cancerous tumor, not effective if cancer metastasized ○ radiation therapy ■ high energy radiation particles / beams ■ kills dividing cells ■ damages DNA ■ triggers apoptosis ■ VERY precise ■ damages DNA so it can’t continue to divide and grow ■ usually used on cancers closer to surface >> sometimes too deep ○ chemotherapy ■ uses drugs to interfere with cell division to treat cancer ■ used for metastasis, and when surgery won’t work ■ usually given by IV so it travels throughout entire body, but can’t get into brain very easily due to a barrier...not much goes in or out ■ usually multiple chemo mixes...called cocktail to hit it from more angles, each has different uses ■ taxol inhibits cell division ● taxol is very effective...but uses a lot of yew tree which threatens spotted owl because so much  is needed for one dose. We can make it in a lab now 1. the majority of the cell cycle during which a cell is preparing to divide is collectively called >>  interphase 2. what causes cancer to kill people >> cancer cells crowd out normal cells and dirupt organ  functions 3. cell division occurs frequently in which of the following biological processes >> embryo  development and wound healing 4. chemo is >> using chemicals to treat a disease 5. which is false >> mitosis is required to halve the number of chromosomes in a cell 6. the role of microtubules during mitosis is to >> separate sister chromatids 7. if a cell has 20 chromosomes during G1, how many will it have in G2 >> 40 8. which of the following best describes what would happen if cells skipped past G1 and G2 and  only did S phase >> daughter cells would inherit half the normal number of organelles, and  would be half the normal size 9. cancer consists of too much >> cell division 10. spread of cancer is called >> metastasis Chapter 8: Genes to proteins Pharming ● using genetically modified animals to make pharmaceutical drugs ● human protein (antithrombin) is extracted from goat’s milk What is a protein? ● macromolecule made of repeating amino acid subunits ● many functions ○ muscle contraction ○ facilitate chemical reactions ○ fight infection Amino Acids ● building blocks of proteins ● 20 different amino acids ● all have the same basic structure ● each also has a unique chemical side group ○ can be any charge ○ side groups interact by repelling or attracting each other ○ fold into a 3D shape that allow it to function >> dependent on sequence of amino acids that  make up protein ● bond together to form linear chains ● chain folds into a 3D protein based on the sequence of amino acids ● determine the shape and function of a protein ● changing an amino acid in the sequence changes the 3D shape of the protein ● shape of the protein determines its function ● long polymers strung together...different sequences determine different amino acids patterns  which fold into different structures which have different functions Where do proteins come from? ● discrete part of DNA called genes ○ a sequence of DNA that contains the instructions to make at least one protein ○ code for distinct proteins (1 gene for each protein) ○ informational units that help your body do everything it needs to do (metabolic reactions, etc.) ● genes are found on chromosomes ● each chromosome carries a unique set of genes ● synthesis of a protein from a gene is called gene expression Antithrombin protein ● helps prevent blood clot (thrombosis) ● located on chromosome 1 ● gene is expressed by cells in the liver ● release antithrombin into bloodstream ○ blood doesn’t clot during normal circulation ● inherit genetic defect >> can cause a TON of problems (antithrombin deficiency) ○ thicker blood ○ blood has tough time traveling throughout body ○ how does this happen? ■ one of both copies of antithrombin gene is defective ■ humans have two copies of every gene ■ either identical in nucleotide sequence, or slightly different ■ different version of same gene is called allele  ● different versions of the same gene (1 from mom and 1 from dad) ● 2 alleles of every gene except sex genes (x and y) >> sometimes they are exactly the same and make normal functioning protein, and sometimes they are different and can make a  nonfunctioning protein ● have different nucleotides sequences ● different alleles influence protein function  ● DNA polymerase sometimes makes mistakes!!!! >> cell replication cycle >> sometimes it  misses one mistake and then you’re screwed ● mutations can affect protein function Genetically modified animals ● animal that have been genetically altered are called transgenic organisms ● isolate gene of interest from human chromosome ● insert it into animal embryo ● gene must be a hybrid so human protein is expressed in animal ○ goats have been engineered to produce human antithrombin in their milk because they make so much of, compared to all the blood that would need to be drained to do the exact same thing >>  more bang for your buck ● DNA has been tweaked to make something for another organism ○ like hybrids...goat DNA plus a little bit of human DNA Genes have two parts ● regulatory sequences determine when and how much protein a genes makes ○ nothing in a cell just happens >> everything is very controlled, very regulated ○ when, how much, and where the protein is made  ○ some proteins needs to be made in every single cell, others are very specific in their location for a specific function ● coding sequences determine the amino acid sequence of the encoded protein ○ information to make antithrombin protein Genetic Engineering ● alteration of hereditary traits by molecular biological techniques ● one or more genes may be modified ● genes may be moved from one organism to another ● there is controversy over genetic engineering surrounding ethics, use in food sources, and  humans ● process of assembling new “hybrid” genes ● novel combinations of regulatory and coding sequences ● recombinant gene ○ recombined two things into one  ○ take regulatory sequence from goat and link it to human antithrombin gene >> recombined two  that don’t normally exist together and putting them together Making transgenic organisms (goat example) ● bioengineering on the farm ○ modify the DNA (goat and human DNA) ○ implanting the DNA ○ testing the offspring ○ extracting the protein ● use needle to inject the recombinant gene into a fertilized single­cell goat embryo ● transgenic embryo is implanted into mother ● embryo grows and inserted gene is replicated and passed on to every cell Antithrombin recombinant gene ● use regulatory sequence of a milk gene ● use coding sequence of antithrombin ● ensures that antithrombin is expressed only in the mammary cells Benefits of transgenic animals (biopharming) ● lower production costs ● safer procedures (transmissible human diseases via blood...HIV is an example) ● no allergic responses (it’s a human protein!) or immune response ○ your body would reject foreign proteins and bacteria ○ but you’re giving it “you” or human proteins... ● no shortage of donors Producing recombinant proteins: cloning a gene using bacteria ● the same principles apply to other proteins ● clotting proteins for hemophiliacs are produced using similar methods ● insulin for diabetics ● recombinant bovine *********** ● about ⅓ of cows in the US are injected with rBGH >> increases milk volume from cows by  about 20% ○ controversy over safety to humans: milk from rBGH treated cows is indistinguishable from  nontreated. activists agree ○ welfare of cows? europe and canada banned rBGH over concerns of effects of rBGH on the  health of cows Genetically modified organisms serve many purposes… ● crops can be modified to contain genes for natural pesticides, which reduces the amount of  pesticide a farmer must use ● transgenic animals can be used to research a gene’s function ******** Gene expression: an overview ● process of converting genetic information into protein ● two main steps: transcription and translation protein synthesis and expression: from gene to protein ● flow of genetic info in a cell is DNA ­­­ (transcription)­­­> RNA ­­­ (translation)­­­> protein  (polymer or amino acids) ● coding sequence: units called genes that codes for proteins ● viruses follow this rule usually, but some viruses like HIV (retroviruses) don’t follow this route.  HIV for example starts at RNA, goes to DNA, then RNA again and then protein. Prions are


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

75 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Amaris Trozzo George Washington University

"I made $350 in just two days after posting my first study guide."

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.