New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Psych Exam Review Questions

by: Heli Patel

Psych Exam Review Questions 1300

Marketplace > University of Houston > Psychlogy > 1300 > Psych Exam Review Questions
Heli Patel

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

Review Questions Cover all the chapters on exam Detailed Answers Divided by chapter and MC questions and short answer questions
PSYC1300- Psychology
Dr. Herb Agan
Pyscholgy, Introduction to Psychology, review, exam, questions, answers
75 ?




Popular in PSYC1300- Psychology

Popular in Psychlogy

This 12 page Bundle was uploaded by Heli Patel on Thursday May 5, 2016. The Bundle belongs to 1300 at University of Houston taught by Dr. Herb Agan in Spring 2016. Since its upload, it has received 18 views. For similar materials see PSYC1300- Psychology in Psychlogy at University of Houston.


Reviews for Psych Exam Review Questions


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 05/05/16
Chapter 1 1) What is a theory? ○ A general principle or set of principles proposed to explain how a  number of separate facts are related. 2) What are the goals of psychology when studied as a science? ○ Describe, explain predict, and influence behavior and mental processes. 3) What is critical thinking? ○ The process of objectively evaluating claims, propositions, and  conclusions to determine whether they follow logically from the evidence presented. 4) Why is the experimental method of research so important? ○ It is used to find cause­effect relationships between two or more  variables. 5) What is a variable? ○ Any condition or factor that can be manipulated, controlled, or  measured. 6) What is the difference between a control group and experimental group? ○ Control group is not given any treatment. It is used for comparison. The  experimental group is exposed to the independent variable. Chapter 2 1) What is a neuron? ○ A specialized cell that conducts impulses through the nervous system. 2) How do you measure the strength of the brain to respond to stimuli? ○ frequency of action potentials 3) If you fall and hurt, what chemical will the brain release? what you hope for /? ○   A chemical substance that is manufactured and released in one part of the body and affects other parts of the body. 4) What does the central nervous system consist of? ○ Spinal cord and brain 5) According to research, what determines handedness? ○ Genes and learning 6) Why do female brains have more gray matter? ○ The more white matter there is in an area of the brain, the more neural  communication there is in it. women’s superior abilities in the domain of emotional  perception may be attributable to the fact that they have more gray matter than men do in the right hemisphere where information about emotions is processed. Chapter 4 1) What does day­dreaming, meditation, intoxication, and sleeping have in  common? ○ They reduce bodily functions and activity 2) What is the most significant environment cube that affects the circadian rhythm? ○ Jet­lag and shift work 3) What is the effect of not getting enough sleep? ○ It can lead to lapses in concentration and emotional irritability. It also  may lead to suppression of neurological activity in the temporal lobes.  4) What does REM sleep mean? What happens during REM sleep? ○ REM­ Rapid Eye Movement ○ Large muscles are paralyzed, respiration and heart rate are fast and  irregular, brain sensitivity increases, and rapid eye movements and vivid dreams occur. 5) What is the effect of a small amount of sleep on cognitive behavior? ○ Lapses in concentration and emotional irritability. 6) What is the body’s natural way of protecting itself from harmful substances? ○ The body develops a drug tolerance. Chapter 8 1) According to Piaget, what is a plan of action based on previous experiences? ○ Schemes 2) What is the process by which new objects, events, experiences or information  are incorporated? Assimilation 3) What is it called when an object exists, even though you cannot see it? ○ Object permanence 4) What are two forms of adolescent egocentrism? ○ Imaginary audience and personal fable 5) According to Erikson, when does searching for one’s identity begin and what is  the stage called?It begins during adolescence. It is called the identity crisis. 6) When an older individual reflects back on their lives and they feel it is not  worthwhile, what emotion do they experience? Despair Chapter 11 1) What is the central idea of psychoanalytic theory? ○ The central idea of psychoanalytic theory is that unconscious forces  shape human thought and behavior.  2) What is the purpose of defense mechanisms? ○ Superego; defense mechanisms protect self­esteem; personality stages  are characterized by a focus on different areas of the body. When it cannot solve  problems directly, the ego may use a  defense mechanism, a technique used to defend against anxiety and to maintain self­esteem. 3) What is projection? ○ Attributing one’s own undesirable traits, thoughts, behavior, or impulses  to another­ A lonely divorced woman accuses all men of having only one thing on their  minds.  4) According to Carl Rogers, what are the conditions on which positive regard is  set? ○ Individuals often do not become fully functioning persons because in  childhood they did not receive unconditional positive regard from their parents. To gain  positive regard, they had to meet their parents’ conditions of worth. 5) What creates self­esteem? researching??  ○ The sense of self­esteem is influenced by comparisons of one’s real self to one’s desired self. Most people’s self­esteem is based on what they perceive to be  their strengths and weaknesses rather than on a single desired accomplishment or  trait. ○ One source of variations in self­esteem arises from comparisons of  actual to desired traits. For example, a tone­deaf person who desires to be an  accomplished musician might suffer from low self­esteem.  6) What is unique about trait theory in understanding human ?? personality? ○ Qualities that we observe and infer from a person's behavior that  account for consistency in their behavior. ○ Source of Traits ­ deeply underlying qualities/characteristics that gave  rise to the more observable traits. Holy grail of personality theories ○ Trait theory ­ Conception of personality that postulates the existence of  underlying dispositions or characteristics that direct behavior Short Answers  1) What are the 3 sources of authority? Define and explain. ● Traditional ○ right to rule, rights of king ○ heredity, father might father right ○ does not change over time ● Legal­Rational  ○ natural law, Weber ? ○ modern state and law ○ magna carta  ● Charismatic  ○ found in leaders  ○ religious prophet  ○ Heart  ○ creativity, hunches, intuition  2) What are the goals of psychology? Define and explain. ● Description: Identifying & classifying behaviors and mental processes as accurately  as possible (Calculate average video game scores for males and females) ● Explanation: Proposing reasons for behaviors and mental processes (Propose that  males score higher on video games because they practice more than females do)           ● Prediction: Offering predictions (or hypotheses) about how a given condition or set of  conditions will affect behaviors and mental processes (is likely to occur) ○ Hypothesize that males and females will obtain equivalent video game  scores if they practice the same amount of time ● Influence: Using the results of research to solve practical problems that involve  behavior and mental processes (Use the results of video game practice studies to develop  games that can enhance females’ achievement in math and science) 3) Nature vs. Nurture ­ define and explain ○ Debate over whether intelligence is primarily a result of heredity or  environment.  ○ Contributions of heredity and environment to variations in IQ test scores. Studies involving identical twins are important to this debate because twins have  exactly the same genes. If identical twins raised together are found to be more alike on a certain trait than are fraternal twins raised together, then that trait is assumed to be  more influenced by heredity. Adoption studies have also shown that infants from  disadvantaged environments adopted into middle­class families have higher IQs than  infants who remain in disadvantaged homes. Early educational experiences may also  raise IQ scores. IQ scores have been steadily rising over the past 70 years, because of changes in standards of living.  ● Nurture ­refers to all genes and hereditary factors we have. ● Nature ­ environmental variables thats affect who we are 4) What is ego? Describe its 4 functions and 3 ways it grows. ○ Ego is the center of consciousness, will power, and decision making ● orient us to time and space  ○ roots us in reality and awareness gives groundness ● separates us from others  ○ help us stand on our own feet  ● sets boundaries  ○ to control instincts fosters socialization ● establish an identity  ○ around an authority figure  ○ creates a sense of belonging.  ● Ego grows over time    ○ Needs are specified (food, clothes, shelter, warmth) this builds trust ○ Stimulation awakeness (conscience) ■ “mobile,” new things, experience  ■ creates inner validation, “I AM” ○ Approval builds belonging (needs) ■ 0­7: Parents  ■ 7­14: parents & peers  ■ 14­28: Parents & peer & self  5) Explain the scientific method ○ Consists of the orderly, systematic procedures that researchers follow  as they identify a research problem, design a study to investigate the problem, collect  and analyze data, draw conclusions, and communicate their findings. The knowledge  gained is dependable because of the method used to obtain it. The scientific method  includes the following:      ■ Step 1: Observe and theorize     ■ Step 2: Formulate a hypothesis        ■ Step 3: Design a study ■ Step 4: Collect data     ■ Step 5: Apply results to the hypothesis 6) Erikson's Maxims of stage development  1. A crisis occurs when the inner needs and the other environment  demands a change in the person 2. The crisis creates a change of perception for the individual  3. It is a time of great vulnerability and the development of the new  strengths 4. At each stage the individual is confronted with two ways of coping: a  maladaptive way or a fulfilling adaptive way EXAM: CHAPTERS 10, 3, 7, 5, 6 (in that order)                 NatHigh Vitality Low vitality Nurture Giftedness Introverted Soft, Indulging  STAR CLINGING VINE home Harsh, demanding  TYRANT, “nero” TURTLE home Question on Exam: 3 ways to remove mask: 1. Suffering­ quickens consciousness, humble the ego, reveals inner strength 2. Radical encounter with a higher power­ inner turmoil, surrender, “rock bottom”, mysterious  metanoia  3. Loving another over time­ transforms you, out of self­centeredness into self­ sacrifice CHAPTER 3: Senses and Perception 1. What is the relationship between sensation and perception? ○ Sensation furnishes the raw material of sensory experience, whereas  perception provides the finished product.  2. What is the sense that refers to the position and movement of body parts in relation to each other? ○ Kinesthetic sense 3. What is gustatory delight? ○ Sense of taste 4. Why do women have more pain tolerance than men? ○ Women release more endorphins than men 5. What is the effect of having a cell phone while driving? ○ Inattentional blindness, drivers slow down, stop at green lights, pass through  red lights and stop signs, fail to stay within the lanes, have slower reactions, have more  collisions with pedestrians.  6. What is an illusion? ○ A false perception or a misperception of an actual stimulus in the environment. Think about the baby albert? Experiment  CHAPTER 10 1. According to Hassless scale what occurs stress (student out the most) in college? ○ Having too much to do, and not enough time to do it ○ Troubling thoughts about the future pg 329 2. What is the social readjustment rating scale. What doesn’t it reveal? ○ Holmes and Rahe’s measure of stress, ranking different life events. It doesn’t  reveal how the person copes with the stressor. 3. What is the criteria for PTSD? ○ Prolonged and severe stress reaction. Flashbacks, nightmares, intrusive  memories. Poor cognition. Survivor guilt, moral injury 4. What is it about the workplace stress that damages a woman's well being? ○ Sex discrimination and sexual discrimination. Managing work and family can  be hard. 5. What research student showed the effect on stress on body/ brain? ○ Hans Selye ○ General adaptation  syndrome (GAS), the predictable sequence of reactions  that organisms show in response to stressors. It consists of three stages: the alarm stage,  the resistance stage, and the exhaustion stage 6. How does general adaptation syndrome work? First stage: alarm stage ■ Adrenal cortex releases glucocorticoids that increase heart  rate, BP, and blood sugar, supplying energy that helps a person deal with a stressful  situation­ fight or flight ○ Second stage: resistance stage ■ Adrenal cortex continues to release glucocorticoids to help  body resist stressors.  ○ Third stage: exhaustion stage ■ If individual cannot resist, all stores of deep energy are  depleted and disintegration and death will follow.  CHAPTER 7 1. What is the mental process of involved in acquiring storing and using information? ● Cognition 2. What does concept of conformation biased assumption? ● If it worked once it will work again 3. According to Robert Sternberg, which type of intelligence is least likely to be  academic success ? ● Contextual (practical intelligence), street smart 4. Why do girls better in school? ● Generally attributed to girls’ approach to studying. 5. What are two components of emotional intelligence? ● Personal: awareness and management of our own emotions ● Interpersonal: Sensitivity to others’ emotions (empathy) 6. What are the learning traits of creative individualism? ● Expertise in a specific area that has been built up over years of disciplined study  and practice. ○ Open to new experiences and ideas ○ Curious and inquisitive ○ Independent thinkers ○ Hard work and persistence in the face of failure CHAPTER 5 1. How does classical conditioning work? ● A type of learning through which an organism learns to associate one stimulus with another. A stimulus is any event or object in the environment to which an organism  responds.  2. What are the two terms that describe change in classical conditional,  extinctio ● In classical conditioning, this happens when a conditioned stimulus is no  longer paired with an unconditioned stimulus. ● In operant conditioning, extinction can occur if the trained behavior is no  longer reinforced or if the type of reinforcement used is n ● In classical conditioning, when a conditioned stimulus is presented alone  without an unconditioned stimulus, the conditioned response will eventually cease. For  example, in Pavlov's classic experiment, a dog was conditioned to salivate to the sound of a  bell. 3. What is generalization?  ● In classical conditioning, the tendency to make a conditioned response to a  stimulus that is similar to the original conditioned stimulus.  4. How does classical conditional affect our eating habits? ● Taste Aversion: An intense dislike and/or avoidance of a particular food that has  been associated with nausea or discomfort.The pancreas “learns” cues, such as sweet tastes on  the tongue, to pump out insulin 5. Describing the concept of Shaping behavior? ● Shaping: An operant conditioning technique that consists of gradually molding a  desired behavior by reinforcing any movement in the direction of the desired response, thereby  gradually guiding the responses toward the ultimate goal. 6. According Seligman, what is one factor that contribute to someone staying in a  abusive relationship ? ● Positive reinforcement  ● Humans who have suffered painful experiences they could neither avoid nor  escape may also experience learned helplessness. 7. How does behavior modification work in the practical world? ● Learned Helplessness: A passive resignation to aversive conditions that is  learned through repeated exposure to inescapable or unavoidable aversive events 8. How does classical conditional affect our eating habits? ● Smell and taste are closely linked. Food odors are conditioned stimuli and  they can make a person think they are hungry even if they just ate.  ● Pancreas adapts to food cues through classical conditioning. The presence of  a sweet taste on the tongue (conditioned stimulus) is a reliable cue indicating that a rise in  blood sugar (unconditioned response) will occur. The pancreas “learns” to pump out insulin  whenever you eat or drink something sweet. The pancreas will respond to an artificial  sweetener in the same way. Without the presence of real sugar to bring up the blood sugar  level, however, the insulin will cause the blood sugar level to drop below normal. Whenever  the blood sugar level drops below normal, the body signals the brain to motivate you to eat,  so you begin to feel hungry. Over time, the pancreas will learn to discriminate between the  taste of artificially sweetened beverages and drinks that contain real sugar. The insulin  response to artificial sweeteners will then become extinguished, while the link between the  taste of sugared beverages and the insulin response will be maintained.  ANSWER TO A QUESTION:  Extinction and generalization CHAPTER 6  1. What is hardware and software of human memory system? ● Hardware: Brain structures involved in memory  ● Software: Learned memory strategies 2. What is the process of transferring information in storage memory? ● Encoding 3. When does consolidation occurs ? ● While encoding information into the brain 4. What does act of repeating information for short term memory? ● Rehearsal  5. What is a major problem of memory in cramming for exam? ● Displacement: When the short­term memory is filled to capacity, each new,  incoming item pushes out an existing item, which is then forgotten. 6. What is the active process called of avoiding unpleasant memory? ● Motivated Forgetting SHORT ANSWER: 1. STAR, TURTLE …..? ○ nature/nurture                                  NHigh Vitality Low vitality Nurture Giftedness Introverted Soft, Indulging home STAR CLINGING VINE Harsh, demanding home TYRANT, “nero” TURTLE 2. Define (2) boundaries and their purpose. Give the types of boundaries with examples  of each. What is the effect of boundaries on relationships and freedom? ○ Boundaries are a system of setting limits to control oneself and to control  other's effect on oneself.  ○ External: skin, touching, closeness, distance ○ Internal: thoughts, feelings, ideas, beliefs, perceptions, values, world views ○ Boundaries increase our freedom and human connectedness by keeping us  from being  a victim or offender. 3. What are walls? Give 3 examples. ○ For self­protection, defense mechanism ○ Anger, fear, humor, sarcasm, talking too much, food, sex, work,  intellectualism, silence, religion 4. What are egocentric roles? Explain, what does it have to overcome?  ○ Star, turtle, clinging vine, tyrant ○ Egocentricity creates problems, stress ○ Suffering­ quickens consciousness, humble the ego, reveals inner strength ○ Radical encounter with a higher power­ inner turmoil, surrender, “rock bottom”, mysterious metanoia  ○ Loving another over time­ transforms you, out of self­centeredness into self­  sacrifice 5. What are 3 Sternberg concept of theory of intelligences name, example, describe? ○ Analytical­ componential, mental abilities most closely related to success on  traditional IQ and achievement tests ○ Creative­ experiential, creative thinking and problem solving ○ Practical­ contextual, street smarts ■ Triarchic theory of intelligence, which proposes that there are 3  types of intelligence: ● Componential intelligence,  refers to the mental  abilities most closely related to success on conventional IQ and achievement  tests. He claims that traditional IQ tests measure only componential, or  analytical, intelligence.         ● Experiential intelligence, is reflected in creative  thinking and problem solving. able to solve novel problems and deal with  unusual and unexpected challenges. Another aspect of experiential  intelligence is finding creative ways to perform common daily tasks more  efficiently and effectively.  ● Contextual intelligence,  or practical intelligence, might be equated with common sense or “street smarts.” intelligence are  survivors, who capitalize on their strengths and compensate for their  weaknesses. They either adapt well to their environment, change the  environment so that they can succeed, or, if necessary, find a new  environment.  6. What are two forms (definition of classified/operant condition with example) modified  behavior? name, describe, example who worked on it? Which one is positive/negative?  ○  B. F. Skinner's theory of operant conditioning.  ○ Classical conditioning ■ Pairing with a stimulus ■ Little Albert­mice­loud noise  ■ Horse ­ whip ­bell ■ Dog ­ food ­ bell ○ Operant conditioning ■ Shaping ■ Positive reinforcement­ certain behavior increases as a  result of the presentation of something pleasant after the behavior dog­treat ■ Negative reinforcement­ behavior increases as the result of  removing something unpleasant after the behavior traffic ­leave early ■ Positive punishment­ behavior decreases as the result of the presentation of something unpleasant after the behavior1 ■ Negative punishment ­A decrease in behavior that results  from a removed consequence.­­A teenage girl stays out for an hour past her curfew,  so her parents ground her for a week. 7. Define complex. Give 3 characteristics (on worksheet: characteristic of how  complexes affect our personality). Give 2 example of complex and how are they resolved? ○ Complex: an emotionally charged idea or image around a common human  trait that is incompatible with normal feelings. A reaction that outweighs the actual situation   ○ CHARACTERISTICS OF HOW COMPLEXES AFFECT OUR PERSONALITY  ■ Complexes are normal. We all get “complexed.” An  exaggerated emotional reaction means we are alive and, maybe, needing to  grow or heal. ■ Complexes come from un­amended ideas, beliefs, perceptions, and reactions needing further development. ■ Complexes, whether positive or negative, can put us under a state of duress with compulsive thinking and acting, diminishing our sense of responsibility.  ■ Any complex is a universal pattern of experience (an  archetype) trying to find its functional or healthy expression. Something is  seeking to “right itself.” ■ Complexes operate autonomously and often interfere with our  willful intentions, disturbing our memory and conscious performance.  ■ Understood complexes lose their power to affect us.They do  not disappear, but, over time, their grip can loosen. Working on complexes is the work of a lifetime. ■ A complex does not in itself signify a neurosis. A complex  becomes pathological only when we think we don’t have it. Suffering is not an  illness, it is human. 


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

75 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Jennifer McGill UCSF Med School

"Selling my MCAT study guides and notes has been a great source of side revenue while I'm in school. Some months I'm making over $500! Plus, it makes me happy knowing that I'm helping future med students with their MCAT."

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.