New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

World Empires Fall 2015 Notes

by: Kendall Notetaker

World Empires Fall 2015 Notes HIS 1400

Marketplace > Appalachian State University > History > HIS 1400 > World Empires Fall 2015 Notes
Kendall Notetaker

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

All of these notes are very important and Professor Browning will test you on almost all the information found in these notes
World Empires
Judkin Browning
history, world, Empires
75 ?




Popular in World Empires

Popular in History

This 12 page Bundle was uploaded by Kendall Notetaker on Tuesday September 13, 2016. The Bundle belongs to HIS 1400 at Appalachian State University taught by Judkin Browning in Fall 2015. Since its upload, it has received 6 views. For similar materials see World Empires in History at Appalachian State University.


Reviews for World Empires Fall 2015 Notes


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/13/16
HIS 1400 World Empires Why Europe? World in 1942…  China was the most powerful country in 1940  1347­1353: first outbreak of the bubonic plague   Fastest growing city in 1450 located in Mexico  Most powerful empire in 1450 was the Ottoman Empire (stretches from the North tip of  Spain to the current country of Iraq)  Why not Egypt? Why not the Incas? Why not China?  European merchants began transporting silks and spices from the East  The Crusaders had re­exposed Europe to a whole new world, European Christians began  to spread the word to other countries (discovered new trading items during this time)  Discovery before 1492, Leif Ericsson and the Vikings had landed in Canada in 1000  A.D… Columbus NOT the true founder o Viking history is very oral because they told stories rather than wrote down their  experiences, this is why Columbus is more popular  Other Possible Contacts: to venture across ocean to South America o Phoencians (7st B.C.) very good sailors and navigators  o Romans (1  century A.D.) coins have turned up all over the Americas o Chinese (1200 BC and 1421 AD) o Polynesians (1300s AD) in terms of DNA there are many resemblances to people  living in Chile  Zheng He (1405­1433) o An admiral who led over 7 voyages all over the world, comes from China o Chinese sail in large fleets  o Attempt to establish their power all over the world especially in the neighboring  countries  o China decides to stop their voyage   WHY Europe? o Environmental factors (immunities to major viral diseases) population around 100 million people  Small pox (appears in large animals) o Cultural factors (China insulated itself) – because they were worried about new  things entering their country o Technological Factors (investment in art of weaponry and sailing)  Why explore? Money, Fame, Conversion   The Columbus Myth o Born in Genoa  st o 1  to sail the New World o Proved the earth was round o Intended to sail west to reach India because the Silk Rd. was closed by Turks o Sailed 3 small ships t new World o Died penniless   The Columbus Reality o Born o Intended to sail west o Sailed 3 ships to New World o Died  The Columbian Exchange: From America o American foods became staples in other societies around the world o Corn, potatoes, tomatoes, bean, peppers, peanuts, manioc, avocados, papaya,  pineapple o Leads to a dramatic population boom in countries around the area o Europeans introduced many domestic animals to the new world  Wheat, horses, cattle, sheep, pigs, goats, chickens  Also brought rats, cockroaches and disease  Disease killed off 95% of the population  o Small pox hits Mexico in earlier year o Disease justified by Gods will, “heathens” being moved out of the way   King Louis XI of France (1461­1483) o United, began trade, devious o Established annual tax on property  King Henry VII of England (1485­1509) o Winner of War of Roses o Strips nobles of armies but you no longer have to pay taxes, but then all other  people must pay higher taxes  Ferdinand and Isabella of Spain (1469­1500) o Marry each other  o United 2 kingdoms, conquer other provinces and combine to form Spain o Force Christianity in Spain o Finance voyage of Columbus   Changing Nature of Statecraft o Niccolo Machiavelli wrote “The Prince” in 1513 o Says rulers should abandon all moral considerations to attain power o Italy does not combine HIS 1400 World Empires The Protestant Reformation  Occurs in Europe, becomes important all over the world when Europe begins colonizing  Foundational faith: Catholicism o Early church fought over the form the church would take o You do what the priest tells you to do o Average person could not understand the sermon  Luther never wanted to tear apart the church but wanted to vice his disagreements (1517)  Johannes Gutenberg o Perfects a printing press, engraving words in metal (1450) o Can publish mass quantities quickly and cheaply (easily spread word across the  world) o Helped protestant reformation take off  Protestant Reformation o Martin Luther, nailing the 95 Theses to the Wittenberg Door, 1517 (NOT TRUE) o Instead he sent it to his Catholic peers, it then spread rapidly o He was mad about indulgences/purgatory (stopping on our way to heaven to be  cleansed)  Indulgence: paying pope to pray for dead person in hopes they will make  it to heaven faster (BUT the pope does not have this power – only God  does) o Luther was also mad about money, some people do not have money for  indulgence – other people pay the pope when the pope cannot work these miracles  Worries people will act out because they have the money to pay the pope  to get to heaven o Response to Luther’s letter: The church is unhappy with him and he is now  considered outside f the faith  People backed Luther up and thus the Protestant Reformation began  SO he introduces hymnal singing, marries in 1525 (to prove  ministers CAN have wives)  Began to advocate killing of Jews for not obeying God’s desire to  accept his son (dark side of Luther)  Luther’s Points o Indulgences are false o Justification by faith alone o To Hell with sacerdotalism (priests are between us and God, only they can  communicate with him)  Henry VIII’s Religious Power Play o England first to convert from Catholicism to Protestant because of high numbers  of infant deaths o All Henry’s wives had children and lost all babies except one o Wanted a son  Henry wants a son to be his heir to the throne o Became “defender of faith” when he refutes Luther’s letter o Henry wants marriage annulled because he feels punished for marrying her  (Catharine) when she had been married to Henry’s brother  Catharine related to King of Spain, pope struggles to annul marriage became he is close t  the King  Act of Supremacy (1534) creates Anglican church after breaking away from Catholic  Church (Henry)  Henry divorces, marries Anne, who also has unsuccessful births (tried and killed in curt) o Has 6 wives after, “divorced, beheaded, died, divorced, beheaded, survived”  Queen Mary Tudor (1553­1558 reign) o Attempted to restore Catholicism in England o Dies in 1558 after reign of religious tyranny o People of England flee to Europe, city of Geneva (Maryan exiles)  Jean Chauvin (1509­1564) Lawyer o Emphasized doctrine of pre­destination that became influential  o Says God has chosen the elected before they were born  Arminianism (Jacob Arminius 1560­1609) o Predestination is incorrect because it suggests God is evil  o There is an element of free will given to us by God to choose to follow him or  deny him Calvinism Arminianism   Presbyterians  Methodists  Lutherans   Pentecostals  Congressionalist   Seventh Day of Adventists  Anglican  Mennonites  Episcopalians  Amish  Reformed Baptists  Some southern baptists  Southern Baptists  Queen of Elizabeth I, reigned 1558­1603 as a protestant o Puritans want to translate bible to English o England stays protestant   Council of Trent (1545­1563) o Make sure priests are well educated and have strict standards of morality   The Jesuits (1540) o “society of Jesus” St. Ignatius Loyola 1491­1556 o Studied language, literacy and history o Go to different countries and spread the word (missionaries)  Catholicism Triumphs in France o St. Bartholomew’s Day Mass (1572) o Henride Navarre – converts to Catholicism and becomes Henry IV (King of  France) o French Catholics = huguenot o Feared protestant would become King of France (started massacre)  1589 (war ends) peace agreement known as Edict of Nantes   Protestants in France will not be prosecuted (can live peacefully)  Spain: Catholicism’s Champion  o King Philip II (1556­1598) o Established Spain as dominant world power o Sought to spread the power of Catholicism (on England and all European  countries)  War fought for years but Phillip loses, then launches Spanish Armada (1588) to conquer  England and reimpose Catholicism  HIS 1400 World Empires Exploration and Spanish: Dominance of the New World  Spice trade (China and India) of exotic spices, these were expensive and controlled by  Arabs and Muslims o Traded to Italy who spreads it throughout Europe  Islamic Trade Routes o The sultanate of Malacca gave Muslims access to eastern riches  o Europeans get involved around 1400s   Technology advances  Revolution in military affairs o Improved quality of ships  Development of triangular sails  Development of navigational devices  Astrolabe, sextant, compass  Volta do mar = return through the sea o Trade winds: blow in patterns  o Portugal’s first to venture out  Prince Henry “the navigator” expanded Portugal’s sea power in the early  1400s  Wants to engage in sugar trade, discovers sugar cane grows well on  islands off the coast of Africa  Gets slaves from Africa to help care for crops  Sailing to India (1498) o Bartholomew Dias sails around southern tip of Africa in 1488 o Alfonso captures Malacca in 1511 o Dr. Gama successfully sails to Africa and India  Christopher Columbus went on four voyages (1492­1504) o Wants to set up port cities for trade  Destruction of Caribbean Peoples  o Chief Hatuey rather go to Hell  The Aztecs o A powerful society in modern day Mexico in the 1400­1500s  o Moctezuma: Aztec ruler o Tenochtitlan: Capital city o Sacrifice captives for religious traditions and become the most powerful society,  controlled many things o Sacrifices are to Gods (heart cut out of captives and offered to Sun God each day  at dawn), they believed the sun would not rise without doing this  Hernan Cortes (1519­1521) conquers Aztec Empire o Arrived off the coast of Mexico in search of gold and silver o Battle with Native Americans and succeed o Go to the Aztecs and see the gold and silver, Spanish seem to be friendly   Cortes does not like their sacrifice rituals and attempts to convert the people to  Christianity  o Destroys temples, escapes nearly without his life  Aztecs begin to die of small pox, Cortes believes it is Gods doing, population decreases  by 95%  Conquering the Incas (1530­1533) o Franciso Pizarro wants to be like Cortes and goes to South America to the Inca  empire  o At this time the Incas are at war with themselves over which son is going to be  ruler o Incans make Pizarro an ally, he acts as mediator but massacres all except  Atahualpa (who won the war) o Atahualpa put in jail, tries to bribe Pizarro with gold and silver to make him leave  o Fulfills promise but Pizarro executes Atahualpa and takes all remaining gold   Economienda: huge tracts of land granted to conquistadors  o Inhabitants are required to work for them (must be obedient and Christian) o Supposed to be benevolent  o Conquistadors must provide, but instead they are cruel and gruesome to workers   Denouncing Abuse o Bartolome de las Casas tried to end this system o Replaced by mita (all natives must work at certain times of the year) and hacienda (natives work on own land and give Lord what they produce)  Classes in New Spain o Peninsulares ­ born in Spain/Portugal   Have all the power o Creoles – whites born in America  Cutoff from administrative position o Mestizos – born of white and Indian parents  No power positions except priest o Indigenous – native born Indians  Cutoff from everything o Slaves – born in Africa/African descent  Completely disowned HIS 1400 World Empires France & England in the New World  What is mercantilism? Not capitalism. o According to Sir William Keith, all products of the colonies must first go to  England before they can be traded anywhere else  o The colonies cannot place any tax on goods traded from Europe  Staking Claims in America o Giovanni Verrazzano (1524) claims America for France o John Cabot (1497) claims America for England  Raleigh’s failed colony: Roanoke Island o Sir Walter Raleigh o The Lost Colony: land in 1587, expedition led by John White who sails back to  England for supplies and gets stuck there for three years and returns to America to find everyone gone o Croatan mark left on tree, never found the colony  Defeat of the Spanish Armada (1588) o War between England and Spain that prevented White from being able to return  to America o Spanish Navy not as skilled as the English Navy o Fire ships  Virginia: Jamestown o Virginia Company leaves England in 1606  3 ships, 144 men, no women, 106 die in one year o Die of illness from water and mosquitos o Tried to ferment water into alcohol o Tobacco discovered in Virginia, grows well and sells at high price  Separates Pilgrims (Puritans) o Mayflower Compact (1620) o Became a religious settlement  Massachusetts: Land of Divine Providence o Squanto helped the pilgrims in their initial year o Squanto spoke perfect English  o Died of disease within 2 years of English settlement o Establish General Court of Massachusetts  o Congregational Church elects own minister and encourages education Differences Between Settlements Virginia Massachusetts  Scattered rural settlements   More centralized urban areas  Individual settlers, men  Family units move together  Many farmers   Many merchants   Cash crop agriculture  No real cash crops  Money oriented  Primarily religious settlement   Unhealthy place to live  Healthiest place to live  Patriarchal society   Patriarchal society   Single Ladies of Virginia o Lots of power  France Joins the Race o Samuel de Champlain settled the city of Quebec, Canada in 1608 o Made an active effort to make alliances with the Indians o French kind to Natives, English rude to Natives HIS 1400 World Empires Africa’s Role in Global Trade  Songhay Empire (1450s­1591) o Created elaborate trade networks in West Africa o Gao: capital trade center  Portuguese Influence (1498) o Vasco de Gama o Da Gama overwhelmed East African nations with technologically superior  firepower  Kongo Empire (1400s­1700s) o King Afonso I led the powerful Kongo Empire o They traded with the Portugese and converted to Christianity  o He denounced the corrupting influence of slavery  Africa is an agricultural society  o Kingdom of Ndongo (Angola)  Resistance to Europe (1600s)  Queen Nzinga led a 40 year resistance to Portuguese colonial rule   Queen Ana Nzinga of Ndongo (1583­1663)  Ally with Dutch – Queen gets Portuguese to kick out Dutch and  “promises” to make peace. At this time she is fighting against both                      Population Increase Africa Europe 1500 = 85 mil 1500 = 85 mil 1600 = 114 mil 1600 = 111 mil 1700 = 106 mil 1700 = 125 mil 1800 = 107 mil 1800 = 203 mil  25 mil people taken into slave trade   Scale of the Slave Trade o Most slaves went to Brazil and Caribbean Islands o Triangular Trade  Sugar, tobacco, cotton to Europe  Textiles, rum, manufactured goods to Africa  Slaves to the Americas  Slavery  o The Black Diaspora o Barbary Pirates: traders who stopped ships in the Mediterranean and if they could  not pay ransom on the ship everyone on board would be sold into slavery  Slave Revolts o Stono Rebellion, South Carolina (1739) o Barbados slave owners come to Americas and bring brutality  o Slaves who escape to another country (Florida) will be freed


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

75 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Kyle Maynard Purdue

"When you're taking detailed notes and trying to help everyone else out in the class, it really helps you learn and understand the I made $280 on my first study guide!"

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.