New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Study Guide for Exam 2

by: Courtney Goffney

Study Guide for Exam 2 POSC 100

Courtney Goffney
GPA 4.0

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

This guide was created on 11/5/15. It has tons of important information to know for exams.
Introduction American Government
Dr. Martinez
political science, posc 100, american, Government, martinez
75 ?




Popular in Introduction American Government

Popular in Political Science

This 15 page Bundle was uploaded by Courtney Goffney on Monday September 26, 2016. The Bundle belongs to POSC 100 at California State University - Long Beach taught by Dr. Martinez in Fall 2015. Since its upload, it has received 42 views. For similar materials see Introduction American Government in Political Science at California State University - Long Beach.


Reviews for Study Guide for Exam 2


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/26/16
Study Guide for Exam #2 E1) What have been the 6 broad periods of party history? What were the names of the two parties that dominated each era, the time period of each era, and the major distinguishing features and  issues of each period. P.364 6 Swings of the Pendulum: 6 phases of pol par dominations as significant #s of voters shift party  allegiance due to things like: eco stress/dissatisfaction, cross cutting issues (slavery, etc), and ideo (cult shifts, etc)  1790s­1820s Federal v. Demo­Repubs o Fed v state rights o Federalists=supporters of strong national gov’t, were led by John Adams and  Alexander Hamilton o Demo­repubs (aka Jeffersonian repubs)=supporters of weak nat gov’t, led by  Thomas Jefferson and James Madison.  1820s­1850s Demo v. Whigs o Jackson’s prevail in 1828 elec solidified coalition of state’s rights supporters  (lower class/south states) over those advocating more power for nat gov’t  (business ints/north states) o Demos against Whigs, led by Henry Clay and Daniel Webster   1850s­1890s Repubs v. Demos o Repubs took control of HOR in 1858, their Lincoln won pres in 1860 o After civil war, regionalism pitted repubs (north/west states) v. demos (south/pro­ slave states) o Repubs tended to hold elec edge.  1896­1932 Repubs v. Demos o William Jennings Bryan failed to merge demos w/ ppl’s party o Split of votes b/w ppl’s and demos strengthed repubs o As eco issues subsided in late 1890s, regional basis of repubs and demos  intensified.  1932­1968 Demos v. Repubs  o New deal supporters were south demos, catholic immigrants, blue collar workers, and farmers. o Repubs retained support from business owners, industrialists, strengthened  regional support in northeast and plains states.  1968­present Demos v. Repubs: de­alignment  o Realignment of blacks/minorities into demos and south whites into repubs o Creates greater consistency b/w partisanship and ideo/issue preferences. o Dealignment: no party is dominate o 31% D  27% R  41% I E2) Explain­­do not merely list­­at least 3 major views—both good and bad—of the way that  interest groups impact governance. Be sure to explain each view and precisely why interest  groups end up producing the results described.  Pluralist theory:  int groups represent democracy. Power through groups o Pros: direct lead from ppl to gov’t. Comp among int groups.  o Cons: elite minorities pushing their wants w/out consideration of majority  (elitism)  Pros: Int groups try to counteract ideas of another group (prolife v prochoice, etc)  Constitutional structure provides many access pts to gov’t at all levels  Pros: Expand ppls role in fed gov’t  Pros: Infl public policy process  Pros: Provide info to gov’t/voters, monitor gov’t, set agenda, can help campaigns/elecs  w/ superPAC money. Multiple Choice Questions Section:  Political Culture & Public Opinion: Public opinion: collective attitudes/beliefs of individuals on one/more issues.  Reasons for importance is it’s normative (we believe pub opinion should infl gov’t) and  empirical (lots of ppl behave like pub op matters; to degree they react/measure/record it,  it does become factor in US politics). Public opinion polls: sci efforts to estimate what entire group thinks by asking smaller sample of  group for opinions. Political socialization: process which we learn our pol orientations and allegiances.  Partisan sorting: citizens align ideologically with one of the two parties, leaving fewer citizens  remaining in center and inc party polarization.  What are the 3 levels of public opinion and what characteristics distinguish them from each other.  Fundamental beliefs­ equality, liberty, democracy, tolerance, free market system, civic  resp, religion o Ppl usually don’t question these  Political Ideology: economic, social, and foreign policy views of: liberal, conservative,  libertarian, populist. o Ideologies are sets of ideas about politics, eco, and society that help deal w/ pol  world. o Coherent way of distinguishing  Positions on specific issues and ppl of the day o Char by greater diversity, vitality, and ignorance than fundamental beliefs/pol  ideology. o Kinds and attributes of opinions Define intensity & salience.  What effects do they have on political behavior?  Intensity: standing up/keeping hold of opinion. (ex: NRA blamed for influencing  shooting in OR, but still are INTENSE about their gun opinion). o Do you see the person issue affecting you?  Salience: salient events relatively imp/are focus of attention. Which is why pols see  salient issues as ones most fav to their party.  o Level of imp and motivation for person/issue How do the major sources of public opinion (i.e. family, schooling, peers, education, income, sex, race, religion, and region) affect people’s views?    They can affect policy preferences of Americans.   One’s environment that grew up in/around strongly influences their views. “Gender Gap”: How do the views of men and women differ on issues of public policy?  Gender gap: tendency of men/women to differ in pol views on some issues. o Most times means women are more liberal than men (men’s ideological stances  steadily shifted to right since 1970s). o Gap especially large on violence issues. Also has electoral consequences (women vote more for demos than men do)  Elec gap recently more prominent among young voters 18­29 Does public policy reflect majority public opinion?  If not, why not?  Reflect v “Refine and Enlarge” public opinion o adds more knowledge into opinion before making it policy Media: Major functions of media  to inform  to advertise   to persuade Types of media: advantages/disadvantages of each  newspapers/magazine o news is limited, comes from very few sources o other events push politics further back in the paper o magazines don’t have daily deadlines, so have time to develop stories  middle of road in ideo outlook  others are liberal  Tv o Most effective o Can create global/national committees o Talk shows effort to speak w/ undecided voters o A lot of info can be manipulated  Radio o News more personal, up to minute/date  Franklin Roosevelt and fireside chats o National pub radio and pub radio international partly funded by gov’t  Internet: o Ppl can find each other/org committees o Increased direct participation of citizens in pol o Not everyone has access though What is the primary source of news information for most people?   Tv  Internets   radio How does the way that the media are structured affect news coverage?  Sensationalism  Oversimplifies news  Avoids radicalism  Commercial bias: tendency of media to make coverage and programming decisions based on what’ll attract large audiences/max profits o Happens since corporations are in charge and wants profit.  Priming: if media says certain aspect is imp, then ppl made to believe its imp  Framing: media emphasizes certain aspects of a story to manipulate views on a subject  Sound bites: snippets of has been said by a candidate.  o Often replayed to misrepresent what the candidate meant  Feeding frenzy: journalists and reporters feed on a mistake that a candidate makes o Makes their stories all about that mistake How have newer technologies such as cable and the internet affected news coverage?  Internet allows cheap direct appeals for donations and direct targeting of specific votes on specific issues  Paid ads more effective in primary (name ID) then gen election   Debates: advance challengers Which media are regulated by government and by which agency?  Controlled by FCC (federal communications commission), broadcast tv. Equal time rule   give candidates = time on air. Fairness doctrine. What media forms have arisen since its elimination?  Fairness doctrine: rule that broadcasters must present news with both sides told  Been defunct since 1985. Gave birth to conservative talk radio.  Deregulation: when internet came out, let the market decide on who can say what. What are the various ways in which the media may be biased?  Does it necessarily have an effect?  Explicit bias: “good” b/c for ex, media saying “we’re conservative” is OK o Being honest  Polarizing bias: “bad” b/c media is marketing audiences’ bias.   Ideo: Reporters liberal  Marketplace  Corporate: Owners and Advertisers conservative  BIAS MATTERS A LITTLE, BUT NOT MUCH o Selective attention o Empirical studies: some effect Explain: agenda setting, framing  Agenda setting: Tv reporters choose to cover certain story. Telling watchers that this  story is the most imp.  Framing: media emphasizes certain aspects of story. Influences watchers’ perception. o Interpretation affects how ppl think about various issues. What’s the most important effect that the media have on politics?  Infls public opinion. Focuses on overall image of the candidate (how they dress, speak,  etc) instead of the actual issue.  Media covers president more than congress b/c more interesting. o Media pays more attention on whose winning, less about what candidates are  actually about. In what ways do the media influence political campaigns/elections?  “horse­race”­ focuses on who’s winning rather than each candidate’s stances. More like a sporting event than something w/substance.  Media uses sound bites from speeches, usually doesn’t get full essence of speech. Twists  candidates’ words.  Candidates have own news management  Feeding frenzy: candidate does something embarrassing, and everyone only pays  attention to that.  Interest Groups: Define interest group.  How does it differ from political parties?  Interest group: org of individs who share common pol goal and unite for purpose of  influencing gov’t decisions. o Play central role in pluralist theory (groups enhance demo)   Plural theory: ppl need rep of interest, power through groups o Ensures member’s interests are represented, and also no group can be too  powerful o Disturbance theory (demand theory): prob emerges requiring collective action to  solve it. o Supply theory: whose interest being served?  Political party: citizens united by ideo and seeking gov’t control to promote their ideas  and policies. o Parties provide support for demo gov’t by   Providing linkage b/w voters and elected officials  Linking members in all branches and levels of gov’t  Provide articulate opposition to ideas/policies of ones elected to serve in  gov’t  Main diff is that interest groups have more narrowed view to fight for particular wants,  and pol parties have more broad view to include many ppl as possible, field candidates  from members for elective office. Actual v. potential interest group  the actual group being people have formed into an official group that raises money,  accepts members, and lobbies in Washington.  People who fit into a certain category that is already a group, but are not involved in the  actual group, just have the potential to be involved. Why are interest groups so common in the U.S.?  B/c since US is known as a democracy, citizens understand that they have a say in how  things are run. An interest group is a way to make their desires heard.  A lot of interests that ppl find important  Fed 10: large, free republic means there are many diff interests (soc, eco, pol, religious)  Constitutional structure provides many access pts to gov’t at all levels.  Proliferation (inc) of int groups b/c o Changes of eco – greater complexity o Expanding role of fed gov’t o Emergence of policy entrepreneurs  Policy entrepreneur  Creates a prob and group that needs donations to “solve” it. What types of interest groups are there?  What distinguishes each type?  Economic int groups: seek to influence gov’t for eco benefit of their members. Focus on  pocketbook issues. (corporations/business assoc, unions/profession assoc, agriculture int  groups)  Equal opp int groups: promote civil/eco rights of underrepresented/disadvantaged groups. Feel underrep b/c of who they are rather than what they do. Classified as pub int group by some.  Public int group: try to infl gov’t to produce collective g/s that benefit general public.  Seek collective goods open to all society members/whole world (clean air, etc). Usually  motivated by world view they think everyone would be better off adopting. Esp  vulnerable to free ride prob. Often give selective incentives. (Enviro groups, religious  groups, etc)  Gov’t int groups  Ideo int groups  Single­issue int groups Social movement  Widely shared demand for change in some aspect of pol/soc order (ex: abolition, temp,  civil rights, women’s rights)  In indirect lobbying, int groups can resort to more confrontational methods, using pol  protests (often developing into full­blown social movements) to make demands heard. Functions of interest groups  Collective action/participation  #’s count in demo  Free­rider protection   Infl pub policy process  Represent member’s views to Cong, Pres, and administrative agencies based on common  interest (rather than geographic). o Lobbying: persuading policymakers to support int group’s positions.  Provide avenue for citizen participation in politics that goes beyond election voting.  Participation in group rather than individ much more effective.  Educate policymakers regarding issues important to the groups.  Alert gov’t authorities about issues, get issues on pol agenda, and make issues high  priority for action.  Set agenda. Can effectively supply alternative suggestions for dealing w/ issues once put  on agenda. Pol actors choose solution from mix of proposals.  Monitor gov’t. Keep tabs on consequences of laws, informing Cong and regulatory  agencies about expected/unexp effects of fed policy. Free­rider problem   Aka problem of collective action  Difficulty groups face in recruiting when potential members can gain benefits of group’s  actions whether they join/not.  Affects int groups b/c most policies they advocate involve distrib of collective good  (good/service that once provided, can’t be denied to others).  Larger potential member # = more this happens, b/c ppl don’t see how their efforts will  make a diff. 3 types of incentives used to get people to join interest groups  Overcome free rider problem by supplying selective incentives­ benefits only available to members. o Material benefits: tangible rewards members can use (ex: info about group’s  issues in magazine) o Solidarity benefits: interaction and bonding among group members. o Expressive benefits: derive from opportunity to express values/beliefs and be  committed to great cause. Activities interest groups use to advance their aims 1. Lobbying 2. Litigate (Sue other groups) 3. Electioneering a. Infl parties/cands b. Voters c. PACs – no evidence PACs infl votes in cong – campaign finance reform.  Direct lobbying: “inside lobbying”. Interaction w/ actual decision makers w/in gov’t  institutions o When lobbying cong, aim at cong committees since they decide the bills. Are  helpful to lawmakers b/c provide info and money support. o Revolving door: pub officials, journalists, and lobbyist move b/w pub and private sector (media, lobbying) jobs  One minute they’re a gov’t official, the next they’re the head of an int  group lobbying for change. o Lobbying pres is limited, but when lobbying the bureaucracy (2  step after lob  the cong), try to dvlp strong relationships w/ regulating agencies. o Lobbying court, try to infl gov’t policy by challenging legalsty of  laws/administrative regulations. Groups do this for antidiscrim, 1  amend, enviro  enforcement, etc cases.  Indirect lobbying: “outside lobbying”. Infl policymakers by encouraging general pub to  put pressure on them to do what they want. o Work to edu the public o Issue advocacy ads: encourage constituents to support/oppose policy/cand w/out  directly telling them how to vote. o Since citizens united law, groups can raise funds/spend freely to support fav  cands. o When all else fails to get attention, groups do social protest­ (orderly  demonstrations, strikes/boycotts, civil disobedience). Usually generated by ones  w/out access to conventional means of expressing views. Shows the strength of  their anger/power. o Grassroots lobbying: lobbying by the ppl b/c they are motivated by their own  beliefs to have change o Astroturf lobbying: lobbying that is manipulated and influenced so that ppl are  made to lobby certain belief. The most important resource that lobbyists have at their disposal to persuade public officials  Info is one of most powerful resources in int group’s arsenal o So is money  Political Action Committees (PACs): the fundraising arm of an int group. Strict  limitations on how much money can donate to the cand. o Set by 1974 Federal Election Campaign Act to regulate amount of money int  group can give to cands for fed office. o Citizens United v. Federal Election Commission 2010­ removed any limits on  political expenditures by corporations and unions.  Has enhanced loopholes for larger money amounts. o Max PAC can give to cong campaign is $5000 each separate election o While some give millions to campaigns, most give less than $50,000 to cands for  each elec cycle. o Giving campaign contribution buys int group access to gov’t officials. Does scholarly evidence support the belief that campaign donations affect votes on legislation by  members of Congress?  2012, SuperPACs unleashed by Citizens United case spent more than billion, though  wasn’t clear that all that money had real impact on election outcome for pres and senate  races.  Infl of camp contributions strongest in committees, where bill drafted. Once bill reaches  senate/house, no consistent link b/w camp contrib and roll­call voting.  o Suggests camp contrib infls process of creating/shaping legis.  o Nonetheless, final outcome of bill determined by pol circumstances beyond camp contrib of int groups. o Basically, no evidence PACs infl votes in Cong – campaign finance reform Iron triangle  close relationships b/w regulated and regulators, along w/ close relationships b/w  lobbyists and cong staffs, lead to creation of iron triangle  relationships b/w o Int groups (clients of gov’t program) o Agency that delivers the program o All groups get something out of relationship What are the various views of the impact of interest groups on policy making?  Factions (bad) o Int groups inheritably this o Two arguments  Majority or minority (Madison: “groups are selfish”)  Elite minority (everything run by small rich %) o Policy gridlock: everything in gov’t is stuck. Policy can’t move/be discussed/etc  Pluralism (good) o Formation of groups help demo. Bargaining among int groups is essence of  politics. o Fittest survive. o Helps pub policy process; alternative is worse (harmful to demo process) Political Parties: Define:  political party  Political party: citizens united by ideo and seeking gov’t control to promote their ideas  and policies. o Parties provide support for demo gov’t by   Providing linkage b/w voters and elected officials  Linking members in all branches and levels of gov’t  Provide articulate opposition to ideas/policies of ones elected to serve in  gov’t Why did the Framers have a negative view of political parties?  b/c pol parties question very essence of gov’t. Were revolutionary.  Pol parties were just big factions  Party – nongov’tal group seeks to elect cands to pub office w/ label (party ID), by which  they’re made known to voters. Pol parties not official part of gov’t. 4 major functions of political parties.  1. Simplify choices for voters 2. Organize election process 3. Organize gov’t and policy making  4. Represent and moderate int groups critical realignment: election where large # of voters change party preference (or new voters ID  w/ certain party more)  substantial/long term shift in party allegiance by individs and groups, usually resulting in  change in policy direction  Generally result in parallel changes in gov’t policies, reflecting policy agenda of each  party’s new coalition. US has gone through six party eras in its history. national convention : where delegate/super delegates come to vote for two main nominees national committee: the chief executive agency of a political party usually consisting of members  chosen by the national convention to represent geographical areas or constituent elements in the  party and having general supervisory powers over the organization of national conventions and  the planning of campaigns. national chairman: the chairman of the national committee of the political party who usually acts  as the head of the party's permanent organization and has general direction of party strategy  especially during election campaigns. party platform: List of policy positions party endorses/pledges its elected officials to enact. political machine: political machine is a political organization in which an authoritative boss or  small group commands the support of a corps of supporters and businesses (usually campaign  workers), who receive rewards for their efforts. party nomination: person selected by the delegates of a political party to be the party's nominee  for President of the United States, typically at the party's national nominating convention. general election: election where all registered voters are able to vote between two pres nominees  for pres. primary election: members of party vote for party’s nominee for gen elec. primary: open, closed, blanket (“jungle”)  Open primary: primary elections in which eligible voters do not need to be registered  party members but must only vote for one party  Closed primary: primary elecs where only registered party mems may vote.  Blanket (“jungle”): can vote for any party w/out having to declare o Seen unconstitutional in 2000 caucus: party member meeting to deliberate/decide cand to support for pres.  Delegate is chosen to rep at convention.  Basically local gathering of party members to choose convention delegates. Effect of primaries had on the relative power of party leaders  Primary narrows down selection of cands.  More ideo extreme. Primaries appeal to more left/right ppl than middle ppl to vote in  primary.  Incs the power b/c narrows down the cands. Leadership of each party will be more infl  since smaller amount of voters. How do primary voters differ from the entire party membership and the general public? How  does this affect the characteristics of party nominees?  Primary/caucus voters are NOT representatives of party mems/gen. electorate  Primary voters are more wealth, informed, edu, whiter, ideo extreme. Super delegate: what is it and voting rights/obligations  Demos also send elected state officials (including demo cong members and govs). Some  of these are super­delegates: those able to vote as free agents. o Don’t require primary/caucus to be part of delegate process o In close nominations, super­dels can be deciding vote. Iowa and New Hampshire go first in the presidential nomination process. Why is it good/bad?  In pres nomination, caucuses done by states; only time they’re heard by pres nd  Iowa goes first and NH goes 2  b/c their concerns tend to get ignored. Are the states that  are REALLY not heard by pres. o As result, the two get tremendous attention, from both cands and media – much  more than their contrib to the delegate count would justify. What is it frontloading and its significance?  Frontloading: process of scheduling pres primaries early in primary season   States want to go as early as possible in order to gain max exposure in media and power  over nomination  Consequence is that cands must have full war chest/be prepared to campaign nationally  from the beginning. Have to be on top ASAP o Ex: if pres cand 4 /5  in IA and NH, should quit b/c other states will votes same. Third (minor) parties.  What effect have minor parties had on American politics?  Spoiler effect The spoiler effect is the effect of vote splitting between candidates or  ballot questions with similar ideologies. One spoiler candidate's presence in the election  draws votes from a major candidate with similar politics thereby causing a strong  opponent of both or several to win.  Inderdndent voters take power away from two major powers.  If 3  party starts to become strong, one of major parties will steal their  strength/ideas/powers to make sure they stay 3 .d Winner­take­all vs. proportional representation   Demos use proportional representation: cands get the % of delegates = to the % of  primary vote they win (provided it’s at least 15%).  Repubs run from proportional rep, to winner take all (the cand w/ most votes gets all  delegates, even if he/she doesn’t win absolute majority), to direct voting for delegates  (dels not bound to vote for particular cand at convention), to absence of formal system  (caucus participants may decide how to distrib dels). Single­member districts vs. multi­member districts  Single­member: HOR member picks one cand only  o Plurality: cand w/ most votes wins. Get a definite winner that majority rule may  not have. o Winner take all  o Congressional  Multi­member: senate picks more than one?  Proportional rep election systems nd o Come in 2 /lower, get certain # of seats (ex: demos win 50% vote, get 50 seats) What effect does federal government’s winner­take­all, single­member districts have on the party  system?  nd rd  Come in 2 , 3 , get NOTHING  Magnifies seat amount winning party gets What kind of impact on the types of public policies that are adopted do shifts in party control of  the federal government have?  Policies changed to align with party in power’s policies. Political Participation: What are the various ways in which suffrage requirements have changed since 1789?  Suffrage requirements set by each state subject to US Constitutional dictates have limited states powers over time.  Trend from 1776 has been to expand franchise o Property o Race: 15 /24  amend., voting rights act 1965. o 26  amend: vote at 18 th  Net result; universal adult (18 ) suffrage How do age, race, education, and sex correlate with rates of voter turnout?  Voter turnout has dec for past 40 yrs.  If more/less satisfied, then feel no reason to vote  If very disconnected w/ status quo, than why vote, you will be screwed either way  Social capital­ habits causing engagement in civic activites (voting) are ignored, thus less  capital, instead inc in individualism. (ex: tech creates individualism)  Older, whiter, edu males vote more In addition to voting, what are the other forms of political participation?  Seeking out pol info  Campaigning  Contact gov’t officials  Community action  Protest/rally  Civil disobedience literacy test; poll tax  Minorities required to take lit test back then. Often failed  Minorities hit w/ poll tax in order to vote. A lot of money  Both prevented them from voting Campaigns & Elections: Major differences between a primary and a general election campaign.  Primary: by the party o Smaller electorate o Pol activists more imp o Independent of party ppl can’t participate o Primary voters more ideo extreme o Cong primary elec campaigns usually more competitive than cong gen election  campaigns b/c of incumbency/gerrymandering   General: by the ppl Effect of television advertising on general election versus primaries  More affective for primary b/c that’s when you need to get known by pub.   Negative ads more effective than positive ads PAC: what is it and what does it do?  Committee set up by corporation, labor union, or int group. Raise/spend money for cand   Must disclose where money donated from.  Can coordinate w/ cands o Some cands actually set up their own PACs 501 organizations  Not primarily pol  Not required to disclose donors  Can’t spend more than half their budget.  Social welfare org, purpose to create soc welfare.   No limit on money amount can donate b/c of no cand coordination “Super PAC”  raise unlimited sums  independent PAC group  no limit of money donated to superPACs  amount doesn’t need to be disclosed  set up as 501c group (nonprofit)  usually staffed of former cand workers  o legal as long as these ppl aren’t coordinated w/ current cand and don’t know their plans (but they obvi know b/c worked w/them b4) Major principles of campaign finance reform  limits donations and spending  disclosure  self­financing: cand can put however much money they want on themselves  public funding Soft money  campaign money  money for party activities, but no direct aid for cands Independent expenditures  Expenses by person/group that desire to help/defeat cand, made w/out cand’s  knowing/support. Can attack, or can help them. Goes directly at cand rather than through.  Issue ads, electioneering ads, etc. What were the major changes made to campaign finance as a result of the Bipartisan Campaign     Finance Reform Act of 2002 (aka McCain­Feingold act)? What effects did Citizens United v. F.E.C. have on the rules and practices of campaign finance?   Enables coords/unions to spend funds on indep expenditures. Coords/unions=501 groups  Court ruled org have freedom of speech  What are the arguments for and against the Citizens United decision?  Case allows superPACs to fund unlimited money  Pro: freedom of speech (money=speech)  Con: wealthy’s voice likely the one being heard. Likely won’t advocate for welfare  programs, etc.  o A lot of dark money. superPAC not really independent. o Don’t know where money’s coming from How large of a role does money play in presidential and congressional elections?  Primary elec for pres and cong o Goal to get known. Need money for advertising   General elec for cong o Money helps get elected  Gen elec for pres o Money doesn’t do much to help get elected b/c everyone has money. It’s about  how it’s spent  Money and infl on cong votes? o Not much evidence that money infls these votes The most important factors in deciding elections 1. Party ID (most imp factor)­ likely to vote way your party votes 2. Cand appeal: personality and char.  a. View on issues, esp security and eco 3. Campaign (least imp factor): a. Trying to stimulate voter int b. Allows voters to judge char/principles c. See how cands perform under pressure d. Effect of “Gender gap” on partisan voting   Women vote more liberal, men conservative Straight­party ticket voting: vote w/ one party only Split­ticket voting: mult. Parties. Gone up since 1900.   Independents consistently vote for 1 party Prospective voting (hold party accountable)  Basing voting decisions on well informed opinions /consideration of future consequences of given vote  Aka responsible party voting (opposite of elec comp model)  Elections real choice. Party must continue to accentuate views rather than blur for median voters.  Continues to promise initial plans.   Brand themselves as being DIFFERENT  Requirements: parties thus have clear diffs. Must be cohesive and unified to win office. Electoral Competition model (current preferences)  Voters vote on present: Median voter competition model.  o Parties compete by taking most pop stands on issue to appeal to median (middle)  voter o Requires: parties enact promised policies Retrospective voting (send a message)  Aka reward and punishment model  Voters vote on past o Voters judge how well party in power has governed/decide if want to retain them. Effects of campaigns on elections  Coattail effect: in pres elecs, winning pres cand’s party usually gains seats in Cong (much less today)  Off years: winning pres party loses seats in cong. How effective are positive versus negative campaign ads and why?  Negative ads more affective b/c gives ppl something to dislike cand for How significant are elections in altering public policy?  Have significant effect on pub policy, but most cases constitution, by structure,  moderates rate of change. Animate primary election and caucuses Third parties Single member v multi PACs 501 orgs superPACs Campaign finance reform Citizens united v FEC Soft money Effects of campaigns on elections


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

75 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Allison Fischer University of Alabama

"I signed up to be an Elite Notetaker with 2 of my sorority sisters this semester. We just posted our notes weekly and were each making over $600 per month. I LOVE StudySoup!"

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.