New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Full Semester: CJC 202

by: Meg Mikulski

Full Semester: CJC 202 CJC 202

Meg Mikulski
GPA 3.44

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

Full semester Criminal Courts - Stemen
Criminal Courts
Dr. Don Stemen
75 ?




Popular in Criminal Courts

Popular in Criminal Justice and Criminology

This 22 page Bundle was uploaded by Meg Mikulski on Tuesday September 27, 2016. The Bundle belongs to CJC 202 at Loyola University Chicago taught by Dr. Don Stemen in Fall 2015. Since its upload, it has received 4 views. For similar materials see Criminal Courts in Criminal Justice and Criminology at Loyola University Chicago.

Similar to CJC 202 at LUC

Popular in Criminal Justice and Criminology


Reviews for Full Semester: CJC 202


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/27/16
CJC 202: Courts Final  I .         6    Amendment a. “impartial jury” b. Why juries? i. Reasoning of several vs. reasoning of one ii. Limiting power of government iii. Provides some anonymity for defendant  iv. Protect from biased judges v. Reluctance to trust government with decisions of liberty c. 2 goals i. Representative of community  1. Cross­selection of community ii. No opinion about case (before trial)  II .        Selecting a Jury a. Master jury list i. In IL 1. Over 18 2. US Citizen 3. Citizen of judicial district 4. Able to understand English  5. Competent b. Venire – jury pool c. Jury panel (16­20 people) d. Voir dire (“to tell the truth”) i. Questions to determine who might be biased  1. To ensure impartial jurors  ii. Challenge for cause: specific legal reason for exclusion iii. Peremptory challenge: no reason necessary for exclusion 1. Cannot be used to exclude specific groups a. Race (Batson)  e. Batson i. Challenges used to exclude ii. Exclusion was solely based on race   III .        Jury Size a. 12 jurors i. More would be impractical/burden on system ii. Large enough for effective deliberation b. 6 jurors i. Smaller  1 juror has too much power c. Guilty / not guilty / hung jury or no decision  i. 45 states require a unanimous verdict  1 different vote = some reasonable doubt ii. 5 states  no unanimity   IV .        Outcomes a. 78% of cases judges and jury agree i. 19% judge convicted and jury acquitted ii. 3% judge acquitted and jury convicted iii. Due to unclear evidence b. Deliberations  i. 85% of cases first vote agrees of the case  V .        Pretrial Stages a. Initial appearance i. Defendant appears before judge ii. Judge informs defendant of rights iii. Judge sets bail iv. Public defender is appointed v. Defendants charged with misdemeanors can plead b. Preliminary hearing c. Arraignment d. Discovery e. Pretrial motions   VI .        What is the Purpose of Bail a. ROR, preventive detention, cash bail  i. To ensure defendant returns to trial ii. Public safety   VII .        Factors to Consider in Setting Bail a. Ties to the community  i. Employment ii. Family iii. Residential stability iv. Home ownership v. Student status  b. Criminal history c. Severity of crime d. Mental health e. Homelessness f. Drug use/abuse g. Reliable transportation h. Prior FTA’s  VIII.         Constraints on Bail Amounts th a. 8  Amendment prohibits “excessive bail” i. Bail amount proportionate to severity of crime   IX .        Lower Courts a. Defendant’s almost never opt for trial b. 50% of defendant’s had no attorney c. Counsel acted as facilitator for pleas rather than advocate d. Bail was determined by charge not individual circumstances e. 2x as many defendant’s held pre­trial than post­conviction f. Time to disposition was extended through continuances g. Sentences unrelated to charges, priors, other expected predictors h. Court officials were frustrated, overworked, and belittled  X .        Defendant’s Decisions a. Securing an attorney  i. Defendant’s don’t secure attorney’s  1. Already know outcome 2. High cost for indigent defendants  3. Don’t know attorney or hot to contact  4. Hard to find attorney from jail 5. Attorneys cause delay  b. Secure release/bail i. High cost to defendant ii. High cost of bail bonds c. Pretrial diversion i. Time consuming/costs ii. Many see it as a penalty 1. Possible penalty post­conviction  XI .        Defendant’s Pre­trial Costs  a. Attorney fees b. Bail c. Supervision fees d. Time e. Lost wages f. Childcare costs g. Transportation h. Psychological costs/emotional    XII .        2 Possible Decisions a. Plead guilty i. Reduce the costs 1. Even if innocent b. Contest the charges / seek a trial i. Concerns  1. Harsher sentence 2. Continuances 3. FTA  additional costs   XIII.         Why Plead Guilty? a. Reduce costs b. Assumptions about outcome c. Young individuals see conviction as a rite  d. Little stigma attachment to conviction  e. Low socio­economic status are present – oriented   XIV .        Why is the process the Punishment? a. Pretrial costs are punishment b. Going to trial is punishment c. Punishment is shifted to pre­trial not post­conviction d. More procedural protections / more defendant’s  i. Use these = more punishment ii. IRONY e. Rights used to protect innocent, but rush innocent to plead i. IRONY  XV .        Presentation of the Case a. The state presents first i. Why?: state has the burden to prove guilt ii. Beyond a reasonable doubt 1. Any reasonable person would find guilt 2. Evidence of a clear and convincing 3. “would act on it without question”   XVI .        Types of Evidence a. Real evidence: tangible evidences, physical evidence, links defendant to crime b. Testimony: statements by witnesses i. Lay witnesses – first­hand knowledge of crime, cannot give opinions ii. Expert witnesses – opinion of evidence c. Privileged communication d. Direct evidence: evidence by itself proves/disproves a fact  e. Indirect evidence: evidence that requires fact finder to make an inference   XVII.         Rules of Evidence a. Relevant: related to the facts of the case  i. Irrelevant not allowed 1. Unrelated to the facts of the case b. Competent: validity; evidence shows what it purpose to show c. Prejudicial: evidence that misleads the fact­finder; caused decisions based on emotions d. Hearsay: testimony evidence given by a witness about a statement made by someone else th i. 6  amendment right to confront witnesses   XVIII .        Defendant’s Case a. Defendant presents after prosecutor  i. Directed verdict: asks court to issue finding of not guilty  1. Because state did not meet burden b. Goal: create reasonable doubt i. Presenting evidence ii. Attack credibility witnesses/victim c. Affirmative defense   XIX .        Closing Argument a. Not evidence b. Summary of case   XX .        Types of Trial a. Bench: judge is fact finder b. Jury: jury is fact finder  XXI .        Purpose of Sentencing: What do we seek to achieve a. Deterrence  b. Rehabilitation c. Incapacitation d. Restoration/restorative justice e. Retribution/punishment   XXII.         Just Deserts/Retribution a. Should the punishment fit the crime of the criminal? i. For purposes of punishment, the crime is what you are convicted of, not necessarily  what you were charged with or what your intentions were b. What constitutes a punishment is relative across individuals. What are “punishments”?  XXIII .        Deterrence  a. Certainty, severity, and swiftness b. Individual vs. general deterrence c. Deterrence may be one factor among many others d. Actual vs. perceptual deterrence e. Issue of certainty – how high does it have to be? i. Speeding f. Burglary i. 3.4 million (offenses), 299000 (arrests), 100000 (convictions), 46000 (sent to prison) 1. 1% to prison   XXIV.          Incapacitation   a. What are the ways we can “incapacitate”?  i. Electronic monitoring ii. House arrest iii. Chemical castration  sex offenders iv. Ignition locks b. How long do we need to incapacitate? c. Is incapacitation effective? Efficient? i. Effective  yes ii. Efficient  no  XXV .        Rehabilitation a. Can we rehabilitate? Does it work? i. Yes and yes b. Risk, needs, and responsivity  i. Target risk and needs c. Punishment is not rehabilitation; deterrence is not rehabilitation  XXVI.         Restorative Justice/Restoration a. What do victims want or need? b. To what degree is the victim’s needs the focus of the “criminal justice” system? To what  degree should they be? CJC 202: Courts Exam 2  I .        Stages of Pre­trial a. Initial appearance i. Defendants charged with misdemeanors  can plead guilty ii. Bail is determined  primary decision of courts 1. Bail a. Release on recognizance (ROR) i. Manhattan Bail Project b. Preventive detention: holding defendant without bail  pending trial c. Cash bond/bail: money defendant pays to court for release  2. Purpose of Bail a. To insure defendant returns for trial (historical purpose) b. To ensure public safety c. Consider: i. Risk of flight  ii. Risk failure to appear (FTA) iii. Risk to public safety  3. Criteria: FTA – high risk of failure to appear  a. Homelessness b. Unemployment c. No dependents, family, friends d. Residential mobility e. Drug use 4. Criteria: Public Safety a. Criminal history b. Severity of charges  iii. Defendant hears charges iv. Judge informs defendant of rights v. Public defender appointed  b. Preliminary Hearing / Grand Jury  i .     Preliminary hearing 1. Judge determines probable cause to charge 2. Prosecution and defense presents evidence a. Discovery: prosecution provides information 3. Information  ii. Grand Jury (instead of preliminary hearing) 1. Jury of  citizens determines probable cause 2. Prosecution only presents evidence  3. Indictment  iii. Prosecution screening 1. Accept or decline cases from law enforcement a. Can I prove the case?  evidence b. Should I prove the case? (likelihood of success at trial) i. Defendant culpability  ii. Severity of crime  iv. Prosecutor’s Duty 1. To do justice – ensuring innocent people are not prosecuted  c. Arraignment  i. Defendant must enter a plea 1. Not guilty 2. Guilty: 95% plead guilty during plea bargain  3. No contest: doesn’t dispute charges, but doesn’t admit guilt   II .        Adversarial System a. Used in the US b. Two sides fighting to win/contest  c. Before a passive referee (judge)  III .        Inquisitorial System  a. Used in the rest of the world b. Investigation lead by active judge c. Two parties that respond to requests by judge   IV.         Aspects of Adversarial Justice  a. Outcome is result of contest b. Same rules that apply to both sides c. Each side has equal opportunity to present their evidence/side d. Both attorneys are equally qualified e. Neutral referee/judge/jury  f. Passive referee/judge g. Both attorneys to maximum use of law h. Both attorneys must have different goals i. Prosecution wants conviction  ii .     Defense wants acquittal i. Both attorneys represent their clients’ interests j. Both sides have equal resources  k. Outcome is based solely on evidence/argument   V .        Aspects of Adversarial Justice: Courtroom Workgroup   a. Prosecutor  society/justice b. Defense attorney  defendant c. Judge  law d. Routine interactions between same people* e. Routine crimes* f. Routine defendants* i. *Leads to typical crime and typical defendant  typical outcome (going  rate)  assume guilt  g. Courtroom actors start working together   i. Work together toward the same goal ii. Shared values iii. Shared set of expectations   VI .        Goals of the Workgroup  Origin External  Internal Expressive ­ Not manually Maintaining supportive Doing justice n group cohesion t n F Instrumental Reducing ­ Dominate goals Disposing of uncertainty the ­ Mutually cases (efficient) outcome of the supportive case   VII .        Are Prosecutors the most Powerful in the System?  a. Screening: accept or decline cases b. Charging: determine number/severity of initial charge c. Divert/Deter/Dismiss: keep things out of traditional prosecution  d. Plea offers: offer charge/sentence in exchange of guilty plea  e. Presentation of evidence f. Power to recommend sentence  g. Broad discretion  h. Non­reviewable i. Not transparent   VIII.         Goals of Prosecution  a. Conviction b. Efficiency c. Justice i. Defendant  ii. Society d. Re­election   IX.         Election of Prosecutors  a. Targeting specific offense for political reasons b. Focus on “wins” c. Tied to financial support d. Partisanship   X .        Justice  Defendant Society Victim  At  ­ Not prosecute unless they have ­ Hold people accountable ­ Guilty are  Screenin good faith belief in guilt ­ Ensuring appropriate  punished g ­ Not to over­ charge   sentence  ­ Cases are  treated with  respect  At Trial ­ Ensure a fair proceeding ­ Ensure proportional sentencing ­ Seek least restrictive sanction  XI .        4 Approaches to Screening  a. Legal Sufficiency – evidence i. If all legal elements are present  accept case ii. Leads to high acceptance rates iii. High dismissal rates b. Trial Sufficiency – accept if likely to succeed at trial  i. Low acceptance ii. Low dismissals iii. High convictions   c .     System Efficiency i. Accept cases based on caseloads ii. High diversion rates iii. Over­charging   d .     Defendant Rehabilitation i. Accept cases or reject cases based on defendant characteristics ii. High diversion   XII .        Defense Attorneys  a. Ethical duty i. Zealously represent clients ii. Represent client’s interests 1. Outcomes: a. Acquittal  b. Lesser sentence/charge   b. Challenge prosecutor’s case i. Questioning police practice/evidence/prosecution procedure  c. Investigate d. Present defendant’s case e. Provide counsel i. Advising defendant of rights  ii. Advising on courtroom procedures iii. Advice on client on likely outcome  1. Padilla v. Kentucky: weed in truck a. Collateral consequences b. Counsel did not provide all consequences 2. Lafler v. Cooper: shot in butt  attempted murder a. Counsel gave bad advice  argued  f. Historical context  i. Powell v. AL (1932) 1. Trials involving possible death sentence 2. Young defendants  3. Trial without attorney violated due process  ii. Gideon v. Wainwright (1963) 1. State must provide attorney to indigent defendant charged with a  felony   XIII.         Indigent Defense   a .     Contract System  i. Contract with firm to provide all indigent defense  ii. Fixed price: flat fee for all cases in the year iii. Fixed fee per case: price per number of cases 1. Difficult cases get same amount a. High rates of pleas b. Little attention to each case   b .     Assigned Counsel System i. Private attorney paid by case ii. Ad hoc – any attorney can be assigned 1. Attorney has no choice  2. No experience in criminal law  iii. Coordinated – list of volunteers  1. Motivation   c .     Public Defender System  i. Government agency employing state employees  ii. Full­times staff  iii .     Benefits  1. More dedicated  2. More resources 3. More experienced 4. More knowledge of courtroom workgroup  5. Advise 6. More beneficial outcome   XIV .        Qualities of Judges  a. Impartiality i. Unbiased ii. Open­minded iii. No pre­conceived notions  b. Independence  i. Make decisions uninfluenced by other forces   XV .        Independence from …?  a. Media b. Public opinion c. Politics  d. Party e. Courtroom workgroup f. Money/contributions to political campaigns g. Interest groups   XVI .        Judicial Selections   a .     Appointment  i. Federal 1. Appointed by president, confirmed by senate  2. Serve for life  ii. Impartial: ? iii. Independent: yes iv. Qualified: yes v. Accountability: law, judiciary  b. Elections (state) i. Partisan  ii. Non­partisan iii. Impartial: ? iv. Independent: ? party, money, popular opinion  v. Qualified: ?  vi. Accountability: the people  c. Merit Selection (Missouri Plan) i. Committee, governor picks  ii. Retention elections iii. Impartial: ? iv. Independent: ? v. Qualified: yes  vi. Accountability: politicians, people   XVII.         Accountability a. Decisional i. Accountable for rulings 1. Illegal 2. Unpopular   b. Behavioral  i. Accountable for conduct   XVIII.         Why Do People Obey the Law? a. Courts depend on public satisfaction  i. Absolute outcomes: win/lose  ii. Relative outcomes: relative to our expectations 1. Outcome better = satisfied 2. Outcome worse = dissatisfied  iii. Distributive fairness: deserved outcome/equal treatment  1. Equal treatment = satisfied 2. Unequal treatment = dissatisfied  iv. Procedural fairness: procedures to determine outcome are fair  b. Findings  i. Judgements out outcome and fairness are distinct  ii. Outcomes had no effect on views of fairness iii. Justice is important and procedural justice is the key  1. Procedural Justice  a. Quality of decision making i. Decisions making appears neutral  ii. Decisions based objective criteria iii. Decisions include defendants perspective b. Quality of treatment  i. Status recognition  c. 4 aspects of procedural justice  i. Neutrality ii. Trust iii. Voice iv. Respect   XIX .        Victims’ Rights   a. To an advocate b. To be informed  trust c. To restitution d. To be heard  voice  i. At sentencing e. To be consulted  trust  f. To be protected g. To privacy h. To dignity/respect  respect   XX        Prosecutor’s Views of Cases  a. Objective/unemotional  b. Organizational  c. Standardized d. View of victim: i. Evidence ii. Case  iii. Number   XXI .        Victims’ Views of Cases  a. Emotional b. Personal c. Individual d. Unique story i. Part of their biography   XXII.         Victims Want a. Emotion by the prosecutor  b. To be objective  CJC 202: Courts Exam 1: Chapter 1 – 4         Roles of the Court a) Adjudication i) Determine guilt ii) Analyze evidence iii) Trial iv) Provides a forum v) Prosecutor screens arrests to determine enough evidence to charge vi) Prosecution/Defense presents cases vii) Judge/Jury determine questions of fact viii) Judge imposes sentence  b) Oversight i) Ensure procedures are followed (1) Assignment of attorney ii) Ensuring laws are Constitutional (1) Oversight of law/policy makers iii) Who? (1) Police (2) Defense attorney/prosecutors  c) Policy Making i) Miranda rights ii) Terry stop: stop and frisk iii) Indigent defense  d) Allocation of Gains/Losses  i) Impose punishment ii) Restitution iii) Collateral consequences: fees; loss of license, custody; treatment…  e) Behavior Modification  i) Penalizing/rewarding   I    Models of the Criminal Justice System  a) Crime Control  i) Goals: Controlling crime, Suppress crime, Protect society from crime ii) Values: Efficiency, Speed, Finality   i    Success: Reduction of crime, Number of convictions, Moving cases iv) Adjudication: Informal, Discretion, Uniformity  v) Presumption: Guilt  b) Due Process i) Goal: Protecting defendants’ rights ii) Values: Reliability iii) Success: Minimizing/correcting mistakes iv) Adjudication: Formal, Procedural, Adversarial  v) Presumption: Innocence    II            Law a) Rules and guidelines for social conduct i) Behavior of citizens ii) Behavior of authority – court actors  b) Dispute resolution device  c) Maintain order d) Expression of values, morals, norms i) Whose values/norms? – time dependent e) Expression of fear, politics  IV) Two Theories of Law Creation a) Consensus Theory i) Society: stable through interactions of different institutions   (1) Religion, education, business, family, state: interconnected with shared goals ii) Goal: maintain order iii) Law: dispute resolutions – has to be neutral framework; expression of shared  values/norms iv) Crime: violation of shared values (1) Murder, burglary, theft  b) Conflict Theory (Marxist Theory) i) Society: collection of individuals or groups with individual interests, values, and  goals (1) Competition or struggle for power ii) Law: tool for maintaining power; expression of the values of those in power iii) Crime: violation of the values of the powerful   V    Rule of Law  a) Hierarchy of values/principles committed to writing b) A system that holds government accountable to those values/principles   VI  Principle of Law/Fundamental Values  a) Freedom from governmental power b) Freedom to speak, assemble, exercise religion, challenge  c) Autonomy: accountability  d) Due process: procedural justice i) Fairness? e) Equality? f) Justice? g) Tolerance   VII       Sources of Law a) Constitution i) US & State ii) Organization and powers of government  iii) Constitutional law – the law in the constitution as interpreted by the courts iv) Hierarchy of Law (1) US Constitution  (2) State Constitution: can be more expansive, but not restrictive  b) Statutory Law/Legislation i) Law enacted by legislative bodies  ii) Hierarchy of Law (1) Federal Law (Supremacy Clause) (2) State Law (3) Ordinances  iii) 52 criminal codes  c) Case Law/Judge­made Law i) Rule established by a court through interpretation of statues and constitution ii) Sets a precedent – guide for deciding future cases in same court; rule for lower courts iii) Stare Decisis – “let the decision stand” iv) Predictability  (1) Legitimacy  (2) Fair   VIII      Substantive vs. Procedural Criminal Law  a) Substantive – define criminal acts and sanctions  b) Procedural – defines procedures states must follow to enforce substantive criminal law th  IX      Amendment  a) Prohibition against unreasonable search and seizure b) Prohibition against search and seizure without probable cause  c) Reasonableness: i) The initiation  ii) The method d) Reasonable: Common sense, practical, not burdensome  e) Probable cause: fair probability/substantial likelihood that a crime was committed and  person/location was involved   X       Amendment  a) Due Process i) “innocent until proven guilty” ii) Protection against arbitrary and unfair treatment by requiring government to act  within the law  iii) Substantive: law itself must be fair  iv) Procedural: administration of law to be fair b) Self­Incrimination  i) In court, defendant does not have to testify ii) During questioning by law enforcement (1) Custodial interrogation  (a) Custodial ­  not free to leave  (b) Interrogation ­ questioning about a crime for which defendant is suspect iii) Miranda: coercion  (1) Physical coercion: torture, beating (2) Inherent coercion: “atmosphere of interrogation is itself coercive”  c) Prohibition against double jeopardy d) Grand Jury for all capital and “infamous” crimes i) Only in federal ii) Panel of citizens, not public (secret)   th  XI      Amendment  a) Public trial  b) Speedy trial  i) 120 days: arrest  trial (1) Cook county: 142 days average  (2) Continuances  c) Assistance of Counsel  i) As soon as rights may be denied ii) Historically – only at trial and only if defendant could pay for it (1) Powell v. AL (1932): “Special circumstances” in capital cases  (2) Hamilton v. AL (1961): All capital cases (3) Gideon v. Wainwright (1963): All felonies (a) States must provide defense attorneys for all indigent defendants  (4) Arggersinger v. Hamlin (1972): any time defendant could be sentences to 6  months (or more), unless incarceration isn’t the likely outcome  iii) Strickland v. WA: Right to “effective” counsel  (1) Diligent representative of defendant’s interest (2) Educated in the criminal law (3) Ineffectiveness (a) Deficient performance (b) Resulted in prejudice (i) Without deficiency result would be different  d) Impartial Jury i) Citizens from where the crime occurred ii) No pre­conceived ideas  e) To confront witnesses  f) To call witnesses g) To hear and respond to charges    XII        Amendment  a) No cruel and unusual punishment b) No “excessive” bail i) Proportionate:  (1) Severity of offense (2) Mental capacity of the defendant  (3) Culpability of the defendant (4) Threat posed (5) Harm caused   ii) More poor people in jail because can’t make bail   XIII      Criminal Law a) Focus: social wrongs, violates norms and values b) Party to case: state vs. citizen c) Seek to prove: guilt – actual commission of act and intent to commit a criminal  d) Standard of proof: beyond a reasonable doubt i) Any reasonable person would agree on guilt ii) Clear and unquestionable  e) Remedy: punishment/sanctions   XIV)      Civil Law a) Focus: individual obligations, disputes between individuals/groups b) Party to case: individual/group/corp. vs. individual/group/corp.  c) Seek to prove: liability/responsibility – capacity to act and an obligation to act d) Standard of proof: preponderance of evidence  i) More likely than not e) Remedy: damages/compensation   XV)       Similarities (Criminal vs. Civil Law) a) Purpose:  i) Hold people accountable ii) Maintain order (1) Punishing (2) Repairing harm iii) Teaching norms/values (enforcing) (1) Legal and social function  XVI)      Crime a) Wrong against social norms/values that is so serious that it must be sanctioned by the  state b) Mala in se – inherently harmful, universally seen as criminal c) Mala prohibita – only criminal because we call it so  XVII)    Limitations on Criminal Law a) Substantive due process i) Limits what conduct can be prohibited  (1) Cannot infringe on substantive rights of individuals ii) Cannot be arbitrary b) Over breadth Doctrine  i) Criminal law must narrowly define obscene  c) Void for vagueness i) Law has to clearly define the act and punishment  d) Ex post facto i) Criminal law comes first, than behavior XVIII) Corpus Delicti   a) “Body of the crime” b) Actus Reus – voluntary commission of a criminal act  i) Acts of omission – willful negligence  (1) Child neglect, elder neglect, Good Samaritan laws  c) Mens Rea – guilty intent to commit a criminal act i) Purpose: the desire to engage in a criminal act ii) Knowledge: awareness of illegality or belief in illegality  iii) Recklessness: understanding and disregard of risk that results in criminal harm iv) Negligence: taking of unjustified foreseeable risk d) Concurrence – the guilty act and guilty intent must occur together e) Causation – guilty act must cause harm f) Harm – guilty act must result in harm i) Inchoate crimes – no actual harm (1) Attempted, solicitation, conspiracy: potential for harm   XIX)      Criminal Liability  a) Varies by intent  b) Strict liability – guilt is established even if no intent i) Statutory rape, Romeo and Juliet laws (4 year age window) c) Accomplice liability – guilt is established if intent to (a) aid and (b) aid leads to criminal  act   XX)       Criminal Defenses  a) Excuse – defendant admits to criminal act but claims no responsibility because there was  no intent        Mistake  (1) Mistake of fact (2) Mistake of law  (a) If not reasonably known (b) If defendant relies on official statements  ii) Age – because of age lack of mature to inform intent (1) >7  i    Insanity (1) Used in 1% of all trials, only successful 25% of time  i    Intoxication b) Justification – admit to act and intent and claim no responsibility because they had  reason i) Duress – defendant was pressured to commit act (1) Threat of serious bodily harm (2) Harm threatened > harm caused (3) Threat must be immediate and inescapable (4) Defendant cannot cause duress   XXI)      Jurisdiction  a) The authority of the court to hear and decide cases  b) Geographic: state, federal district, county, municipality c) Subject Matter: type of case  i) Offense type – felony vs. misdemeanor  ii) Defendant type – veterans, mental health, substance abuse  d) Personal Jurisdiction: jurisdiction of the person   i) Comes with geographical ii) Over a person:  (1) Juvenile  e) Hierarchical:  i) Original jurisdiction – trial courts  ii) Appellate jurisdiction – appellate courts  (1) Only after original jurisdiction  iii) Courts of general jurisdiction  (1) No restriction on subject matter iv) Courts of limited jurisdiction (1) Some restriction on subject matter   XXII)    Trial and Appellate courts  a) Trial Courts i) Type of question: guilt / fact ii) Resources: evidence (physical), testimony of witnesses, juries  b) Appellate courts  i) Type of question: procedure / law  ii) Resources: oral arguments of attorneys, trial courts written records, written briefs   XXIII)  Dual Court System a) Federal: i) Violations of federal statutes ii) Federal constitutional issues  b) State: i) Violations of state statutes  ii) State constitutional issues  c) Hierarchy: i) US Supreme Court – “Court of Last Resort”  (1) 9 justices  (2) Chief Justice Roberts  (3) Newest – Kalgan (2010) (4) Oldest – Ginsburg (83 years old) ii) Circuit Courts of Appeal – 13 appellate courts  iii)  District Courts – 94 federal trial courts   XXIV)  Reaching the Supreme Court a) Writ of Certiorari – request from a higher court to a lower court  i) “Rule of Four” – four justices need to agree to hear a case  (1) 90% are denied  XXV)      State Court System  a) State Supreme Courts  i) Final say on issues of state law  b) Intermediate Appellate Courts i) Courts of initial review  c) Trial courts i) General  ii) Limited  US Supreme Court UCourts of Supremeate Appeals Courts US District Appellate Courts Courts Trial Courts Exam: 5­10 fill in the blank 5 short answers 1 essay: given 2, choose 1


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

75 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Anthony Lee UC Santa Barbara

"I bought an awesome study guide, which helped me get an A in my Math 34B class this quarter!"

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.