New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

PSCI 2054 Exam 1 Study Guide

by: Eric Arkfeld

PSCI 2054 Exam 1 Study Guide PSCI 2054

Eric Arkfeld
Virginia Tech

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

These notes, compiled from my personal notes covers everything for the first Exam.
Introduction to World Politics
Dr. Thomas
Study Guide
PSCI, political science, PSCI 2054, Exam 1
50 ?




Popular in Introduction to World Politics

Popular in Political Science

This 11 page Study Guide was uploaded by Eric Arkfeld on Sunday February 14, 2016. The Study Guide belongs to PSCI 2054 at Virginia Polytechnic Institute and State University taught by Dr. Thomas in Winter 2016. Since its upload, it has received 59 views. For similar materials see Introduction to World Politics in Political Science at Virginia Polytechnic Institute and State University.

Similar to PSCI 2054 at Virginia Tech

Popular in Political Science


Reviews for PSCI 2054 Exam 1 Study Guide


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 02/14/16
  1. Theory  a. a kind of simplifying device that allows you to decide which facts matter and  which do not  b. tied to notion of exclusionary principles  c. set of assumptions  2. International Relations  a. Interactions BETWEEN and AMONG states trade, diplomacy, conflict  b. a state centered world  c. Sovereignty: “there is no actor above the state that can compel it to act in specific  ways” ​(​aylis, Smith, Owens​ )  i. wrote a book on globalization  d. Legitimacy  i. Internal ­ the people of the state believe that the government is doing  what it is supposed to do  ii. External ­ recognition by foreign states that the state is indeed sovereign  and its own nation  3. World Politics  a. Issues that play out on the world stage  b. Role of non state actors  i. NGO’s can provoke or prevent conflict  c. Links back to international relations  d. A pretty meaningless term tbh  4. Globalization  a. Transnationalism  i. due to the higher connectivity between people around the world, people  are linked across national borders, economic and social classes  b. Interdependence  c. Supranationality  d. Subnationalism  e. Hyperglobists vs. Skeptics  i. perspective where economies are becoming denationalized  ii. people are being connected so much to where nationalism doesn’t exist  f. Overstated?  5. Before there were states  a. states and nations are relatively new political inventions  b. there is no international system before there are states  c. for most of human history, people lived in primordial kinship (Family)  communities  6. Primordial Communities  a. Small groups of people linked by familial ties of blood and marriage  b. legitimacy derives from common ancestry  c. governed by patrimonial rule  d. confront resource scarcity  e. focused on intergenerational survival  f. disciplined by honor and shame in order to carefully control and husband  resources  7. Transformation  a. What Changed?  i. The first agricultural revolution challenged kinship legitimacy and  discipline  ii. food surpluses led to the establishment of river valley civilizations and  early empires  iii. societies of strangers linked to destiny but not by blood required new  forms of governance and legitimacy to resolve conflict, defend territory,  manage resources, and extract taxes/conscription (military)  iv. Dynastic rule perpetuated the rule of blood but in the name of dominant  blood lines  8. Dynastic Rule  a. Emperors, feudal lords, and monarchs each represent a form of dynastic rule  over increasingly complex societies of strangers  b. this transformation takes thousands of years, most of history  9. Dual Legitimacy  a. In europe (state builders) faced a series of power struggles  i. first between the monarchy and the nobles  1. France vs. Britain  ii. and between the monarchy and the pope  1. Petrine Doctrine  2. French Revolution  10. Emergence of States  a. the second agricultural revolution led to the rise of sovereign states across  europe  i. classical monarchs became unable to extract and rule in the name of  blood  ii. legitimacy attached of the consent of the governed rather than the blood  of the governor  b. paralleled by the rise of imagined political communities bound by culture,  language, religion, and or history  11. States, Nations, etc.   a. States: territories endowed with sovereignty and legal status in the international  community to grant citizenship and govern  b. Nations ­ imagined community of people who believe they belong together and  that they have the right to be ruled by a government legitimated by their consent  i. idea of Locke  c. Nation­State: a nation governed by a sovereign state  d. Nationless States  i. Sovereign States consisting of a populous that does not adhere to a  similar history, religion, culture, language, etc.   e. Stateless Nations  i. groups of people that identify together as a nation but lack territory and  sovereignty  ii. example would be the kurdish people  12. International Society  a. Exists when a group of states, conscious of certain common interests and  common values, form a society in the sense that they conceive themselves to be  bound by a common set of rules in their relations with one another, and share in  the working of common institutions (Bull)  i. sovereignty  ii. non­intervention  iii. external legitimacy  13. Treaties of westphalia  a. a series of treaties marked the end of the 30 years war in the Holy roman empire  and the 80 years war between spain and the dutch republic  i. initiated a new period in political history that would be based upon the  supremacy of sovereign states  ii. included some religious freedoms and early recognition of citizenship  14. Napoleonic Wars (1803­1815)  a. An extension of the french revolution   b. first use of conscription based on nationalism  c. defeat after rebellion in haiti and invasion of Russia  d. Led to collapse of the spanish empire in the new world (french occupation of  spain)  e. dissolved the holy roman empire  15. Peace of Vienna  a. At the end of the Napoleonic Wars, the leaders of Europe met at the congress of  vienna to re­establish order across europe  i. this initiated the age of metternich  1. was a 100 year period during which relative peace across Europe  emerged due to the Great Powers System  2. France, Great Britain, Prussia, Russia, and Austria maintained  peace through diplomacy, balance of power, and luck  16. Prussia and Bismarck  a. Prussia sought to unite “Germany”  b. Leadership of Bismarck  c. Austro­Prussian War (1866)  d. Franco­Prussian War (1870­1871)  e. German Unification (1871)  17. End of the Age of Metternich  a. WWI marked the end of the Age of Metternich  i. The causes and consequences of this conflict would shape the  international system and the dynamics of international relations for the  20th century  18. WWI  a. Total war primarily among European powers  b. Many Causes  i. nationalism  ii. arms races  iii. imperialism  iv. alliances  v. industrialization  vi. military planning  vii. failure of diplomacy  viii. led to the destruction of the remaining european empires and the  establishment of sovereign states throughout europe  19. Peace of Versailles  a. Not based on President Wilson’s 14 points  b. designed to cripple germany to prevent the outbreak of future war  c. War Guilt Clause  d. Reparations  i. fees that Germany had to repay for starting the war  e. Lost Territory (Alsace­Lorraine) ​  i. where germany got all of their steel and coal (their main resouces)  f. Strict military limitations  g. fueled german motivations throughout the interwar period and going into WWII  h. Established the League of Nations  i. a very weak institution with little power or influence  20. The interwar period  a. Economic Boom followed by bust  b. isolationism of the US  c. Rise of Hitler and fascism in Europe  21. Appeasement  a. “Only makes the aggressor more aggressive”  b. to stall the outbreak of war and give themselves more time to prepare, France  and Great Britain gave into some of Germany’s early demands  i. annexation of Sudetenland in Czechoslovakia  ii. Anschluss with Austria  iii. Remilitarization  c. Outbreak of War  22. WWII  a. Early wins by the Nazis  b. Invasion of the USSR  c. Pearl Harbor and American Involvement  d. Use of the atomic bomb  23. End of WWII  a. At the end of WWII, the Allies were determined not to repeat the mistakes of  1918  b. this focus would shape the the next phase in international history  i. often associated with the Cold War  ii. also associated with the end of colonialism, the establishment of what  would become the European Union (EU), and the Emergence of the  United Nations  24. Imperialism  a. European states emerged organically alongside nations over a period of several  hundred years  b. throughout much of the rest of the world states as a political form were imposed  upon primordial peoples through colonialism (linkage to the creation of the israeli  state)  c. Many problems that emerged in the post WWII period (Particularly Africa) can be  attributed to imperialism and its impacts on these peoples  d. in the aftermath of WWII, these colonies transitioned to independent rule  25. Why the Cold War  a. Ideological difference and fundamental distrust between the soviet union and the  west  b. US aid to counter­revolutionaries during the Russian Civil War (1917­1923)  c. WWII: “the enemy of my enemy is my friend”  d. commitment to self determination vs vision of worldwide socialism  e. 1946 crisis in Iran  f. The Bomb (Atomic)  26. Role of the Nuclear Bomb  a. Atomic weapons fundamentally change the way the world looks at war  i. WWII was defined by the bombardment but Little Boy and Fat Man  created the possibilities of WWII of annihilation rather than attrition  27. Deterrence  a. The soviets realized that deterrence was the only thing that could check the US  nuclear monopoly  i. Three C’s of Deterrence  1. Communication  2. Capability  3. Credibility  28. The Arms Race and MAD  a. Problem: one bomb is destabilizing (use it or lose it­gives both sides the incentive  to strike early)  i. many nuclear weapons are stabilizing  ii. the harder a nuclear arsenal is to destroy, the more stabilizing it becomes  due to Mutually assured destruction  iii. You NEED a second strike capability to have a nuclear deterrent  iv. this leads to a nuclear arms race, hair trigger alert, and the development  of the nuclear triad  29. The triad and targets  a. Nuclear Triad  i. Bombs  ii. Land Based Missiles  iii. Submarine Missiles  b. First strike targets  i. nuclear military and command targets  1. decapitation strike: completely destroys nuclear arsenal and  military/civilian leadership  c. Second strike targets  i. cities, population centers, infrastructure  d. Third strike targets  i. long term infrastructure and military capability  30. The iron curtain  a. in the aftermath of WWII and the onset of the cold war, the soviet union sought to  acquire a buffer zone in eastern europe  i. at the same time, germany and berlin were divided among the allies to  prevent a resurgence of hostilities  31. Alliances  a. Europe became divided into East and West  i. Western Europe became allied with the US and comprised the North  Atlantic Treaty Organization (NATO)  1. Importance of Article 5 ­ An act on one is an act on all  ii. Eastern Europe became allied with the Soviet Union and comprised the  Warsaw Pact  1. 1st, 2nd, and 3rd worlds  32. Crises  a. the cold war didn’t end with the destruction of all life on the planet but that wasn’t  for a lack of trying on the part of all parties involved  b. The Berlin Crises  i. Berlin became the flashpoint of the Cold War  1. West Berlin was a NATO enclave deep inside the warsaw Pact  ii. 1st Crisis (1948­1949)  1. soviets cut off NATO access to west berlin  2. Berlin airlift solved it  iii. 2nd Crisis (1961)  1. Soviets cut off NATO access to west berlin again  2. kennedy runs the blockade  3. the construction of the Berlin Wall resulted  c. Cuban Missile Crisis  i. in 1961, the US placed Jupiter Missiles in Turkey  1. IRBMs capable of hitting moscow  ii. USSR responded with missiles in cuba  iii. The US discovers the missiles while they are being discovered  iv. for the next 13 days, the US and USSR face off ­ this was the most  dangerous moment of the Cold War  v. Solution: Quarantine of Cuba and back channel diplomatic negotiations to  trade missiles in turkey for those in cuba  d. Emergence of Detente  i. the realization that both military powers were actively subverting the  diplomatic process  1. the installation of the red telephone system to foster direct  communication between the leaders of the US and USSR  2. as a consequence, the leaders of the US and USSR committed to  detente ­ a diplomatic approach to avoid war  33. Proxy Wars  a. The Cold war got hot in a series of proxy wars  i. Korean War  1. US vs USSR and China  ii. Vietnam  1. US vs China  iii. Afghanistan  1. US vs USSR  iv. Latin America  1. US vs USSR supported forces  b. Containment  i. Proxy wars were based on the idea that soviet socialism had to expand or  die (based on Kennan and the X telegram)  ii. influenced the truman doctrine and containment (in actuality it was based  on the X telegram)  c. Rapprochement  i. Detente brought an end to active hostilities and belligerence between the  US and USSR  1. in the late 1970s and throughout the 80s we shifted towards  rapprochement ­ active cooperation between the US and USSR  a. Strategic Arms Reduction Treaties (SALT and SALT II)  2. Also refers to the mending of US­Chinese relations after 1972  34. End of the Cold War  a. Two Schools of thought  i. the US’s rhetoric and spending drove the USSR into an economic death  spiral which fostered counter­revolutionary movements throughout the  USSR and 2nd world  ii. the USSR had been in a death spiral for decades ­ the collapse was  primarily caused by Gorbachev’s policies of glasnost and perestroika  b. Berlin wall comes down in 1989  c. USSR collapses on December 25, 1991 and with that ends the cold war  i. Hell of a christmas gift  35. Post War Predicament  a. Europe was decimated by WWII  i. Industrial capacities  ii. Infrastructure  iii. Cities and population centers  iv. european economies were too small to promote competitive economic  growth  v. european states didn’t trust each other  vi. USSR threat made cooperation necessary  36. WWII aftermath  a. Recognition of the mistakes of the Interwar Period and the Treaty of Versailles  b. western commitment to self determination and sovereign equality but also to new  institutions, frameworks, and approaches to international relations  i. partially captured by the UN  ii. underpinned commitments at Nuremberg  iii. Framed de­colonization efforts  iv. exemplified in the formation of a new united europe  37. Post War Vision  a. US general George Marshall was a student of Former president Wilson  i. Both committed to an IR perspective called functionalism  ii. understood that a united Europe was in the interest of both European  countries and the US  iii. Proposed the European Recovery Plan (Marshall PLan) to rebuild  European Economies  1. funds came with a catch  38. Marshall Plan  a. the marshall plan represented a program of massive economic aid to european  countries  i. provided 12 billion in US public funds for a reconstruction of Europe  through outright public grants rather than private sector loans  ii. distinct from the Dawes plan at the end of WWI in both theory and impact  b. The Catch  i. US would supply funds to rebuild but Europe had to establish a system of  institutionalized international economic and political cooperation to  prevent the outbreak of another war  1. resonated with two European Leaders, Jean Monnet and Robert  Schumann, who both had a similar vision for post war europe and  who saw the potential for history to repeat itself  c. European coal and Steel  i. in response to rising tensions between france and germany, monnet  proposed the creation of a European Coal and Steel Community that  would combine coal and steel resources of member countries under the  authority of a public cooperation  1. Coal and Steel because they were the main sources of  infrastructure and power generation at the time   ii. Established by the Treaty of Paris (1952) with six members: France, West  Germany, Italy, Belgium, Luxembourg, and the Netherlands  d. Voluntary Surrender of Sovereignty  i. Participants in the ECSC voluntarily relinquished a degree of national  sovereignty, first in terms of the right to wage war and later in terms of  citizenship, currence, immigration, and other policies  1. ECSC was so successful economically, politically, and socially  that member states became willing to deepen the union and  accept new members  39. European Economic Community  a. Treaty of Rome (1957) established the European Economic Community  i. Freedom of movement for goods, people, capital, and services  ii. established common internal and external policies  iii. encouraged deeper cooperation and integration  iv. Survived the 1979 C ​ assis de Dijon​debacle leading a push for a single  market in 1992  40. Impact of the end of the cold war on EEC  a. When berlin wall collapsed, members of the EC wanted to ensure that Germany  would remain committed to the Community and not become distracted by the  events in Eastern Europe  b. the Maastricht Treaty (1992) was designed to hold Germany to the European  Union and to create structures to incorporate Eastern Europe over time  41. Since 1991  a. EU has accomplished an awesome amount  i. Lasting peace between france and germany  ii. common currency for europe  iii. european government  iv. voluntary surrender of national sovereignty to a supranational set of  institutions  v. expansion into eastern europe  vi. BUT! since 1992, integration has slowed down  1. failure of the European Constitution in 2007  2. Limited nature of the t​reaty of Lisbon  42. TIME LINE!!!!!!!!  43. Theory  a. kind of simplifying device that allows you to decide which facts matter and which  do not  i. tied to notion of exclusionary principles  ii. a lense, a framework, a perspective, a set of assumptions, a worldview  b. very different than the theories in natural sciences  44. Roy’s Rules  a. Whoever has the guns and the guts to use them makes the rules  b. there is no exception to rule number 1  45. Foundations of Realism  a. State­Centric perspective on IR (statism)  b. Power = Military (not economic or diplomatic)  c. Power is a zero sum game  d. sovereignty is absolute  e. competition among states  f. peace through strength  g. hostile international system  h. security seeking behaviors (survival)  i. anarchic international system (self help)  j. states are unitary actors  46. Classical realist assumptions  a. State behaviors are a reflection of human nature  i. competition, fear, war, aggression, ambition, self interest, etc.   ii. biological drive for survival and dominance  iii. states can trust each other only to act in their self interest, never to fulfill  obligations to the contrary  47. Raisan de’etat  a. the reason of the state  i. fundamental principle of international conduct from the realist perspective  is the survival of the state  1. the state must pursue power  ii. leaders must rationally implement the steps necessary to perpetuate the  life of the state in the hostile and threatening international environment  48. The role of ethics  a. realists reject universal or moral principles  i. states should never sacrifice their own interest in order to adhere to  “ethical conduct”  ii. states should distance themselves from traditional moral values and focus  instead on political necessity  iii. dual moral standard ­ one standard for the citizens within a state, a  different standard for the state in its international relations  49. States and billiard balls  a. according to realist assumptions, states act as unitary actors in international  relations  i. this is often called the billiard ball theory of IR   1. states are all the same in form and function though not in power  ii. realist argue that it is not necessary to study the internal politics of states  since their international relations are determined by the pressures of  anarchy  1. internal and external politics are seen as completely separate  50. the Strength of realism  a. when states act according to realist assumptions they act in predictable ways  b. game theory become a way of predicting the behaviors of sovereign states in the  international system  c. borrowed from economics, this strategy becomes about self­maximization and  rational choice  51. Prisoner’s Dilemma  a. states acting in their rational self interest always defect  i. explains the arms race during the cold war and the rationality of mutually  assured destruction  ii. also explains why realists are dubious of treaties such as the non  proliferation treaty, the strategic arms reduction treaties, etc.   b. it is in the best interest of the state to agree to the treaty but then to defect on the  promise. Every time  52. Weakness of Realism  a. realism’s strength is its ability to explain war and conflict  i. realism is reductionist and thus cannot effectively explain cooperation,  integration, and many of the elements associated with globalization  (transnationalism)  b. realist assumptions stand in opposition to the kinds of interdependence that have  come to dominate the international system 


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Allison Fischer University of Alabama

"I signed up to be an Elite Notetaker with 2 of my sorority sisters this semester. We just posted our notes weekly and were each making over $600 per month. I LOVE StudySoup!"

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.