New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

PSCI 1024 Exam 1 Study Guide

by: Eric Arkfeld

PSCI 1024 Exam 1 Study Guide PSCI 1024

Eric Arkfeld
Virginia Tech

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

This is a comprehensive study guide covering all material on the first exam.
Comparative Government and Politics
Dr. Taylor
Study Guide
PSCI, PSCI 1024, Dr. Taylor, Taylor, VT, Virginia Tech, Exam 1
50 ?




Popular in Comparative Government and Politics

Popular in Political Science

This 11 page Study Guide was uploaded by Eric Arkfeld on Tuesday February 16, 2016. The Study Guide belongs to PSCI 1024 at Virginia Polytechnic Institute and State University taught by Dr. Taylor in Winter 2016. Since its upload, it has received 36 views. For similar materials see Comparative Government and Politics in Political Science at Virginia Polytechnic Institute and State University.

Similar to PSCI 1024 at Virginia Tech

Popular in Political Science


Reviews for PSCI 1024 Exam 1 Study Guide


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 02/16/16
1. Aristotle   a. said it is impossible to live in human community without politics  2. politics is the process of making government policies, but also includes influences  outside government upon public opinion  a. “politics determines who gets what when and how” ­ Laswell  b. “politics is the authoritative allocation of values” ­ Easton  c. the “art of the possible”  3. most people, most of the time support the government  a. when they do not government may use force to coerce compliance  4. Conflict   a. occurs when one group makes demands and another responds negatively  5. Consensus  a. necessary particularly in pluralistic society, where individuals and groups are  expected to press for their own interests and values  b. necessarily for national cohesion, even in the case of an authoritarian  government  i. force alone cannot keep a country together  6. Pluralism  a. Common consensus that each group should be able to pursue its own interests  7. Communalism  a. Ethnicity, language, or religion define separate exclusive groups. Memories of  historical conflicts passed along from generation to generation, providing identity  and unity for the group.  b. Political attitudes and positions on issues are structured by ethnic, linguistic, or  religious identity.   c. Compromise is difficult or impossible ­> violence frequently becomes the means  for settling disputes  8. Hobbes  a. government keeps people civil  i. Humans who lived together had created a social contract by which they  gave up the liberties of their natural state to a sovereign who in turn  promised to provide protection to them against foreign/domestic threats  b. Thought order was so important that the government should be a ​ll powerful  9. Locke  a. all being equal in independent are entitled to life, health, liberty, or possessions  i. Law of nature wills the peace and preservation of all people  ii. Not everyone follows this law so punishment is necessary   iii. Individual is responsible for self­defense and has the right to punish  offender  b. government needed to be powerful but  ​limited  10. Puritans  a. Westminister Abbey, 1648 ­ Man is corrupt by nature and wholly inclined to evil  b.   11. Hobbes, Locke, Puritans  a. Life is nasty and violent without some means of control beyond the individual  12. Rousseau, Marx, Anarchists  a. Human nature ​ could be ​virtuous under the right conditions  i. Each group differs on their idea of the “right conditions”  13. Rousseau   a. thought that the human condition in the state of nature was a virtuous one  b.  He thought governments corrupt human potential  c. Solution: Create small republics in which the entire community could express its  will through direct participation  d. “Man is born free, and yet everywhere he is in chains”  14. Marx  a. political power reflected the mode of production within the society  b. exploitation begins when there is a division between the owners and workers  i. Rich become rich by profiting from the poor  c. with mode of production brought to the laborer, the exploitation of the masses  would dissipate  i. This would lead to the emergence of the c ​lassless society  ii. state would wither away  15. Anarchists  a. believe the government is the cause of trouble  b. view close communities with strong tendency towards egalitarianism (idea of  equality for all people)  c. Power corrupts!  d. alternative to government corrupting people is the voluntary cooperation in  natural communities  e. relies heavily on the notion that human beings are naturally well behaved, just  and righteous  16. Ideologies  a. widely vary in intensity and direction  b. Classical Liberalism  i. emphasized the state as the enemy  c. Modern (american) Liberals  i. concerned of the dangers to liberty that government poses but also insist  free society must be protected from non­government forces that may take  away liberties  d. Classical Conservatism  i. emphasized the hierarchical, integrated community and the importance of  the state directing this community  ii. natural hierarchy in human relationships  iii. some born to rule, others to obey  iv. all together or all lost  e. Modern (American) Conservatism  i. liberty within financial realms is important (  ii. on social and personal issues, the government should guide the people  f. Socialism  i. believed that positive action by the state should be used to bring equal  opportunities to all citizens  g. Fascism  i. leans towards anti­intellectualism and anti­modernism  ii. glorifies warfare and brutality  iii. appeals to those dissatisfied with economy and politics but no clear ideas  on how to solve their problems  17. State  a. Definition  i. possesses a territory, a population and sovereignty  ii. also possesses external sovereignty, or the ability to conclude binding  agreements with other states  b. Roles  i. Community Building  1. national identity and civic pride are important  ii. Provide Protection  1. historic role assigned by hobbes  2. includes defense against foreign enemies and the maintenance of  order within the society  c. Nations  i. politicians and media often refer to states as nations  1. nations are groups of people with a strong psychological sense of  unity based on common history, culture, language, economic life,  or territory  ii. a single state may contain multiple nations  d. Civil Society  i. made up of the interactions of individuals living in the territory of the state  18. Peace of Westphalia in 1648  a. since 1648, the world has been divided into states and their colonies  19. Economic Systems  a. Capitalism  i. system in which the means of production and distribution of goods and  services are in the hands of private owner as operating for profit  ii. laissez faire underlies capitalism and is the ideology that holds that there  should only be minimal government intervention in the economy  iii. emphasis is on the market where prices depend on the levels of supply  and demand  iv. argument is that by rewarding successful entrepreneurs, all of society will  benefit, although not equally  1. historically has not dealt with those who fall out the bottom of the  system  b. Socialism  i. system in which the means of production and distribution of goods and  services are held in common by the people (through the state or  cooperatives)  ii. private property is the primary cause of economic suffering and injustice  and that common ownership eliminates said exploitation  iii. historically has not effectively dealt with the incentive problem  1. if we all receive the same, what is the incentive to work  c. Communism  i. seeks to merge the political and economic into a single system  ii. politics must control all of the economy  iii. one party controls all of politics, economics and society  iv. goes further in control than socialism  d. Problems with Choice in the Market  i. Wealth and income are distributed unequally in all societies  ii. markets are not good at producing public goods, i.e. goods that can be  used by anyone but nobody is required to pay for them  iii. Market mechanisms to don’t take externalities into account, i.e. negative  or positive benefits may go to third parties  e. Nightwatchman State  i. based on philosophical liberalism, depends on the redistribution of wealth  by higher taxes to provide for some politically acceptable level of  education, health, housing, employment and income of its citizens  1. we’re all in this together motto  f. Regulatory State  i. Seeks the protection of consumers, investors, children, the poor, and  other groups in society by government regulations  ii. guard against greed and other wrongdoings  20. Legitimacy  a. Definition  i. belief that one’s government conforms to recognized principles or  accepted standards  ii. governments cannot be successful without being perceived to be  legitimate  b. Internal Legitimacy  i. determined by what the people of the country think, and therefore varies  from place to place  ii. Monarchies, theocracies, military regimes, and one party ideologically  based states can be internally legitimate  21. Political Culture  a. legitimacy is grounded in the political culture of a society  b. political culture is made up of broadly shared ways of thinking about politics and  government within a society  i. includes cognitive orientations (how people believe politics works) and  affective orientations (how people feel about politics)  c. Political socialization  i. how we acquire our political orientations and behaviors  ii. gained through the influence of peers and groups, families, and mass  media  iii. particularly effective early in life  22. Democratic Political Culture  a. Popular Sovereignty  i. ultimate power belongs to the people  b. Equality  i. all citizens must have an equal opportunity to participate, regardless of  wealth, intelligence, education, skills, personality, health, connections,  motivation, and other possessions  ii. in reality, participation requires political capital, or the resources  necessary to participate.   1. includes money, organizational ability, personal discipline, and  other talents  c. Consultation  i. it is necessary for the government to figure out what the people want  ii. policy should reflect the wants of the people  iii. consultation is not just one sided, as the people must voice their opinions  as much as the government must listen  d. Majority Rule  i. decisions are made according to the greatest number of who favors a  proposal for an action  ii. majority may be vary for different decisions  e. minority Rights  i. protection of an consultation with the minorities is of importance  ii. no one should be left out of the benefits of the commonwealth  iii. majority may have to make concessions in order to provide for those in  the minority  23. Designing Government  a. Constitution  i.  Where is the sovereignty located?  1. only located within a central government or shared within smaller  internal units?  2. power shared varies widely depending on the constitution  ii. Unitary  1. states that are not federal  2. ultimate power is held in the central government  3. regional units administer their areas through the authority and  under the control of the central government  4. power is delegated to smaller units but is often not shared  iii. Decision Making  1. Judicial Review  a. review takes place when courts review cases on appeal  and speak to the constitutionality of a law or executive  action  2. Parliament  a. has been supreme since the 17th century in England  3. Switzerland  a. has no Judiciary and relies on the referendum of the  people   b. Balancing Majority and Minority  i. difficult in societies that are polarized  ii. was a very big issue to James Madison    Terms to Define  ● Pg 21 Shively  politics­ The making of common decisions for a group of people through the exercise of power  by some members of the group over other members  power­ The ability of one person to cause another to do what the first wishes, by whatever  means.  manifest power­ based on observable action by A that leads B to do what A wants  implicit power­  B does what A desires not because of anything A says or does but because B  wants to for whatever reason  authority­ Power based on a general agreement that the holder of the power has the right to  issue certain commands and that those commands should be obeyed  government­The group of people within state who have the ultimate authority to act on behalf of  the state  legitimacy­ The belief by the people that the​should have the authority  state­ Basic unit by which people are organized politically; States are militarily independent;  governments that typically regulate economy   political science­   interpretive political scientists­ Political scientist who emphasize historical , anthropological, and  (sometimes) legal methods, and the complex whole that is being studied  behavioralists­ Political scientists who emphasize statistical analysis and abstract theories  seeking out basic, essential regularities across a set of events  theory­  A statement linking specific instances to broader principles  empirical theories­  theories on what has happened and why  normative theories­ based on empirical assumptions to interpret how or what the world should  be  ● Pg 47 Shively  ideology­ system of ideas and ideals  American Liberalism­ identifies not only the government but also outside influences as threats to  liberty. Leaves moral and personal decisions to the individual and puts more emphasis on  economic regulation  American Conservatism­ lose variant of true Liberalism. Suspicious of governmental intervention  to make people more but is often will to entrust government with power to maintain morality  Liberalism­ An ideology posting that the most important goal of politics is to help individuals  develop their capacities to the fullest.  People should be regulated and aided as little as  possible.  libertarianism­ A relatively pure form of classic liberalism, favoring limited government  conservatism­ an ideology posting that the most important goal of politics is to create stable  communities based on a hierarchy of power in which leaders and followers have reciprocal  responsibilities and obligations  socialism­An ideology posting that society consists of classes constantly in conflict. Working  class should takeover to create a just society  classes­ In Marx’s theory of socialism, groups of people who share the same relationship to the  means of production and who therefore develop a distinctive view of themselves and of the  world. His theory had them as drivers of social and political change  communism­ the more militant branch of socialism. Argue that the only way to build a socialist  state is by revolution.   democratic socialism­ Branch of socialism that supports electoral democracy and holds that the  proper way for workers to control society is to win elections. More moderate than communists.   fascism­ a political movement that appeared in many countries in the 1920s and 1930s.  Stressed militaristic pageantry and a strident nationalism as ways of binding people to a  dramatic dictator.  neoliberalism­ An ideology emphasizing economic side of liberalism­ free markets, free trade,  private industry. Emphasis on economic efficiency and economic growth  identity group­ A group of people who share an identity that they think defines them and sets  them apart from others  ● Pg 75 Shively  public good­something that benefits all members of the collectivity and that no one can be  prevented from using  nation­    state­  sovereignty­ the legal capacity of a geographic unit to maintain ultimate responsibility for the  conduct of its own affairs  nationalism­ passionate identification with a nation  nation­state: states try to develope a sense of nation within the boundaries of the state in order  to create nationalism for the state  state­building: the process of building or reconstructing a state; rules, institution, expectations  failed state­geographic entity with no effective central government; controlled by warlords and  gangs  autonomous state­ a state in which the government and bureaucracy are relatively insulated  from political pressures of groups in the society  civil society­ the part of society that is publicly involved but not controlled by the government  european union­ 27 Western European states with a (weak) common government and  coordinated many of their economic policies  ● Pg 95 Shively  gross domestic product­ total value of all goods and services exchanged; groceries, mechanics,  education. proportional to economic activity  PPP per capita GDP­  GDP divided by the population= average amount of economic  transactions per person(per capita GDP) PPP puts all per capita GDPs of all states into a  comparable unit.  ● Pg 129 Shively  rent­ transfers of money that does not relate to production.  import­substitution industrialization:  inflation­ prices are rising and the value of the currency is declining  progressive taxation­ takes more percentage of taxes from people who have a higher income  regressive taxation­ takes more percentage of taxes from people who have a Lower income  central bank­ a bank set up by its government to handle its transactions,  to coordinate the  policies of private banks and manage interests rates of the economy.  corruption­ improperly performing one’s public tasks for personal benefits (bribes)  political economy­   rational choice models­  political psychology­  codetermination­  ● Pg 149 Shively  justice­  substantive justice­  procedural justice­  arbitrary action­  due process­  effective policy­  market mechanism­   externality­  ● Pg 180 Shively  regime­  democracy­  authoritarian democracy­  third wave­  agent­centric explanation:  pacts­  crisis transitions­  authoritarian system­  military government­  coup­  one­party state:  monarchy­  theocracy­  ● Pg 204 Shively  political culture­  political socialization­  agents of socialization­  social capital­  ● Pg 225 Shively  constitution­  incentive compatibility­  unitary state­  federal state­ a sovereign state that is governed by a higher power willingly  rule of law­actions of the government  are based on general principles that are applied equally  to all people.  constitutionalism­ a constitution is designed fairley and the government is faithful to that  constitution.  ● Pg 29­33 O’Neil    Practice Exam    1. Aristotle Believed that human beings  a. are social animals who require politics  2. King Henry II exclaimed one day that “Will no one rid me of this priest’, which is an  example of:  a. implicit power  3. John Stuart Mill  a. ?  b. Notes on Mill:   i. The ability of choice sets man apart from other species  ii. rejected utilitarianism and strict rationality  iii. critisizes socialism  iv. sees danger of “tyranny of the majority”  v. Only reason to interfere with others is self­defense  1. big proponent of freedom of choice  4. Pluralism would be most closely associated with  a. the civil society  5. Modern Liberalism differs from classical liberalism in that it  a. perceives enemies in addition to the government  6. American Conservatism  a. owes much to classical liberalism in its views on economic arrangements  7. What is the essential Characteristic of a State?  a. Sovereignty  8. A failed state refers to one that  a. has no effective central state apparatus  9. Privatization Refers to   a. individuals developing their own businesses  10. Which of the following is not a traditional role of government  a. general welfare  11. the primary concern in socialism is:  a. equality  12. A state that attempts as little government regulation as possible is known as:  a. a night watchman state  13. Constitutionality is always determined by judicial review  a. false (switzerland)  14. Central planning is commonly associated with  a. communism  15. Constitutionalism refers to:  a. Federalism  16. Legitimacy is sought by governments  a. because it is easier to function when citizens believe in the system  17. Divisions of states into provinces constitutes federalism if  a. the units retain some sovereignty  18. The teaching of political values and assumptions to children is called  a. political socialization  19. A state can attain legitimacy by:  a. providing security  b. historical ethnic or religious identity  c. processes of government  d. all of the above  20. Madisonian democracy excludes which of the following:  a. “if unrestrained by external checks, a majority of individuals will never tyrannize  over a minority of individuals”  21. Short Answer (Define)  a. Classical Liberalism  i. Ideology that identifies the government as the main enemy against  freedom  b. Modern (American) Liberalism  i. Ideology that identifies the threat that government poses to liberty, but  also the threat that outside influences pose  Modern (American) Conservatism  ii. Ideology that emphasizes economic freedom with minimal government  interference and that personal and moral decisions are to be made by the  government.   c. Classical Capitalism  i. Based on free trade and allows for entrepreneurs to be rewarded, which  benefits all of society, although not equally  d. Classical Socialism  i. Classical Socialism is based in the notion of total equality for all citizens  by way of positive action by the state  22. Essay  a. Thinking of Hobbes, Locke, Rousseau, and Marx, where does each place the  blame for society’s ills and what are their solutions  i. Hobbes  1. Life is inherently nasty due to humans not being naturally virtuous  2. Life without government results in everyman fighting every man  3. strong, all powerful government should exist to keep people civil  ii. Locke  1. life is in chaos without government  2. government should be of the people for the people, who reserve  the right to overthrow it at any time if liberties are encroached  upon  3. State governments should be smaller and benefit the community  iii. Rousseau  1. thought that people are naturally virtuous and that governments  corrupt people  2. wanted to create small republics to allow for direct participation  3. Ideal society is small agricultural communities  iv. Marx  1. the rich exploit the poor for their own gain  2. society should be classless, with the mode of production brought  to the laborer.   3. The government will only exist until the virtue of humanity is  restored, then once man is virtuous, the government will dissolve   


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Jennifer McGill UCSF Med School

"Selling my MCAT study guides and notes has been a great source of side revenue while I'm in school. Some months I'm making over $500! Plus, it makes me happy knowing that I'm helping future med students with their MCAT."

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.