New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Victimology Test 4 Study Guide

by: Ryan Desjardins

Victimology Test 4 Study Guide CCJ 3666

Ryan Desjardins

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

Study guide for the final exam of Test 4 covering chapters 11-14
Dr. William Doerner
Study Guide
50 ?




Popular in Victimology

Popular in Criminology and Criminal Justice

This 17 page Study Guide was uploaded by Ryan Desjardins on Wednesday April 13, 2016. The Study Guide belongs to CCJ 3666 at Florida State University taught by Dr. William Doerner in Winter 2016. Since its upload, it has received 145 views. For similar materials see Victimology in Criminology and Criminal Justice at Florida State University.

Popular in Criminology and Criminal Justice


Reviews for Victimology Test 4 Study Guide


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 04/13/16
Victimology Test #4 Study Guide Covers Chapters 11­14 Chapter 11 1. What does “patriae potestas” mean?   An ancient Roman saying that the fathers had the right to sell, kill, or allow their progeny (kids) to  continue to live.  2. Talk about historical practices in the way children were treated.   Children were treated no differently from other property owned by the father of the family. Physically  deformed newborns were killed off by ancient Greeks, especially Spartans. Those who were raised never  experience "childhood," they became "little adults."  3. What does it mean to say that corporal punishment is a parental privilege?   A parent is immune from simple battery charges when administering physical punishment in 'good taste.'  4. What contribution did John Caffey make to the field?   He published a study in 1946 outlining bone damage of mysterious origin that he found in some of his  young patients. This discovery prompted other physicians to conduct similar investigations, which led to  the discovery that the parents of the children were responsible for the unspecified trauma. When parents  gave outlandish explanations, he suspected parents as the perpetrators. Coined the term "unspecified  trauma" in 1957.  5. Who coined the phrase “battered­child syndrome” and why?  Coined by C. Henry Kempe. He coined it to describe "young children who have received serious physical  abuse, generally from a parent."   6. What four obstacles impeded the discovery of child maltreatment?  1.  Emergency room physicians did not realize the parents were beating the children, they were just  focused on the task of healing the patient.  2. Physicians were unable to bring themselves to realize that parents would beat their children or  inflict such severe wounds deliberately.  3. Confidential doctor­patient relationships  4. Testifying in court would place physicians in the awkward position of having to defend their  medical expertise and diagnosis to laypersons.  7. Give four reasons why radiologists, and not pediatricians, were the ones who discovered child  maltreatment?   5. Radiologists examine the x­rays and that means they can be more objective because they have no  direct contact with the patient.  6. The goal of radiology is to discover new diagnostic categories, whereas direct care providers  simply identify a condition and place it into a logical, already existing category.  7. The doctor­patient relationship confidentiality was not a stumbling block because the patient is  the person who is being x­rayed,  8. Issue of professional control.  8. Explain what “abuse” means.   The commission of an act upon the child. Generally refers to any non­accidental infliction of injury that  seriously impairs a child's physical or mental health.  9. Explain what “neglect” means.   The omission of a caretaker function. The withholding of life's essentials, the necessary ingredients  including food, clothing, shelter, and medical treatment.  10. Why do people use the term “maltreatment?”   It is a more encompassing term that both abuse and neglect fall under.   Defines maltreatment in terms of three components...  9. The act or failure to take appropriate action must produce an unacceptable risk of serious physical or emotional harm, death, sexual abuse, or exploitation.  10. The target of this maltreatment is a child, usually a person under the age of 18.  11. The perpetrator is a parent or caretaker who bears responsibility for the child's welfare.   11. Explain the six major types of child maltreatment listed in Table 11–2 of your textbook.   12. Physical Abuse  13. Neglect  14. Sexual Abuse  15. Emotional Abuse  16. Abandonment  17. Substance Abuse  12. What is the “shaken baby syndrome?”   A type of inflicted traumatic brain injury that happens when a baby is violently shaken. Shaking makes  the child's fragile brain bounce back and forth inside the skull and causes bruising, swelling, and bleeding, which can lead to permanent, severe brain damage or death.  13. According to your textbook, what is a “privileged relationship?”   Means there is an inviolable, nonintrudable bond between two parties.  14. How did the doctor­patient relationship initially affect the reporting of child maltreatment?   The physician could not reveal any information gathered in that confidential capacity without first  obtaining the patient's consent. Should a doctor break that trust, he or she could face a civil lawsuit and  professional censure.  15. What does the standard “in good faith” have to do with the reporting of child maltreatment?   If a person contacts the authorities out of genuine concern for the child's well being, he or she cannot be  sued if the allegation turns out to be false.  16. What does legislative immunity mean with respect to reporting child maltreatment?   That means they cannot be sued if the allegation turns out to be false.  17. What does “protective custody” mean?   In this situation, the worker terminates parental custody for the time being, removes the child from the  home, and places him or her in foster care for safekeeping pending judicial review at a later date.   18. What is the purpose behind the central register?   The central register is a depository that store records of all allegations of child absue and neglect.   The purpose behind this record keeping system is to help in the diagnosis by tracking relevant case  histories.  19. Explain some of the problems that remain with identifying and detecting child maltreatment.   Definitional aspects, not all states place the same degree of emphasis on child maltreatment, the level of  proof required to involve social services, lack of reporting, and finally training that has not received  sufficient attention.  20. What does it mean when a report of possible child maltreatment is screened out of the child welfare  system?   Once a report of child maltreatment is initiated, the child welfare system moves into action. Much like the criminal justice system, the child welfare system is a conglomeration of numerous public and private  entities as opposed to a unified model. Some of the system's responsibilities include investigative duties,  foster care, medical services, mental health treatment, substance abuse counseling, employment  assistance, and welfare options. These activities are united by the same goal of protecting the best  interests of the child.  21. What does it mean when a possible maltreatment case has been investigated and determined to be  “unsubstantiated?”   An unsubstantiated disposition means the allegation is unfounded and the case is closed.  AKA, there's  not enough evidence to support the claim that the child was maltreated or is at risk of being maltreated.  22. How extensive is child maltreatment?   Child maltreatment statistics for 2011 in the US reveal that 3.7 million children were monitored and  approximately one out of every five were substantiated as a maltreatment case.  23. What is the purpose of a child fatality review team?   These groups combine the expertise of child protective services workers, law enforcement officers,  coroners and medical examiners, health care workers, prosecutors, and others to investigate child deaths  to determine whether maltreatment was involved.  24. What does the phrase “substantiated allegation” mean?  Means that sufficient evidence existed to confirm the reporting person's suspicions  25. Using Figure 11–4 of your textbook, which types of child maltreatment are most prevalent?   Neglect and physical maltreatment are most prevalent  26. Select three statistical observations from Table 11–5 of your textbook to illustrate the problem of  child maltreatment in the United States.   18. More than 80% of the children who died due to child abuse and neglect were younger than 4  19. More than 75% of victims suffered neglect  20. Two fifths of the victims who received services were removed from their homes and received  foster care services.  27. What are some of the estimated costs associated with child maltreatment victimization?  One estimate puts the lifetime costs of child abuse and neglect cases that emerge each year at about $124  billion in 2010 dollars.  Another estimate is that child maltreatment drains $220 million every day from  the national economy.   28. How and why do clinical data and survey data influence child maltreatment research findings?  Clinical data usually reveal that the very young are victims. Yet surveys show that child maltreatment  spans all ages. Surveys tend to find a high proportion of nonwhite victims, whereas clinical studies do  not.   29. What is “surveillance bias,” and how does it affect child maltreatment statistics?   Surveillance bias refers to any increased, systematic outcome­related scrutiny that may exist for some  individuals or groups but not others. With respect to families that have been flagged for child abuse or  neglect, surveillance bias means that service participants may be more likely to be reported for  maltreatment than comparable non­service participants because they are subject to greater scrutiny by  virtue of interacting with service providers and service systems.  30. Does child maltreatment take place mainly in the lower class? If so, why?  Yes, child maltreatment mainly takes place within the lower class. It is possible that lower class people  resort to violence more often to resolve misunderstandings. Also, I believe the lower class goes through  more stress involving money and trying to support their families, causing more built up tension.  31. Why are social service providers sometimes called “gatekeepers?”   They are the systems personnel who have the power to confer the label of child maltreatment.  32. Present information about the “typical” child abuser relying upon the information contained in Table  11–6 of your textbook.   The 'typical' child abuser is a young adult in his or her mid 20's, no high school diploma, living at or  below the poverty level, depressed, and may have difficulty coping with stressful situations.  33. List ten popular coping strategies for dealing with child maltreatment.   21. Home Visitation  22. Education  23. Safe Haven Laws  24. Parents Anonymous  25. Counseling  26. Children's Advocacy Centers  27. Sex Offender Registration and Notification  28. Civil Commitment  29. Amber Alert  30. Legal Reform  34. Explain home visitation as a coping strategy and its limitations.   Proponents suggest that public health workers should conduct routine home visits where there are young  children and newborns.    Criticisms include that it invites unwarranted governmental intrusion, causing false positive errors and  false negative errors.  35. What is the difference between a false positive error and a false negative error in the detection of child maltreatment?   A false positive error would occur when a worker misclassifies a nonabused child as a maltreatment case.  A false negative error entails not diagnosing a child as abused when that child really is a maltreatment  victim.  36. What does a “Healthy Families Program” attempt to accomplish?   Is part of the Prevent Child Abuse America (PCA), is a nationally credentialed, statewide program that is  proven to prevent child abuse and neglect before it ever starts. Healthy Families programs provide  voluntary, community­based home visitation services focused on promoting child health and development and positive parent­child interaction.   37. How is education intended to be a coping strategy for child maltreatment?   The education effort aims to demystify child rearing by providing parents with instruction in child  development. It reinforces parent awareness through parenting courses offered in hospitals, schools,  churches, and Social Service Agencies.  38. Explain what a “safe haven law” is.   Safe Haven Laws represent an effort to deal with baby abandonment and infanticide.   39. Do “safe haven laws” work?   No  40. What is “Parents Anonymous,” and how does it work?   "Parents Anonymous" is a nonprofit national organization with local groups consisting of parents who  feel they are currently maltreating, or are in danger of maltreating, their children. The national  organization operates a 24 hour hotline that parents can call when they need to vent their frustrations.  Modeled after Alcoholics Anonymous.  41. What does counseling offer as a coping strategy for child maltreatment?   This response seeks to help both the victim and the offender, often involving the entire family.  Most  treatment interventions revolve around individual and group counseling. It offers therapeutic intervention  and open communication.  42. What is a children’s advocacy center?   An umbrella organization, independent of the criminal justice system, that brings together child protective services workers, law enforcement officers, the prosecutors office, educators, mental health counselors,  and medical personnel in an effort to provide a coordinated response and seamless service delivery to  maltreated children.    43. What services does a children’s advocacy center offer?   It's designed to keep children from being shuttled from one agency to the next and to provide a variety of  services under one roof.   First CAC opened in Huntsville, Alabama in 1985  The goal of a CAC is to minimize the trauma child victims undergo and to provide a safe and comfortable atmosphere.  A service CAC's provide is videotaped forensic interviews, reducing the number of future interviews,  preserves testimony for later use, documents the tone of the session and the conditions under which the  interview took place, and allows an assessment of the child's veracity (accuracy).  44. Explain “Megan’s Law” and its related provisions.   "Megan's Law" core requirement calls for public notification whenever a sex offender is released from  prison into the community.  This gives local authorities the ability to track the whereabouts of sex  offenders in the community.  The usual requirement is that the state must notify the victim and local law enforcement agencies that the  offender has been released and is back in the community.  45. What is a “sexually violent predator?”   The most dangerous offered with the most proclivity for recidivism, the highest risk category.   46. What kinds of residency restrictions do sex offenders face?  Florida prohibits sex offenders from living within 1,000 feet of a school, day care facility, park, or  playground.  47. What is “The Adam Walsh Act?”   George W. Bush signed the act in the summer of 2006.  This act supersedes all previous federal legislation regarding SORN and introduces a new series of rules  and regulations designed to standardize SORN practices and to create the National Sex Offender Registry. 48. What is the importance of the federal Supreme Court decision Smith v. Doe (2003)?   Argued the ex post facto clause prohibited Internet posting because they were sentenced prior to passage  of this statute.  U.S. Supreme Court disagreed with the convicted, arguing that.....  ­Sex offender registry is a civil tool  ­Goal is to protect society, not punish offenders  ­Publicity is necessary for law to work  ­Registry does not restrict a person's movement  ­Registry is a regulation, not a new punishment  49. What is civil commitment and what is the importance of the federal Supreme Court decision Kansas  v. Hendricks (1997)?   Civil commitment is when an offender is sent involuntarily to the confinement of a mental institution for  treatment after completion of the criminal sentence.  Kansas v. Hendricks stated that post­sentence civil commitment was NOT a punishment, and the  Supreme Court upheld the goal to protect society  50. How did Kansas v. Hendricks (1997) raise objections surrounding ex post facto laws, double  jeopardy, and cruel and unusual punishment?    Ex post facto: imposition of additional punishment after adjudication  Double Jeopardy: Being punished twice for the same act  Cruel and unusual punishment: prospect lifetime punishment  51. What is the significance of the U.S. Supreme Court case U.S. v. Comstock (2010)?   This case raised the question of whether the federal government had the power to civilly commit a federal prisoner, considered to be dangerous, after completing a term of incarceration for a sex crime. It  determined that the federal government enacting a civil commitment statute to detain an uncured sexual  predator exceeds the powers contained in the Constitution.  52. What four conditions must exist in order to activate an Amber Alert?   31. Law enforcement officials must conduct an initial investigation and confirm that a child has been  abducted  32. There must be some indication that the child is endangered  33. There must be sufficient information available to make a recovery plausible  34. The case must be entered into the National Crime Information Center, and the FBI computerized  index of criminal justice information  53. When is it permissible for a judge to close his or her courtroom to the public?   When a victim of a sex offense is testifying. All persons shall clear the room upon the request of the  victim, except that parties to the cause and their immediate families.  54. What is the “hearsay rule” and what does it have to do with child maltreatment cases?   The "hearsay rule" disallows statements made by a third party because the court cannot evaluate that  person's credibility and, thus, the defense is unable to impeach that testimony.   55. What is an “in camera proceeding” in a child maltreatment case?   An "in camera proceeding" in a child maltreatment case allows child victims to testify outside the  courtroom in less formal, less threatening surroundings.   56. What three objections have critics raised over in camera proceedings in child maltreatment cases?  35. Some defendants have argued that such proceedings violate their constitutional right to confront  and cross examine witnesses.  36. The right of the public to have access to the trial, in camera proceedings produce limited access of the public to observe judicial proceedings without jeopardizing the legal process.  37. The defendants right to a public trial  Chapter 12 1. How have changes in life expectancy affected the demographic composition of the United States  population?   The number of elderly still living has increased, and changes in nutrition, healthier lifestyles, the  availability of medical resources, and advances in medical knowledge have increased the life  expectancies.  2. Use Figure 12–1 to explain what aging trends the United States population has seen and what trends are anticipated.   20% of the American population will be 65 or older by the year 2030.  3. Take Table 12–2 and list four characteristics of older Americans.  • Older women outnumber older men at 23.4 million older women to 17.9 million older men  • Over half of older women age 75+ live alone  • 85+ population is projected to increase from 5.7 million in 2011 and 14.1 million in 2040  • Over one in every eight or 13% of the population is an older American.   4. What role do older Americans play in political action?  • Make up the greatest number of voters  What are 'Silver Haired Legislatures"? What do they do?   • Silver haired legislatures consist of older persons over 60 years old.   • Convene periodic meetings to discuss legislative remedies to issues confronting the elderly.   • Meet in the state capital chambers, hold a variety of committee hearings, debate new proposals and  eventually pass bills aimed at resolving these matters.  5. What is a “gerontologist?”   People who study the aging process  6. Explain who the elderly are.  Early old age: 64­74, advanced old age: 75+   7. Look at Table 12–3 and determine whether the elderly are overrepresented or underrepresented in  victimization statistics?   Underrepresented  8.What are 'Silver Haired Legislatures"? What do they do?   • Silver haired legislatures consist of older persons over 60 years old.   • Convene periodic meetings to discuss legislative remedies to issues confronting the elderly.   • Meet in the state capital chambers, hold a variety of committee hearings, debate new proposals and  eventually pass bills aimed at resolving these matters.  9. Look at Figure 12–3 of your textbook. Compared to other age groups, what are the actual odds of  property victimization for the elderly?    It decreases with age, there is an 8.3% victimization rate.  10. Name the two components that make up fear of crime.   The actual odds of being victimized, and the subjective or perceived risk of victimization.   11. What impression does Figure 12–4 and Figure 12–5 generate?   Since there is a clear negative linear relationship between victimization and age, the impression was that  the level of crime had actually increased.  12. What is the “fear­crime paradox?”  States there should be a lower level of fear of crime because the actual level of crime is low. When the  level of fear of crime is incongruent with the supposed crime, it becomes necessary to find alternative  explanations for that fear.  13. What difficulties surround the measurement of fear?   Measures of fear can vary by the definition used by different researchers.   Fear can be elicited by different events or situations. The elderly may respond to being fearful in  situations that don't elicit the same response from younger participants.  14. What does Figure 12–6 show?  Whether people were worried or not about a variety of different victimization episodes.   Showed...  • Two out of every three people were apprehensive about identity theft  • Less than half were concerned about their home being burglarized  • A third expressed uneasiness about getting mugged, their child's safety at school, and acts of terrorism  • One of every five respondents fretted about being sexually assaulted murdered or attacked while  driving.   15. Explain what “risk” means.    Typically refers to the chances of becoming a victim of crime  16. List four risk factors to which the elderly are exposed.   Possible risk factors include economic resources, where they live, whether they live alone, and their  diminished physical abilities.  17. Explain what “vulnerability” means.   Susceptibility to crime and the harm that accompanies victimization. The ease of being victimized and the impact the crime has on the victim  The assumption with vulnerability is that people who would suffer the greatest loss will be the most  fearful. For the elderly, vulnerability is a key concern  18. Give three vulnerability factors, and explain how they affect fear of crime among the elderly.   38. Physical attributes: physical strength and increasing health problems contribute much to a sense  of vulnerability.  ­Almost all elderly have a chronic health condition. Most common ailments (hypertension,  arthritis, heart disease, and cancer)  ­Cannot ward off physical attacks and are more prone to physical injury. Not unusual for crime  related injuries to aggravate pre existing health problems.  39. Financial concerns: reduced incomes, much money is coming from fixed sources such as social  security, pension funds, and investments.    40. Social connections: social isolation can compound the effects of victimization.   ­Elderly who suffer physical injury will need assistance with normal activities. Social support is  important for placing the event in placing the event in perspective.  19. What is “vicarious victimization?”  The phenomenon of sustained interest in crime against the elderly that is a result of the influence of mass  media. People who have had no actual victimization experiences themselves become aware of those who  have been victimized, and begin to think "what if that happened to me".  20. How does vicarious victimization relate to fear of crime?   Indirect attribution heightens one's fearfulness even though the actual odds of victimization may be  remote.   21. Compare and contrast elderly abuse and elderly neglect.   Elderly Abuse ­ Commission of an act.   Elderly Neglect ­ Omission of a caretaker function.  22. Explain the various forms of elderly abuse and elderly neglect contained in Table 12–4 of your  textbook.   41. Physical Abuse  42. Emotional Abuse  43. Sexual Abuse  44. Exploitation  45. Neglect  46. Abandonment  23.What is poly­victimization?   Elderly persons who experience one type of abuse are also likely to be victims of multiple forms of  maltreatment.  24. Select two recommendations from Table 12–6 of your textbook and explain what they intend to  accomplish.   47. Clarify the definition of abuse and otherwise ensure that states apply that definition consistently  and appropriately.  48. Shorten the state survey agencies' time frames for determining whether to include finding of  abuse in nurse aide registry files.  25. What four factors contribute to institutional maltreatment?  49. Exogenous Factors­ reflects the influence of the larger community on institutional operations.  50. Nursing Home Environment  51. Staff Characteristics­ Younger staff members with less education tend to show less concern for  the elderly.  52. Patient Characteristics­ The older and sicker the patient, the more difficult it is for employees of  nursing homes to care for them.  26. What kind of legislative responses has institutional maltreatment triggered?  The 1987 Nursing Home Reform Act­ outlines various forms of prohibited activity, including abuse,  neglect, and the unwarranted use of restraints.  GAO in 2002 made suggestions for improving the reporting and investigation of abuse in residential  facilities as a first step to addressing the problem.   27. Use Table 12–8 of your textbook and explain three rights of nursing home residents.   53. Right to civil and religious liberties  54. Private and uncensored communication  55. Visitation by any individual  28. What are the four pros associated with mandatory elder maltreatment reporting laws?   56. Reporting requirements are restricted primarily to public employees or employees of agencies  that would most likely have contact with potential victims, meaning persons not included in these categories have no legal obligation to make a report of suspected abuse.  57. The specificity of who must report suspected abuse varies from state to state.  58. Accepts the 'good faith standard'  59. All privileged communications, with the exception of lawyer­client, are rescinded in cases of  elder maltreatment.   29.What is "ageism"?  Stereotyping all older individuals as being in need of protection and treating them differently because of  their age.   30. Outline three problems that exist with mandatory reporting laws pertaining to elder maltreatment?  60.  Laws typically deal only with the reporting of abuse and fail to provide resources to follow up on the reports.  61. Critics claim that these laws intrude into the privacy of the individual.  62. Mandatory reporting is seen as reinforcing ageism by focusing on the victim rather than the  offender.  31. What is the role of an adult protective services agency (APS)?  The primary task revolves around investigations of abuse and neglect, but APS offices may also be  responsible for such disparate activities as licensing nursing homes, funding research, and training social  service workers. Chapter 13 1. What is a “hate or bias crime?”   A crime committed in a way that constitutes an expression of hatred toward the victims based on their  personal characteristics.  2. What is a “trigger event?”   Captures attention, promotes public disbelief, and prompts a sustained moral outcry. Ex. a cross burning  or heinous bias­motivated death.  3. What is a “moral panic?”   A social problem is considered to be so pervasive and damaging that it threatens core values and beliefs.  4. What is the significance in terms of hate crime when a trigger event, moral panic, and potent interest  groups intersect?   The result is a raucous and extremely cantankerous atmosphere  5. Hate crime legislative provisions address bias­motivated violence. What groups do these provisions  typically protect?   Minorities, disabled, homeless, homosexuals, etc.  6. Why have some states legislated against cross­burning and wearing masks or hoods in public?   Because they represent a form of hate crime.  7. How is the federal Civil Rights Act applicable to hate crime?   It ensured civil rights protections by guaranteeing equal access to housing. Nobody could be the victim of a hate crime by being turned away because of their characteristics.  8. What is a “sentencing enhancement,” and how does this idea fit in with hate crime?   It gives the judge permission to extend a crime penalty if the victim was selected because of their race,  color, heritage, sexual orientation, etc.  9. What happened in the U.S. Supreme Court case of Wisconsin v. Mitchell (1993)?   Mitchell was sentence to 4 years, 2 for battery and 2 more because he chose his victim because he was  white. Mitchell appealed saying the extension was within is 1st Amendment rights. Supreme Court  upheld judge's initial decision of 4 years.  10. What issues were involved in the U.S. Supreme Court case of Virginia v. Black (2003)?   Ruled that state laws against cross­burning, "fighting words" and "true threats" are all within the First  Amendment rights.  11. Link the concepts of “fighting words” and “true threats” to the First Amendment.   Encompass statements in which the speaker threatens to commit an act of unlawful violence. Laws  against these are within First Amendment rights.  12. Why have some legislative bodies addressed “the hangman’s noose?”   Refers to the manner in which a rope is coiled and tied prior to executing a person via hanging. Vivid  symbol of lynchings.  13. How does the FBI gather information pertaining to hate crime?   They compile them into a category of the UCR.  14. According to the FBI, what is the most common form of hate crime?   Racial intimidation  15. According to the FBI, what trends are there in hate crime incidents throughout the country?   Most hate crimes have been at a steady decline since 2008.  16. Official data sources are haunted by the dark figure of crime. How does the NCVS overcome this  obstacle?   Because it is a survey, people are more willing to confess to their victimization.   17. What does the NCVS tell us about hate crime victimization?   Shows that the majority of hate crimes happen to persons. Show that there has been a steady decline since 2010.  18. Explain the decision process in Table 13–6 pertaining to hate crime victimization.   It shows the various factors that should be questioned to determine if the crime could have been hate­ based.  19. What is a “third­party watch group” and what do they do?   Independent organizations whose mission is to monitor the activities of various hate crime groups.  20. What is a “false zero” and how does this problem affect reports of hate crime?   There are complications as to whether the zero's represent zero hate crimes or non­reporting by non­ participants.  21. What two strategies has law enforcement pursued with respect to hate crime activity?  63. Provide additional resources to police officers and sheriff deputies; i.e. education on hate crimes  in training.  64. Sensitize investigators to some of the more prominent signs or indicators that may accompany a  bias­motivated incident.  22. How have prosecution efforts responded to hate crime activity?  Because the cases are so difficult and complex to pursue, not many go to trial. Those that do more than  likely end with a plea bargain.  23. Talk about the Arrendi case and its outcome.  Apprendi fired shots into a black man's house because he was a minority that had recently moved in. In  court, the judge sought to extend his term because of a biased statement he made. Apprendi appealed in  court and the Supreme Court ruled in his favor. "Any fact that increases a sentence beyond the prescribed  maximum must be submitted to a jury and proven beyond a reasonable doubt."  Chapter 14 1. According to the routine activities perspective, crime is more likely to occur when three things  coincide. What are those three things?   65. A suitable target  66. A motivated offender  67. An absence of guardians  2. What does the term “workplace violence” cover?   Violent acts including physical assaults and threats of assaults, directed towards persons at work or on  duty.   3. What are some shortcomings to the term “workplace violence?”   Fails to address issues of intimidation, harassment, bullying, or verbal aggression, doesn’t address  whether the employee is a current or former worker, and there is no clear definition of what 'the  workplace' is.  4. Explain the typology of workplace violence that appears in Table 14–1 of your textbook.   68. Criminal Intent  69. Customer/Client  70. Worker on Worker  71. Personal Relationship  5. Relying upon the information presented in Table 14–3 of your textbook, which occupations have a high likelihood of nonfatal workplace violence?   Physicians, Technicians, and teaching either elementary, college, or special education.  6. What workplace characteristics are associated with a potentially hazardous work environment?   72. When the job puts workers in situations where there is a great deal of contact with the public  73. Isolation from supervision and or coworkers  74. Dealing with special populations  7. What types of things does the term “workplace bullying” include?   Repeated, health­harming mistreatment of one or more persons (the targets) by one or more perpetrators  that take one or more of the following forms...   Verbal abuse, offensive conduct/behaviors (nonverbal included) which are threatening, humiliating, or  intimidating, and work interference­sabotage­which prevents work from getting done  8. What is the “general duty clause” contained in the Occupational Safety and Health Act?   States each employer shall furnish to each of his employees employment and a place of employment  which are free from recognized hazards that are causing or are likely to cause death or serious physical  harm to his employees  9. How are the measures presented in Table 14–5 of your textbook intended to reduce occupational  violence?   Demonstrates the steps the employer and the employee needs to take to prevent workplace violence  10. What five key elements does Braverman focus on for preventing workplace violence?   75. The employer needs to establish clear policies and procedures to guide all elements of the work  environment.  76. All members of the workplace need training in those policies and procedures.  77. The employer and the employees need access to medical and mental health expertise in order to  assess/address potential problematic situations and individuals.  78. The employer needs to establish clear, commonsense policies and procedures for terminations  and layoffs.  79. The employer needs to be able to identify signals for violence in order to take appropriate actions  before the violence actually occurs.  11. What are five bases for making a claim of employer negligence in a third­party lawsuit?   80. Negligent Hiring  81. Negligent Retention  82. Negligent Supervision  83. Negligent Training  84. Negligent Security   12. Use the information contained in Table 14–7 of your textbook to determine whether lethal violence at  school is a problem?   Lethal violence at school is relatively rare  13. Use Table 14–9 of your textbook and identify the most common forms of bullying.   Made fun of, called names/insulted, subject of rumors, pushed, shoved, tripped, or spit on, and  cyberbullying  14. How pervasive is fear of crime among students?   A common problem expressed by students. 3.7% of students fear attack at school, and 2.4% fear attack on the way to or from school  15. What kind of avoidance behaviors do students tend to invoke?   Staying home from school, going hungry to avoid cafeterias, not using bathrooms, arrive late for class due to avoidance of certain halls, or refraining to take part in extracurricular activities.  16. How does fear of school victimization influence self­protection behaviors?   Students feel they can fight back and/or protect themselves by carrying weapons for protection  17. What findings emerge from the 2011 NCVS School Crime Supplement report?   5.5% of students avoid school, school activities, and/or specific places at school due to fear of attack or  harm.  18. Use Table 14–11 of your textbook and discuss any three warning signs for potential violence in  schools?   85. Has engaged in violent behavior in the past  86. Has tantrums and uncontrollable angry outbursts abnormal for someone that age  87. Reflects excessive anger in writing projects  19. What are some physical prevention responses to school victimization?   Installing metal detectors at entrances, locking all but one door to outsiders, requiring everyone to wear  ID badges, installing closed circuit TV monitors, and hiring guards for the halls and the building.  20. Discuss the Clery Act provisions that deal with college campus safety.   Colleges/universities forward victimization statistics and other information to the U.S. Department of  Education for tabulation  21. What three observations can you make about on­campus crime based on the information contained in  Table 14–13 of your textbook?   88. Murder is the least occurring type of on campus violent crimes  89. Burglary is the highest occurring type  90. Public Schools 4 year or above are the most susceptible to murders  22. What are two ways in which sexual harassment differs from other forms of victimization?   First, sexual harassment often does not involve an actual physical assault, and secondly, the criminal  justice system rarely deals with sexual harassment infractions  23. What does the phrase “quid pro quo sexual harassment” mean?   Translates to "this for that"  When a person in authority demands sexual favors for employment decisions or expectations.  24. What does the phrase “hostile environment” mean in terms of sexual harassment?   Displaying pictures of naked people at work, telling crude sexual jokes, touching a person, or  commenting about how "sexy" a person looks in certain clothing. victim is made to feel uncomfortable.  25. Explain the Equal Employment Opportunities Commission definition of sexual harassment that  appears in Table 14–15 of your textbook.  "Unwelcome sexual advances, requests for sexual favors, and other verbal or physical conduct of a sexual nature constitute sexual harassment when submission to such conduct is made either explicitly or  implicitly a term or condition of an individual's employment, submission to or rejection of such conduct  by an individual is used as the basis for employment decisions affecting such individual, or that such  conduct has the purpose or effect of unreasonably interfering with an individuals work performance or  creating an intimidating, hostile, or offensive working environment."  26. How extensive is sexual harassment?  Sexual Harassment is extensive, and rarely documented 


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Jennifer McGill UCSF Med School

"Selling my MCAT study guides and notes has been a great source of side revenue while I'm in school. Some months I'm making over $500! Plus, it makes me happy knowing that I'm helping future med students with their MCAT."

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.