New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Very Descriptive Study Guide for the THIRD EXAM for Geog 104!!

by: Hannah

Very Descriptive Study Guide for the THIRD EXAM for Geog 104!! 104

Marketplace > University of South Carolina > Geography > 104 > Very Descriptive Study Guide for the THIRD EXAM for Geog 104

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

These notes have everything on Roman-Riveras study guide!!
Introduction to Physical Geography
Study Guide
geography, 104, exam, Study Guide, Exam 3
50 ?




Popular in Introduction to Physical Geography

Popular in Geography

This 14 page Study Guide was uploaded by Hannah on Thursday April 14, 2016. The Study Guide belongs to 104 at University of South Carolina taught by Roman-River in Spring 2016. Since its upload, it has received 30 views. For similar materials see Introduction to Physical Geography in Geography at University of South Carolina.


Reviews for Very Descriptive Study Guide for the THIRD EXAM for Geog 104!!


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 04/14/16
Lectures 7:  Geology:   ● Uniformitarianism​ states that current geologic processes, occurring at the same rates observed  today, in the same manner, account for all of Earth's geological features. It was proposed by  James Hutton and Charles Lyell.  ● Geologic Time​  is the full scope of earth’s history. It is divided into Eons, Era, Period, and Epoch.   ­ Eons has Precambrian and Phanerozoic (current).   ­ Era has Paleozoic, Mesozoic, and Cenozoic (current).  ­ Period has Tertiary and Quaternary (current).  ­ Epoch has Paleocene, Eocene, Oligocene, Miocene, Pliocene, Pleistocene, and Holocene  (current).  ● Earth internal structure consists of the core, mantle, and crust.   ­ The core has the inner core and the outer core­ the inner core has solid iron/nickel or  iron/silicate and has extreme pressure. The outer core has molten metallic iron with  lighter density than inner core. The flow generates our magnetic field.   ­ The layered mantle hypothesis consists of convection cells that are separated by the  transition zone into upper and lower mantle. Subducted slabs don’t pass through the 660  phase transition. The whole mantle hypothesis consists of convection cells circulate  through the upper and lower mantle. Subducted slabs may plunge down to the D layer  above the core mantle boundary.  ­ The crust of the earth is divided into continental (­40 km thick) and oceanic (­6 km thick).  Mostly made of oxygen and silicon.  ­ Continental crust is 50­60 km, low density, composed mainly of granite.  ­ Oceanic crust is 5hm, denser, and composed of basalt.  what happens when they interact?  ● Three main rock groups and general formation mechanism for each group.   ­ The three main rock groups are Igneous, Sedimentary, and Metamorphic.   ­ Igneous comes from cooling magma or lava. Intrusive igneous rocks are when it cools  and hardens below the surface­ has bigger and coarser crystals. Extrusive igneous rocks  are when it cools and hardens close or at the surface. They are less coarse and have  smaller crystals.  ­ Sedimentary comes from sediments worn from other rocks. Clastic is weathering,  erosion, deposition and lithification play a role in the formation of new rocks.  Compaction consists of pre existing rock fragments together because of wait→ Clastic  Sedimentary Rocks. Cementation: pore spaces filled by a cementing agent­ calcium  carbonate→ Chemical and Organic Sedimentary Rocks  ­ Metamorphic rocks come from changing chemistry.         ● Continental Drift​ was proposed by Alfred Wegener in 1912.  Supercontinent called Pangaea  “all earth” broke apart over 200 million years ago (Mesozoic Era, Triassic –Jurassic Period). The  Plate Tectonic Theory defines the way Earth’s surface evolves. It describes tectonic processes  (upwelling magma from asthenosphere and upper mantle), sea floor spreading (builds mid ocean  ridges and drives continental movement), subduction of the lithosphere (where oceanic and  continental crusts collide a subduction zone occurs due to gravitational pull), earthquakes,  volcanic activity, and lithospheric deformation (warping, folding, and faulting).  ● Mechanisms that build and recycle crust, types of boundaries (slide 40)  ●   ● Relationship between plate tectonics and location of volcanoes and earthquake: In Convergent  plate boundaries, plates converge, producing a subduction zone. Coastal area features mountains,  volcanoes, and earthquakes. Divergent Boundaries diverge in areas of seafloor spreading at mid  ocean ridges. Transform boundary plates slide past each other, forming a fracture zone in a  transform fault in which plates move past each other in opposite directions, along the fracture  zone outside of the active fault, plates move in the same direction.       Earthquakes and Volcanism  ● Crustal Formation­ Endogenic processes cause gradual crustal uplift and new landforms with  major mountain building occurring along plate boundaries. Tectonic mountains and landforms ­  produced by active folding, faulting, and crustal movements.Volcanic features ­ formed by the  surface accumulation of molten rock from eruptions of subsurface materials   ● Deformation ​occurs from  ­ Tectonic Stress­ forces of gravity and weight of overlying rocks that are exerted on  Earth’s crust. Types of stress: tension (stretching), compression (shortening), and shear  (twisting or tearing).  ­ Strain­ how rocks respond to stress. Types of strain: folding (bending) or faulting  (breaking).  ● InCrustal Deformation​, folding occurs when rocks are deformed as a result of compressional  stress and shortening. Anticline: an arch shaped upward fold. Synclines: a trough shaped  downward fold.   ● Faults are when rock strata are stressed beyond their ability to remain intact. Earthquakes occur at  the moment intact. Earthquakes occur at the moment of fracture. Fault plane is the fracture  surface along which the two sides of a fault move. The three basic types of faults are Normal  (rocks pulled apart by tension stress), Thrust (rocks forced together by compressional stress), and  Strike­slip (rocks are torn by lateral shearing).  ● Orogenesis​  is the mountain building developed through thickening of earth;s crust over millions  of years. 3 types of orgenesis are   ­ Oceanic­continental plate collision­ folding of sedimentary rock, magma intrusions,  inland volcanic activity (flood basalts and composite volcanoes)  ­ Oceanic­oceanic plate collision­ produces volcanic island arcs. Ex: Indonesia and Japan  ­ Continental­continental plate collision­ intense folding, over thrusting, faulting, and  uplift. Ex: collision of India with the Eurasian landmass made the Himalayas.  ● An ​Earthquake​  results from the friction of two tectonic plates sliding past one another. Seismic  energy­ the vibrations that radiate through the planet.     ● Volcanoes​  are mountains that form at the end of a vent that rises from the asthenosphere and  upper mantle and through the Earth’s crust.   ­ Magma rises and collects in a chamber deep below the surface until conditions are right  for eruption.   ­ Lava (molten rock), gases, and pyroclastics (pulverized rock) pass through the vent to  form the volcanic landform.   ­ Types of lava flows: Aa (rough and jagged), Pahoehoe (shiny and smooth that resembles  a twisted rope), Pillow lava.    ● Volcano Location​  is a function of plate tectonics and hot­spot activity. Subduction boundaries,  seafloor spreading centers, rifting areas on continental at hot spots where plumes of magma rise  to the crust.  ● Types of Volcanoes   ­ Shield Volcanoes are broad, gently sloping mountain, much broader than high, size varies  greatly. It is made from layers of solidified lava flows. Magma usually basaltic,  characterized by quiet eruptions of fluid lava. Ex: Hawaiian islands, Tahiti.  ­ Composite Volcanoes are steep­sided symmetrical cone, heights to over 3700m. Layers  of lava flows, pyroclastics, and hardened mudflow deposits. Magma usually intermediate  in chemistry, often sadistic, long life span, characterized by both explosive eruptions of  pyroclastics and quiet eruptions of lava. Examples are Mt. Fuji, Japan, Mt. Rainer,  Washington, Mt. Shasta, Cali, Mt. Vesuvius, Italy, Mt. St. Helens, Washington.  ­ Lava Dome Volcanoes are usually small, typically less than 600 m high, and sometimes  irregular shape. Magma usually high in silica, often rhyolitic dome grows by expansion  of viscous lava from within, explosive eruptions common. Examples are Lassen peak,  California, Mono Craters, California.  ­ Cinder Cone Volcanoes are small sided cone, and maximum height is 500m. Loose  pyroclastic material, may be composed of ash or cinder­size pieces, Chemistry of magma  varies, often basaltic, short life span, pyroclastics ejected from central vent, occasionally  produce lava flows. Examples are Paricutin, Mexico and Sunset Crater, Arizona. They  are the the smallest.  ● Types of Volcanic Activity:  ­ Effusive eruptions – gentle eruptions that produce large volumes of lava on the seafloor  and in areas such as Hawaii and Iceland  ­  Effusive eruptions may come from single vents or from the flank of a volcano  through a side­vent  ­ Shield volcano – typical mountain landform with a gentle slope that rises to a  summit crater built by effusive eruptions   ­ Composite volcanos – potentially explosive volcanos that have steep sides.  ­ Explosive eruptions – where thick magma produced by a subducted oceanic plate  tends to block a vent. Blockage traps and compresses gasses and causes pressure  to build  ­ These eruptions produce less lava and larger amounts of pyroclastics.        ● VEI​ is a Relative measure of the explosiveness of volcanic eruptions.       ● Hazards Related to Volcanoes  ­ Volcanic gases: Water vapor, carbon dioxide, sulfur dioxide, hydrogen sulfide and  fluorine  ­ Lava flows  ­ Eruption column and ash fall  ­ Pyroclastic flows   ­ Nuée ardente  ­ Volcanic mudflows (lahars)                                                                          Lecture 8:  Weathering​ :   ● Denudation: any process that wears away or rearranges landforms. It comprises weathering, mass  movement, erosion, deposition.   ● Physical Weathering is also known as mechanical weathering. Disintegration of rock without any  chemical alteration   ­ Types: Frost Wedging, Salt­Crystal Growth, Exfoliation.   ● Frost wedging ​ – Freeze­thaw cycle.    ­ is the most dominant of the mechanical weathering types                        ● Salt wedging     Chemical weathering​  is a chemical breakdown, always in the presence of water, of constituent materials  of rocks. Spheroidal weathering softens and rounds the sharp edges and corners of joint rocks. Types are  hydration and hydrolysis, oxidation, and dissolution of carbonates.    especially the relationship to climate.     ­ Karst from Carbonation     Mass Wasting  ● Mass wasting​  is the downslope movement of a body of material made up by soil, sediment or  rocks propelled by the force of gravity.   ­ Angle of response: balance between driving and resisting forces. Driving forces: gravity,  Resting forces: friction.  ● Slope dynamics​ : the relative magnitude of shear force and normal force will determine if the  material will move down slope (know which one needs to be bigger for the material to move).   **If presented with a diagram similar to those shown in class, make sure you can identify shear and  normal forces. Know what factors aide and resist movement.         River Systems  ● Drainage basin concept is also known as watersheds. It is made up of many smaller drainage  basins, each of which gathers and delivers runoff and sediment into a larger basin and eventually  concentrating the volume on a main channel. Drainage divide define catchment areas.  ● general characteristics of the selected drainage patterns (slide 22).  ● Single­Thread Channels: where channel slope is gradual, streams develop a snakelike form  weaving back and forth in a meandering stream.  ● Multiple­Thread Channels: excess of sediment produces a maze of interconnect channels called  braided stream.  ● Meandering Streams    *Straight, meandering, and braided refer to stream channel patterns; for each of these patterns – know  their main characteristics; pay special attention to the concepts we learned about meandering channels  (point bar, cut bank and oxbow lake formation on slide 35);   ● Stream discharge is a stream’s volume of flow per unit time. Know complete equation (Q=wdv);  Q=discharge, w=channel with, d=channel depth, v=stream velocity.  ●  also know about the impact of dams;   ● Sediment Transport:  ­ Sediment Load: material carried by the stream  ­ Dissolved Load: material that travels in solution  ­ Suspended Load: fine grained particles that are held aloft  ­ Bedload: coarser materials that are moved by traction or saltation  ­ Traction is the action of pulling a thing over a surface  ­ Saltation is when particles are transported by fluids such as wind or water.  ● Discharge: a stream’s volume of flow per unit of time. Increased discharge, increased sediment  transport.  ● Graded streams are formed over a period of years, the slope is delicately adjusted to provide just  the velocity required for transportation. Stream Terraces or Alluvial terraces are formed as a  stream cuts into a valley.           Lecture 9  Coastal processes:    ● Sea Level   ­ Mean Sea Level is the average of the hourly water level.   ­ Relative Sea Level is the sea level related to the level of the continental crust. It is a  balance of land elevation (tectonic, subsidence, and glacial isostasy) and water volumes  (glacier volume and thermal expansion of water).  ­ Tectonic­ rapid uplift or subsidence of coast  ­ Subsidence­ lowering of surface  ­ Glacial Isostasy­ weight of ice deforms the mantle  ­ The mean sea level trend for Charleston is 3.15 millimeters/year. Results in a 1.03 change  feet in 100 years       ● Tides­ ​earth, sun, and moon.  ­ Temporal Scales: Daily­ 24 hours 50 minutes, monthly­ 27.3 days  ­ Flood Tidal Currents­ water raising  ­ Ebb Tidal Currents­ water falling  ­ Daily Scales: Semidiurnal tides surround the east coast of USA, Diurnal tides surround  the gulf coast of USA, mixed semidiurnal tides surround the west coast of USA.  ­ Monthly Scales consist of spring tides and neap tides. Spring tides are high tides when  moon, earth, and sun are aligned. New and full moons. Neap tides are high tides when  moon, earth, and sun form a right angle. 1st and 3rd quarter moons. Neap tide  extremes<spring tide extremes.     ● Waves­​  four main variables control wave size (wind velocity, wind duration, fetch, wave  interference). Fetch= distance over which the wind operates.  ­ Wave Interference­ interactions between wave trains. Strengthened if waves arrive in  phase, weakened if out of phase. Usually mixed.  ­ Waves  get higher as they move onshore.  ­ A wave crest is the highest point of a wave, trough is the lowest point.  ­ Most all waves are formed by wind   ­ Difference between Us west and east coast wave height are that the continental shift and  slope are in different places due to wind. So, West Coast: narrow shelf, steep slope,  inward prevailing winds. East Coast: broader shelf, gradual slope, outward prevailing  winds.   ● Tsunami  ­ Tsunamis are Tidal Waves. Caused by earthquakes (80%), submarine landslides,  eruptions of undersea volcanoes, and meteorite impacts.  ­ The first wave is often the largest, but is always accompanied by multiple waves.  ­ Wavelength: 60 miles, Height: 3 feet, Velocity: 375­500 mph          ● Breaking­​  waves break when they reach a critical threshold.  ­ Relationship between wave height and water depth  ­ Spilling Breakers    ­ Plunging Breaker    ­ Surging Breaker    ­ *Breaker type largely depends on beach slope          ●  Longshore currents​ : parallel to coast, moves a lot of water and sediment. As the wave angle of  approach increases, the velocity of the current also increases. They are produced as waves  approach the surf zone and shallower water. Beach drift results as substantial volumes of material  are moved along the shore.    Results in beech growing on updrift side and erodes on downdrift side.          ● Coastal erosional and depositional landforms   ­  Estuaries are partly enclosed coastal bodies of brackish water with one or more rivers or  streams flowing into it, and with a free connection to the open sea.    ­ As you move further from the ocean the salinity decreases and the river influence  increases  o Classification methods  o Salinity/Salt Balance Classification  Stratified – know if tidal or river influence is stronger; characteristics; dominant feature (salt wedge);  reason why stratification occurs  Partially mixed ­ know if tidal or river influence is stronger; characteristics; explanation why the mixing  occurs    ● Wetlands ​ are a land area that is saturated with water, either permanently or seasonally, such that it  takes on the characteristics of a distinct ecosystem.  ­ They are important because they have high biological productivity  ­ Salt Marshes have efficient sediment trapping, dissipate storm energy, threatened by sea  level rise. Common in SC. Spartina alterniflora (low grasses), juncus (high grasses)      ● Mangroves​  – formed from tides, cannot tolerate freezing temps. Dissipate storm energy and have  high productivity. Red Mangroves are near coast. Black mangroves are in forests next to the  coast. White mangroves are kinda further from the coast.  ­ Red mangroves ​ are easily identified by their remarkable aboveground prop roots which  transport air to their waterlogged belowground roots. Size: In the tropics, ​ red mangroves  grow to more than 80 feet in height.  ● Coral Reefs​  are accumulations of dead coral with live coral growing on surface. Distributed in  warmer waters between 30 N and 30 S. 30­180 feet deep. Warm water.       ● Coral Bleaching​ is the loss of intracellular endosymbionts (Symbiodinium, also known as  zooxanthellae) through either expulsion or loss of algal pigmentation. Occurs when water is too  warm and when sea level changes.    ● Aeolian Processes​ :  ­ Aeolian­ transportation, deposition and erosion by the wind.  ­ Arid lands: infrequent precipitation, high potential evaporation, sharp landscape,  mechanical weathering, little vegetation, exotic streams, thin soil profile.  ­ As wind speed increases, the potential for sand movement (transportation) increases  logarithmically.  ­ Major aeolian processes, the order of events (transportation – deposition ­ erosion), and  details about each of these processes.     ­ Single dominant wind direction is perpendicular to dune crest.  ­   ­ Deflation is the removal of small grained particles Abrasion is rock­rock interaction.  Occurs close to ground and uses shape to predict wind direction.       


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Amaris Trozzo George Washington University

"I made $350 in just two days after posting my first study guide."

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.