New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Exam 3 Study Guide

by: Danielle Thomas

Exam 3 Study Guide BIOSC 0160

Danielle Thomas
GPA 3.6

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

Detailed material from exam 3
Foundations of Biology 2
Dr. Hale
Study Guide
50 ?




Popular in Foundations of Biology 2

Popular in Biology

This 9 page Study Guide was uploaded by Danielle Thomas on Sunday April 24, 2016. The Study Guide belongs to BIOSC 0160 at University of Pittsburgh taught by Dr. Hale in Spring 2016. Since its upload, it has received 6 views. For similar materials see Foundations of Biology 2 in Biology at University of Pittsburgh.


Reviews for Exam 3 Study Guide


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 04/24/16
EXAM 3 03/31/2016 ▯   CHAPTER 52 – Intro to Ecology ▯ Ecology: how organisms interact with each other & the environment  Organismal level: adaptations that allow individuals to live in an environment o Morphological, physiological, behavioral  Population level: changes in the # of individuals in a population o Changes in pop. size  Community level: interactions between species o Community: different species in the same area that interact  Ecosystem level: nutrients and energy move  Global level: effects of humans on the biosphere ▯ Climate: long term weather conditions ▯ Weather: short term conditions, temp, precipitation, sunlight, wind ▯ Hadley cell: major cycle of air circulation  Equator receives most moisture and temp, 30 degrees latitude N/S are the  driest  1. Warm air is heated at equator and rises – “hot air rises”  2. Air expands and cools  3. Cool air holds less water so it condenses and precipitates  4. Cool dry air is pushed poleward and sinks – makes deserts  5. Air approaches earth’s surface and warms and holds more water ▯ Seasonality is caused by the tilt of Earth’s axis – no tilt = no seasons ▯ Mountains & Oceans effect climate  Mountains change precipitation and oceans change temp  Rain Shadow: dry region on the side of a mountain range away from the  prevailing winds  Oceans have a moderating influence on climate – water has a high specific  heat o Beaches are warmer than inland in the winter bc water releases heat  from the warmer water o Beaches are cooler than inland in the summer bc water absorbs heat  from the hot environment ▯ Biomes Characteristics  Average annual temp & precipitation  Annual variation in temp & precipitation  Tropical wet forest: no variation in temp, high precipitation, high temp, high  diversity of plants  Subtropical desert: found at 30 degree lat N/S, high average temp w/  moderate variation, very low annual rainfall  Temperate grasslands: moderate temp and annual rainfall w/ moderate  variation  Boreal forests: Canada/Alaska/Russia, very cold, low annual precipitation  Arctic Tundra: permafrost important factor, low species diversity, average  temp very low, very low annual precipitation ▯ Dominant vegetation type influences the animal community  ex: yucca moths  only live where yucca plants are ▯ Distribution of organisms is influenced by  Abiotic factors: nonliving components of the environment  soil, air, water,  temperature – organism has specific range of environmental conditions  Biotic factors: living components  interactions with other organisms,  competition  Biogeography: how organisms are distributed geographically ▯ Wallace line: geographical feature that separates Asian & Australian species due to a deep trench in the ocean ▯ Humans are important biotic factor  affect organisms’ distributions  Exotic species: species that is not native to the area  Invasive species: exotic species that survives successfully and causes harm  to native species ▯ Phenology: timing of life cycle events during the year  Getting the timing right is important for survival and reproduction, some  species rely on others o Migration, flowering, hibernation, etc ▯ Aquatic biomes characteristics  Salinity, water depth, water flow, nutrient availability  Oceans – marine biome, high salinity, range of depths o Intertidal zone: exposed to air and submerged intermittently (beach) o Neritic zone: shallow part of the ocean, before the continental shelf o Benthic zone: lowest level of ocean, sediment layer (ocean floor) o Upwelling: brings nutrients to the surface  surface water goes down  and forces nutrients up  Lakes – freshwater, low salinity, range of depths & sizes o Littoral zone: shallow waters along the shore o Limnetic zone: offshore o Benthic zone: lowest level, sediment layer o Turnover: brings nutrients to the surface  driven by properties of  water, water is most dense at 4*C, as ice melts the surface water  reaches 4*C & sinks to the bottom, forces nutrients up  Wetlands – shallow water  Bogs – no water flow  Marshes – slow, steady water flow, grasses  Swamps – slow, steady water flow, trees/shrubs  Streams: constant water flow, shallow water  Estuaries: where river meets the ocean, most productive environment on  earth CHAPTER 54 – Population Ecology Population ecology: how and why the number of individuals in a population change  Change in pop size = births + immigration – deaths – emigration o Immigration: enter a pop by moving from a different one o Emigration: leave one pop and join another o Grow due to – births, immigration o Decline due to – deaths, emigration  Change due to abiotic and biotic factors ▯ Population density: number of individuals per unit area ▯ Estimating population size  Sampling plots – quadrats, best for terrestrial vegetation  Mark­recapture – best for mobile animals o 1. Mark a sample of individuals in the pop. o 2. Release marked individuals o 3. Recapture a second sample and count how many marked animals  are caught o N = (m1 x n2) / m2  –  N: total pop size m1:# individuals first marked,  m2:# marked of recaptured, n2: total # collected at second sample ▯ Life table: summarize probability that an individual will survive and  reproduce  Focus on # of females in a pop.  Age class: group of individuals of a specific age  Cohort: group of individuals that are the same age and can be followed  through time  Vary due to life history – how an individual allocates its resources o Shaped by natural selection, fitness trade offs  Survivorship: proportion of offspring that survive to a particular age  death  rates o Lx= Nx / N0   – Lx: proportion of offspring that survive to a given age,  x: age class, Nx: # females in age class, N0:# females in original  cohort o    Survivorship Curves  Type 1: high survivorship until old age (humans)  Type 2: steady survivorship  Type 3: low survivorship at young age one species resembling  another o High survivorship = grow slowly, invest resources to traits that allow  competition  Age specific fecundity: average # of female offspring produced by a female  in each age class  birth rates o High fecundity = grow quickly, reach sexual maturity at a young age,  produce many offspring ▯ Fecundity and Survivorship have fitness trade offs  Low fecundity = high survivorship  produce small # of offspring bc they all  survive  Moderate fecundity = moderate survivorship  High fecundity = low survivorship  produce many offspring bc only a few  survive ▯ Net reproductive rate: shows whether a pop is increasing or decreasing,  average # of female offspring  Use age specific fecundity and survivorship to calculate o Sum of survivorship x age specific fecundity for all age classes  R0 = Sum(lx)(mx)  – R0: net reproductive rate o R0<1  pop shrinking, R0>1  pop growing, R0=1  pop stable ▯ Age Pyramids: compare pop structure of human pop ▯ Model population growth  Assume – no immigration or emigration  Change in population over change in time= (r)(Nt)   –   r: per capita growth  rate (births­deaths)  How does r differ from R0? o R0 cannot be compared across species because it is scaled to  generation time, r corrects for generation time and can be used to  compare pop. growth rates across multiple species  r = ln(R0/g)   –   g: generation time  When r=0.1 the population grows by 10% o r(max) is the maximum rate a species can reproduce as given by it’s  life history ▯ Exponential growth  human pops  Density independent: pop growth does not depend on # of individuals in the  pop, abiotic factors  Happens when – a few individuals start a new pop, pop recovers from a  catastrophic event ▯   Logistic growth  Density dependent: growth depends on how many individuals are in a pop –  biotic factors  Carrying capacity: maximum number of individuals a habitat can support o Depends on food, space, water, soil quality, resting/nesting sites o Growth rate slows as a pop. reaches carrying capacity  Change in pop size over change in time= rNt(k­Nt/k)  – k: carrying capacity o (k­Nt/k) – unused portion of the carrying capacity, the environment’s  resistance to growth  When N is small, environment’s resistance to growth is small –  as more individuals are in a pop it reaches closer to the carrying capacity and resources become more limited ▯ Fertility: average number of surviving children that each woman has during her  lifetime  High—2.5 children, medium—2.0 children, low—1.6 children ▯ ▯ CHAPTER 55 – Community Ecology ▯ Community: all different species that interact in an area  Pop’s fate (growth/decline) is dependent on its interactions with other species o Interactions change fitness  beneficial (+), detrimental (­), neutral ▯ Species interactions types  Consumption: +/­ o Herbivores: eats plants  Nitrogen limitation & effective defense limit the impact of  herbivores o Parasitism: parasite eats small amounts of host o Predation: kill and consume another animal, carnivore o Selects for traits that allow individuals to avoid being eaten  Constitutive defenses: always present even in the absence of a predator  Inducible defenses: turn on defenses only in presence of a  predator  Mimicry: one species resembling another  Batesian mimicry: mimics look dangerous but are not  Mullerian mimicry: co­mimicry, mimics look dangerous  and are o Causes coevolutionary arms race – cycle of reciprocal adaptation  Competition: ­/­, compete for same limiting resource, lowers fitness for both individuals o Overlapping niches causes competition  Niche: range of resources or conditions a species can tolerate  or use o Influences the distribution and abundance of species o Intraspecific competition: within species o Interspecific competition: between species o Symmetric competition: both species will persist in area of overlap in  lower numbers o Asymmetric competition: one species that is most fit for the niche will  persist and the other will become extinct in that area  Competitive Exclusion: two species in an overlapping niche  cannot coexist  Outcompeted or cannot tolerate conditions  Upper intertidal zone is more harsh environment than  lower intertidal zone  Fundamental niche: total range of environmental conditions a  species can tolerate  Realized niche: portion of fundamental niche that the species  actually occupies  o Over time it can cause evolutionary change  Niche differentiation: evolutionary change of the fundamental  niche – resource portioning: change in resource use  Due to character displacement – change in traits that  allows niche differentiation   Commensalism: +/0  Mutualism: +/+, both species benefit o Very diverse  Ammensalism: ­/0, elephant steps on anthill while walking through the forest Role of species interactions  Facilitation: presence of an early species makes conditions more favorable for later species  Tolerance: existing species have no effect on later species  Inhibition: presence of one species inhibits the growth of another Community structure  Based on – total # of species, abundance of species, sum of interactions,  physical attributes of community  Measure – total # of species and species diversity o Species richness: total # of species in a community o Relative abundance: proportion each species contributes to the  total # of individuals of all species in the community  Pi=ni/N – Pi: relative abundance ni: # of individuals of one  species, N: total # of individuals of all species  o Shannon diversity index – account for both species richness and  relative abundance  ­Sum(Pi)(lnPi)  Keystone species have a disproportionate impact on the abundance of other  species o Very important to community structure  Disturbance: strong, short lived disruption to a community that changes the  abundance and distribution of biotic and abiotic components of the  environment o Characterized by – type, frequency and severity o Maintains community structure by a disturbance regime –  characteristic sequence of disturbances that maintain the overall  community structure and keep it in line o Cause succession – gradual colonization of a habitat after a  disturbance by a series of species, recovery of communities  1. Pioneering species: weeds, adapted for growth in disturbed  soils  2. Early successional species  3. Mid­successional species  4. Climax species: does not change throughout time  Primary succession: disturbance removes soil and species –  glacier, floods  Secondary succession: disturbance removes species but  leaves soil intact – fire, logging, hurricane ▯ ▯ ▯


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Anthony Lee UC Santa Barbara

"I bought an awesome study guide, which helped me get an A in my Math 34B class this quarter!"

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.