Essay 1 (20 points)

How were the women's movement and the civil rights movement related?

The first essay addresses material covered since the second midterm (from the Women’s  Movement to the new millennium). You will choose one of the following two prompts to answer in essay form (4­5 paragraphs). Elaborate on each example with specific supporting details. 

1. Both the Civil Rights Movement and the Women’s Movement balanced an emphasis  on rights with an increasing focus on liberation. Choose one of these movements.  Explain the difference between rights and liberation in the movement, and explain the

movement’s gradual shift from an emphasis on rights to liberation.

i. Intro

ii. Body 1: The beginning of the movement

1. Brown v. Board of Education 1954

a. The Supreme Court rules on the landmark case Brown v. 

What impact did king have on the civil rights movement?

Board of Education of Topeka, Kansas, unanimously 

agreeing that segregation in public schools is constitutional.

The ruling paves the way for large­scale desegregation, The

decision overturns the 1896 Plessy v. Ferguson ruling that  Don't forget about the age old question of What is the large impact crater on mercury?

sanctioned “separate but equal” segregation of the races, 

ruling that “separate educational facilities are inherently 

unequal.” It is a victory for NAACP attorney, Thurgood 

Marshall, who will later return to the Supreme Court as the 

nation’s first black justice. 

2. Rosa Parks

a. December 1, 1955

b. (Montgomery, Ala.) NAACP member Rosa Parks refuses 

to give up her seat at the front of the "colored section" of a 

How did mlk become involved in the civil rights movement?

bus to a white passenger, defying a southern custom of the 

time. In response to her arrest the Montgomery black  community launches a bus boycott, which will last for more than a year, until the buses are desegregated Dec. 21, 1956.  As newly elected president of the Montgomery  We also discuss several other topics like What is okun’s law?

Improvement Association (MIA), Reverend Martin Luther 

King, Jr., is instrumental in leading the boycott.

3. Little Rock 1957

a. (Little Rock, Ark.) Formerly all­white Central High School  learns that integration is easier said than done. Nine black  students are blocked from entering the school on the orders  of Governor Orval Faubus. President Eisenhower sends  federal troops and the National Guard to intervene on  behalf of the students, who become known as the "Little 

Rock Nine."

4. Sit in (Greensboror, N.C. ) 1960

a. On Feb. 1, 1960 four black freshmen at North Carolina  A&T State University, Franklin McCain, Joseph McNeil,  Ezell Blair, Jr., and David Richmond, took seats at the  segregated lunch counter of F. W. Woolworth's in 

Greensboro, N.C. They were refused service and sat 

peacefully until the store closed. They returned the next  day, along with about 25 other students, and their requests  were again denied. The Greensboro Four inspired similar  sit­ins across the state and by the end of February, such 

protests were taking place across the South. Finally in July,  Woolworth's integrated all of its stores. The four have 

become icons of the civil rights movement.

5. SNCC 1960

a. The Student Nonviolent Coordinating Committee (SNCC)  is founded at Shaw University, providing young blacks 

with a place in the civil rights movement. We also discuss several other topics like What is the meaning of women's movement?

6. Ole Miss, James Meredith 1962

a. James Meredith becomes the first black student to enroll at  the University of Mississippi. Violence and riots 

surrounding the incident cause President Kennedy to send 

5,000 federal troops.

iii. Body 2: Turning Point 1968

1. Martin Luther King, Jr., was an American clergyman and civil  rights leader who was fatally shot at the Lorraine Motel in 

Memphis, Tennessee, on Thursday, April 4, 1968, at the age of 39.  King was rushed to St. Joseph's Hospital, where he was 

pronounced dead at 7:05 p.m. that evening. He was a prominent  leader of the Civil Rights Movement and Nobel Peace Prize  laureate who was known for his use of nonviolence and civil 

disobedience.

2. King received frequent death threats due to his prominence in the  Civil Rights Movement. He had confronted the risk of death and  made that recognition part of his philosophy. He taught that  murder could not stop the struggle for equal rights. After the  assassination of U.S. President John F. Kennedy in 1963 Dr. King 

told his wife, Coretta, "This is what is going to happen to me also. 

I keep telling you, this is a sick society."

iv. Body 3: Aftermath

1. Black Panthers

a. The Black Panthers were formed in California in 1906 and  even though their time in the civil rights movement was  Don't forget about the age old question of What is quantitative variable?

short, it was also very important. 

b. The Black Panthers believed that the non­violent campaign  of MLK had failed and any promised changes to their  We also discuss several other topics like What is reflected in the idea of uniformity?

lifestyle via the “traditional” civil rights movement, would 

tak too long to be implemented or simply just not 

introduced.

c. The language of the Black Panthers was violent as was 

their public stance. They were willing to use violence to get

what they wanted.  Don't forget about the age old question of If we have a chiral center, how do we know where it points?

d. The Black Panther Party became notorious for advocating  armed self­defense in response to police brutality. The 

party demanded the release of black prisoners because of 

racism in the criminal justice system. 

v. Conclusion: 

1. Conclude with your own opinion and connection of how thr  movement of rights moved into a movement of liberation after  MLKs death.