New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

American Government Final Exam

by: Austin Montague

American Government Final Exam 1113

Marketplace > Mississippi State University > Political Science > 1113 > American Government Final Exam
Austin Montague

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

Thorough study guide for the American Government final exam.
American Government
Mr. Wesley Ammons
Study Guide
50 ?




Popular in American Government

Popular in Political Science

This 28 page Study Guide was uploaded by Austin Montague on Wednesday May 4, 2016. The Study Guide belongs to 1113 at Mississippi State University taught by Mr. Wesley Ammons in Spring 2016. Since its upload, it has received 120 views. For similar materials see American Government in Political Science at Mississippi State University.

Popular in Political Science


Reviews for American Government Final Exam


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 05/04/16
Government Final Exam  Test 1 Test 1 study guide    ­ From the Book Articles of Confederation   o First attempt to structure an american government    o It was later decided that the Articles restricted national  government too much and they were replaced by the  constitution ­ 3/5s compromise   o The state s decision during the Constitutional Convention to a  count each slave as three­fifths of a person in a state s  population for the purposes of determining the number of  House members and the distribution of taxes ­  Federalist Papers  o Series of eighty­five essays written to persuade the voters of  New York to adopt the Constitution o Considered a classic defense of the American government  system and application of political principles  o Written by Alexander Hamilton, James Madison, and John Jay            ­     Anti­Federalist  o Favor strong strong state government and feared that a strong  national government would be a threat to individual rights. o Feared that national government would become tyrannical ­  Federalist  o Favor a strong national government and a system of separated  powers  ­ Who wrote the declaration of Independence?  o Thomas Jefferson, Benjamin Franklin, Roger Sherman, John  Adams, Robert R. Livingston  ­ Who wrote the Bill of Rights?  o James Madison ­   Dual Federalism ­ National and state government are seen as            distinct entities providing separate services.  o Limits power of national government  ­ Cooperative Federalism ­ National and state government work  together to provide services efficiently.  o Represents a profound shift toward less concrete boundaries of  responsibility in national­state relations ­ New Federalism  o Shifted some important powers back to the states  o Made it more difficult for Congress to impose unfunded  mandates on states  ­ Unfunded mandates­federal laws that require the states to do  certain things but do not provide state government with funding implement these policies           ­     Political Ideologies:    o Socialism­Variety of social and economic systems  characterized by social ownership and democratic control of the means of production as well as the political ideologies, theories, and movements that aim at their establishment. o Liberalism ­ Worldview founded on the ideas of liberty and  equality  o Conservatism ­ promotes retaining traditional social institutions in the context of culture and civilization. o Libertarianism ­ Upholds liberty as its principle objective.  ­ Seek to maximize autonomy and freedom of choice             ­     Article of the Constitution:  o First Article: Covers the history of the Constitution  ­ Info about the writing the constitution, great compromise, the signers, bill of rights and the amendments and what they mean o Second Article: Asserts the precedence of the separate states  over the confederation government o Third Article:  Establishes the US as a league of states o Fourth Article: Establishes freedom of movement ­ Anyone can pass feely between states  o Fifth Article: allocates one vote in the Congress of the  Confederation to each state, which was entitled to a delegation  of between two and seven members  o Sixth Article: Only the central government is allowed to  conduct foreign relations and to declare war ­ No states have navies or standing armies or engage in war  o Seventh Article: State legislature names the military rank when  an army is raised  o Eighth Article: Expenditures by the US will be paid by funds  raised by state legislatures and apportioned to the states based  on the real property values of each  o Ninth Article: Defines the powers of the central government ­ Declare war, money value, congress to serve as a final court  o Tenth Article: Defines a committee of the States to be a  government when congress is not in session  o Eleventh Article: requires nine states to approve the admission  of a new state into the confederacy  o Twelfth Article: reaffirms that the confederation accepts war  debt incurred by congress before the articles  o Thirteenth Article: Declares that the Articles are perpetual and  can only be altered by approval of Congress with ratification by all the state legislatures    ­ 27 Amendments  ­ 1st: Freedom of religion,speech,press, and assembly  ­ 2nd: Right to bear arms ­ 3rd: Protection against the forced quartering of troops in ones    home  ­ 4th: Protection from unreasonable searches and seizures  ­ 5th: Protection form forced self­incrimination or double jeopardy ­ 6th: Right of the accused to a trial  ­ 7th: Right to a trial by jury in civil cases involving common law  ­ 8th: Protection for excessive bail, excessive fines, and  cruel/unusual punishment  ­ 9th: Enumeration of specific rights in the constitution shall not be construed to deny the rights retained by the people  ­ 10th: Powers not delegated by the constitution to the national  government nor prohibited by it to the states are reserved to the  states/people Amendment Eleven Prevents suits against states Amendment Twelve Election of the President(Election Procedures) Amendment Thirteen Abolition of slavery Outlawed Amendment Fourteen Right to be free from discrimination in states to have  due process of law, to have equal protection of the law Amendment Fifteen Black Suffrage Amendment Sixteen Individual Income Tax Amendment Seventeen Election of National Senators Amendment Eighteen Prohibition of alcoholic beverages Amendment Nineteen Women's Suffrage Amendment Twenty Lame­Duck Period shortened for federal Officials Amendment Twenty One Repeal to Prohibition (they can drink again) Amendment Twenty Two Limitation of Presidential term of office Amendment Twenty Three Voters in Washington D.C. given the right to vote for  presidential electors Amendment Twenty Four Abolition of poll taxes Amendment Twenty Five Succession of offices of the President Amendment Twenty Six 18 year olds given the right to vote Amendment Twenty Seven Limits the power of Congress to increase its own  salaries           ­   Evolution of Federalism  ­ Court Cases:  o McCulloch v. Maryland                                                               ­  2 issues                                                                                      1. Necessary and proper clause                                                     2. Supremacy doctrine                                                                  ­ In 1816, congress started a Second Bank of the US and the  state of Maryland passed legislation to impose taxes on the  bank. McCulloch, cashier of Baltimore bank, refused to pay  the tax                                                                                           ­ States cannot tax U.S  o Gibbons v Ogden                                                                          ­ Commerce clause                                                                       ­ New York state law gave individuals the exclusive right to  operate steamboats on waters within state jurisdiction while  others were required foreign boats to pay substantial fees for  navigation privileges                                                                                                                          ­ 16th and 17th amendments                                                  o 16th allowed the national government to collect income taxes  which was a power formerly limited to the states                       ­ Result: able to interfere more in intra­state issues by offering funding if states would voluntarily comply with federal  policies  o 17th took away the power of state legislators to select senators and redirected the power to the people                                        ­ made senators respond to national party politics instead of  just the interested of their states  ­ Great Depression  o Government and politics dramatically changed as the crash of  the stock market was one of the most severe economic  downturns in American history                                                   ­ Globalization and industrialization reached their peak as the  federal government assumed a greater economic role as  business and states began trading abroad                                    ­ Roosevelt introduced the New Deal, a series of programs and policies that attempted to revive the economy and prevent  further depression, which increased regulation of banking and  commerce programs to rid poverty.                                 ­­­  Government had to grow dramatically to implement all the  programs                                                                                      ­ Positive and Negatives of Federalism ­ o Source of policy diversity and innovation to solve local  problems  o Government and people are closer which encourages political  participation  o Federalism provides a check on national tyranny  o  More potential paths to address problems                             ­ Negative effects  o Too much responsibility to the states to distribute resources  o Unequal civil rights protection  o Competitive federalism can create a “race to the bottom”  ­ Terms        ­ Universal Suffrage ­ Right of almost all adults to vote in  political elections        ­ Popular sovereignty ­ The principle that the authority of a state and its government is created and sustained by the consent of its  people, through their elected representatives        ­ Referendum ­ A general vote by the electorate eon a single  political question       ­ Electoral college ­ Body that votes to select America s  president and vice president based on the popular vote in each state.  o Each candidate nominates a slate of electors who are selected  to attend the meeting of the college if their candidate wins the most votes in a state or district    ­ Federal mandates ­ Requirements set by the Federal  government, usually is in the form of a new law    ­ Sovereign immunity ­ Legal privilege by which federal and  state government cannot be sued    ­ Politics ­ Process that determines what government does,  includes ways of behaving and making decisions that are  common in everyday life.    ­ Categorical grants ­ Federal aid to state/local government that  is provided for a specific purpose, such as mass­transit program  within the transportation budget/education program      ­  Block grants ­ Federal aid provide to a state government to be  spent within a certain policy area, but the state can decide how to spend the money within that area     ­ Matching fund grants ­ Federal grants with a requirement for  matching funds  ex: Interstate Highway System     ­ Totalitarianism ­ Repressive, unfree type of  society/government controls almost every aspect of life.               ­ Ruled by a dictator and very little/no freedom     ­ Authoritarianism ­ One ruler/small group of leaders have ht  real power in political systems/citizens do not have any voice in  how they are ruled     ­ Theocracy ­ Government leaders are members of the  clergy/state s legal system is based on religious law   ­ ­ Theories of Our Democracy  o Majoritarianism ­ Political policy where the majority rules  o  Representative Democracy – Variety of democracy founded  on the principle of elected officials representing a group of  people  o Representative Republic ­ Founded on the principle of elected individuals representing the people with election providing  the opportunity of change  o Direct Democracy ­ Pure democracy, the people decide on  policy initiatives directly                  ­ Distribution of Power in our Federal System  ­ USA  o Enumerated powers ­ Powers explicitly granted to  Congress, president, or Supreme Court in the first three  articles of the const.  ­ ex: “raise and support armies” /president‘s pre as  commander in chief    o lmplied powers ­ Powers supported by the constitution  that are not expressly state in it – o Inherent power ­ Powers that Congress and the president  need in order to get a job done right/reasonable powers  that are logical part of the powers delegated to congress  and the president            ­ States o 10th amendment ­ Ensures that all pores not delegated to the national government are reserved tot the states  or to the people   o Reserved powers ­ Defined in the 10th amendment,  powers that are not given to the national government  by the constitution/no prohibited to the states, are  reserved by the states/the people                                    Concurrent powers ­ Responsibilities for particular policy areas, such as transportation, that are shared by  federal,state, and local government    ­ What are the longterm consequences of the 14th amend?  o It defined citizenship at national level and no longer a  state level   ­ How has the 9th amendment been used in the last 50 years?               Griswold case­people are ensured their fundamental rights/this case  challenged that when it was used with the prohibition of using any  drug/medicinal article/ instrument for the purpose of preventing  conception         ­ Article IV o Full Faith and Credit Clause ­ Requires each state to  extend credit and full faith to the public acts, court  proceedings, and records to the states  o  Privileges and Immunities ­ States must protect  immunities and privileges between states  o  Extradition ­ If a fugitive flees to another state that  state is required to bring them back                                   ­ Article V o Amendment Process:       ­ 2/3s majority of both the house of representative and the senate       ­ 2/3s of all state legislatures request that congress  convene a special constitutional convention that will be  made up of delegates that will propose amendments      ­ Article VI  ­ Supremacy Doctrine  o Debts and prior engagements before the const. are still in effect  o  The Const. is the highest ruling document and  governing law in the US What are the differences between federal, unitary and confederate  systems of government? ­ Unitary ­ Central government holds most of the power            ­ Federal­sharing of power between the central government and  state            ­ Confederate­weak central authority that derives all its powers  from the state or provincial government  ­ Basic Principles of our System  o Universal suffrage ­ Voting rights   o Popular sovereignty­government is created by and subject to  the will of the people  o Majority rule­supreme power is vested in the people o Protection of which minority each rights ­ Individual branch  rights of are government not denied has based some on power  race/class/over ethnic/sexual rights. o  Limited Government ­ Political system in which powers of the government are restrict to prevent tyranny by protecting  property and their individual rights. o Checks and Balance – System in which each branch of  government has some power over the others separation of  powers o Division of government power across the judicial, executive,  and legislative branches  Test 2 Names to know: Executive Branch o John Kerry – Secretary of State  o Loretta Lynch – Attorney General  o Ashton Carter – Secretary of Defense  o Denis McDonough – Chief of Stafff o Barack Obama – President  o Joe Biden – Vice President  Legislative Branch o Mitch McConnell – U.S. Senate Majority Leader (Most Powerful) o Nancy Pelosi – Minority Leader of the US House of Representatives o Orin Hatch – Pro Tempore of the US House of Representatives  o Paul Ryan – Speaker of the house  o Harry Reid – Senior Democratic Leader  o Greg Harper (MS House Rep – Starkville to Rankin Co) o Bennie Thompson (MS House Rep – Delta) o Steve Palazzo (MS House Rep – Coast) o Trent Kelly (NE Miss) o Roger Wicker – (MS Senator) o Thad Cochran – (MS Sr Senator) President Different executive systems  1. Presidential ­ A presidential system is a system of government where  an executive branch is led by a president who serves as both head of  state and head of government. In such a system, this branch exists  separately from the legislature, to which it is not responsible and  which it cannot, in normal circumstances, dismiss 2. Semi­presidential ­ A semi­presidential system is a system of  government in which a president exists along with a prime minister  and a cabinet, with the latter two being responsible to the legislature  of a state 3. Parliamentary ­ A parliamentary system is a system of democratic  governance of a state where the executive branch derives its  democratic legitimacy from legislature (parliament) and is also held  accountable to that legislature. How do we elect the Pres/VP?  What happens if the electors fail to select a  Pres/VP? 1) Each state is awarded a certain number of Electoral College votes  (ECVs). 2) This number is equal to that state's representation in Congress ­ the  number of Senators (2) plus the number of Representatives. Thus, in 2008,  California had 55 ECVs while Wyoming had only 3. 3) There are a total of 538 ECVs. 4) To win the presidency, a candidate must win an absolute majority of  ECVs ­ that is, 270. 5) Whichever candidate wins the most popular votes in a state receives all  the ECVs of that state. This is not in the Constitution, but 48 of the 50 states  have a state law requiring it. 6) The other two states ­ Maine and Nebraska ­ award ECVs on a different  basis, depending on who wins the presidential vote in each congressional  district. 7) The Electoral College never meets together. The Electors meet in their  respective state capitals on the Monday after the second Wednesday in  December and send their results to the vice­president in Washington DC. 8) If no candidate wins 270 ECVs, the president would be elected by the  House of Representatives, each state having 1 vote ­ that is, a total of 50  votes. 9) The vice­president would be elected by the Senate, each Senator having 1  vote ­ that is, a total of 100 votes. 10) The winners would need to receive an absolute majority of the votes in  the respective chambers. 11) Only twice has the Electoral College failed to come up with a winner  and the election been thrown to Congress ­ 1800 and 1824 What’s the NSC? A committee in the executive branch of government that advises the  president on foreign and military and national security The President’s options when he gets a bill from Congress.  1) To sign it ­ becomes a law  2) To veto it ­ refuse to sign it, must be returned to original house with a  veto message  3) To allow the bill to become a law without signing ­ not acting on it for 10  days  4) Pocket Veto ­ If congress adjours its session within 10 days of submitting and the president does not act, the measure dies. Roles of the Pres: 1. Chief of State This role requires a president to be an inspiring example for the American  people. In some nations, the chief of state is a king or a queen who wears a  crown on special occasions, celebrates national holidays, and stands for the  highest values and ideals of the country. As the American Chief of State, the president is a living symbol of the nation. It is considered a great honor for  any citizen to shake the president's hand. Examples of Responsibilities:  Awarding medals to the winners of college scholarships  Congratulating astronauts on their journey into space  Greeting visitors to the White House  Making a patriotic speech on the Fourth of July   2. Chief Executive The president is the "boss" for millions of government workers in the  Executive Branch. He decides how the laws of the United States are to be  enforced and chooses officials and advisers to help run the Executive  Branch. Examples of Responsibilities:  Appointing someone to serve as head of the Central Intelligence  Agency (CIA)  Holding a Cabinet meeting to discuss government business  Reading reports about problems of the Federal Bureau of  Investigation (FBI)   3. Chief Diplomat The president decides what American diplomats and ambassadors shall say  to foreign governments. With the help of advisers, the president makes the  foreign policy of the United States. Examples of Responsibilities:  Traveling to London to meet with British leaders  Entertaining Japanese diplomats in the White House  Writing a message or a letter to the leaders of the Soviet Union   4. Commander­In­Chief The president is in charge of the U.S. armed forces: the Army, Navy, Air  Force, and Marines. The president decides where troops shall be stationed,  where ships shall be sent, and how weapons shall be used. All military  generals and admirals take their orders from the President. Examples of Responsibilities:  Inspecting a Navy yard  Deciding, in wartime, whether to bomb foreign cities  Calling out troops to stop a riot   5. Chief Legislator Only Congress has the actual power to make laws, but the Constitution gives the president power to influence Congress in its lawmaking. Presidents may  urge Congress to pass new laws or veto bills that they do not favor. Examples of Responsibilities:  Inviting members of Congress to lunch in the White House  Signing a bill of Congress  Making a speech in Congress Executive Privilege (immunity) ­ The privilege, claimed by the president for  the executive branch of the US government, of withholding information in  the public interest. US v Nixon  Court ruled: unanimously establishes two things ○ 1: the constitution does grant the executive branch privilege ○ 2: executive privilege does not apply in this particular case ○ Absent a claim of harm to the national security, the president cannot  simply invoke executive privilege for presidential correspondence ○ You have to have a good reason for claiming/invoking executive privilege Clinton v Jones Held that a president was not immune from civil litigation except under  highly unusual circumstances What if Obama dies?  What’s the line of succession? VP, Speaker, Pro  Tempore What’s a Prime Minister?  How are they picked? Majority party in  parliament decides Prime Minister  Powers of the President: Constitutional ­ A power vested in the president by Article II of the  Constitution. Statutory ­ A power created for the president through laws enacted by  Congress. Inherent ­ Powers the Constitution is presumed to have delegated to  the National Government because it is the government of a sovereign state  within the world community (Emergency)  War Powers Resolution – Act stating when deploying troops pesidents must  notify Congress within 48 hours & can leave troops there for 60 days; if by  end of 60 cong has not declared war, troops come home Impeachment Process – House impeaches. Senate convicts.  Step 1 impeachment beings in House of Reps Step 2 a majority of the House members must vote to  impeach or formally accuse Step 3 trial is held in Senate Step 4 2/3 of senators must find the official guilty to remove  that person from office Power to “Recognize” another country’s govt Treaties and executive agreements  Treaties – Needs approval from 2/3 senate. Executive agreements – Does not need approval.  25  amendment – If their is a vacancy in the VP spot, the president  appoints a new one that both houses of congress must approve Signing statements ­ A written declaration that a president may make when  signing a bill into law. Usually, such statements point out sections of the law that the president deems unconstitutional Congress Differences between the House and Senate (Ask Sam)  Senate  has 6 year term  House  has 2 year term  Founding father’s intentions when they created the House and Senate They wanted senate to be stable/ House of lords and the house to be  unstable/ common man.  Congressional Committee System (Ask Sam) Committee system Members of Congress are assigned to committees to  investigate the merits and problems with suggested  bills, sometimes holding public hearings to learn more  before sending it to the full House or Senate for debate and a vote. Conference committee committee appointed by the presiding officers of each  chamber to adjust differences on a particular Bill  passed by each in, different form. Joint committee includes members from both house of Congress,  conducts investigations or special studies Select committee A temporary legislative committee established for a  limited time period and for a special purpose. Standing committee A permanent committee established in a legislature, usually focusing on a  policy area *Significance of Majority/Minority parties in Congress* Congressional Leadership positions: What does the Speaker of the House do? How is he/she chosen? The Speaker is the presiding officer of the House and the leader of its  majority party. He/she keeps order and chairs most sessions. No member can speak without being recognized by the Speaker. He/she interprets and  applies rules and procedures, refers bills to committees and puts motions to a vote. He/she also names the members of all select and conference  committees. The speaker of the house belongs to the majority party (republican right  now) He or she is chosen by a caucus or closed meeting of the majority  party. The full house must vote to approve the choice What does Pro Tempore of the Senate do?  How is he/she chosen Handle day to day activity of senate  Senator of majority party with most seniority *What do the Majority and Minority Leaders of the House and Senate  do?* Reapportionment ­ The number of representatives assigned to each state  being recalculated every ten years based on population data. Redistricting ­ Each state redraws its own congressional districts to reflect  the population changes. Each district is equal of population. (Actual  redrawing the lines) Gerrymandering ­ The drawing of legislative district boundaries to benefit a  party, group, or incumbent. Filibuster – A tactic for delaying or obstructing legislation by making long  speeches Cloture ­ Take 60 votes in senate to end filibuster  Trustee – Use their best judgment   Instructed delegate – Uses the people’s demands Casework – Work for individual  Oversight ­ The review, monitoring, and supervision of federal agencies,  programs, activities, and policy implementation. House Rules Committee ­ The main functions of the House Rules  Committee are reviewing bills before the bills go to the entire house, along  with creating rules for that specific bill such as how long the bill has until its approved. 17  amendment – Changed way we select senators. State senators used to  select US senators Open Primary ­ A primary in which voters can vote for the candidates of  either the Democratic or the Republican party Closed Primary ­ A primary election in which voters must first declare to  which party they belong Midterm Effect – Presidential party in power takes loss   Presidential (coattail) effect – When winner of the presidential elections  brings a lot of people of the same party into governmental offices, especially Congress. Popularity can influence  *Immunity under the law*  Additional terms  Cabinet Level Depts ­ Each is headed by a secretary (except Justice,  headed by A.G.). Head must be appointed by president, and approved by  the senate. Each department manages specific policy areas, and each has  its own budget and staff. Government Corporations ­ Perform Services for a fee. Ex: Amtrak, TVA,  Post Office US Civil Service System ­ A system in which people receive government  jobs based upon a set of qualifications and formal training; job promotion  and pay raises are based upon job performance. Bureaucracy ­ A large, complex organization composed of appointed  officials. Independent Executive Agencies ­ Federal agencies not under the cabinet;  congress authorizes them, defines their goals, and sets their powers; rules by  commissions, boards, and panels; appointed by the president, approved by  the senate. Independent Regulatory Agencies ­ Federal regulatory agencies that are  independent, thus not fully under the power of the president. Ex. Federal  Trade Commission, Securities and Exchange Commission  Test 3   Cases o Barron v. Baltimore: Supreme Court holding that the Bill of  Rights restrained only the national government, not the states  th and cities. 5  Amendment  o Chaplinsky v. NH: “Fighting words” are words that tend to  inflict injury or tend to incite an immediate breach of speech  st and do not convey ideas; not protected by 1  Amendment o Boy Scouts v. Dale: The courts ruled that the historic private  groups have the rights to exclude gays from serving as leaders  because a private group has the right to set its own moral codes. o NY Times v. Sullivan: Established the “actual malice” standard.  In case of libel or slander, public figures the author had  “knowledge of falsity and reckless disregard for the truth.” o Roth v. US: Ruling that obscenity is not constitutionally  protected free speech. o Engel v. Vitale: Struck down state­sponsored prayer in public  schools.  o Miller v. Calif: Established that community standards be used  in determining whether material is obscene in terms of  appealing to prurient interest, being patiently offensive, and  lacking in value.  o Cox v. NH: When a group of Jehovah’s Witnesses were arrested for marching in New Hampshire without a permit, they claimed that permits were an unconstitutional abridgment of their 1   st Amendment freedoms. Court held that cities and towns could  legitimately require parade permits in the interest of public  orders.  o Reynolds v. US: Upheld ban on polygamy, ruling that religious  acts cannot make legal an illegal action if it is secular, logical  reasons.  o Lawrence v. Texas: Court ruled that consenting adults can  legally participate in whatever sexual activity they choose in the privacy of their own home. o Oregon v. Smith: Court ruled that the state of Oregon could  deny unemployment benefits to two drug counselors who had  been fired for using peyote, an illegal drug in their Native  American religious services; Demonstrated the Govt. use of the  free exercise clause. o Griswold v. Conn: Court ruled that laws banning contraceptives were a violation of marital privacy. o Gitlow v. NY: The court applied the protections of free speech  to the states under the due process clause of the 14   th Amendment.  o NY Times v. US: Court ruled that government attempts at  censorship was unconstitutional. NY Times stole Nixon files.  o Tinker v. Des Moines School District: Students have the right to symbolic speech at school as long as it is not disruptive. o Hurley v. Irish American LGBT: Court ruled that a private  institution can decide to allow or not to allow whomever in a  parade, as it is a protection of their freedom of speech.  o Snyder v. Phelps: Court held that speech on a public sidewalk,  about a public issue, cannot be liable for a tort of emotional  distress, even if the speech is found to be “outrageous”.  o Brown v. Board of Education: Court declared state laws  establishing separate public schools for black and white  students to be unconstitutional.  st o Citizens United v. FEC: Corporations have a 1  Amendment  right to expressly support political candidates for Congress and  the White House. o Obergefell v. Hodges: Court ruled that the 14  Amendment  requires a State to license a marriage between two people of the same sex and to recognize a marriage between of two people of  the same sex when their marriage was lawfully licensed and  performed out­of­State.   Unprotected Speech and Press Libel: The publication of false or malicious statements that  damage someone's reputation. Slander: The verbal expression of false or malicious statements that  damage someone's reputation. (Spoken or Oral) Obscenity ­ Ruth v. US/ Court list requirements material must meet to be  considered obscene. "Clear and Present danger” – Gitlow v. NY/ Judicial interpretation of  Amendment 1 that government may not ban speech unless such speech  poses an imminent threat to society. "Bad Tendency Rule" ­ Interpretation of the first amendment that would  allow the congress or state legislatures to prohibit or limit speech or  expression that had the tendency to cause or incite illegal activity. "Incitement Test" ­ Government can punish the advocacy of illegal action  only if directly incites or produces "imminent lawlessness" "Fighting Words" – Chaplinsky v. NH/ Which by their very utterance inflict  injury OR ­ those which tend to incite an immediate breach of the peace "Heckler's Veto" ­ Curtailing the freedom of speech of an acting party in  order to stop a reacting party (like preventing a controversial speech to stop  the possible backlash), in the name of public safety ­  Hate Speech ­ Expression that is offensive or abusive, particularly in terms of race, gender, or sexual orientation. It is currently protected under the 1st  Amendment. A verbal attack targeting someone because of their race,  gender, religion, or sexual orientation ­  Symbolic speech ­ Nonverbal communication, such as burning a flag or  wearing an armband. The Supreme Court has accorded some symbolic  speech protection under the first amendment.An act that conveys a political  message.  ­ Differences between criminal and civil cases  ­ Criminal (Gov v. Ind)­ the government charges an individual with  violating a specific law. ex. Robbery Civil (Ind. v. Ind)­ Consists of a dispute between two parties; can exist over a wide range of matter ex. lawsuits, divorce ­ Jurisdiction  ­ Original Jurisdiction The right to hear cases  for the first time  Decide guilty or not guilty ­ Appellate Jurisdiction The authority of a court  to hear a case appealed from a lower court. Checks over first jurisdiction ­  Differences between courts of original and appellate jurisdiction Original Jurisdiction means the power of a court to hear a case for the first  time. Whereas, Appellate Jurisdiction is a power of a court to review the orders of  a lower/subordinate courts and may correct the orders of the lower courts if  it deems necessary. ­ What can and does an appellate court do? ­ To correct errors made at the trial court. ­  The levels of the state and federal court systems­federal­courts/court­role­and­ structure/comparing­federal­state­courts ­ How are Mississippi Judges selected? Occurs through the nonpartisan election of judges (except in the  municipal courts, where judges are appointed).  There are nine justices on the Mississippi Supreme Court, each elected to  eight­year terms in nonpartisan elections. All candidates must run in the  general election (as Mississippi holds no primary for judicial candidates) and must face re­election if they wish to serve again. The court's chief justice is selected by seniority. He or she serves until  retirement, at which point the justice with the next most judicial experience  becomes chief.   ­  The rule of 4 ­ writ of certiorari A procedure used by the Supreme Court to determine which cases it will  hear is called ­ Precedent How similar cases have been decided in the past. Stare Decisis ­ A Latin phrase meaning "let the decision stand." Most cases  reaching appellate courts are settled on this principle. ­      ­ FOIA ­ Allows any citizen to request records from the executive branch  of the federal government Privacy Act ­ Govt agencies can't disclose any record to any person, or to  another agency, except after written request by, or with prior written consent of, the person to whom the record pertains. Protects the privacy of govt  records pertaining to individual citizens. FERPA ­ A federal law that protects your privacy of student education  records Establishment ­ Neither a state nor the federal government can set up a  church. Neither can pass laws which aid one religion, aid all religions, or  prefer one religion over another. Free Exercise ­ Section of the First Amendment italicized here: Congress  shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting  the free exercise thereof ­ ­  Incorporation theory and the 14th amendment ­ The view that most of the  protections of the Bill of Rights apply to state governments through the 14th  amendment's due to process clause ­ What does the Supreme Court do when it hears a case?    ­ Writ of Certiorari  ­ What's the difference between Supreme court decisions and opinions ­ Opinions matter more! ­ Freedom of association Government may not restrict the number or  type of groups or organizations people belong to provided those  groups do not threaten national security. Assemble ­ freedom of assembly the right peaceably to assemble and to petition the  government for redress of grievances petition formal request to someone in authority, usually written and signed by a group of people ­  exclusionary rule  ­ Writ of habeas corpus ­ A writ of habeas corpus is a court order commanding someone with a  person in custody to produce that person before the court and show  why the person is being held ­  Miranda warnings Strict constructionist – Narrow interpretation expressed powers everything  leftover goes to the States Thomas Jefferson was a strict constructionist ­  Broad constructionist – Broad powers more power goes to the central  government Hamilton is an example of a liberal constructionist ­ Judicial activism ­ a philosophy of judicial decision­making whereby judges  allow, mainly, their personal views about public policy to guide their  decisions ­ Judicial restraint ­ judicial deference to the views of legislatures and  adherence to strict jurisdictional standards (looking strictly into the words of the Constitution in interpreting its meaning) ­ ­  *from the Supreme Courts point of view, what's a political question?* ­  *The 1st amendment and TV and Radio* ­  Who's on the Supreme Court?   ­ Know who appointed our court?  Justice Date of Birth Appointed by Sworn in 3/11/1936 Vacant Died 2/13/2016 Ronald Reagan 9/26/1986 (Antonin Scalia) Served: 29 yr 4 mo Age: 79 yr 11 mo Anthony Kennedy(Swing Vote) 7/23/1936 Ronald Reagan 2/18/1988 Age: 79 yr 9 mo Served: 28 yr 2 mo 6/23/1948 10/23/1991 Clarence Thomas Age: 67 yr 10 mo George H. W. Bush Served: 24 yr 6 mo 3/15/1933 8/19/1993 Ruth Bader Ginsburg Age: 83 yr 1 mo Bill Clinton Served: 22 yr 8 mo Stephen Breyer 8/15/1938 Bill Clinton 8/3/1994 Age: 77 yr 8 mo Served: 21 yr 8 mo John G. Roberts 1/27/1955 George W. Bush 9/29/2005 Age: 61 yr 3 mo Served: 10 yr 7 mo Samuel A. Alito, Jr. 4/1/1950 George W. Bush 1/31/2006 Age: 66 yr 1 mo Served: 10 yr 3 mo 6/25/1954 8/8/2009 Sonia Sotomayor Barack Obama Age: 61 yr 10 mo Served: 6 yr 8 mo 4/28/1960 8/7/2010 Elena Kagan Barack Obama Age: 56 yr 0 mo Served: 5 yr 8 mo ­ ­  If something stands out about a Justice, then know it. ­  Right to privacy and related issues:  abortion, consensual sex,  ­ Judicial Review  ­ The right of federal courts to declare laws of Congress and acts of the  executive branch void and unenforceable if they are judged to be in  conflict with the Constitution. From Ch 5 Civil rights Act of 1964 ERA Difference between civil liberties and civil rights Status of tribal lands Title IX Plantiff


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Jennifer McGill UCSF Med School

"Selling my MCAT study guides and notes has been a great source of side revenue while I'm in school. Some months I'm making over $500! Plus, it makes me happy knowing that I'm helping future med students with their MCAT."

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.