New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Biology 5B Midterm 1 Study Guide

by: Akash Patel

Biology 5B Midterm 1 Study Guide Bio5B

Marketplace > University of California Riverside > Biology > Bio5B > Biology 5B Midterm 1 Study Guide
Akash Patel
GPA 3.3

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

These notes cover everything that you need to know in order to do well on the 1st Midterm. The notes are very detailed and summarized.
Biology 5B: Organismal Biology
Study Guide
Biology, Bio5B
50 ?




Popular in Biology 5B: Organismal Biology

Popular in Biology

This 16 page Study Guide was uploaded by Akash Patel on Wednesday June 15, 2016. The Study Guide belongs to Bio5B at University of California Riverside taught by Redak in Spring 2015. Since its upload, it has received 11 views. For similar materials see Biology 5B: Organismal Biology in Biology at University of California Riverside.


Reviews for Biology 5B Midterm 1 Study Guide


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 06/15/16
Phylogeny and the Tree of Life   ● Kind People Can Only Find Good Sex   ● Kingdom, Phylum, Class, Order, Family, Genus, and Species   ● Homologies: similarities due to shared ancestry   ○ morphological: similarities in structure (like bones)  ○ molecular: similarities in genes and DNA sequences  ● Analogy: similarities due to convergent evolution   ○ occurs when environmental pressures and natural selection gave similar  adaptations in organisms from different evolutionary lineage  ○ Homoplasies: analogous structures that arose independently   ● monophyletic  ● paraphyletic  ● polyphyletic   ● Shared ancestral character: character that originated in an ancestor of the taxon  ● shared derived character: evolutionary novelty unique to a clade  ● Outgroup: species or group of species from an evolutionary lineage that is known to  have diverged before   ● Ingroup: species that includes ours/ species being studied   ○ by comparing members of the ingroup to members of the outgroup, you can see  which characters were derived at various branch points of vertebrate evolution il  ● In the beginning, organisms were classified as either plants or animals   ○ bacteria, eukaryotic unicellular organisms, and fungi were placed in plants   ○ unicellular eukaryotes that move and ingest food (protozoans) were classified as  animals   ○ Euglena: move and photosynthetic was in both kingdoms   ● 1960s biologists recognized 5 different kingdoms: Monera (prokaryotes), Protista  (unicellular organisms), Plantae, Fungi, and Animalia   ● Because the prokaryotes were so diverse in their own kingdom, developed 3 domain  system: Bacteria, Archaea, and Eukarya  ○ Bacteria: has most of the currently known prokaryotes  ■ includes bacteria close to chloroplasts and mitochondria  ○ Archaea: diverse group of prokaryotic organisms that inhabit a wide variety of  environments   ○ Eukarya: organisms that have cells containing true nuclei   ■ includes many single­celled organisms and multicellular plants, fungi, and  animals   ○ 3 domain system highlights that fact that the history of life has been about  single­celled organisms   ■ only a small portion of branches are multicellular organisms   ■ biologists don’t really recognize Monera and Protista   ● Monera: members in 2 different domains   ● Protista: polyphletic; includes members that are more closely  related to plants, fungi, or animals than to other protists   ● the tree of life compares the rRNA genes because they evolve slowly that homologies  between distantly related organisms can still be detected    ○ useful for determining evolutionary relationships between deep branches in the  history of life  ● horizontal gene transfer: process where genes are transferred from one genome to  another through mechanisms like exchange of transposable elements and plasmids,  viral infection, and fusions of organisms     Bacteria and Archaea  ● Prokaryotes: most are unicellular, but the cells of some species remain attached to each  other after cell division   ○ 0.5­5 micrometers   ○ well organized , achieves all of an organisms life functions within a single cell  ○ 3 common shapes: spherical, rod­shaped, spiral  ● Cell wall maintains shape, protects cell, and prevents from bursting in a hypotonic  environment   ○ bacterial cell wall contains peptidogylcan: polymer made of modified sugars  crossed linked by short polypeptides  ■ anchors other molecules that extend from its surface  ○ Archaeal cell walls have polysaccharides and proteins by no peptidoglycan   ● Gram positive: bacteria that have simpler walls with a large amount of peptidoglycan   ● Gram negative: bacteria that have less peptidoglycan and are structurally more complex,  with outer membrane containing lipopolysacchrides   ○ outer membrane protects from body defenses  ○ tend to be more resistant than gram positive to antibiotics   ● Capsule: sticky layer of polysaccharide or protein that surrounds the cell wall of  prokaryotes   ● Fimbriae: prokaryotes use these hairlike appendages to stick to substrates or one  another   ○ usually shorter and more numerous than pili (pilus)   ● Pilus: appendages that pull 2 cells together before DNA transfer from one cell to the  other   ● Half of prokaryotes are capable of taxis  ○ Taxis: directed movement toward or away from a stimulus   ● Flagella/Flagellum: most common structure that let prokaryotes move   ○ can be scattered over the surface of the cell or concentrated at one or both ends   ○ Prokaryotic flagella: 1/10 the width of a eukaryotic flagella , different in molecular  composition, mechanism of propulsion  ■ bacterial and archaeal flagella are the same in size and rotation  mechanism but are made from different proteins  ● Exaptation: process where existing structures take on new functions through descent  with modification  ● Prokaryotic cells lack complex compartment found in Eukaryotes.   ○ has specialized membranes that perform metabolic functions  ○ prokaryote genome is structurally different than the eukaryotic genome and has  less DNA   ■ in a circular chromosome with few proteins than found in the linear  chromosomes of eukaryotes  ○ lacks a membrane bounded nucleus so the chromosome is found in the nucleiod  ○ typical cells have smaller rings of independently replicating DNA molecules  (plasmids) that carry only a few genes   ● Prokaryotes are highly successful because they can reproduce quickly in the right  environment   ○ reproduce through binary fission where a single prokaryotic cell splits into 2, then  4, then 8…  ○ can divide every 1­3 hours and produce a new generation in 20 minutes  ○ prokaryotes are small, reproduce by binary fission, and have short generation  times   ■ population can have trilllions of individuals  ○ can withstand harsh living conditions  ■ some develop resistant cells called endospores when lacking an essential  nutrient    ● Because of their short generation times, prokaryotic populations can evolve in a short  amount of time   ○ the ability of the cells to adapt rapidly shows that prokaryotes are not primitive or  inferior   ● Prokaryotes are genetically diverse due to rapid reproduction, mutation, and genetic  recombination  ○ After repeated rounds of binary fission/division, most of the offspring cells are  identical to the parent cell  ○ if there are errors in replication, some cells are different   ○ the mutations can increase genetic diversity fast with short generations and large  populations   ■ leads to rapid evolution: individuals that are better equipped for the  environment survive and reproduce better  ○ genetic recombination: combining of DNA from 2 sources   ■ transformation, transduction, and conjugation can bring prokaryotic DNA  from different cells   ■ cells from different species, genes move from one organism to another  (horizontal gene transfer)  ○ transformation: genotype and phenotype of a prokaryotic cell are altered by the  uptake of foreign DNA from its surroundings   ■ nonpathogenic cell takes up DNA that has an allele for the pathogen and  replaces their normal allele with the pathogen allele; becomes a  recombinant: DNA from 2 different cells   ○ transduction: phages (viruses that infect bacteria) have prokaryotic genes from  one host cell to another   ■ results from accidents when replicating phages   ■ virus that has prokaryotic DNA can’t replication because it lacks its own  genetic material   ■ virus can attach to another prokaryotic cell and inject prokaryotic DNA  from the first cell (recombinant is formed)  ○ conjugation: DNA is transferred between 2 prokaryotic cells that are temporarily  joined   ■ In bacteria: one cell donates the DNA and another receives it  ● Prokaryotes are categorized by how the obtain energy and the carbon used in making  organic molecules that make up cells  ○ Phototrophs: organisms that get energy from light  ○ Chemotrophs: organisms that get energy from chemicals  ○ Autotrophs: organisms that only need 2​as a carbon source  ○ Heterotophs: need at least one organic nutrient to make other organic  compounds   ○ can be combined to make 4 major modes of nutrients  ■ Photoautotrophs: photosynthetic prokaryotes  ■ Chemoautotrophs: certain prokaryotes  ■ Photoheterotroph: certain aquatic and salt­loving prokaryotes  ■ Chemoheterotroph: prokaryotes, protists, fungi, animals, some plants  ● Cooperation between prokaryotic cells lets them use environmental resources they  couldn’t use as individual cells  ○ Heterocysts: cells that only carry out nitrogen fixation   ■ surrounded by thickened cell wall that restricts entry of oxygen   ■ intercell connections let them transport fixed nitrogen and get  carbohydrates  ○ Biofilms: surface­coating colonies where metabolic cooperation between different  prokaryotic species   ■ secrete signal molecules to recruit nearby cells making colonies grow   ■ also makes polysaccharides and proteins   ● Prokaryotes play a major role in recycling chemical elements between the living and  nonliving components of the environment   ○ chemoheterotrophic prokaryotes function as decomposers   ■ unlocks supply of carbon, nitrogen, and other elements   ○ convert some molecules to forms that can be taken up by other organisms  ■ CO​2​s used to make organic compounds like sugars which passes  through the food chain   ○ can increase/decrease availability of nutrients that plants need for growth   ● Symbiosis: ecological relationship where 2 species live in close contact with each other   ○ larger organism in the relationship is the host and the smaller is known as the  symbiont (usually a prokaryote)  ○ Mutualism: both organisms benefit  ○ Commensalism: one species benefits, the other is neither harmed nor helped   ○ Parasitism: parasite eats the cell contents, tissues, or body fluids of its hosts   ■ harm but do not kill host (not immediately)  ■ Pathogens: parasites that cause disease   ■ Exotoxins: proteins secreted by certain bacteria and their organisms   ■ Endotoxins: lipopolysaccharide components of the outer membrane of  gram negative bacteria    Protists  ● classified as eukaryotes and are in the domain Eukarya  ● Eukaryotic cells have a nucleus and other membrane­bounded organelles   ● Organisms in most eukaryotic lineages are protists and most protists are unicellular  ● Most protists are unicellular but there are some colonial and multicellular species   ○ In multicellular organisms, functions are carried out by organs  ○ In unicellular organisms, protists use subcellular organelles   ○ mainly use nucleus, endoplasmic reticulum, golgi apparatus, and lysosomes  ○ certain ones use contractile vacuoles that pump water from the cell  ● Some are photoautotrophs (containing chloroplasts), heterotrophs (absorbs or ingests  large food particles), or mixotrophs (combines both)  ● Reproduce both asexually and sexually   ● Endosymbiosis: process where certain unicellular organisms engulf other cells,  becoming endosymbionts and organelles in the host cell   ○ gave diversity to protists   ○ In history, lineage of heterotrophic eukaryotes acquired an additional  endosymbiont (photosynthetic cyanobacterium) and evolved into plastids  ■ gave rise to 2 lineages of photosynthetic protists or algae: red and green  algae  ○ Secondary Symbiosis: red and green algae were ingested in the food vacuoles of  heterotrophic eukaryotes and became endosymbionts  ● Clade Excavata proposed based on morphological studies of the cytoskeleton   ○ some members have an excavated feeding groove on one side of the cell body   ○ lack plastids and have modified mitochondria   ○ Diplomonads: modified mitochondria called mitosomes   ■ lack functional electron transport chains and cannot use oxygen to help  extract energy from carbohydrates and other organic molecules   ■ anaerobic biochemical pathway  ■ 2 equal sized nuclei and multiple flagella (extensions of the cytoplasm,  consisting of bundles of microtubules covered by the cell’s plasma  membrane   ■ most are parasites   ● Giardia: inhabits the intestines of mammals   ○ Parabasalids: have reduced mitochondria called hydrogenosomes  ■ generate energy anaerobically, releasing hydrogen gas as a by­product  ■ Trichomonas vaginalis: sexually transmitted parasite that infects 5 million  people a year    ● travels along mucus­coated lining of the human reproductive and  urinary tracts by moving its flagella and by undulating part of its  membrane   ● females: vagina’s normal acidity is disturned   ● feeds on the vaginal lining, promoting infection   ○ Euglenozoans:   ● Clade Chromalveolates:  ○ a large, diverse clade that has either come about from a monophyletic group or a  common ancestor of the group engulfed a single­celled, photosynthetic red alga  (secondary symbiosis)  ○ Alveolates: have membrane bound sacs just under the plasma membrane   ■ 3 subgroups: dinoflagellates, apicomplexans, ciliates   ■ Dinoflagellates: characterized by cells that are reinforced by cellulose  plates   ● 2 flagella located in grooves in the armor spin as they move  through water   ● components of marine and freshwater plankton   ■ Apicomplexans: parasites of animals and some cause human diseases   ● spreads through their host as tiny infectious cells called  sporozoites   ● one end (apex) has a complex of organelles used to penetrate  host cells and tissues   ● Plasmodium: parasite that causes malaria, lives in both  mosquitoes and humans  ○ lives inside cells, hidden from the host’s immune system   ○ changes its surface proteins   ■ Ciliates: named for their use of cilia to move and feed   ● cilia can completely cover the cell surface or may be clustered in  few rows or tufts   ● certain species use the rows of tightly packed cilia in locomotion   ● 2 nuclei: tiney micronuclei and large macronuclei  ● genetic variation comes from conjugation: sexual process where 2  individuals exchange haploid micronuclei but don’t reproduce   ● asexual   ● Macronucleus has multiple copies of the genome and controls  everyday functions of the cell, such as feeding, waste removal,  and maintaining water balance   ○ Stramenopiles: refers to their characteristic flagellum: numerous hairlike  projections that are paired with smooth (non­hairy) flagellum   ■ Diatoms: unicelluar algae that have unique glass­like wall made of  hydrated silica embedded in an organic matrix   ● walls provide protection from the pedator’s jaws   ● major component of phytoplankton   ● because they are so abundant, their photosynthetic activity affects  global carbon dioxide levels  ■ Brown Algae: multicellular and most are marine (known as seaweeds)  ● most complex multicellular anatomy of all algae   ● some have specialized tissues and organs that are like plants   ● analogous to plants   ● Clade Rhizarians:  ○ monophyletic group   ○ Amoebas: use pseudopodia to move and feed  ■ pseudopodia: extensions that may bulge from almost anywhere on the  cell surface   ■ extends a pseudopodium and anchoring the tip and more cytoplasm  streams into the pseudopodium   ○ Radiolarians: delicate, intricately symmetrical internal skeletons that are made of  silica   ■ pseudopodia radiate from the central body and are reinforced by bundles  of microtubules covered by a thin layer of cytoplasm to engulf smaller  microorganisms that attach to the pseudopodia   ■ foraminiferans/forams: named for their porous shells, called tests   ● consists of a single piece of organis material hardened with  calcium carbonate   ● pseudopodia that extend through the pores function in swimming,  test formation, and feeding   ● also get nourishment from photosynthesis of symbiotic algae  ● found in ocean and fresh water or live in sand/ attach themselves  to rocks or algae  ○ Cercozoans: large group that has most of the amoeboid and flagellated protists  that feed with threadlike pseudopodia   ■ common in marine, freshwater, and soil ecosystems   ■ most are heterotrophs and parasites of plants, animals, or protists; many  others are predators   ■ does not have tests   ● Clade Archaeplastida:  ○ monophyletic group that descended from the ancient protist that engulfed a  cyanobacterium   ■ Red algae: red from phycoerythrin   ● multicellular (seaweeds)  ● diverse life cycles and alternation of generations is common   ● no flagellated stages in life cycle and depends on water currents  to bring gametes together for fertilization  ■ Green algae: structure and pigment composition like the chloroplasts of  land plants  ● Charophytes: algae most closely related to land plants  ● Chlorophytes: most are fresh water and are unicellular   ○ complex life cycles with sexual and asexual reproductive  stages   ● Clade Unikonta:  ○ includes animals, fungi, and some protists   ○ 2 major clades: Amoebozoans and opisthokonts   ○ supported by molecular systematics   ○ Amoebozoans: lobe or tube shaped rather than thread like pseudopodia     Animal Kingdom  Nutrition:  ● Animals can’t make their own organic molecules so they ingest them by eating other  living organisms or eating nonliving organic material   ○ use enzymes to digest within their bodies  Cell Structure and Specialization  ● lack a cell wall and instead have a variety of proteins external to the membrane that give  structural support to the cell and connects them to one another   ● 2 specialized cells not found in other multicellular organisms: muscle and nerve cells  ○ most animals, these cells are organized into tissues (groups of cells with  common structure, function, or both)  ○ Muscle and nervous tissue are responsible for moving the body and conducting  nerve impulses (respectively)  Reproduction and Development  ● Animals reproduce sexually: small flagellated sperm fertilizes a larger, non motile egg  forming a diploid zygote   ○ Zygote undergoes cleavage (meiosis/mitosis)  ○ cleavage leads to the formation of the blastula (multicellular hallow ball)  ○ gastrulation occurs: layers of embryonic tissue develop into adult body parts  ■ result of this stage is the gastrula   ● life cycles of most animals include at least one larval stage  ○ larva: sexually immature form of an animal that is morphologically distinct from  the adult  ○ undergoes metamorphosis: developmental transformation that turns the animal  into a juvenile that resembles an adult but is not yet sexually mature   ● Homeoboxes: sets of DNA sequences found in developmental genes that regulate the  expression of other genes   ○ Hox genes: unique homeobox containing family of genes  ■ important in embryonic development: controls the expression of dozens or  hundreds of other genes that influence animal morphology   Paleozoic Era: 542­251 Million Years Ago  ● Cambrian explosion: 535­525 million years ago  ○ before only a few phyla have been observed but after, they found the oldest  fossils of phyla that have been extinct (arthropods, chordates, and echinoderms)  ○ found the first animals with hard, mineralized skeletons  ○ decline in the diversity of Ediacaran life­forms   ○ hypotheses of the Cambrian Explosion:  ■ new predator­prey: predators had new adaptations to help catch prey (like  locomotion) and prey had new defenses (protective shells)   ■ Increase in atmospheric oxygen: more oxygen would have let animals  with higher metabolic rates and larger body size to thrive and harm others   ■ origin of Hox genes and other genetic changes affecting the regulation of  developmental genes helped the evolution of new body forms   Mesozoic Era:  ● Oceans: coral reefs formed giving marine animals new habitats   ● Some reptiles returned to water leaving, large aquatic predators as descendants   ● descent with modification in some tetrapods led to the origin of wings in pterosaurs and  birds   ● dinosaurs emerged   ● first mammals appeared (tiny nocturnal insect­eaters)  Cenozoic Era:  ● mass extinction of both terrestrial and marine animals started the Cenozoic Era   ● large nonflying dinosaurs and marine reptiles disappeared   ● Rise of large mammalian herbivores and predators as mammals began to exploit the  vacated ecological niches   Body Plans:  ● set of morphological and developmental traits, integrated into a functional whole, the  living animal   ● Radial symmetry: can be cut any way and is symmetrical on both sides   ○ has top side (where mouth is) and bottom side   ● Bilateral symmetry: two sided symmetry  ○ 2 axis of orientation: front to back and top to bottom   ○ Dorsal side (top) and ventral side (bottom)   ○ left and right side   ○ anterior (front) end and posterior (back) end   ○ most animals with bilateral symmetry have sensory equipment concentrated at  the anterior end   ○ cephalization: central nervous system (brain) in the head  ● Tissues: specialised cells isolated from other tissues by membranous layers   ○ Ectoderm: germ layer covering the surface of the embryo, gives rise to the outer  covering of the animal and, in some phyla, to the central nervous system  ○ Endoderm: innermost germ layer, lines the pouch that forms during gastrulation,  gives rise to the lining of the digestive tract (or cavity) and organs such as the  liver and lungs of vertebrates  ○ Diploblastic: animals that have only these 2 germ layers  ■ include cnidarians, comb jellies  ○ All bilaterally symmetrical animals have a third germ layer (mesoderm)  ○ Mesoderm: fills much of the space between the ectoderm and endoderm   ○ Animals with bilateral symmetry are triploblastic (3 germ layers)   ■ mesoderm forms the muscles and most other organs between the  digestive tract and outer covering of the animal  Body Cavities:  ● Body cavity: fluid or air filled space between the digestive tract and outer body wall   ○ also called a coelom  ○ True coelom: derived from mesoderm, inner and outer layers of tissue that  surround the cavity  connect and form structures that suspend the internal organs   ■ triploblastic animals with true coelom are known as coelomates   ○ Pseudocoelom: body cavity formed from the mesoderm and endoderm    ■ triploblastic animals with pseudocoelom called pseudocoelomates   ■ fully functional body cavity   ○ Acoelomates: triploblastic animals that lack a body cavity altogether   ● Fluid in body cavity cushions the suspended organs, preventing internal injury   ● Softbody coelomates: coelom contains noncompressible fluid that acts like a skeleton  where muscles can work   ○ lets internal organs group and move independently   Protostome and Deuterostome Development:  ● Protostome development:  ○ undergo spiral cleavage where the planes of cell division are diagonal to the  vertical axis of the embryo   ○ smaller cells are centered over the grooves between larger, underlying cells   ○ determinate cleavage: determines the developmental fate of each embryonic cell  early; each cell cannot develop into a whole animal  ● Deuterostome development:   ○ radial cleavage where the planes are either parallel or perpendicular to the  vertical axis of the embryo ( one directly above another)   ○ indeterminate cleavage: each cell produced by early divisions keeps the capacity  to develop into a complete embryo   ■ makes it possible for identical twins   ● During gastrulation, developing digestive tube forms as a blind pouch, the archenteron,  becoming the gut   ○ forms in protostome development, solid masses of mesoderm split and form the  coelom   ○ in deuterostome, mesoderm buds from the wall of the archenteron and cavity  becomes the coelom  ● Blastopore: indentation that during gastrulation leads to the formation of the archenteron  ○ after archenteron develops, most animals have a second opening that forms at  the opposite end of the gastrula  ○ blastropore and the second opening become the mouth and anus   ■ protostome: mouth is the blastropore  ■ deuterostome: mouth is from second opening, anus is blastropore     Invertebrates:    Clade Bilateria includes Lophotrochozoa, Ecdysozoa, and Deuterostomia  Invertebrates: animals that lack a backbone   ● 95% of known animal species  Phylum Porifera:   ● Porifera: called sponges   ○ Sessile animals that lack true tissue, groups of similar cells that act as a  functional unit, and are isolated from other tissues by membranous layers   ○ different cell types:  ■ choanocytes: collar cells  ● lining interior of the spongocoel   ● engulf bacteria and other food particles by phagocytosis  ● similar to choanoflagellates (suggests that animals evolved from a  choanoflagellate­like ancestor)  ■ Amoebocytes: use of pseudopodia  ● move through mesohyl   ● take up food from the surrounding water and from choanocytes,  digest it, and carry nutrients to other cells   ● make tough skeletal fibers in the mesohyl   ● capable of becoming other types of sponge cells   ○ can adjust shape in response to changes of physical  environment  ○ most are hermaphrodites: both male and female in sexual reprodution   ○ Gametes are from choanocytes or amoebocytes  ■ eggs in mesohyl; sperm carried out of the sponge by water current   ○ body has 2 layers of cells separated by the mesohyl   ■ both layers are in water; gas exchange and waste removal occur by  diffusion across the membranes   ○ most are marine but some live in fresh water   ○ Suspension feeders: traps particles that pass through internal channels of their  body  ■ water is drawn through the pores into a central cavity (spongocoel)  ■ flows out of the sponge through a larger opening (osculum)   ■ more complex sponges have folded body walls, and can contain  branched water canals and several oscula   Phylum Cnidarians:  ● all animals except sponges and a few other groups belong to the clade Eumetazoa:  animals with true tissues  ● forms that are both sessile and motile   ● includes hydras, corals, and jellies  ● simple diploblastic, radial body plan  ○ basic body plan is a sac with a central digestive compartment, gastrovascular  cavity (GVC)  ○ single opening that is both the mouth and anus   ○ Sessile polyp: cylindrical dorms that adhere to the substrate by the end opposite  of the mouth and extend tentacles, waiting for prey (sea anemones)  ○ Motile medusa: flattened mouth­down version of the polyp; moves freely in water  by passive drifting and contractions of its bell­shaped body (jellyfish)  ● 4 different classes: Hydrozoans (hydras), Scyphozoans (jellies), Cubozoans,  Anthozoans (anemones)  Lophotrochozoans:  ● Phylum Platyhelminthes (flatworms):  ○ live in marine, freshwater, and damp terrestrial habitats  ○ include parasitic species (flukes and tapeworms)   ○ thin bodies that are flattened dorsoventrally (between dorsal and ventral  surfaces)  ○ Triploblastic development but are acoelomates   ■ flat shape places their cells close to water in surrounding environment or  in their gut   ■ because of closeness to water, gas exchange and elimination of  nitrogenous waste diffuse across the body surface  ■ no organs for gas exchange and excretory apparatus functions to  maintain osmotic balance with surroundings   ● apparatus has protonephridia: networks of tubles with ciliated  structures called flame bulbs that pull fluid through branched ducts  opening to the outside   ○ most have a GVC with one opening   ○ lacks circulatory system but branches of the GVC bring food to the cells   ○ 4 classes: Turbellaria (free living flatworms), monogenea, trematoda (flukes),  cestoda (tapeworms)  ○ Turbellaria: predators and scavengers in freshwater and marine   ■ most common: planarian   ■ prey on smaller animals or feed on dead animals   ■ use cilia to move on ventral surface  ■ can modify responses to stimuli; has light sensitive eyespots and  centralized nerve nets   ■ Hermaphrodites  ○ Monogenea & Trematoda:  ■ parasites in or on other animals   ■ require an intermediate host where larvae develop before infecting the  final host, where the adult worms live  ■ complex life cycles with sexual and asexual stages  ■ spend part of their lives in snail hosts before infecting humans   ■ releases molecules to manipulate the hosts’ immune system into  tolerating the parasites’ exisistence   ■ Monogenea infect fish   ○ Cestoda (tapeworms):   ■ adults live in vertebrates like humans   ■ scolex/anterior end had suckers and hooks that lets the worm attach itself  to the intestinal lining of its host   ■ lack a mouth and GVC  ● absorb nutrients released by digestion in the host’s intestine   ■ after sexual reproduction, thousands of fertilized eggs are released from  the posterior end of the tapeworm and leaves the host’s body in feces   ● Phylum Molluscs:  ○ majority are marine, partial are in freshwater and land   ○ soft­bodied and most secret a hard protective shell made of calcium carbonate   ○ Slugs, squids, and octopuses have a reduced internal shell or lost it during  evolution   ○ coelomates   ○ have 3 main parts: muscular foot used for movement, visceral mass that has  most of the internal organs, and a mantle that is a fold of tissue that drapes over  the visceral mass and secrets a shell   ■ mantle produces a water­filled chamber: mantle cavity that has the gills,  anus, and excretory pores   ○ feed by using a straplike organ called radula to scrape up food   ○ most have separate sexes and gonads are in the visceral mass   ○ Chitons:   ■ oval shaped body and shell composed of eight dorsal plates   ■ unsegmented body   ■ clings to rocks along the shore   ■ foot is used as a suction cup and to creep slowly over rock surface   ○ Gastropods:   ■ ¾ of living species of molluscs  ■ most are marine but there are freshwater species, some adapted to land   ■ undergo torsion: as embryo develops, visceral mass rotates up 180  degrees causing the anus and mantle cavity above its head   ● after, organs that were bilateral may be reduced in size or may be  lost on one side of the body   ■ single spiraled shell where they can retreat   ■ moves slowing by ripling motion of foot or by cilia   ○ Bivalves:   ■ aquatic and include clams, oysters, mussels, and scallops   ■ shell divided into 2 halves   ● hinged and powerful muscles draw them closer together to protect  the animal’s soft body   ■ no distinct head   ■ some have eyes and sensory tentacles on the outer edge of their mantle  ■ mantle cavity has gills that are used for gas exchange and feeding in  most species   ■ most are suspension feeders   ○ Cephalopods:  ■ active marine predators that catch prey when they bite wit beak­like jaws  and immobilize with a poison present in saliva   ■ foot is modified into a muscular excurrent siphon and part of the tentacles   ■ shell is reduced and internal or missing altogether   ■ only molluscs with a closed circulatory system: blood remains separate  from fluid in the body cavity  ■ well developed sense organs and complex brain   ■ Ammonites: shelled cephalopods but became extinct at the end of the  cretaceous period   ● Phylum Annelids:  ○ body resembles a series of fused rings   ○ segmented worms that live in the dea in most freshwater habitats and in damp  soil   ○ coelomates and are from 1 mm to more than 3m   ○ Polychaetes:   ■ each segment has a pair of paddle­like or ridge­like structure called  parapodia that function in locomotion   ■ each parapodium has numerous chaetae (bristles made of chitin)  ■ parapodia are supplied with blood vessels and function as gills   ■ marine  ■ live in burrows or build tubes to live in with sand and broken shells  ○ Oligochaetes:  ■ named for relatively sparse chaetae   ■ includes earthworms and their aquatic relatives, and leeches   ■ Earthworms: eat their way through soil, extracting nutrients though the  alimentary canal   ■ hermaphrodites but they cross­fertilize   ○ Class Hirudinea:  ■ marine and terrestrial leeches   ■ some feed on other invertebrates, but some are parasites that suck blood  by attaching temporarily to other animals, like humans  ■ secretes another chemical, hirudin, that keeps the blood of the host from  coagulating near the incision   Ecdysozoans: animals that shed a tough external coat (cuticle) as the grow   ● process is called ecdysis or molting   ● 8 animal phyla and has more species than all other animal, protist, fungus, and plant  group combined  ● Nematodes: roundworms  ○ found in most aquatic habitats, soil, moist tissues of plants, and in body fluids of  tissue of animals   ○ do not have segmented bodies   ○ cylindrical bodies range from less than 1mm to more than 1m long; fine tip at the  posterior end and a blunter tip at the anterior end   ○ body is covered in a tough cuticle and periodically sheds and creates a new one  as it grows   ○ have alimentary canal, but lacks a circulatory system   ○ nutrients is transported by fluid in the pseudoceolem   ○ body wall muscles are longitudinal, contraction is a thrashing motion   ○ reproduce sexually, by internal fertilization; female has 100,000 fertilized eggs  ○ play an important role in decomposition and nutrient cycling   ○ includes parasitic plants and can parasitize animals   ● Arthropods:  ○ segmented body, hard exoskeleton, and joined appendages   ○ Appendages used in walking, feeding, sensory reception, reproduction, and  defense   ■ jointed and come in pairs   ○ body is covered by the cuticle made of protein and polysaccharide chitin   ■ sheds and makes a larger one during growth   ○ have well­developed sensory organs (eyes, olfactory receptors, antennae for  touch and smell)  ■ most are concentrated at the anterior end of the animal   ○ have an open circulatory system: fluid called hemolymph is propelled by a heart  through short arteries and into spaces called sinuses surrounding tissue and  organs  ■ hemolymph reenters the heart through pores equipped with valves   ○ coelom forms in the embryo and becomes much reduced as development  progresses and hemocoel become main body cavity  ■ hemocoel: hemolymph filled body sinuses   ○ gas exchange organs allow the diffusion of respiratory gases in spite of the  exoskeleton   ■ most aquatic have ills with feathery extensions to increase surface area   ■ terrestrials have internal surfaces specialized for gas exchange   ○ Chelicerates: claw like feeding appendages that serve as pincers or fangs   ■ have anterior cephalothorax and posterior abdomen   ■ lack antennae and have simple eyes (eyes with single lens)  ■ Arachnids: group that includes scorpions, spiders, ticks, and mites  ● Ticks and mites are parasitic; ticks are bloodsucking parasites that  live on the body of reptiles or mammals   ● Arachnids have a cephalothorax that has 6 pairs of appendages:  chelicerae     


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Amaris Trozzo George Washington University

"I made $350 in just two days after posting my first study guide."

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.