New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Exam 1 Study Guide

by: locnaschek

Exam 1 Study Guide BIOL 1406 02

Marketplace > Lamar University > Biology > BIOL 1406 02 > Exam 1 Study Guide
Lamar University

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

This study guide covers the material for the first exam on September 13, which includes Introduction to Biology, Basic Chemistry, Macromolecules, and Cell Biology.
General Biology I (Majors)
Dr. Randall Terry
Study Guide
Science, Life Science, Biology, Chemistry, Macromolecules, cellular biology
50 ?




Popular in General Biology I (Majors)

Popular in Biology

This 11 page Study Guide was uploaded by locnaschek on Friday September 9, 2016. The Study Guide belongs to BIOL 1406 02 at Lamar University taught by Dr. Randall Terry in Fall 2016. Since its upload, it has received 105 views. For similar materials see General Biology I (Majors) in Biology at Lamar University.

Similar to BIOL 1406 02 at Lamar University


Reviews for Exam 1 Study Guide


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/09/16
Exam 1 Study Guide Important Terms Each section is highlighted a different color, and the more important words are underlined.  The full, and more  complex, definitions of these words can be found in the biology textbook if necessary. Chapter 1 (Introduction to Biology) Yellow=1.1  Blue=1.2  Green=1.3  Pink=1.4 Biology­ The scientific study of life Evolution­ Descent with modification, the theory that living species are descended from an  ancestral species different from the present­day ones Emergent Properties­ New properties that arise with every step up the hierarchy of life, due to  the increasing complexity of the arrangement and interactions of parts Systems Biology­ An approach to studying biology that aims to model the behavior of a whole  system by studying the interaction of its parts Eukaryotic Cells­ A type of cell that has a membrane­enclosed nucleus and other organelles Prokaryotic Cells­ A type of cell that lacks a membrane­enclosed nucleus or other organelles Domain Bacteria­ One of two prokaryotic domains Domain Archaea­ The other of the two prokaryotic domains Domain Eukarya­ The domain that encompasses all eukaryotes Natural Selection­ A process in which the individuals that inherit certain traits tend to survive  longer and reproduce more than others due to those traits Inductive Reasoning­ A type of logic in which generalizations are created based on a large  amount of specific observations Deductive Reasoning­ A type of logic in which specific results are predicted from a  generalization Hypothesis­ A testable explanation for a set of observations based on already known data guided  by inductive reasoning, lower scope than a theory Controlled Experiments­ An experiment in which the experimental group is compared to the  control group whose only variation is the dependent variable (the one being tested) Theory­ An explanation broader in scope than a hypothesis that generates new hypotheses and is  supported by evidence Technology­ The application of scientific knowledge for a purpose Chapter 2 (Biochemistry) Yellow=2.1  Blue=2.2  Green=2.3  Pink=2.4 Element­ A substance that cannot be broken down into another substance by a chemical reaction Compound­ A substance consisting of at least two different elements combined in a specific ratio Atom­ The smallest unit of matter that can retain the properties of an element  Proton­ A subatomic particle with a positive charge found in the nucleus of an atom Neutron­ A subatomic particle with a neutral charge found in the nucleus of an atom Electron­ A subatomic particle with a negative charge found outside the nucleus of an atom Atomic Number­ The number of protons in the nucleus of an atom, different for each element Atomic Mass­ The total mass of an atom found by adding the protons and neutrons in the  nucleus, measured in atomic mass units or amu Valence Shell­ The outermost energy level of an atom that is involved in chemical reactions Orbitals­ The 3­D space in which electrons are found outside the nucleus of an atom Chemical Bonds­ An interaction between atoms occurring in the valence shell in order to gain a  full outer shell Covalent Bonds­ A strong chemical bond in which two atoms share pair(s) of valence electrons Ionic Bonds­ A chemical bond between two opposite charged atoms in which the share is so one  sided that the electrons are essentially transferred from one atom to another Hydrogen Bonds­ A weak chemical bond formed when a polar water molecule is attracted to the  opposite charged side of another water molecule Polar Covalent Bonds­ A covalent bond between atoms with different electronegativities Nonpolar Covalent Bonds­ A covalent bond between atoms with very similar electronegativities Molecules­ Two or more atoms held together by chemical bonds Electronegativity­ The tendency of an atom to attract electrons, unique to every element Chemical Reactions­ The making, and breaking, of chemical bonds that change the composition  of matter Reactants­ The materials on the left side of a chemical reaction (put in) Products­ The materials on the right side of a chemical reaction (get out) Chemical Equilibrium­ The state of a chemical reaction in which the forward of a reaction is  equal to the reverse of the same reaction Chapter 5 (Macromolecules) Yellow=5.1  Blue=5.2  Green=5.3  Pink=5.5  Red=5.6 Polymers­ A large molecule made up of similar or identical building blocks (called monomers)  linked together by covalent bonds Monomers­ The subunits, or building blocks, of a polymer Dehydration Synthesis­ A reaction in which two molecules form covalent bonds when a water  molecule is removed Hydrolysis­ A chemical reaction in which two molecules break their covalent bonds when a  water molecule is added Monosaccharides­ The building blocks of carbohydrates, also called simple sugars Disaccharides­ Consists of two monosaccharides, called a double sugar Polysaccharides­ a polymer made up of many monosaccharides Triacylglycerol­ a lipid made of three fatty acids linked to one glycerol molecule Phospholipids­ a lipid made of glycerol bonded to two fatty acids and a phosphate group Steroids­ a lipid made of four fused rings with various chemical groups attached DNA­ Deoxyribonucleic acid; a molecule that is made up of nucleic acid, capable of being  replicated, and determines the inherited features of cells’ proteins RNA­ Ribonucleic acid; consists of a polynucleotide made up of nucleotide monomers that  functions in protein synthesis and gene regulation Genomics­ The organized study of whole sets of genes and their interactions Proteomics­ The organized study of sets of proteins and their properties Chapter 6 (Cell Biology) Yellow=6.1  Blue=6.2  Green=6.3,4,5  Pink=6.6  Red=6.7 Light Microscope­ An optical instrument with lenses that bend light in order to magnify images Electron Microscope­ Uses magnets to focus an electron beam on a specimen which gives it a  much stronger resolution Cell Fractionation­ The separation of a cells parts through centrifugation  Plasma Membrane­ The outer membrane of every cell that chooses what goes in and out of the  cell which regulates the cell’s chemical composition Organelles­ A membrane bound structure found inside a cell that has a specialized function Nucleus­ The central core of an atom and a cell, contains the genetic material of a cell Ribosome­ Functions as the site of protein synthesis Endoplasmic Reticulum (ER)­ A membranous network around the nucleus of a cell, found only  in eukaryotic cells; the rough are studded with ribosomes and the smooth lack them Golgi Apparatus­ Found only in eukaryotic cells, functions to store and transport the products of  the ER Lysosome­ A sac of hydrolytic enzymes found mostly in animal cells (eukaryotes) Vacuole­ Functions to store waste, among many other functions which vary in each type of cell Mitochondrion­ Functions as the site for cellular respiration and ATP synthesis, found only in  eukaryotic cells Chloroplast­ Found in plant cells, absorbs sunlight and drives photosynthesis Peroxisome­ Contains enzymes that transfer hydrogen atoms to oxygen creating H O , or 2 2 hydrogen peroxide Cytoskeleton­ A network of tubes in the cytoplasm of a cell that serve many functions  Microtubules­ A hollow rod that makes up part of the cytoskeleton, found in cilia and flagella Cilia­ Short appendages of eukaryotic cells which help move the cell Flagella­ Longer appendages that help move the cell Microfilaments­A cable that makes up part of the cytoskeleton and causes cell contraction Tonoplast­ Membrane of a central vacuole Cell Walls­ A protective layer outside the plasma membrane, found in plant, prokaryotic, fungal,  and some protist cells Plasmodesmata­  Open channels through cell walls that connect the cytoplasm of adjacent cells  in order to allow materials to pass from one cell to another Important Concepts These are the key concepts you should take from each chapter (found in the textbook).  The most important parts of  the concepts are highlighted in the color of the unit used in the terms section. Chapter 1  Biology, studying life, reveals common themes  Evolution is responsible for both the likenesses and differences in life  Scientists form hypotheses by studying nature and making observations  Science is built on communication, diversity, and cooperation Chapter 2 Matter encompasses elements on their own and in combinations as compounds The properties of an element depend on atomic structure Chemical bonding of atoms determines the formation and function of a molecule Chemical bonds are created (and broken) through chemical reactions Chapter 5 Monomers build up polymers; most macromolecules are polymers Carbohydrates both build and fuel Lipids are diverse and hydrophobic Proteins are diverse in structure and, therefore, in function Nucleic Acids are involved in hereditary information Genomics and Proteomics have influenced biology in many ways Chapter 6 Biologists have many tools that help them to study cells Eukaryotic cells are more complex due to compartmentalization Eukaryotic cells’ genetic information is located in the nucleus The endomembrane system regulates the flow of materials, among other functions The mitochondria and the chloroplast are involved in energy transfers The cytoskeleton organizes cellular activity and structure Connections between different cells help them work together Review Questions Found in the textbook, practice tests, and on handouts given in class. Chapter 1 (Introduction to Biology) All the organisms on a college campus make up what? o A community What is the correct sequence of levels in the hierarchy of life from smallest to largest? o Cell, tissue, organ, organ system, organism, population, species, community,  ecosystem, biosphere   Why is evolution so important to biology? o It provides a framework within which biology makes sense What are some observations upon which Darwin’s theory of natural selection is based? o There is heritable variation among individuals in species o Overproduction of offspring has caused competition for limited resources o A population can adapt to its environment over a long period of time  Why have biologists have grouped bacteria and protists into different domains? o Because protists are eukaryotic; they have a membrane­bound nucleus  What best demonstrates the unity among all organisms? o The structure and function of DNA  What is a controlled experiment? o An experiment in which the experimental and control groups are tested together  What is the difference between hypotheses and theories? o Hypotheses have a narrow scope while theories are much more broad in their  explanations  What is the lowest level of the hierarchy that is classified as living? o Cells  Which type of cell is more complex and utilizes compartmentalization? o Eukaryotic  What property is reflected in the phrase “the whole is greater than the sum of its parts?” o Emergent properties  Which of the eight characteristics of life can be defined as “the total of all chemical  reactions occurring in an organism?” o Metabolism  Which type of metabolism requires an energy input to build a large molecule from parts? o Anabolism   Which type of reproduction creates uniformity? o Asexual  What is the main energy source for producers? o Light or solar energy (from the sun)  Chapter   (Basic Chemistry) What is the meaning of trace in trace element? o Only a very small amount of the element is required When an element has a greater atomic mass, what has changed about its subatomic  particles?  A greater atomic number? o It has gained neutrons o It has gained protons What determines the reactivity of an atom? o Valence electrons  Which elements make up 96% of living matter (macroelements)? o Carbon, Hydrogen, Oxygen, and Nitrogen (remember CHON)  Which type of bond is the weakest? o Hydrogen bond  What would the mass number be for an atom with 14 neutrons, 13 protons, and 13  electrons? o 27 (add together the neutrons and protons)  How many electrons would an element with eight protons have in the ground state? o Eight  If an atom has 15 electrons, how many are in its valence shell? What is its valence? o Five are in the valence (2 in first, 8 in second, so 5 left for outer) o Three is the valence (valence is how many are needed to be full, 5+3=8 to be full)  If one atom of carbon (atomic number 6) bonded covalently with two atoms of oxygen  (atomic number 8), how many electrons would be shared in order to fill the valence shell  of all three atoms? o Four  If two atoms have the same electronegativity, what kind of bond would form? o Nonpolar covalent  What explains the attraction of water molecules to each other? o Hydrogen Bonding  If an atom is oxidized, does it gain or lose an electron? o Lose  If an atom is the oxidizing agent, is it oxidized or reduced? o Reduced  Does an electron gain or lose energy when transferred? o Lose  In an electron transport chain, which molecule has the greater electronegativity: Molecule 1, the “high energy electron donor” or Molecule 2, the “terminal electron acceptor”? o Molecule 2 Chapter 5 (Macromolecules) What are the four major groups of macromolecules found in living things? o Proteins, Carbohydrates, Nucleic Acids, and Lipids What are the building blocks, or monomers, of a carbohydrate? o Monosaccharides How many peptide bonds would be found in a protein with 236 amino acids? o 235 peptide bonds  If the side chain of the amino acid serine is 2CH ­OH, where would you expect to find it  in a protein blob in an aqueous solution (water) and why? o Serine would be on the outside of the blob because it is hydrophilic  If the side chain of the amino acid alanine is ­3H , where would you expect to find it in a  protein blob in an aqueous solution (water) and why? o Alanine would be on the inside of the blob because it is hydrophobic  Which macromolecule has the greatest diversity of functions? o Protein  Which type of reaction removes a water molecule to assemble a polymer, using  anabolism? Which adds a water molecule to break down a polymer, using catabolism? o Dehydration Synthesis o Hydrolysis  If a molecule had the chemical formula C8H 16,8what type of macromolecule would it  most likely be? o Carbohydrate  What are the building blocks of proteins? Carbohydrates? Nucleic Acids? o Amino acids o Monosaccharides (simple sugars) o Nucleotides  What type of bond is formed in the primary structure of a protein? Secondary? o Peptide bond o Hydrogen bond  What is the tertiary structure of a protein? o The 3­D shape of the polypeptide when fully folded  What bases are classified as pyridimines? Purines? o Cytosine, Thymine, Uracil o Guanine, Adenine  Which base is not found in DNA o Uracil  What type of bond holds together DNA molecules? o Hydrogen  Which base is complementary to guanine? o Cytosine Chapter 6 (Cell Biology) What is the purpose of cell fractionation? o To separate organelles to study their functions separately What factor of cell components determines how early it separates in cell fractionation?  o Density (size and weight) Which type of cell(s) have plasma membranes? o All of them What is the function of a ribosome? o Protein synthesis Which type of organism is composed only of prokaryotic cells? o Bacteria In what type(s) of cells would you find a nucleoid? o Prokaryotic only Which organelles are involved in the Cytosolic Pathway of Protein Targeting? In the  Secretory Pathway? o Cytosolic: Cytoplasm, mitochondrion, chloroplast, nucleus o Secretory: Endoplasmic Reticulum, Golgi apparatus, plasma membrane, lysosome Which organelle is involved in recycling worn out organelles and other organic  materials? o Lysosome Which organelle(s) contains their own DNA? o Mitochondria and chloroplast What are some structures found in plant cells but not in animal cells? o Chloroplast, central vacuole, cell wall, and plasmodenta What is an organelle that takes up most of the space in a plant cell? o Central vacuole What is the function of the mitochondrion? o ATP production (energy) What organelle modifies proteins for export? o Golgi apparatus Which organelle is involved in the synthesis of phospholipids? o Smooth ER *Make sure to pick up the scantron for the test, form 882­e!* **Remember, you can do it!  Make sure to take the practice tests and correct the questions  you got wrong.  Just try your best and believe in yourself!** If you have any suggestions on how to make this study guide better, questions on the content, or  any other concerns, feel free to email me on blackboard or at my Lamar email, 


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Jennifer McGill UCSF Med School

"Selling my MCAT study guides and notes has been a great source of side revenue while I'm in school. Some months I'm making over $500! Plus, it makes me happy knowing that I'm helping future med students with their MCAT."

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.