New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

PSYC 341 Exam 1 Study Guide

by: Caru

PSYC 341 Exam 1 Study Guide PSYC 341

Cal State Fullerton

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

Professor Amanda Perry
Abnormal Psychology
Amanda Perry
Study Guide
Abnormal psychology
50 ?




Popular in Abnormal Psychology

Popular in Psychology (PSYC)

This 7 page Study Guide was uploaded by Caru on Monday September 12, 2016. The Study Guide belongs to PSYC 341 at California State University - Fullerton taught by Amanda Perry in Fall 2016. Since its upload, it has received 13 views. For similar materials see Abnormal Psychology in Psychology (PSYC) at California State University - Fullerton.

Similar to PSYC 341 at Cal State Fullerton


Reviews for PSYC 341 Exam 1 Study Guide


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/12/16
Exam 1 ­ Study Guide    1. What is a psychological disorder  A psychological disorder is an abnormal behavior pattern that involves a  disturbance of psychological behavior or functioning.  2. 6 criteria for determining abnormal behavior  1) Unusualness  2) Social deviance  3) Faulty perceptions/interpretations of reality  4) Significant personal distress  5) Maladaptive or self­defeating behavior  6) Dangerousness  3. What is the demonological model  The view that abnormal behavior reflects invasion by evil spirits or demons.​ People are  possessed or God is punishing them.  4. Who is Hippocrates and what are ill humors  Hippocrates set the origins for the medical model. He believed that abnormal  behavior acted as a symptom of an underlying illness.  4 Bodily Humors:  1. yellow bile(summer); fire­too much made one choleric  2. black bile(autumn); earth­too much made one melancholic  3. phlegm(winter); water­too much made one phlegmatic  4. blood(spring); air­too much made one sanguine  Treatment(naturalistic): rebalance the humors: rest, diet, exercise  5. What are the four contemporary/modern perspectives on abnormal behavior  1. Biological­abnormal behavior is rooted in diseases of the brain(Wilhelm  Griesinger)  2. Psychological­abnormal behavior is viewed as the product of clashing forces  within the personality(Freud)  3. Sociocultural­the causes of abnormal behavior may be found in the failures of  society rather than in the person  4. Biopsychosocial­an integrative model for explaining abnormal in terms of the  interactions of biological, psychological, and sociocultural factors  6. Function of nervous system, neurons, and neurotransmitters  Nervous System​ – made up of neurons(nerve cells that transmit signals or  “messages”)  1. Central → spinal cord → brain  • hindbrain: medulla, pons, cerebellum  • midbrain: reticular activating system  • forebrain: thalamus, hypothalamus, limbic system, basal ganglia,  cerebrum  2. Peripheral  1. Automatic – involuntary actions  1. Sympathetic  • mobilizes body systems during activity (fight or flight)  • ex. time of threat = increased heart rate  2. Parasympathetic  • conserves energy, promotes “housekeeping” functions during rest  • ex. digestion  2. Somatic – voluntary actions  ◦ relays messages from peripheral to brain to muscles  Neurons:     1. Dendrites – short branches that receive stimuli and conduct impulses to the  cell body  2. Axon terminals – release electrical impulses  3. Receptor Site – cell membrane of next neuron  4. Neurotransmitters – substance that transmits nerve impulses across a  synapse  5. Cell body – center of metabolic activity in a neuron; location of nucleus and  much of the cytoplasm  6. Synapse – space between two neurons; where neurotransmitters get  released  7. Myelin sheath – layer of lipid rich cells  Neurotransmitters:  1. acetylcholine(ACH) – memories  2. dopamine – regulation of muscle contractions  3. norepinephrine – learning and memory  4. serotonin – regulation of mood states  7. Psychological perspectives (psychodynamic, learning, humanistic, cognitive)  Psychodynamic Model  • psychoanalytical theory(Freud) – roots of psychological problems involves  unconscious motives and conflicts that can be traced to childhood  • Theorists  ◦ Alfred Adler – struggle for superiority  ◦ Carl Jung – archetypes  ◦ Karen Horney – relationships  ◦ Erik Erikson – psychosocial development  • Psychosocial Stages of Development  ◦ all activities that are physically pleasurable are, in essence, “sexual”  ◦ developmental stages are psychosexual in nature because they  correspond to the transfer of libidinal energy from one erogenous zone to  another  ▪ oral(0­18 months) → anal (1­3 years) → phallic (3 ½ – 6 years) →  latency (6­13 years) → genital (13+)  • Strengths:  1. many observations appear in everyday life(defense mechanisms)  2. many people with psychological problems do recollect childhood  trauma  3. Freud “rehumanised” the distressed  • Weaknesses:  1. lack of scientific evidence  2. tendency to ignore current problems and focus on past conflicts  3. tendency to give a lot of responsibility to parents  8. Learning Model  • behaviorism – the school of psychology that defines psychology as the study  of observable behavior that focuses on the role of learning in explaining  behavior  • Ivan Pavlov: Classical Conditioning  ◦ conditioned response(salivation)  ◦ unconditioned stimulus(food)  ◦ unconditioned response(salivation)  ◦ conditioned stimulus(bell)  • B.F. Skinner: Operant Conditioning(acquired  ◦ reinforcement – increases behavior  ◦ positive reinforcers – add something to reinforce/punish; ex. praise  ◦ negative reinforcers – take something away to reinforce/punish; ex.  Annoying seat belt sound → put on seat belt to make sound stop  ◦ punishment – removes a behavior  9. Humanistic Model  • people are forward moving  • humanists are concerned with the “here and now” and believe that people  have an inborn tendency toward self­actualization  • unconditional positive regard – accepting and respecting others as they are  without judgment or evaluation  • conditional positive regard – conditions of worth must be achieved to be  successful; “do this and you'll get praise”  • Strengths:  1. optimistic view of personality  2. regarded as ethical, focuses on the person  3. facilitates human capacity for self­cure  • Weaknesses:  1. may neglect important social/cultural factors  2. disorders may go untreated due to reluctance to diagnose  3. highlights of individuality and freedom  10. Cognitive Model  • study cognitions(thoughts, beliefs, expectations, attitudes) that accompany  and may underlie abnormal behavior  • cognitive theorists believe that our interpretations of the events in our lives,  and not the events themselves, determine our emotional states  • Albert Ellis ­ “That's irrational!”  • Aaron Beck – cognitive distortions  ◦ selective abstraction  ◦ overgeneralization  ◦ magnification  ◦ absolutist thinking  • Strengths:  1. maladaptive thought processes in people with psych disorders  2. promotes psychological well­being  • Weaknesses:  1. disordered cognitions may be result of disorder  2. focus on individual can ignore social or cultural conditions/causes    11. Structure of the mind, structure of the personality, and defense mechanisms  Mind  1. Conscious – present thought, aware  2. Preconscious – memories ready to be recalled at a given time  3. Unconscious – things we're unaware of (symptoms, dreams, Freudian slips)  Personality  1. Id – simplistic, thinks only in primitive  2. Ego – more logical, able to withhold gratification  3. Superego – incorporates morals of parents; becomes conscience  Defense Mechanisms​(*unconscious part of ego)  The reality­distorting strategies used by the ego to shield the self from awareness of  anxiety­provoking impulses  1. Repression – hold back threatening thoughts from becoming conscious  2. Regression – movement back in psychological time when one is faced with  stress; going back to acting as a child  3. Displacement – satisfying an impulse(ex. Aggression) with a substitute object  4. Denial – claiming/believing that what is true to be actually false  5. Reaction Formation – overacting in the opposite way due to fear  6. Rationalization – creating false, but credible justifications  7. Projection – attributing own unacceptable thoughts, feelings, and motives to  another person  8. Sublimation – satisfying an impulse(ex. Aggression) with a substitute object  in a socially acceptable way  12. What is humanistic therapy (philosophy, methods, and goals)  • person­centered therapy – establishment of a warm, accepting therapeutic  relationship that frees client to engage in self­exploration and achieve  self­acceptance  • reflection – reflect client's feelings back at them  • unconditional positive regard – care no matter what  • empathy – feeling what they feel too  • genuineness – recognizing/expressing true feelings  13. Which perspective says that people’s problems come from what they tell  themselves  Cognitive – change though = change feelings = change behavior  14. What is the ABC approach  ◦ A(event) → B(beliefs) → C(consequences)  15. Basic understanding of research methods (How we conduct research, what are  ethics)  • Ethics:  ◦ research committees(IRBS) review proposed research studies; must have  informed consent and patient confidentiality  • The Scientific Method  ◦ formulate research question → frame the research question in a hypothesis  → test the hypothesis → draw conclusions from the hypothesis  ◦ naturalistic observation – observe in natural environment; no influence  ◦ correlational method – see if two things are linked  ◦ epidemiological – looking at rates/occurrences of a disease  ◦ kinship – hereditary influence  ◦ case study – intense study on an individual  ◦ experimental method – independent(controlled), dependent(results),  experimental groups(gets treatment), control(gets no treatment)  16. What is the DSM (how and why do we use it)  • introduced in 1952  • descriptive, not explanatory  • must demonstrate reliability and validity  ◦ reliability – same results over multiple tests; internal consistency, test­retest,  interrater  ◦ validity – is what we're testing related to the given behavior; content,  criterion, construct,  17. What is assessment (different types, tools)  • Clinical Interview  1. Identifying data  2. Description of the presenting problem(s)  3. Psychosocial history  4. Medical/Psychiatric history  5. Medical  • Formats  1. Unstructured  2. Structured  3. Semistructured  4. Computerized  18. What is the difference between an objective test and a projective test  • Objective:  ◦ self­reported personality traits that can be scored objectively and that are  based on a research foundation  • Projective:  ◦ psychological tests that present ambiguous stimuli onto which the examinee  is thought to project his or her personality and unconscious motives  19. What is the Rorschach and what do different responses imply  • inkblot test that was used to reveal a person's personality  20. How do we treat psychological disorders  • Biomedical Therapies  ◦ psychopharmacology – the field of study that examines the effect of  psychiatric drugs  ◦ antianxiety drugs – combat anxiety and reduce muscle tension  ▪ tolerance – get used to drug and keep needing to take more  ▪ rebound anxiety – high anxiety after coming off anxiety  ◦ antipsychotic – treat schizophrenia and other psychotic disorders  ▪ side effects: muscle and motor control  ◦ antidepressants – treat depression that affects the availability of  neurotransmitters in the brain  ◦ SSRIs  • Psychotherapy  ◦ a structured form of treatment that consists of one or more verbal  interactions between a client and a therapist  ◦ Features:  1. Systematic interaction  2. psychological principles  3. behavior, thoughts, and feelings  4. abnormal behavior, personal growth, and problem solving  • Psychodynamic Therapy  ◦ free association – say whatever comes out  ◦ dream analysis – tie to unconscious desires  ◦ transference – re­living feelings → direct feelings to therapist  ◦ interpretation – link unconscious to conscious  ◦ clarification – asking questions  ◦ confrontation – pointing out inconsistencies  • Behavioral Therapy  ◦ systematic desensitization – exposure technique  ◦ modeling – imitate what we see  ◦ token economy – reinforcement; ex. For every page you read, you get a  cookie    21. What is eclectic therapy  • an approach to psychotherapy that incorporates principles or techniques from  various systems or theories  22.       


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Amaris Trozzo George Washington University

"I made $350 in just two days after posting my first study guide."

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.