New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Introduction to Sociology Exam 1 Review

by: Skylar Hertel

Introduction to Sociology Exam 1 Review SOCI 1311, 001

Marketplace > University of Texas at Arlington > Sociology > SOCI 1311, 001 > Introduction to Sociology Exam 1 Review
Skylar Hertel

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

This review covers the information from chapters 1-6 that we need to know for the first exam.
Jason E Shelton
Study Guide
Introduction to Sociology
50 ?





Popular in Sociology

This 20 page Study Guide was uploaded by Skylar Hertel on Sunday September 18, 2016. The Study Guide belongs to SOCI 1311, 001 at University of Texas at Arlington taught by Jason E Shelton in Fall 2016. Since its upload, it has received 263 views. For similar materials see INTRODUCTION TO SOCIOLOGY in Sociology at University of Texas at Arlington.


Reviews for Introduction to Sociology Exam 1 Review


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/18/16
Intro to Sociology  Exam 1: Chapters 1­6  Highlight​ = ​Lecture Topic  ● VOCAB​:  ○ Chapter 1:  1. ​Sociology​: The systematic and scientific study of human behavior, social groups and  society.  2. Sociological Imagination: Quality of mind that provides and understanding of  ourselves within the context of the larger society.  3. Globalization: The interconnectedness among people around the world; the process  whereby goods, information, people, oney, communication, fashion(and other forms of  culture) move across national boundaries.   4. Convergence Hypothesis: Assuming that globalization is causing different cultures to  continually become more alike.   5. Critical Thinking: Objectively assessing ideas, statements, and information.  6. Sociological Thinking: Asking questions and questioning answers.  7. Mass Media: Forms of communication that transmit standardized messages to  widespread audiences(e.g., newspapers, magazines, books, radio, television, and movies).  8. Social Media: Computer­facilitated tools that allow people to create, share, or  exchange information, ideas, and pictures/videos in virtual communities and networks.  9. ​Positivism​: The use of observation, comparison, experimentation, and the historical  method to analyze society. (Auguste Comte)  10. Ideal Type: A conceptual model or typology constructed from the direct observation  of a number of specific cases and representing the essential qualities found in those cases.  11. Pure Sociology: The study of society in an effort to understand and explain the  natural laws that govern its evolution.  12. Applied Sociology: Using sociological principles, social ideals, and ethical  considerations to improve society.  13. Theoretical Perspective: A viewpoint or particular way of looking at things.  14. Paradigm: A set of assumptions and ideas that guide research questions, methods of  analysis and interpretation, and the development of theory.   15. Symbolic Interactionist Perspective: Views social meaning as arising through the  process of social interaction (often referred to as interactionism).  16. ​Micro­level Analysis:​ Focuses on the day­to­day interaction of individuals and groups  in specific social situations.  17. Dramaturgical Analysis: Uses the analogy of the theater to analyze social behavior.  18. Labeling approach: Contends that people attach various labels to certain behaviors,  individuals, and groups that become part of their social identity and shape others attitudes  about and responses to them.  19. ​Macro­Level Analysis​: Examines broader social structures and society as a whole.  20. ​Structural Functionalist Perspective​: Views society as a system of interdependent and  interrelated parts( often referred to simply as the functionalist perspective or  functionalism).  21. Manifest Functions: Anticipated or intended consequences of social institutions.  22. Latent Functions: Unintended or unrecognized consequences of social institutions.  23. ​Conflict Perspective​: Views society as composed of diverse groups with conflicting  values and interests.  24. Feminist Theory: Studies, analyses, and explains social phenomena from a  gender­focused perspective.  ○ Chapter 3:  1. Glocalization: The interdependence of the global and the local, resulting in standardized  values producing unique outcomes in different geographical areas and cultural settings.   2. Grobalization: The imperialistic ambitions of nations, corporations, and organizations  and their desire to impose themselves on various societies and cultures.   3. Society:​ People who live in a specific geographical territory, interact with one another,  and share many elements of a common culture.  4. Sociocultural Evolution​: A process in which societies grow more complex in terms of  technology, social structure, and cultural knowledges over time.   5. Hunting­Gathering Society​: A society in which people make their living by hunting,  collecting wild foods, and fishing with simple technologies.  6. Pastoral Society:​ A society that depends on domestic animals for its livelihood.  7. Horticultural Society​: A society in which hand tools are used to grow domesticated crops.  8. Agrarian Society​: A society that depends on crops raised with plows, draft animals, and  intensive agricultural methods.   9. Industrial Society​: A society that relies on machines and advanced technology to  produces and distribute food, information, goods, and services.  10. Postindustrial Society: A society where service industries and the manufacture of  information and knowledge dominate the economy.   11. Virtual Society: A social network of individuals who interact through social media to  pursue common interests or mutual goals.   12. Culture​: The learned set of beliefs, values, norms, and material goods shared by group  members.  13. Material Culture​: Artifacts, art, architecture, and other tangible goods that people create  and assign meanings.   14. Nonmaterial Culture​: Mental blueprints that serve as guidelines for group behavior.  15. Symbol​: Anything to which group members assign meaning to.  16. Language​: A complex system of symbols with conventional meanings that people use for  communication.   17. Beliefs: ​Assertions about the nature of reality.  18. Values​: Shared ideas about what is socially desirable.   19. Norms: ​Expectations and rules for proper conduct that guide behavior of group members.  20. Folkways​: Informal rules for proper conduct that guide people's everyday behavior.  21. Mores​: Salient norms that people consider essential to the proper working of society.  22. Laws​: Formal rules enacted and enforced by the power of the state, which apply to  members of society.  23. Taboos​: Prohibitions against behaviors that most members or a group consider to be so  repugnant they are unthinkable.  24.  ​Sanctions:​ Penalties or rewards society used to encourage conformity and punish  deviance.  25. Culture Shock​: Feelings of confusion or disorientation that occur when a person  encounters a very different culture.   26. Ethnocentrism:​ The tendency to evaluate the customs of other groups according to one's  own cultural standards.   27. Cultural Relativism​: A perspective that asks that we evaluate other cultures according to  their standards, not ours.  28. Subcultures​: Groups that share many elements of mainstream culture but maintain their  own distinctive customs, value, norms, and lifestyles.  29. Countercultures​: Groups that reject the conventional wisdom and standards of behavior  of the majority and provide alternatives to mainstream culture.  30. Multiculturalism:​ A movement that encourages respect and appreciation for cultural  differences.  31. Eurocentrism: The belief that European cultures have contributed the most to human  knowledge and are superior to all others. A focus on the contributions of europeans to  history, math, science, and literature,   32. Afrocentrism: The perspective that Emphasizes the preeminence of African and African  American culture in human development.  33. Ideal Culture: What people should do, according to group norms and values.  34. Real Culture: What people do in everyday social interaction.  35. Cultural Lag: Inconsistencies in a cultural system, especially in the relationship between  technology and nonmaterial culture.  36. Cultural Ecological Approach: An approach that examines the relationship between a  culture and its total environment.  37. Cultural Hegemony: The domination of cultural industries by elite groups.  ○ Chapter 4:  1. Socialization​: A process in which we learn and internalize the attitudes, values, beliefs,  and norms of our culture and develop a sense of self.  2. Nature​: Heredity  3. Nurture: ​  Environment  4. Cultural Transmission​: Idea that we pass our culture on to the next generation or new  group of people.  5. Personality: A dominant pattern of attitudes, feelings, and behaviors.  6. Sociobiology​: A field that integrates theories and research from biology and sociology in  an effort to better understand human behavior.  7. Self​: A person’s conscious recognition that he or she is a distinct individual who is part of  a larger society.  8. I:​  In Mead’s schema, the unsocialized self as subject.  9. Me​: In Mead’s schema, the socialized self as object.  10. Looking Glass Self​: Cooley’s concept that individuals use others like mirrors and base  their conceptions of themselves on what is reflected during social interaction.  11. Situated self​: The self that emerges in a particular situation.  12. Agents of socialization: those groups and institutions that both informally and formally  take on the task of socialization.  13. Primary Socialization: The learning of human characteristics and behaviors and the  development of a concept of self.  14. Anticipatory Socialization: Learning designed to prepare an individual for the fulfillment  statues and roles.  15. Desocialization: The “unlearning” of previous normative expectations and roles.  16. Resocialization​: learning a radically different set of norms, attitudes, values, beliefs, and  behaviors.  17. Social Learning Theory: The idea that much human behavior is learned from modeling  others.  18. Life Course​: A process by which individuals move from one biological and social stage  to another as they grow and develop.  19. Rites of Passage​: Ceremonies that symbolically acknowledge transitions from one life  state to another.  20. Role Taking: The ability to anticipate what others expect of us, and to act accordingly.  21. Significant Others: Specific people with whom we interact and whose response has  meaning for us.  22. Generalized others: The dominant attitudes and expectations of most members of society.  23. Developmental Socialization: Learning better to fulfill the role we already occupy.  24. Total Institutions​: Places where people carry out virtually all of their activities.  25. Degradation Ceremony​: A process in which an individual is stripped of his or her former  self, publicly stigmatized, and assigned a new identity.(also known as mortification  process)  ○ Chapter 5:   1. Social Structure: The ordered relationships and patterned expectations that guide social  interaction.  2. Status​: A socially defined position in a social structure.  3. Status Set​: All of the Statuses a person has at a given time.  4. Status Inconsistency: Two or more statues that society deems contradictory.  5. Ascribed Status​: Statuses assigned to individuals without references to their abilities or  efforts.  6. Achieved Status:​ Statuses secured through effort and ability.  7. Master Status: ​  A status that dominates all other statuses.  8. Role​: A set of expectations, rights, and duties that are attached to a particular status.  9. Role Distance: When people play a role but remain detached from it to avoid any  negative aspects of the role.  10. Role Embracement: When a person’s sense of identity is partially influenced by a role.  11. Role Merger: When a role becomes central to a person’s identity and the person literally  becomes the role he or she is playing.  12. Role Set: Multiple roles that are attached to almost every status.  13. Role Strain: Contradictory expectations and demands attached to a single role.  14. Role Conflict​: When a person cannot fulfil the roles of one status without violating those  of another.  15. Social Network: The total web of an individual’s relationships and group memberships.  16. Social institutions: Relatively enduring clusters of values, norms, social statuses, roles,  and groups that address fundamental social needs.  17. Social Interaction: The mutual influence of two or more people on each other’s behavior.  18. Social Perception: The process by which we form impressions of others and of ourselves.  19. Stereotypes:  Static and oversimplified ideas about a group or a social category.  20. Social Acts: Behaviors influenced or shaped by the presence of others.  21. Personal Space: An area around our body that we reserve for ourselves, intimate  acquaintances, and close friends.  22. Nonverbal Communication: The body movements, gestures, and facial expressions that  we use to communicate with others.  23. Definition of the Situation: The idea that when people define situations as real they  become real in their consequences  24. Dramaturgy​: Analyses social interaction as though participants were actors in an ongoing  drama. (Erving Goffman)  25. Impression Management:​ Ways that people use revelation and concealment to make a  favorable impression on others. ( 5th theory of socialization)  26. Ethnomethodology: A way of analysing the “taken for granted” aspects that give meaning  to social interaction.  ○ Chapter 6:  1. Aggregate​: A collection of people who happen to be in the same place at the same time.  2. Category​: People with similar social characteristics or a common status.  3. Social Group​: Two or more people who interact in patterned ways, have a feeling of  unity, and share interests and expectations.  4. Primary Group​: People who regularly interact and have close and enduring relationships.  5. Secondary Group​: Two or more people who interact on a formal and impersonal bases to  accomplish a specific objective.  6. In­Group​: A group with which people identify and have a sense of belonging  7. Out­Group:​ A group that people do not identify with and consider less worth and less  desirable than their own.  8. Social Boundaries​: Material or symbolic devices that identify who is inside or outside a  group.  9. Reference Groups​: Groups that people refer to when evaluating their personal qualities,  circumstances, attitudes, values, and behaviors.  10. Dyad: A two­person group.  11. Triad: A three­member group.  12. Group Think: Decision making that ignores alternative solutions in order to maintain  group harmony.  13. Formal Organizations: Secondary groups that are formally organized to achieve specific  goals.  14. Bureaucracy: A large­scale organization that uses rules, hierarchical ranking, and a  rational worldview to achieve maximum efficiency.  ​ ​ ​ ​ ​ ■ 3 core tenants: 1. Human beings act toward people and things based on  meaning we have for them. 2. Meanings derive out of interactions with  others. 3. Meanings can change over time through continued interactions  with others(social sophistication)  ○ Conflict Perspective: Views society as composed of diverse groups with  conflicting values and interests.  ■ It does NOT function normally and peacefully  ■ Karl Marx  ■ Stratification​: idea of structured inequality in access to recourses, rewards,  and privileges in society.   ■ Ranking  ■ Class consciousness: a group of people who wake up one day and are tired  of how they are being treated.  ○ Structural Functionalism: Views society as a system of interdependent and  interrelated parts( often referred to simply as the functionalist perspective or  functionalism).  ■ Most popular  ■ Moves back to ​Macro­ Sociology​: society as a whole  ■ All structures and individuals have roles, responsibilities and  purpose(society is like a human body)  ■ Anomie: Social disorder; can be mild or major  ■ Functionalists want to avoid chaos  ○ Feminist Theory: Studies, analyses, and explains social phenomena from a  gender­focused perspective.  ■ Studies the ongoing social meanings of gender and questions commonly  accepted definitions and symbols of femininity and masculinity.  ■ Emphasizes that gender is incorporated into the basic and social structure  of every society.  ● 6 Types of Societies: all up in vocab  ○ Hunter­gathering  ○ Pastoral  ○ Horticultural  ○ Agrarian  ○ Industrial  ○ Postindustrial(what we are in today)  ● Culture: The learned set of beliefs, values, norms, and material goods shared by group  members.  ○ Material vs. non material  ○ Consists of everything ​learned ​over the life­course; we are taught how to do  everything  ○ Provides meaning to people's lives; helps us find our identity.  ● 5 Components of Culture: All up in vocab  ○ Language  ○ Norms: 5 types:  ■ Folkways  ■ Mores  ■ Laws  ■ Taboos  ■ Sanctions  ○ Technology: sign or how much a society has evolved; transforms old culture into  new culture.  ○ Values: more set in stone  ○ Beliefs: subject to change  ● Diversity and Culture: all in vocab  ○ Subculture  ○ Counter­culture  ○ Cultural shock  ○ Ethnocentrism  ○ Cultural relativism  ○ Multiculturalism   ● Debate over Nature vs. Nurture:  ○ Nature: stresses inborn biological characteristics  ■ Come into world with genetic code already in place; inherit level of  intelligence/personality by relatives  ■ Most popular side of debate  ■ Social Darwinism; Spencer argued some have stronger genetic code:  already equipped to succeed or fail.  ○ Nurture: stresses environmental and social forces in society  ■ Blank sheet of paper; how your environment and social forces affect you  ■ Social interaction and stratification  ■ What you are exposed to NOT born with  ○ Twins vs. Feral Children:  ■ Nature theorists point to twins to back up their argument  ■ Nurture theorists point to feral children as their back up to the argument.  ● Socialization: A process in which we learn and internalize the attitudes, values, beliefs,  and norms of our culture and develop a sense of self.  ○ Life­long process  ○ Becoming a “social” being  ○ Process of learning culture  ○ Cultural transmission​: up in vocab; culture won't survive if not passed on.  ● 6 Sources of socialization:  ○ Family: teaches us idea of gender roles  ○ Education: formal vs. informal knowledge  ○ Peers: conflicting messages  ○ Religion: some believe faith is fundamental  ○ Work/Employment: always learning  ○ Media: affects everyone  ● 5 Theories of Socialization:  ○ Freudian Theory: we are driven by a deeper feeling; we want to experience  pleasure  ■ impulses/urges; internal conflict  ■ 3 parts to personality: id: part that is way back in subconscious, super­ego:  “angel” sense of right and wrong, ego: resolves conflict b/tw the id and  superego  ■ Sigmund Freud  ■ Passive   ○ Looking Glass Self: Cooley’s concept that individuals use others like mirrors and  base their conceptions of themselves on what is reflected during social interaction.  ■ 3 parts: my opinion: what I think; my guess about what others think; me  adjusting myself based on what i think you feel  ■ Charles Cooly  ■ Active   ○ Development of Self: middle ground b/tw Freudian and Looking glass  ■ I is the unsocialized part; doesnt know right from wrong; wants to be  satisfied  ■ Me is the socialized part and knows difference b/tw right and wrong  ■ Me is the ego and superego essentially  ■ Both, but scholars believe its passive  ○ Situated Self: The self that emerges in a particular situation.  ■ Different people/situations bring about different aspects of our  personalities  ■ Our personality is not fixed  ■ Code switching​: emerges from research on race/religion/ethnicity  ■ We follow cultural codes with whomever we are interacting with  ■ Active  ○ Impression Management: Ways that people use revelation and concealment to  make a favorable impression on others.  ■ Trying to control others views about us  ■ Dramaturgic​ sociology: up in vocab  ■ We are acting at any times we are interacting with others  ■ “Backstage” when we are all alone, but still acting (ex: singing in shower)  ■ Active and passive  ● Mortification Process: A process in which an individual is stripped of his or her former  self, publicly stigmatized, and assigned a new identity.  ○ Would have been embarrassed by the old you  ○ But new you is cool  ○ Doesn't always have to be a bad thing  ○ The you you start with, will be different than the you that emerges after an event,  institution, or situation.   ● Status and Roles: all up in vocab  ○ Status  ○ Status set  ○ Ascribed status  ○ Achieved status  ○ Master status  ○ Role  ○ Role conflict                      


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Jennifer McGill UCSF Med School

"Selling my MCAT study guides and notes has been a great source of side revenue while I'm in school. Some months I'm making over $500! Plus, it makes me happy knowing that I'm helping future med students with their MCAT."

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.