New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Animal Biology 3840, Study Guide Exam 2

by: Hanou Amouzou

Animal Biology 3840, Study Guide Exam 2 BIOL 3840

Marketplace > Georgia State University > Biology > BIOL 3840 > Animal Biology 3840 Study Guide Exam 2
Hanou Amouzou

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

The study guide that is being posted is composed of all the chapters that we have covered for the upcoming exam. Hope this will be beneficial to you throughout your studies in preparation of the ex...
Animal Biology
Dr. Matthew Nusnbaum
Study Guide
animal, Biology
50 ?




Popular in Animal Biology

Popular in Biology

This 18 page Study Guide was uploaded by Hanou Amouzou on Monday September 26, 2016. The Study Guide belongs to BIOL 3840 at Georgia State University taught by Dr. Matthew Nusnbaum in Fall 2016. Since its upload, it has received 54 views. For similar materials see Animal Biology in Biology at Georgia State University.


Reviews for Animal Biology 3840, Study Guide Exam 2


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/26/16
Exam 2 Study Guide RADIATES: CNIDARIANS AND CTENOPHORES  Radial Symmetry ­ All other Eumetazoans are bilaterally symmetrical ­ They have 2 germ layers: Ectoderm and endoderm  Tissue level of organization ­ Nerve cells; no central nervous system ­ Beginning of organs; sensory organs They have internal gastrovascular cavity for extracellular digestion lined with  digestive cells and most have tentacles for food capture DIPLOBLASTIC ANIMALS­ Cnidarians ­ Have a gastrovascular cavity ­ Single opening serves as mouth and anus ­ Bimorphic ­ Most are predatory with tentacles projecting from oral region NEMATOCYSTS  Used for gathering food or serve as a defense mechanism (many varieties,  only some contain toxins)  Produced in cells called Cnidoblasts  Function through manipulation of osmotic and hydrostatic pressure CLASS ANTHOZOA ­ Known as “flower animals” ­ No medusa stage ­ Most primitive group ­ Shallow to deep marine ­ Solitary or colonial ­ Large gastrovascular cavity with septa ­ Often with external “skeletons” enclosing polys (corals) ­ 3 main Subclasses: Zoantharia, Ceriantipatharia, and Alconaria  Zoantharia (Hexacorallians) ­ Hollow, simple tentacles. Septa in multiples of six ­ Includes Scleractinia­reef­building “stony” corals  Ceriantipatharia ­ Burrowing anemones and thorny “corals”  Alconaria (Octocorallians) ­ Sea pens, soft corals, sea fans ­ Octamerous­eight pinnate tentacles and eight complete septa ­ Gastrovascular cavities communicate through tubes CORAL REEFS  Found in shallow to deep waters (0­600m) along continental shelves  Stony corals are found ONLY in salty water that is shallow enough to allow  photosynthesis  Cover <1% of Earth’s surface by area, but are the most diverse marine  ecosystem (as much as 50% of marine species)  Stable, warm, well­lit, therefore high primary productivity  High structural complexity: diverse growth forms here Destruction of Coral Reefs ­ Corals can be damaged or killed by storms, but are also affected by various  human activities including pollution, dredging, fishing, overcollecting ­ When corals are stressed in certain environments, many of the  Zooxanthellae are expelled from the corals’ tissues, which cause them to  lose color (bleaching) ­ When corals die, most of the associated reef animals die or disappear CNIDARIA CLASSES: CLASS HYDROZOA  Generally, with both polyp and medusa forms  Some freshwater hydra lack medusa  Some marine hydrozoans lack medusa, others are medusa and lack polys  Most are marine and colonial CNIDARIA CLASSES: CLASS SCYPHOZOA ­ Known as “cup animals” ­ Contains the larger jellyfishes ­ Margin of bell has indentations, each with a pair of lappets  Between each pair is a club­shaped rhopalium containing statocysts  Mouth centered beneath bell ­ Tentacles, manubrium (four oral arms) and even entire body have  nematocysts ­ Most float on ocean currents, with limited swimming abilities CNIDARIA CLASSES: CLASS CUBOZOA ­ Formerly considered a class of Scyphozoa (Cubomedusae) ­ Medusa form dominant; polyps of most species are tiny or unknown ­ Square­shape bell with one or more tentacles extending from each corner ­ Capture and feed mostly on fishes (tiny invertebrates, yet feed on  vertebrates) ­ Strong swimmers, with velarium under bell ***Species known as “sea wasps” can be lethal to humans*** PHYLUM CTENOPHORA  Known as “comb­bearers”  Small, but very diverse group  All marine­mostly warm waters  Two tentacles­ no nematocysts (have Colloblast)  Locomotion by 8 rows of comb like plates (ctenes)  Mouth­to­anus digestive system (some have assumed to be triploblastic)  Many are bioluminescent BIOLOGICAL CHARACTERISTICS Ctenophores  Developmental Stage: Cydippid  Digestive System: Gastrovascular Canals  Nematocysts: None  Colloblast: Present  Sexuality: Hermaphroditic Cnidarians  Developmental Stage: Planula  Digestive System: Gastrovascular Canals  Nematocysts: Present  Colloblast: None  Sexuality: Gonochoristic PHYLUM PLATYHELMINTHES Acoelomates ­ First animals with bilateral symmetry and cephalization ­ Triploblastic (ectoderm, mesoderm, endoderm) ­ Protostomes with spiral embryonic cleavage ­ Beginning of organs and organ system level of organization  Rudimentary nervous system  Beginning of excretory/osmoregulatory system Phylum Platyhelminthes ­ Known as “flatworms” ­ About 1mm to >40m long (but very flat, <1mm) ­ Cellular mesodermal parenchyma replaces gelatinous mesoglea ­ Cephalized nervous system, consisting of an anterior ganglion and  longitudinal nerve cords ­ Excretion and osmoregulation controlled by flame cells located in  protonephridia ­ No respiratory or circulatory systems ­ Most can reproduce sexually or asexually (development may be direct or  indirect). Most are monoecious. ­ They are either parasitic or free­living ­ No fossil record  The phylum consists of 4 classes ­ Turbellaria ­ Trematoda ­ Cestoda ­ Monogenea NERVOUS SYSTEM ­ Free living species usually have well­developed sensory system but in the  case of these parasites, they have less elaborate systems CLASS TURBELLARIA  Almost complete free­living, tiny and inconspicuous  Mostly carnivorous  Most have incomplete digestive tract (Polyclads have many branching gut  and Triclads have three­branched gut)  Hermaphrodite (carries both male and female reproductive organs) DIGESTION AND EXCRETION  Mouth is usually located at the anterior end or mid­body on ventral surface  For excretory system, it contains flame cells and tube cells.   Beating flagella and cilia help these organisms propel fluid across surfaces  Filter waste out of extracellular fluid LIFESTYLES  Most are benthic  Possess several nerve cords with centralized ganglia  Some species also have a protrusible pharynx that captures food and  transfers it into the mouth (can be carnivores or scavenge on dead animals  and detritus) REPRODUCTION  Reproduction occurs with the reciprocal exchange of sperm (“Penis  fencing”)  Fertilized eggs are released and usually develop directly into flatworms CLASS CESTODA (TAPEWORMS)  All endoparasites  Defining characteristics are as followed: Scolex, Proglottids, and Synctial  Tegument   Each animal can have 3,000­ 4,000 proglottids  Have an amazing reproductive output  Each may contain several ovaries and 1,000 distinct testes Problems of an endoparasitic existence  Reproduce within the definitive host  Get fertilized eggs out of the host  Contact a new and appropriate host  Obtain entrance into the host  Locate the appropriate environment within the host  Maintain position within the host  Withstand an often anaerobic environment  Avoid digestion or attack by the hosts immune system  Avoid killing the host, at least until reproduction is completed CLASS TREMATODA (FLUKES)  All are external and internal parasites of other animals  Leech­like bodies with a sucker at each end  Have a gut and well­developed reproductive system, never segmented  Body is covered with a tegument (allows avoidance of host immune system  and digestive juices). Unique form of syncytium  Over 10,000 spp (probably another 5,000 undescribed). Most with complex  life styles Trematoda Lifecycles ­ The lifecyle is complex with up to 4 different hosts and several larval types Trematoda of Concern ­ Liver Flukes and Lung Flukes CLASS MONOGENEA  Parasitic flukes (most are ectoparasites of vertebrates  Adults have an attachment organ (opisthapor) on posterior end with suckers,  hookers, and sclerites  Direct life cycles with single host LOPHOTROCHOZOA  Within the Bilateria  Two major groups within category are: ­ Lophophorata­ share a lophopore feeding appendage ­ Trochoza­ Protosomes that share trocophore larvae including Mollusca and  Annelida PHYLUM ANNELIDA: CLASS OLIGOCHAETA, CLASS POLYCHAETA,  AND CLASS CLITELLATA Annelid Characteristics  Known as “Little Rings”  True segmented worms (metameric segmentation)  One or more pairs of chitinous setae  About 2/3 are marine, mostly benthic  Protostome with spiral cleavage and mosaic (determinant) development Body Structure  Body is a tube within a tube  The coelom is important to annelids  The epidermis secretes the tough cuticle  Highly cephalized (many specialized organs)  Closed circulatory system Locomotion  Each side of the animal is parapod consisting of fleshly lobes, which are  supported by chitinous rods  Each parapod has setae, which can be sharp (protection) or aid in locomotion Feeding  Annelids range from carnivores, herbivores, scavengers, deposit feeders, and filter feeders  With very few defenses, many remain in burrow or secreted tube  Carnivores can capture prey with strong jaws and quickly drag it back to its  burrow. Circulatory System  Bloods flows entirely in closed vessels  Some spp. have hearts  Blood contains hemoglobin, which increases oxygen carrying ability Excretory and Nervous System  Consists of dorsal cerebral ganglia connected to subpharyngeal ganglia  Two ventral nerve cords run length of worm, with ganglia in each metamere Reproduction  Sexes are usually separate with gonads occurring in each segment (some  species have gonad specific segments)  Breeding is usually seasonal (spring or fall)  As gametes mature they fill the coelom and are released by the nephridia  Fertilization can be internal and external  Trochophore larvae develop, which are remarkably similar to the Molluscs  Taxonomic Summary  Phylum Annelida ­ Class Polychaeta  Family Siboglinidae ­ Clitellata  Class Oligochaeta  Class Hirudinea CLASS POLYCHAETA  Parapodia  Some tube species lack parapodia but it is believed to have been lost secondarily  Parapodia differ from species to species and play a vital role in  identification  Can be sedentary suspension feeders or Errant predators or scavengers FAMILY SIBOGLINIDAE  “Beard worms”  Gut tissue forms an organ (trophosome) that becomes filled with  chemosynthetic bacteria  Segmentation confined to small rear portion of animal (the opisthosoma)  All 120 species are marine and can be found in high concentrations on  hydrothermal vents Trophosome  The major organs (gonads and trophosome) are found in the coelom  The trophosome of all species contains closely packed bacteria and play a  crucial role in nutrition  The last segment is the opisthosoma, which has many segments and septa  like polychaetes Chemosynthetic Bacteria  The most interesting aspect of Siboglinids is the lack of a digestive  system o Bacteria in the trophosome fix the chemicals leaving the vents CLITELLATA  Class Oligochaeta­ “few setae”  Second largest class in the phylum Annelida  Most spp. Are earthworms, very few are marine  Frequently nocturnal  Play important role in churning soil, mixing materials Oligochaeta  Feed on organic detritus  Blood contains colorless ameboid cells and dissolved hemoglobin  Nephrostome draws waste from coelomic fluid and empties at nephridiopore Reproduction  Sperm from sperm ducts are transferred to seminal receptacles during  copulation  Eggs are discharged by ovaries into coelomic cavity and transported out  through ciliated funnels  After copulation, each worm secretes a mucus tube that forms a cocoon,  which picks up eggs, albumin and sperm (fertilization occurs inside the  cocoon) CLITELLATA  Class Hirudinea­ “leeches” (posterior sucker)  Predominately freshwater, but do occur as marine and terrestrial  Leeches do not burrow or crawl, lack parapods and setae  Coelomic cavity filled with mesenchyme tissue Leech Anatomy  Anterior sucker is small and contains the mouth (anterior sucker creates a  wound with saw like jaws)  Leeches drink other animals’ blood, usually vertebrates (can be carnivores,  or scavengers) Blood Sucker  The salivary glands excrete hirudin which prevents the blood from  coagulating (may also secrete an anaesthetic and substance to dilate small  blood vessels)  Blood is broken down by symbiotic bacteria and is then used by the leeches th  Leeches were commonly used in the 19  century for medical uses for  bloodletting Leech Reproduction  Leeches are simultaneous hermaphrodites that lack a free­living larvae stage  Fertilization is internal through copulation  Development occurs in a cocoon similar to the Oligochaetes PHYLUM MOLLUSCA: POLYPLACOPHORA, GASTROPODA,  BIVALVIA, SCAPHOPODA, CEPHALOPODA  Have adapted to a wide variety of habitats (Terrestrial, freshwater,  marine, benthic, and accomplished swimmers  Extremely variable in size, morphology, and habitat and ecology The Molluscan Body Plan  The body plan is similar and distinct from all other phyla  The Molluscan body plan includes: Bilateral symmetry, Eucoelomate  (Schizocoely) and Protostome  A large muscular foot, radula, mantle and mantle cavity, usually a small  head, soft unsegmented body, and a hard non­living calcareous shell  The mantle is the body wall that enclose the body cavity  The mantle cavity houses the visceral mass and comb­like molluscan gills  (Ctenidia are respiratory in function and can collect food particles)  Mantle cavity also serves as the site for reproductive, excretory, and  digestive systems  The mantle secretes a protective shell covering the visceral mass  3 Layers of the shell o Periostracum­ outer horny layer (stabilized protein) o Prismatic layer­ middle layer of closely­packed prisms of  calcium carbonate o Nacreous layer­ inner smooth “mother of pearl” layer next to  mantle is laid down by blood cells in thin layers   The radula is an anatomical structure that is used by molluscs for feeding,  sometimes compared to a tongue.  Some molluscs have a crystalline style rod of digestive enzymes in their  stomach CIRCULATORY AND EXCRETORY SYSTEMS  Except for the cephalopods, all have open circulatory system o Blood bathes all organs in visceral mass directly o Countercurrent blood flow in gills efficiently absorbs oxygen  Excretion by kidneys (nephridia) that empty into mantle cavity REPRODUCTION  Most dioecious (some are hermaphrodites or parthenogenetic)  Eggs hatch into trocophore larvae  In many gastropods and bivalves’ metamorphosis into intermediate veliger  larva­ precedes adulthood  In cephalopods there is no free­living larva, parents protect and ventilate  eggs until tiny young emerge Taxonomic Summary  Phylum Mollusca o Class Polyplacophora o Class Gastropoda  Subclass Prosobranchia  Subclass Opisthobranchia o Class Bivalvia o Class Scaphopoda o Class Cephalopoda CLASS POLYPLACOPHORA (MANY PLATES)  Chitons  Shell forms as a series of 7 to 8 separate plates  Looks most like “typical molluscan” body plan  Found close to shore mainly in the intertidal where they live on hard  substrates ANATOMY AND PHYSIOLOGY  Radula is used to scrape algae from the rocks  Mouth is anterior and anus is posterior; linear digestive tract  Head reduced (sense organs include photosensitive aesthetes, osphradia,  statocysts and chemoreceptors  Blood pumped by three­chambered heart CLASS GASTROPODA (Stomach Foot)  Snails, slugs, limpets, whelks, periwinkles, conches, nudibranchs, sea hares,  and sea butterflies  Marine, freshwater and terrestrial  Visceral mass and nervous system become twisted 90­180 degree during  embryonic development  Proteinaceous shield on the foot (operculum) Gastropod Morphology  The typical snail consists of a visceral mass, which sits atop a  muscular foot o The visceral mass is protected by a univalve shell that is  coiled o Oldest part is at apex o Whorls become larger approaching the aperture Torsion  Bodies become twisted inside shell over evolutionary time  Prosobranchs lost one gill and half of the remaining gill (ctenidia)  Attached to mantle to improve efficiency  Well­developed nervous system and circulatory system Locomotion  Most familiary, crawling on surfaces, using pedal musculature in undulating  waves (terrestrially aided by mucus secretions, reducing friction)  Sea slugs have adapted parapodia which aid in swimming SUBCLASS PROSOBRANCHIA  Defining characteristic o Mantle cavity generally anterior due to torsion o Usually have protective shells  Includes most marine gastropods Prosobranchia Anatomy  Molluscan gill are called Ctenidium, consists of a series of flattened,  triangular sheets  Water is drawn into the animal by gill cilia  Osphradium is an olfactory organ in certain molluscs, linked with the  respiration organ (thought to be to test incoming water for silt and possible  food particles) SUBCLASS OPISTHOBRANCHIA  “Gills behind”  Mantle cavity located posteriorly due to detorsion  Gills are located behind heart  Sea slugs and sea hares Lemon Nudibranch  Have no shell and lack gills  Have respiratory projections on the dorsal surface Subclass comparisons  Different from prosobranchia: o Reduction or loss of the shell and operculum o Limited torsion o Reduction or loss of mantle cavity o Reduction or loss of ctenidia o Many have evolved different respiratory structures which are  unrelated to ctenidia Local Species o Sooty sea hare (Aplysia brasiliana) o Have large swimming parapodia and a greatly reduced shell on the back CLASS BIVALVIA  Clams, oysters, mussels, scallops, ‘shipworms’  Two­valved shell  Body flattened laterally  Lack radula and head  This class contains clams, oysters, mussels, scallops, and “shipworms” Relationship between bivalves and you  Many species are edible  Also, and important food item for our commercially important fish  Important to humans in their ability to strain harmful bacteria out of polluted waters The mantle  Stomach is folded into ciliary tracts to sort particles  Gills (ctenidia) perform gas exchange and filter food  Enlarged and folded to increase surface area Ctenidia Structure  Water enters via incurrent siphon, then into vertical water tubes across ctenidia, and finally exits through excurrent siphon Ingestion & Digestion  In the stomach food is wound on the Crystalline style Bivalve Reproduction  Dioecious  The male sheds sperm into the water column (sperm can enter the female or fertilization can occur in the water column  Larvae develop from a trochophore larvae to a veliger CLASS SCAPHOPODA  “shovel foot”  Tusk shaped conical shells, open at both ends  Development of anterior thread­like adhesive feeding tentacles  Elongated tapering tubular shells that burrow in sandy bottoms  Commonly called tooth shells or tusk shells  Have lost ctenida along with ability to filter feeding  Never spirally wound but grows linearly CLASS CEPHALOPODA  “Head foot”  Closed circulatory system  Foot modified to form flexible arms and siphons  Ganglia fused to form a large brain encased in cartilaginous cranium  The most highly organized of all the molluscs, the foot is closely associated with the head  Subclass Nautiloidea­ 2 pair of gills  Subclass Coleoidea­ one pair of gills o Order Sepioidea o Order Teuthoidea o Order Vampyromorpha o Order Octopoda  Can be as large as 1,000kg and 18m. (Architeuthis spp.)  Or as small as 6mm Defensive Mechanisms  Since they are susceptible to predation they have evolved chromatophores  An ink sac is associated with the digestive system and discharges out of anus to the siphon Sensory and Nervous System  Eyes o All but the nautilus has image forming eyes that are like mammals  (convergent evolution) Reproduction o Dioecious (Males have one modified arm (hectocotylus) for sperm  transfer o Sperm are enclosed in packets called spermatophores SQUID  10 sucker bearing arms surround the mouth o 2 longer tentacular arms can shoot forward and capture prey  Forms large schools and feed on crustaceans and fishes  The shell is reduced and lies under the mantle  Large folded gills and a circulatory system distribute oxygen quickly Squid Locomotion  The foot forms the funnel  The upper end of the mantle is extended into a pair of triangular fins (can  move very quickly 5­10m/s) OCTOPUS  Have 8 arms all equal in length o Rows of suckers from base to tip  Compact body with a greatly reduced shell  The body is extremely flexible and assumes a streamlined shape when  swimming with squid­like jets through the funnel. Learning and Memory  Benthic feeders on bivalves, crabs and fishes  Amazing ability to learn quickly and remember for several weeks


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Kyle Maynard Purdue

"When you're taking detailed notes and trying to help everyone else out in the class, it really helps you learn and understand the I made $280 on my first study guide!"

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.