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COLORADO / Psychology / PSYC 1001 / What is the definition of an intermediate world?

What is the definition of an intermediate world?

What is the definition of an intermediate world?

Description

School: University of Colorado at Boulder
Department: Psychology
Course: General Psychology (Lecture)
Professor: Jennifer stratford
Term: Fall 2016
Tags: Intro to Psychology
Cost: 50
Name: Introduction to Psychology Test 2 Study Guide
Description: the key concepts that are needed for the test
Uploaded: 10/15/2016
6 Pages 74 Views 6 Unlocks
Reviews


Intro. To Psychology Study Guide 2


What is the definition of an intermediate world?



Key Terms 

Memory allows learning and being able to recall the learned information  Dynamic (unpredictable) world­ no learning

Fixed world­ no learning

Intermediate world­ learning helps us adapt to a world that is both dynamic and fixed 

People with memory loss have intact implicit learning but impaired explicit learning (different  brain regions are active during implicate vs explicit learning)

Stimulus­response association­ association between environmental stimulus and behavioral  response 

2 main forms:

1. Classical conditioning­ natural associated with neutral

2. Operant conditioning­ reinforcement or punishment


What is the definition of a fixed world?



Ivan Pavlov 1849 to 1936­ classical conditioning 

Unconditioned stimulus­ environmental stimulus that elicits a naturally occurring  reaction

Unconditioned stimulus­ stimulus that initially does not produce a response 

Conditioned response­ reaction produced by the conditioned response that is the same as  the unconditioned response 

2 phases:

1. Acquisition­ CS and the US are presented together

2. Extinction­ gradual elimination of learned response when the US is no longer  presented

Spontaneous recovery­ tendency of a learned behavior to recover from extinction after a rest  period


What is the definition of a dynamic (unpredictable) world?



Don't forget about the age old question of What is the definition of the normal approximation of binomial distribution?

Second­order conditioning­ a new US becomes associated with a CS from previous study and  elicits same CR

Discrimination­ capacity to distinguish between similar but distinct stimulus

Generalization­ a slightly different stimulus causes CR even though the CS is slightly different  from the original one during the acquisitionIf you want to learn more check out What is single celled and capable of budding?

Cerebellum­ helps coordinate the conditioned response

Hippocampus­ storage of the memory of the learned condition

Amygdala­ bridge between behavioral and physiological responses 

Schedules of reinforcement Don't forget about the age old question of What is the study of energy exchange in physical science?

Fixed interval schedule (FI)­ reinforcements are represented at fixed time periods, as long as appropriate response is made

Fixed ratio schedule (FR)­ reinforcement delivered after a specific number of responses  made

Intermittent reinforcement­ when only some of the responses made are followed by  reinforcement (higher rates of responding and more resistant to extinction)

Shaping­ learning that results from the reinforcement of successive steps to a final desired  behavior

Accidental shaping can lead to superstitions 

Rare or odd behaviors repeated if accidentally reinforced (leads to mistaken belief of  cause­and­effect)

Chaining­ learning a complex behavior by learning each part of the behavior step­by­step

Latent learning­ something learned but the learning isn’t demonstrated until something in the  future provokes it 

Bobo doll experiment: children imitate adult behaviors, when the adult beat up the bobo doll, the  child then beat up the bobo doll 

Memory­ ability to store and retrieve information 

Memory is what makes learning possible 

Memories are made by combining information you already have with new information 

The time it takes to forget in short­term memory is about 15 seconds but to prolong the memory,  you need to rehearse it If you want to learn more check out Is human conflict unavoidable?

People can recall items from long term memory even if they haven’t thought of them for years  Intro. To Psychology Study Guide 2

Studying then taking a mini test is more effective for long term retention than repeated studying  Hippocampus­ critical for long term memory storage 

The frontal lobe suppresses memory recollection

Alzheimer’s patients­ death of neurons that use neurotransmitter, acetylcholine (throughout the  brain and the brain shrinks)

Priming helps the brain to not work as hard to retrieve information 

Approximately 4000 active human languages (all have basic structure of sounds and rules) Phonological rules: Indicate how phonemes can be combined to produce syllables Morphological rules: indicate how morphemes can be combined to form words

A sentence—the largest unit of language— can be broken down into progressively smaller units:  phrases, morphemes, and phonemes.

Syntactical rules­ indicate how words can be combined to form phrases and sentences  When listening= surface structure to deep structure 

When speaking= deep structure to surface structure 

At birth, infants can distinguish between all human phonemes Don't forget about the age old question of What do you feel when you are afraid?

They have the potential to learn any language 

This dissipates after 6 months of age

Speech comprehension comes before speech production 

All infants go through the same babbling sequence 

Children learn words through fast mapping which is mapping a word onto an underlying concept after only one single exposure 

Telegraphic speech­ consists of mostly content words

The orderly progression of language development may depend on general cognitive development or experience with a single language  Don't forget about the age old question of What does secondary growth give rise to?

Aphasia­ difficulty in producing or comprehending language

∙ Broca’s aphasia (speaking)

∙ Wernicke’s aphasia (understanding Speech)

In many parts of the world, bilingualism is the norm

Learning a second language early in life increases the density of gray matter in the brain Amount of grey matter correlated to language proficiency

Attempts have been made to teach non­human animals, especially apes, human language but  apes’ vocal tracts not well­equipped, also there are limitations in size of vocabulary, types of  words (concrete), and complexity, although success has come with ASL and computerized  keyboards

Time and colors show that spatial displays affect language and thought

Categories­ classification of things in concepts

Processing prototypes­ left hemisphere and visual cortex

Processing exemplar­ right hemisphere, basal gland, and prefrontal cortex Brain regions work together to form concepts and categories

2 main problems 

Ill­defined­ no clear goals

Well­defined­ clearly specified goals and solution paths 

Phenomenology­ how things seem to the conscious person 

Dichotic listening­ people wearing headphones hear different messages in each ear

Intro. To Psychology Study Guide 2

Cognitive unconscious­ all the mental processes that give rise to a person’s thoughts, choices,  emotions, and behavior even though they are not experienced by the person

Subliminal perception­ thought or behavior is influenced by stimuli that a person cannot  consciously report perceiving

Altered state of conscious­ a form of experience that departs significantly from the normal  subjective experience of the world and the mind

REM sleep­ a stage of sleep characterized by rapid eye movements and a high level of brain  activity

Insomnia­ difficulty in falling or staying asleep

Sleep apnea­ the person stops breathing for brief periods while asleep

Somnambulism­ when a person arises and walks around while they sleep Narcolepsy­ sudden sleep attacks occur in the middle of waking activities Sleep paralysis­ the experience of waking up and not being able to move Night terrors­ abrupt awakening with panic and intense emotional arousal Manifest content­ a dream’s apparent topic or superficial meaning

Latent content­ a dream’s true underlying meaning 

Psychoactive drugs­ chemicals that influence conscious or behavior by altering the brain’s  chemical message system

Encoding specific principle­ a retrieval cue can serve as an effective reminder when it helps re create the specific way in information was initially encoded 

Transfer appropriate processing­ the idea that memory is likely to transfer from one situation to  another when the encoding and retrieval contexts of the situation match

Source memory­  recall of when, where, and how information was acquired 

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