×
Log in to StudySoup
Get Full Access to ASU - GLG 108 - Study Guide - Midterm
Join StudySoup for FREE
Get Full Access to ASU - GLG 108 - Study Guide - Midterm

Already have an account? Login here
×
Reset your password

ASU / Science / GLG 108 / water cycle study guide

water cycle study guide

water cycle study guide

Description

School: Arizona State University
Department: Science
Course: Water Planet
Professor: Kelin whipple
Term: Spring 2017
Tags: energybalance, Energy, radiation, Albedo, greenhouse gases, global energy, Hydrologic Cycle, precipitation, evapotranspiration, evaporation, Labs, Atmosphere, Ocean and Atmosphere, groundwater, subsurface flow, runoff, temperature, conservationofenergy, and conservation
Cost: 50
Name: GLG 108 - Water Planet Study Guide - Exam 1
Description: Includes information on : - The Hydrologic Cycle - Radiation - Albedo - Greenhouse Gases - Energy Balance - Global Energy
Uploaded: 02/07/2017
5 Pages 282 Views 0 Unlocks
Reviews



Why does sunlight heat?




 Why does solar angle matter?




 WHY / HOW does precipitable water and actual precipitation differ?



GLG 108 – WATER PLANET EXAM 1 STUDY GUIDE Hydrologic Cycle – About mass balance / exchange of water ∙ Long term global average  ∙ Evapotranspiration = Precipitation  always balanced ∙ Evaporation rates HIGHER over oceans because there’s more water  availability ∙ Atmosphere doesn’t hold moisture for very long  Conservation of Ground WaterWe also discuss several other topics like a ________ is a structure consisting of people, equipment, and procedures to gather, sort, analyze, evaluate, and distribute needed, timely, and accurate information to marketing decision makers.
If you want to learn more check out metha klock
Don't forget about the age old question of ut tyler reset password
Don't forget about the age old question of where are arterial anastomoses, in which two arteries merge, found?
If you want to learn more check out figured bass symbols
We also discuss several other topics like college chem
 ∙ Recharge – Fraction of water that seeps into the ground  Potential Evaporation – The expected amount of evaporation in a given area   Summer = more evaporation vs. precipitation  ∙ Evapotransporation decreases in the Western US when temperature  increases due to limited water availability Effective Precipitation – Precipitation available to us Precipitation – Warm air rises then cools  Hydrologic Redistribution – roots of plants conxerve / store / group water available from the ground before other plants can  Energy Limited vs. Water Limited ∙ Temperature increases from N to S ∙ Humidity increases W to E ∙ Eastern US = Energy Limited (PET) ∙ Western US = Water Limited   Linear correlation between evaporation and oceans temperature  ∙ Precipitation higher near equator  o MORE HEAT = MORE EVAPORATION WHY / HOW does precipitable water and actual precipitation differ?  ∙ Circulation Patterns   Temperature decreases toward the poles because sun hits equator line directly  ∙ Hotter in the tropics vs. the poles  ∙ Heat energy transferred through ocean winds to poles   Colder in the mountains/ high in the air because air is LESS DENSE = Unable to hold heat! ∙ Heat comes from ground up/ from the earth’s core.  ∙ Hot air rises because it’s less dense  ∙ Warm air can hold more water than cold air / holds more moisture   Why does solar angle matter?  ∙ Beam spreading  ∙ Atmospheric beam depletion  Energy Balance – Global energy budget = a balance between incoming solar         radiation & outgoing terrestial radiation  ∙ Conservation of Energy  required in the long­term  Atmosphere Energy Transfer – Light energy in / Heat energy radiates back out  Global Energy Budget – A balance between incoming solar radiation and outgoing  terrestial radiation  Geothermal Heat Flow  Cooling of Earth’s hot interior Albedo – Reflectivity of light  ∙ How much absorbed vs. reflected  ∙ High albedo = most amount of light reflected  o White light Why does sunlight heat?∙ Converted to high vibrational energy through molecules  Earth’s ALBEDO  ∙ 30% = reflected / not influence temperature  ∙ 70% = albedo is absorbed  ∙ Stays in balance by radiating that energy back into space   Surface – Atmosphere Energy Transfer ∙ Key Concept = Light in  Heat out! Conservation of Energy – Flux of energy absorbed must be balanced by flux of  energy radiated back  ∙ KEY = hotter objects radiate MORE energy  Planetary Temperature  ∙ Planetary Distance  o Duration of orbit  o Intensity of Solar Radiation  ∙ Size / Rate of Rotation  o No influence  ∙ Atmosphere  o ALBEDO = reflect some energy into space  ∙ Insulation  ∙ Density ∙ VENUS  hotter temperature due to cloud covered atmosphere that  traps in the heat  A cloudy day or night following a sunny day creates a warm temperature  because it traps heat in Radiation – All objects emit radiation over a range of wave lengths   SUN EMITS = 3.865 x 1026 W  Sun energy intensity so strong b/c it only hits part of the Earth  Blackbody – absorbs all radiation received Wein’s Law – Peak wavelength of radiation emitted decreases with rising  temperature  ∙ λ max = 2900 / T ∙ Sun mostly beams light because it’s so hot ∙ Visible light Why does distance from the sun matter? ∙ Intensity of energy reduces as it spreads out ∙ Total energy remains constant as it travels through space  (nothing to interact with)  Earth’s temperature / atmosphere temperature controls the intensity of outgoing  energy  ∙ Solar intensity at Earth’s position = ∏r2 ∙ Earth radiation intensity = 4∏r2 ∙ Outgoing intensity to achieve Energy Balance is less  by a factor of 4 Boltzmann Law – Energy radiated per unit area per unit time is proportional to the  fourth power of the black body’s temperature.  ∙ I = σT4      σ = 5.67 x 10­8 ∙ Radiation intensity at the surface of the sun  set by solar  temperature  Solar Constant – Total energy flux leaving the sun   How is greenhouse energy balanced?  ∙ When the greenhouse can no longer absorb any more heat,  the incoming heat from outside will radiate off the glass  keeping the house temperature balanced   Water vapor an intense greenhouse gas  ∙ Powerful greenhouse gas, yet doesn’t get as much attention  as CO2 because it has a lifespan of up to 4 months in our atmosphere. CO2 can stay in our atmosphere for thousands  of years  Green House Gases  ∙ Warm the planet  ∙ 20% outgoing radiation – direct to space  Storm Flow – Fast response / runoff / surface / shallow soil  ∙ Enhanced by thin / rocky soils, antecedent moisture, bare soil,  impervious areas  Base Flow – Slow / seasonal response ( groundwater) 

Page Expired
5off
It looks like your free minutes have expired! Lucky for you we have all the content you need, just sign up here