Log in to StudySoup
Get Full Access to UTSA - MUS 2133 - Study Guide - Final
Join StudySoup
Get Full Access to UTSA - MUS 2133 - Study Guide - Final

Already have an account? Login here
Reset your password

UTSA / Music / MUS 2133 / How did imperialism affect india?

How did imperialism affect india?

How did imperialism affect india?


Exam 3 Study Guide

How did imperialism affect india?


1. Tools of Imperialism

a. Transportation 

i. Steamships (British started using them in 1830s) – naval engineers 

adapted these steam engines to make ships move faster

1. Used for military purposes and eventually merchants will purchase


2. The speed and reliability of these ships caused the cost of 

transporting goods to decreases so goods became more affordable 

3. Construction of canals also made the use of steamships more 

common – transporting goods through water was still faster than 

on land at this point 

a. Suez Canal: waterway between Mediterranean Sea and red 

sea (in Egypt) 

Who were the sepoys in british controlled india?

b. Panama Canal: made movement from Atlantic to Pacific 

much faster

ii. Railroads 

1. Helped nations maintain control of colonies once they had control,  If you want to learn more check out What is the difference between brand recognition and brand recall?

railroads helped move armies, people, food, supplies, 

manufactured goods

b. Military 

i. Machine gun (1870)

ii. Maxim guns (1880s) 

1. Lighter, more powerful gun, shot 11 bullets per second

iii. New weapons strengthened the military power of industrialized nations,  made it easier for them to take control of colonies, 

1. Weapons were devastating to populations that didn’t have these 

new weapons, warring became much destructive 

c. Communications 

How did british soldiers respond to sepoys refused to use their new weapons cartridges?

i. Steamships 

1. Reduced time to deliver a message, communication was key 

between mother nations and colonies

ii. Telegraph

1. Made communication even faster, started on land first in 1830s, 

then 1850s engineers devised a way to put telegraph lines under 

water making communication between continents even faster

2. English East India Company If you want to learn more check out How and why do we get the policies we do?

a. First interested in India, this company sparked imperialism in India not politics –  during the Mughul empire 

i. They started by obtained permission to build forts on the coastline of India with the intention to be able to trade with India, once emperor Aurangzeb  dies, the state weakens and the merchants were able to expand inland

ii. They created relationships with leaders and different jati and continue to  trade – by 1750s company merchants begin campaigns of conquest, they  use sepoys (see 3) to conquer land 

iii. Sepoys end up revolting because of animal lard issue on bullets, it got out  of hand so British rule stepped in (Queen Victoria) so sepoy revolution led to direct imperial rule by Britain We also discuss several other topics like Kinase means what?
We also discuss several other topics like What is thinking?

3. Sepoys

a. People from India that were fighting for the British 

4. Reasons for Sepoy Revolt

a. To load guns faster Britain’s told them to rip open the bullet cartridge with their  teeth but the cartridge was coated animal lard and the sepoys were Muslim and  Hindu so they could not ingest pork or cow meet because of religions reasons but  the British forced them to so the sepoys revolted 

b. Revolt lead to direct imperial rule by Britain because the East India Company  could not control the revolt – because of idea of white man’s burden, Britain sent  in more troops to transform India into their colony, Queen Victoria set up a  secretary of state in India 

5. Transformation of India under British

a. British cleared forest and encouraged agriculture, they restructure land, encourage cultivation of tea, coffee, and opium We also discuss several other topics like Who is equionao?

b. Built railroads put telegraph lines down, constructed canals, harbors, irrigations  systems all in the name of establishing British rule 

c. Established British schools and allowed for schooling of children in higher  classes, wanted to culturally elevate the people of India and suppress Indian  culture

6. The Great Game

a. France and Russia seek to break British power in Asia – this race to control more  of Asia since Britain has India is called the Great Game

b. Russia wants India but conquers areas in Asia first – both Britain and Russia map  out terrain and form alliances in other places – both preparing for a war with India as the prize 

7. French Indochina

a. French will be unsuccessful in getting anything in India but they do have large  holdings in Vietnam, Cambodia and Laos which make up French Indochina  i. They introduce European schools, create close relationships with the  indigenous elite, and encourage Catholicism If you want to learn more check out What are the two parts of a recursive definition?

8. The Scramble for Africa

a. European nations were driven to compete with each other which creates a frenzied move to colonize Africa – creates tension between European states, instead of  starting a war they meet to discuss how to divide up the continent  Berlin  Conference 

i. Delegates from 14 European nations and US attend (no African leaders)  and they decided any European nation was allowed to establish a colony in

Africa as long as they told everyone they were going to do it and it had to  be unclaimed territory 

9. Conquest of Pacific Islands

a. Most of these conquered islands were settler colonies – the British sent people to  live there so that it would be a British colony – these islands initially were  commercial opportunities, there was no desire for colonization at first 

i. New Zealand 

ii. Australia 

b. By late 19th century the islands were part of military strategy because they were  used as docking stations for the navy 

c. These islands become part of maintaining the balance of power between nations  10. Monroe Doctrine

a. President James Monroe issued a proclamation that warned European nations not  to colonize in the western hemisphere because those nations were protected by the US, big brother type thing, it benefitted US entrepreneurs because it strengthened  relationships with new markets in Latin American

11. Spanish­Cuban­American war

a. We went to war with Spain over Cuba 

b. We got involved because the USS Maine ship blew up and the media blamed  Spain so the rest of the US got behind this war – we really just wanted Guam and  Philippines

c. We easily defeat Spain and we get Puerto Rico, Guam and Philippines  12. Imperial legacies

a. Imperialism influenced ideas about different peoples and culture, encounters  strong nations had with those they colonized left lasting impressions on how we  treat those that are different from us today

13. Scientific Racism

a. Study of ethnicity and race to figure out why other races aren’t as successful as  white, Anglo Saxons – studied how they lived, how they looked and their cranium size 

b. Count Joseph Arthur de Gobinueau wrote a 4­volume book that divided humanity  into 4 main groups with particular traits

i. People of African descent: unintelligent and lazy

ii. Asians: smart and weak

iii. Native Americans: dull and arrogant 

iv. Europeans: intelligent, noble and superior

14. Nationalism and Imperialism

a. Nationalism: extreme loyalty or proudness towards your nation, so much so that  other nations seem inferior to your own and often times people that are different  are excluded or persecuted in some way

b. Imperialism: the policy of extending a country’s power and influence through  diplomacy or military force – like colonizing other countries 


15. Role of Coal

a. Coal was used to power machinery and it displaced wood as fuel – Britain had  huge coal deposits that were close to transportation areas which allowed them to  industrialize unlike China 

b. Coal was an important resource because the population growth caused a wood  shortage so wood was no longer a reliable source for mass industrialization  16. Factory System

a. A system of manufacturing that produced goods on a mass scale and replaced  handmade goods 

b. Started in Britain with the invention and steam engines

c. Impacted people’s lives – began to move out of rural areas into cities  (urbanization) and more people began to work in factories

d. Labor goes from being highly skilled to being unskilled

e. Leads to new division in labor – introduction of management – leads to  emergence of wealthy owner class – people who own factories 

17. British domination in Industry

a. British dominated the industry because they had all the necessary factors for  industrialization 

i. They had high agricultural productivity – plenty of surplus food so not  everyone had to farm 

ii. Large population growth which gives them a large labor population  iii. Waterways for transportation 

iv. Urbanization – people moved into the cities to work in factories 

1. This can lead to resource depletion but Britain overcame this by 

sourcing new resources for energy – coal – coal was abundant and 

cheap, very important for industrialization 

2. They also had colonies to provide ecological relief – they were 

able to source natural resources from outside of Britain so 

industrialization was allowed to keep expanding without depleting 

all of their natural resources 

v. Colonies: also gave Britain a market to sell their manufactured goods to so they could continue to profit off of industrialization

b. For a while Britain forbid the trade of machinery so they were the only ones with  factory made goods until other nations figured out the factory system for  themselves 

18. Mass production

a. Eli Whitney and Henry Ford are largely responsible for mass production  i. Eli: made the cotton gin which sped up the process of cleaning cotton after it was picked so textiles could be produced faster and on a larger scale  ii. Henry: he creates the assembly line/conveyer system – subdivision of  labor resulted in larger amounts of product being produced 

19. The corporation

a. Becomes the most common form of business organization – it’s a private business owned by many individuals that invest in stock in the company, corporations  control most of business 

20. Standard of Living and Industrialization

a. Standard of living went down because of industrialization  cities became  crowded, unsanitary, and dangerous to live in – rent was so high and pay for  workers was so low that many families were crowded into small apartments  (tenements) which made disease spread 

b. While material standard of living rose, mortality rate decreased, and medicine  advanced, workers were still living in poverty

21. Urbanization

a. Internal migration – moving from country to city 

b. Pollution – factories heavily polluted the air and water – human waste becomes a  problem 

c. Housing shortages because so many people moved to cities in a short amount of  time

22. Utopian Socialists

a. Charles Fourier and Robert Owen 

b. Wanted to achieve equality in society in a peaceful way 

c. Charles 

i. He was a salesman but saw problems with capitalist society, his model  community would be held together by love and goodness not coercion, the work you do should fit your temperament and you should work at your  own pace, no individual ownership

d. Robert 

i. Also a successful businessman – took a Scottish cotton mill and created  New Lanark – makes it into an ideal industrial community 

1. Raised wages, reduced the work day, built housing, opened a store  where everything was charged fair prices, opened a school with 

free education – advocated heavily for education of children – 

created cooperative control of industry, but political problems 

caused the community to fall

23. Marx and Engel

a. Both revolutionary socialists – more radical, wanted change to happen faster and  on a large scale, less about cooperation, don’t believe in coercion but the change  would be applied with coercion 

b. Believed that capitalism split society into capitalists and proletariats (wage  earners)

i. Thought that the exploitation of the proletariats by the capitalists would  lead to a revolt and create a new style of government that will be 

egalitarian and socialist – called it dictatorship of proletariat 

ii. Basically capitalist society will reach a crisis caused by overproduction  and under consumption

c. Also believed the church, the police and the law all benefited the capitalists –  thought in the new government created by the proletariats these institutions will  disappear  

24. Communist Manifesto

a. Written by Karl Marx and Friedrich Engels

b. Outline communist ideals 

i. Abolition of private property

ii. Egalitarian society 

1. One without classes

2. Equitable share in wealth 

c. Urged revolution by the proletariats (working class) 

Shifting Empires

25. Tanzimat

a. Middle of the road reform (1839­1876) 

b. Targets legal institutions and educational systems, want church and state to  separate – influenced by enlightenment thinking – there was effort to reform laws  and make them more European so they could get rid of the capitulations 

c. They looked to France as a guide – made laws more civil and less religious, same  with schools – they became more secular 

d. 1846 introduce completely state funded system of education that only taught  secular subjects

e. some strict Muslims equated the Tanzimat to making the Ottoman empire more  Christian or Jewish 

26. The Young Turks

a. Thought the reform should go even further – they were a liberal party, wanted a  constitution that would offer a representative government, wanted individual  freedoms like a bill of rights 

b. Many were exiled and executed by Abdul Hamid II

c. The Ottoman society for union and progress – also known as the Young Turks  i. Want more European government, freedom of religion, universal suffrage, public education and a secular state 

ii. Inspired a coup and Abdul will be dethroned and another puppet will be  put on the throne 

27. Zemstvos

a. Assembly created by Alexander II – made of officials elected by the people but  still subordinate to the Tsar

b. It was a move towards Europeanization 

28. The Witte System

a. Sergei Witte – financial minister – economic program during industrialization of  Russia that focused on railroads

i. Railroads would link the empire and allow for industries to grow 

ii. Implements huge tariffs to keep outside goods out of Russia and secured  loans from Europe to build up industry

29. Russian repression

a. Working conditions of industrialization were worse than American factories, the  working class was discontent with the conditions and this provided radicals with  an opportunity to rally the working class against the government 

b. Jews became targets because they were generally wealthy business owners and  very successful in early years of industrialization, their communal nature also  seemed threatening to the tsar – many migrated to America 

30. Duma

a. 1905 – workers march on the winter palace in St. Petersburg with the intention to  peacefully rally and ask the tsar for a new government – the tsar kills 130  petitioners and this event becomes the Bloody Sunday Massacre 

b. the massacre results in a series of protests from laborers, university students, the  army and navy – so government is paralyzed  the tsar reluctantly permits a  more democratic style of government called the Duma 

i. parliamentary style institution, it was very weak so disorder continues in  Russia up to WWI

31. Cohongs

a. Specially licensed Chinese businesses that were allowed to trade with Europeans  b. The prices they set for the European good were set the by the government and  these businesses were implemented by the emperor as a way to restrict European  trade 

32. Opium Wars

a. China wanted Europeans to trade with silver, which was very expensive – the  British realized they needed to find something the Chinese wanted more than  silver and they realized that was opium

b. Soon it became an epidemic and 1 in 5 Chinese were addicted, it was a problem  because opium makes people lazy 

c. It started when Commissioner Lin Zexu (he was charged by the emperor to stop  the opium trade) destroyed a ton of opium cargo the British brought over – the  British merchants were furious and asked the British government to retaliate and  they did – the British easily defeated the Chinese 

d. It ended with the Treaty of Nanjing 

i. Gave the British Hong Kong, forced Qing dynasty to give most favored  nation status to the British – which let the British do whatever they wanted in China 

33. Taiping Rebellion

a. China was having problems with land distribution and government corruption and it bread discontent among the peasantry – this led to a series of rebellions with the most significant being the Taiping 

b. It was sparked by a village school teacher who rallied the peasants and almost  ended the Qing dynasty – Europe intervention saved the Qing dynasty from this  rebellion

34. Boxer Rebellion

a. Started by empress dowager who encouraged these rebels that were anti­foreigner to get rid of the foreigners in China – they ravaged China and were stopped by a  combined force of European nations, Japan and the U.S – this force asked China 

to let them station their armies in China because obviously China couldn’t protect  people from other nations besides China

Page Expired
It looks like your free minutes have expired! Lucky for you we have all the content you need, just sign up here