×
Log in to StudySoup
Get Full Access to UNT - TEA 2000 - Study Guide - Final
Join StudySoup
Get Full Access to UNT - TEA 2000 - Study Guide - Final

Already have an account? Login here
×
Reset your password

UNT / Biological Sciences / BIOL 2041 / the use of any chemical in the treatment relief or prophylaxis

the use of any chemical in the treatment relief or prophylaxis

the use of any chemical in the treatment relief or prophylaxis

Description

School: University of North Texas
Department: Biological Sciences
Course: Microbiology
Professor: Karim asghari
Term: Spring 2017
Tags:
Cost: 50
Name: MCB2000 Exam 4 Study Guide
Description: Immune Systems, Different types of Drugs and Antibiotics, Role of Microbes in the Environment
Uploaded: 05/03/2017
13 Pages 400 Views 1 Unlocks
Reviews



What is Beta­Lactam ring?




What are the differences between natural, and semi­synthetic antibiotics?




What are chemotherapeutic agents?



MCB 2000 Exam FOUR Study guide     Feel free to add to questions or make corrections :) 1.      What are chemotherapeutic agents? ● Any chemicals used for treatment, relief, or prophylaxis (used to prevent an infection) of  a disease 2.      List the characteristics of an ideal antimicrobial drug? ● Toxic: SelectWe also discuss several other topics like What is technical picture continuity?
If you want to learn more check out a leader is someone who sets direction and influences people to follow that direction
We also discuss several other topics like Name the 3 stages of moral development.
We also discuss several other topics like Why are wages stuck above equilibrium levels?
Don't forget about the age old question of bluecoats downside up full show
If you want to learn more check out What is the speed of light through a vacuum?
ively toxic to the microbe but nontoxic to host cells ● Microbicidal: Microbicidals (kills) rather than microbistatic (stops growing, doesn’t kill) ● Soluble: Relatively soluble; function even when highly diluted in body fluids ● Remains: Remains potent long enough to act and is not broken down or excreted  prematurely ● Resistant: Does not lead to the development of antimicrobial resistance ●  Complements: Complements or assists the activities of the host's defenses ● Fluids: Remains active in tissues and body fluids ● Readily: Readily delivered to the site of infection ● Price: Reasonable priced ● Health: Does not disrupt the host’s health by causing allergies or predisposing the host to  other infections 3.      What are the differences between natural, and semi­synthetic antibiotics? ● Natural drugs: antibiotics naturally made by microbes to kill competition (fungi and some bacteria; penicillin) ● Synthetic drugs: completely manmade ● Semi­synthetic drugs: originally produced by microbes but scientist modify in lab 4.      List sites on infectious agents that could be used as a target for antimicrobial agents ● Cell wall, Cell membrane, Metabolism, Protein synthesis, DNA/RNA synthesis 5.      What is Beta­Lactam ring? Which group of antibiotics contain beta lactam ring? ● Beta­lactam ring: ring that is responsible for the action of penicillin; scientists manipulate penicillin to make them last longer and be more effective ● Most forms of penicillin have the ring (methicillin, amoxicillin, etc) ● Vancomycin does not have ring 6.      Why ribosomes are excellent targets against many infectious diseases? ● Bacterial ribosomes are smaller and have different composition than human ribosomes  which allows us to target them without hurting ourselves 7.      Which groups of microorganisms produce antibiotics and why? ● Fungi and some bacteria produce antibiotics naturally to kill their competition (penicillin  comes from fungi) 8.       Describe the mechanism of action and name different antibiotics discussed in the course. ● Penicillin (first antibiotic discovered by Fleming) and cephalosporin target cell wall  synthesis ● Methicillin: disrupts cell wall synthesis ● Streptomycin and tetracycline target protein synthesis  ● vancomycin targets cell wall at different places than penicillin ● ciprofloxacin affects the enzyme that holds the DNA together (gyrase) ● rifampin/rifamcyin affect RNA synthesis9.      Which of the above antibiotics inhibit: cell wall, cell membrane, protein/DNA/RNA synthesis ● Cell wall: penicillin, methicillin, other ­cillins, cephalosporin, bacitractin and  vancomycin  ● Cell membrane:polymyxin  ● Protein Synthesis: Tetracycline and glycylcyclines  ● DNA: ciprofolaxin  ● RNA: rifamycin  ● Folic Acid: Sulfasoxazole and trimethoprim 10.  How UV light radiation damages bacteria? ● UV damages bacteria by forming thymine dimers in the DNA so it inhibits replication  (causes mutations) ● It’s deep penetrating and causes cancer 11.  Define selective toxicity. How this is a problem with developing anti­viral and anti­fungal drugs ● Selective toxicity: where are the most vulnerable spots in bacteria, fungus, and viruses  that humans can manipulate without hurting themselves ● Problems: ­          Fungi: do not have many treatments because they are eukaryotic and very similar  to humans which can cause many side effects ­          Viruses: do not have many treatments because they are obligate intracellular  pathogens, have no membrane, no cell wall, no protein synthesis, no replication or  transcription; rely completely on host 12.  List the Mechanisms by which bacteria develop resistance and spread to other bacteria ● Inactivate drug: some bacteria can break down beta­lactam ring (beta­lactase; penicillin  resistance) ● Prevent entry: drugs must enter cell to be effective and some bacteria modify surface  molecules/mutate and change target so drugs cannot enter ●  Pump drug out: as the drugs come in, bacteria push it out ● Modify targets inside: drugs cannot be effective inside because target is different ● Use alternative pathways: use different pathways that are not disrupted by anti metabolize  13.  Give examples and mechanisms of action of anti­fungal and anti­viral drugs ● Antifungal drugs: two classes that both work against ergosterol structure and metabolism ­          Polyenes: Amphotericin B; disrupt function of ergosterol ­          Azoles: Fluconazole, Miconazole, Ketoconazole; disrupt synthesis of ergosterol ● Antiviral drugs: ­          Inhibition of entry: Fuzeon/Enfuvirtide (prevent entry of HIV virus) ­          Inhibition of nucleic acid synthesis: Acyclovir/Zovirax (structural analogs; mimic  structures that prevent the virus from synthesizing their own DNA; most effective against  herpesvirus), Zidovudine/AZT (affects synthesis of HIV virus; structural analog; RT inhibitor) ­          Inhibition of assembly/exit: protease inhibitor drugs (protease enzyme chops proteins into  small segments; good against HIV infection) 14.  What is MIC, what are benefits of knowing this number?●  MIC: minimum inhibitory concentration; lowest amount of drugs that kill/stop microbes  from growing; needed so you know how much the smallest effective dose is for someone to take  and to compare the dose to other antimicrobials  15.  Define sterilization, name methods that achieve sterilization ● Sterilization: process that destroys or removes ALL life forms; including endospores ● Methods: autoclaving (chamber that fills with steam that pressurizes; temp reaches 121  degrees Celsius­kills everything), incineration (need higher temp and longer time than steam  because steam penetrates), oven (need higher temp and longer time than steam because steam  penetrates) filtration, x­ray, gamma ray, some gases and liquids 16.  List the microbes according to their resistance to physical and chemical agents. Know the  specifics of each group of organism that make them more resistance to chemical agents. ● (from least resistant to most resistant) enveloped viruses, G+ bacteria, nonenveloped  viruses, fungi/fungal spores, G­ bacteria (OM and porins), protozoan trophozoites (active form;  exist after ingestion), protozoan cysts (transmission form; what is ingested), staphylococcus  (resistant strains; MRSA) and pseudomonas (causes opportunistic infections; has selective  porins), mycobacterium, bacterial endospores (dormant; Bacillus and Clostridium), prions  (infectious proteins) 17.  List the physical and chemical methods of control of microbial growth? ● Physical: ­          Heat: dry (incineration, oven), moist (steam, boiling water) ­          Radiation: ionizing (x­ray, gamma ray; penetrate; break chromosomes and damage is  irreversible; can cause cancer), nonionizing (UV; superficial damage/no penetration, causes  thymine dimers in DNA which causes T’s to bond together resulting in mutations) ●  Chemical: ­          Antiseptics ­          Disinfectants ­          Chlorine is usually best option 18.  Define prophylaxis ● action taken to prevent disease, especially by specified means or against a specified  disease. 19.  List and describe mode of action antiviral drugs discussed in the lectures. How anti­HIV drugs  work? How drugs against flu work? ● HIV drugs involve reverse transcriptase inhibitors and protease inhibitors that prevent the assembly and release of the virus ● Fuzeon prevents the entry of HIV virus into host cells ● Tamiflu and Relenza prevents the entry of the flu virus into a cell by interfering with the  fusion of the virus with the cell membrane and the release of the virus 20.  Difference between active and passive immunization. Know different forms of vaccine. ● Active immunization: make your own B cells and T cells and antibodies; vaccination ● Passive immunization: receive preformed antibody from someone else that is already  made (can be person or animal); immunoglobulin therapy ● Forms of vaccines:­          Whole­cell: killed vaccines (molecules from the bacteria/virus stimulate B cells and T  cells; less effective) live­attenuated vaccines (weak bacteria/virus that can proliferate and divide  which provides good protection; more effective; requires fewer doses; herd immunity; involves  CMI) ­          Subunit: take bacteria/virus DNA and use components to synthesize pieces of  bacteria/virus in the laboratory; example: toxoid vaccinations (DPT vaccine) 21.  What are some practical uses of ELISA test? Difference between direct and indirect ELISA? ● ELISA (enzyme linked immunosorbent assay): used to detect presence of infectious  agent and measure  amount­titer (qualitative and quantitative); based on the same antigen antibody interaction; make a plate with 96 wells and they put different amounts of antigen and  antibodies in wells which interact; the enzyme attached to the antibody will develop color when a  substrate is added; the more color the more enzyme the more antibody present ● Direct ELISA: detect presence of pathogen (antigen) ●  Indirect ELISA: detect presence of antibodies produced by patient against an infection 22.  Distinguish between natural acquired immunity and artificial acquired immunity. Give  examples ●  Natural acquired immunity: ­          Active: getting sick ­          Passive: receive antibodies from mother to fetus (via placenta) or from breastfeeding ● Artificial acquired immunity: ­          Active: receiving a vaccine ­          Passive: receiving preformed antibody from someone else through injection  (immunoglobulin therapy) 23.  Define cell­mediated immunity? Humoral immunity? List their major components/cells  involved ● Cell­mediated immunity: immune response by T cells that does not involve antibodies  but rather involves the activation of phagocytes and release of cytokines; T helper cells,  Cytotoxic T cells and T regulatory cells are involved ●  Humoral immunity: immune response by B cells that involves activating B cells which  turn into plasma cells and secrete antibodies  24.  Know different components of an antibody structure. Which part of antibody binds to antigen? ● Made of four pieces (2 identical heavy chains and 2 identical light chains); part of the  antibody (top of the Y) that binds to the antigen is called Fab (antigen binding fragment); part of  the antibody (bottom of the Y) that can bind to a cell is called Fc (constant fragment); there are  five classes of antibodies that are different in their Fc portion; every antibody is different in their  Fab portion 25.  Define Opsonization. What is the effect of opsonization? Name two opsonin molecules ● Opsonization: when antibodies coat antigens with complement proteins; this aids  phagocytosis so that it can remove infection ●  Opsonins: IgG and IgA 26.  What is meant by hypersensitivity? List, give examples, and briefly describe each type.● Hypersensitivity: body develops exaggerated response when it really should not; four  types ● Type I: immediate (IgE); when you are allergic to something and you immediately  respond with histamines (inflammatory compound); can be systemic or localized; ex: anaphylaxis allergies such as hay fever and asthma ● Type II: antibody­mediated (IgG mediated); blood type incompatibilities (receive the  wrong blood type and your body produces antibodies against the “foreign” RBCs) ● Type III: Immune complex­mediated; immune complex deposited throughout the body;  entrapment of immune complex results in inflammation which damages that area; when your  immune system attacks your own tissues/cells (lupus, rheumatoid arthritis, rheumatic fever consequence of strep infection where the infection moves from the throat to other parts of the  body like the heart, serum sickness­when you receive antibodies from someone that was  developed in horses) ● Type IV: delayed and CMI involved; takes time for it to go through T cells and CMI  (poison ivy, graft rejection, TB skin test, contact dermatitis) 27.  Name several immunodeficiency diseases, indicate the target tissue in each case ● Immunodeficiency: someone is missing components of their immune system; can be  genetic or acquire them later in life ● Primary immunodeficiency diseases: born with it; Agammaglobulinemic (no B cells),  DiGeorge syndrome (no T cells), no phagocytic cells, no complement proteins ● Secondary immunodeficiency diseases: develop later in life; caused by AIDs, nutrition  deficiencies, stress, pregnancy, aging, irradiation, severe burns, steroids, immunosuppressive  drugs, removal of spleen ● Autoimmune diseases: lupus (systemic), rheumatoid arthritis (systemic), Grave’s disease  (thyroid), Myasthenia gravis (muscle), type 1 diabetes (pancreas), multiple sclerosis (myelin) 28.    What is meant by secondary (acquired) immunodeficiency disease? Define primary  immunodeficiency. Give example of each. ● Acquired immunodeficiency disease: when you develop an immunodeficiency disease  later in life from natural causes (AIDs, nutrition deficiencies, stress, pregnancy, aging) or from  immunosuppressive agents (irradiation, severe burns, steroids, immunosuppressive drugs,  removal of spleen) ● Primary immunodeficiency: A disorder caused by an inherited flaw in the immune  system that increases the susceptibility to infections. ○ Example: Agammaglobulinemia (X­linked, non­sex­linked)­ low levels  of B cells and antibodies DiGeorge Syndrome (lack of all classes of T cells) 29.  What are the differences between disinfectants and anticeptics? ● Disinfectants: physical or harsh chemical agents that destroy germs, vegetative  pathogens, and toxins; used to clean inanimate objects; do not kill endospores ● Antiseptics: used to reduce the number of microbes on human tissue and skin; milder  than disinfectants  30.  List and describe the antibacterial actions of skin, mucous membrane?● Skin: sweat, high salt, low pH, lysozyme (enzyme that kills cell wall of bacteria), normal  flora (prevents other bacteria from establishing) ● Mucous membrane: covered with mucus (layer of insulation that covers mucous  membrane which covers respiratory and urinary tract) 31.  Name the elements involved in nonspecific immunity, Give examples for each. ● Physical and chemical barriers, inflammation, fever, phagocytes, and proteins  ● Skin and mucous membrane 32.  What are the complements? What are their functions? ● Complement system: complements immune reactions and consists of over 30 different  blood proteins that work to destroy bacteria and viruses; three different complement pathways  and the final stage of each pathway is the same­ MAC which lyse cells ● Complement proteins: part of second line of defense; group of proteins floating in the  blood on a regular basis; inactive form until sensing an infection (active); complement fixation is  process of complement proteins being activated ● Complement fixation: when complement proteins start breaking down into pieces and  accumulate on surface of bacteria which eventually this results in formation of membrane attack  complex (MAC) that pokes a hole in bacteria and lyses bacteria cells; then they coat bacteria with complement proteins (called opsonization) which attracts phagocytic cells and makes their job  easier to remove the dead bacteria  33.  List and describe different forms of vaccine. (Read ALL of section 13.6)34.  Compare killed vaccine vs. live attenuated vaccine? What is meant by subunit vaccine? ● attenuated vaccine is a weakened form of the virus that can divide and provide protection  and life long immunity, but killed vaccines cannot divide and require a higher dosage ● a subunit vaccine is parts of DNA, protein pieces, or inactivated toxins (toxoids) of a  virus or bacteria that are synthesized in a lab to create a vaccine against an infection 35.  What are MHC proteins? What is their significance? ● MHC protein: every cell in the body except RBCs have MHC­I; everyone’s MHC­I is  different except identical twins ● Significance: when you get a graft/transplant from someone the MHC is different and  you react to it and macrophages destroy those cells  36.  Define: lymphocytes, leukocytes, and erythrocytes ● Lymphocytes: T cells, B cells, Natural Killer cells; subtype of leukocyte; primary cells  involved in specific immune reactions to foreign matter ● Leukocytes: WBCs● Erythrocytes: RBCs 37.  What are the differences between different forms of B cells ● plasma cells are the only kind of B cells that produce antibodies, activated B cells ● memory B cells are  partially activated B cells that do not produce antibodies and become activated when an infection enters the body, have a longer life compared to activated B cells 38.  What are cytokines? Interferon? Give examples ● Cytokines: proteins produced by immune cells; used for attacking bacteria,  communication, activation of each other ­          Example: if T cells want to tell B cells to multiply and make more B cells, they produce  cytokines to trigger B cell to multiply ● Interferons: cytokines produced by some cells; important against fighting viruses; natural  antivirals ­          Example: one cell is infected by virus, that cell produces interferon which goes and alerts  other cells of infection so when the virus tries to attack other cells they know; usually kill RNA of virus  39.  Define passive, active, artificial, and natural immunity produced against infectious agents. Give examples of each as discussed in class. ● passive occurs when you receive antibodies from someone else, when it is passed on  from one person to another, like mother to fetus or breastfeeding ● artificial immunity is when you receive a vaccine that then makes you produce your own  B and T cells ● natural immunity is when your body naturally produces B and T cells against an infection like when you get a cold 40.  Name the primary and secondary lymphoid organs. Where all blood components are originated from? ● Primary lymphoid organs: thymus (where T cells mature) and bone marrow (where B  cells mature; where B cells and T cells originate from stem cells) ● Secondary lymphoid organs: spleen, lymph nodes, tonsils, appendix, Peyer’s patches (B  cells and T cells migrate in and out of lymphoid organs constantly) 41.  What are the characteristics of primary and secondary immune response to infection ● Primary: first ever exposure to an infection; main antibody is IgM but slow to develop,  low level (titer; concentration of antibodies) response, and does not last very long; memory cells  produced as a result for next time ­         Vaccines are developed to give you a primary response so that next time you have a  secondary response when the actual infection tries to harm you ●  Secondary: after the first exposure; mainly IgG; develops fast, higher response (titer),  and lasts longer; response is much better than primary and prevents you from getting sick  42.  What are the elements of first, second, and third line of defense ● First line of defense: innate/nonspecific; physical (skin, mucous membrane, cilia) and  chemical (enzymes and molecules); no memory● Second line of defense: innate/nonspecific; phagocytosis (engulf infection), inflammation (reaction you get from swelling and redness; good for you; results in tissue repair), fever (temp  rises to slow the infection), proteins (complement proteins); no memory ● Third line of defense: acquired/specific; B cells and T cells; has memory cells to  remember infections for the next time  43.  List (and explain) the infectious agents in the order of their resistance to chemicals ● endospores are the most resistant, enveloped viruses are the least resistant ● Most to least ○ Prions (have to be burned to kill) ○ Bacterial endospores (most resistent entity or infectious agent) ○ Mycobacterium ○ Staphylococcus and pseudomonas: has porines (channels present in outer membrane of gram negative) that makes it difficult to kill ○ Protozoan cysts (transmission form) ○ Protozoan trophozoites (once in body becomes active) ○ Most gram negative bacteria ○ Fungi and fungal spores ○ Non enveloped viruses ○ Most gram­positive bacteria ○ Enveloped viruses 44.   Name several phagocytic cells. ●  Macrophages: largest phagocytes that ingest and kill foreign cells and participate in  specific immune reactions ● Neutrophils: major phagocytic cells in the blood and actively engulf/kill bacteria; react  early in the inflammatory response ● Monocytes: blood phagocytes that rapidly leave the circulation and mature into  macrophages and dendritic cells ● Dendritic cells: relatives of macrophages that reside throughout the tissues and  mononuclear phagocyte system and they are responsible for processing foreign matter and  presenting it to lymphocytes  45.   Define and list characteristics of antigens, which molecule is the most antigenic. What is an  allergen? ● Antigen: foreign invader that the immune system responds to; phagocytic cells recognize  it by the antigens’ surface molecules that are not the same as your molecules; it must be big  enough for the immune system to see; PROTEINS are the MOST antigenic ● Allergen: compounds that are not harmful but the body reacts them and produce  antibodies (IgE); pollen, food particles, dust mites, pet dandruff   46.   Define lysosomes, phagosome, and explain what happens as the two fuse together. ● Lysosome: small organelle in phagocytic cells; inside lysosome have harsh oxidizing  chemicals inside are hydrolytic enzymes which kill bacteria (lipase, protease, lysozyme, nuclease) ● Phagocytic cells are attracted to infection, they bind to it, and bring bacteria in (called  phagosome when bacteria comes in)● Phagosome fuses with lysosome and results in killing bacteria which is done by exposing  bacteria to a myriad of chemicals (acid bath); after they spit out the debris; how they remove  infection from the body 47.   Why gram­negative bacteria are generally more resistant to chemicals than gram­positive  bacteria? ● gram negative bacteria is more resistant because they have an extra layer membrane  (outer membrane) for protection that also contains porins, which does not allow many chemicals  to enter making it more difficult to kill 48.   Name a specific gram­negative bacteria that is very resistant to killing by chemicals, and it is a  major cause of opportunistic infections in hospitals. ● Mycobacterium  49.   What does the term de­granulation refer to? Which cells are capable of de­granulation? Name  an example of granules produced by these cells. ● Degranulation: mast cells, eosinophils, basophils have granules; when they see infection  they release granules which are inflammatory; happens when you inhale dust mites or pollen or if  you ingest a food you are allergic to; body responds to it by degranulation (allergic reaction) ● Granules: histamines, serotonin, bradykinin 50.   Which cells are transplanted during bone marrow transplant? ● Stem cells which can turn into B cells or T cells 51.   Compare different classes of antibodies. IgG, IgM, IgA, IgE ● Antibodies: proteins that recognize antigens (each antibody is specific to one antigen);  when antibody and antigen bind to each other they form an immune complex which is the  interaction between antigen and antibody ­          Consequences of immune complex formation (directly­antigen/indirectly­antibody detect  presence of microbes in the body): opsonization (process of coating bacteria with antigen;  advantage: aids phagocytosis); neutralization (when virus/toxin enters body the antibody  neutralizes it and prevents it from binding to host target); agglutination (trap bacteria in a web of  antibodies and bind together which results in bacteria being immobilized and then killed);  complement fixation (complement proteins bind to surface of bacteria, poke a hole, and lyse it);  inactivation of toxins ● IgG: most abundant in blood; only one that crosses placenta and protects fetus from  infection ● IgM: shows up first in infections; made of five antibodies bound together ● IgA: abundant in secretions (other than blood); involved in mucosal immunity (present in body fluids and protect against incoming infections) ● IgE: involved in allergies and recognizes allergens 52.   What is the job of eosinophil, Tc, NK, and T helper cells ● Eosinophils: active in worm and fungal infections, allergies, and inflammatory reactions ● Cytotoxic t cells: destroy other cells like viral­infected cells, cancer cells, and cells from  other animals or humans ● Natural killer cells: related to T cells but lack specificity to antigens; first killer cells to  attack cancer cells and virus­infected cells● T helper cells: critical in regulating immune reactions to antigens and involved with  activating macrophages by contact with infection or by releasing cytokines like interferons  53.   What are the differences between plasma cells and memory B cells ● Plasma cells: fully activated cells that produce antibodies ● Memory cells: partially activated and do not become plasma cells; remember infections  for the future; can last a lifetime (chickenpox) or a month 54.   What is the job of the lymphoid tissues ● Collects free liquid around the body and eventually brought back to the heart and poured  into the blood; like a sewer system; liquid passes through lymph nodes to detect infections 55.   What is the relationship between Rh factor and hemolytic disease? ● Hemolytic disease: when the mother is Rh­ and the fetus is Rh+ then the mother develops antibodies against the baby's RBCs and attacks them  56.   Describe how blood cell count results may be interpreted? ● Flow Cytometry measures the amount of cells a person has by attaching different  antibodies to each cell and running them through the machine. ● May also use to determine if disease is present 57.   What is meant by antigen processing? APC. Which cells are involved in this process? List  APC’s. ● Antigen processing: a way to recognize antigen; APCs (antigen processing cells) are cells that see the antigen, recognize it, process it, then present it to T helper cells (cannot see infection  directly) which become activated and active other T helper cells and release cytokines which  activates other cells ● APCs: B cells, macrophages, dendritic cells  58.   Define inflammation and list its major characteristics ● Inflammation: innate/nonspecific; result of body producing inflammatory compounds;  results in redness, swelling, heat, and pain because all of these happen in site of injury or  infection; recruitment of phagocytic cells to remove infection; inflammation results in cells  leaving the lymph and blood and entering the area of infection which is called diapedesis  (technique that WBCs use to leave blood vessels and go into the open to fight infection; RBCs  cannot do this) ­          Acute inflammation: quick to develop and heals quickly; beneficial ­          Chronic inflammation: slow to develop, low grade, and lasts long; damaging  59.   Compare Host vs. Graft and Graft vs. Host Hypersensitivity reactions. (Type IV) ● Graft versus Host Disease is a condition associated with a bone marrow transplant in  which T cells in the transplanted tissue mount an immune response against the recipient’s (host)  normal tissues. The graft rejects the host. ● In Host versus graft, the cytotoxic T cells of a host recognize foreign class I MHC  markers on the surface of grafted cells, they release interleukin­2 as part of a general immune  mobilization (figure 14.11). Antigen­specific helper and cytotoxic T cells bind to the grafted  tissue and secrete lymphokines that begin the rejection process within 2 weeks of transplantation.  Antibodies formed against the transplanted tissue contribute to the damage, resulting in the  destruction of the vascular supply and death of the graft.60.   How fever is produced? Which molecules may induce fever? What are they called? ● Fever: produced when circulating substances called pyrogens rest the hypothalamic  thermostat to a higher setting which signals the musculature to increase heat production and  peripheral arterioles to decrease heat loss through vasoconstriction ● Molecules that can induce fever: pyrogens can be exogenous (viruses, bacteria, protozoa,  endotoxins, fungi) or endogenous (pyrogens released by monocytes, neutrophils, macrophages) 61.   Which antibody is involved in allergic reaction? What is meant by desensitization? ● IgE is involved in allergic reactions ● Desensitization occurs when IgE decreases and IgG increases 62.   What are the immunosuppressive drugs? Their use? ● drugs that prevent the activity of the immune system, used when you get a severe burn,  removal of spleen, when you got through radiation,  ● also used to make your body less likely to reject a transplanted organ 63.   Describe the role of antibodies in fluorescent microscopy. ● Antibodies are tagged with fluorescence so that when they bind to a new bacteria they  can be identified. Fluorescent antibodies (FAbs) can be used for diagnosis in two ways. In direct  testing, an unknown test specimen or antigen is fixed to a slide and exposed to a FAb solution of  known composition. If antibody­antigen complexes form, they will remain bound to the sample  and will be visualized by fluorescence microscopy, thus indicating a positive result. These tests  are valuable for identifying and locating microbial antigens on cell surfaces or in tissues and in  identifying the causative agents of syphilis, gonorrhea, and meningitis, among others. In contrast,  FAbs used in indirect testing recognize the Fc region of antibodies in patient sera (remember that  antibodies are antigenic themselves!). Known antigen (i.e., bacterial cells) is added to the test  serum, and binding of the fluorescent antibody is visualized through fluorescence microscopy.  Fluorescing aggregates or cells indicate that the FAbs have complexed with the microbe­specific  antibodies in the test serum. This technique is frequently used to diagnose syphilis and various  viral infections. 64.   Define agglutination and neutralization. ● agglutination: trapping bacteria in a web of antibodies until immobilized (clumping of  particles) ● neutralization: the immunological sense refers to the ability of specific antibodies to  block the site(s) on viruses that they use to enter their target cell. 65.   Define autoimmunity. Give examples of autoimmune diseases and their targets. ● Autoimmunity is the system of immune responses of an organism against its own healthy  cells and tissues. Any disease that results from such an aberrant immune response is termed an  autoimmune disease. ● Examples of autoimmune diseases are: ○ Systemic lupus erythematosus (SLE)­ Systemic; Inflammation of many  organs; antibodies against red and white blood cells, platelets, clotting factors, nucleus  DNA ○ Rheumatoid arthritis and ankylosing spondylitis­ Systemic; Vasculitis;  frequent target is joint lining; antibodies against other antibodies (rheumatoid factor), T cell cytokine damage○ Graves’ disease­ Thyroid; Antibodies against thyroid­stimulating  hormone receptors ○ Myasthenia gravis­ Muscle; Antibodies against the acetylcholine  receptors on the nerve­muscle junction alter function Type 1 diabetes­ Pancreas; T cells attack insulin­producing cells ○ Multiple sclerosis­Myelin; T cells and antibodies sensitized to myelin  sheath destroy neurons 66.   What does geochemical recycling mean? What is the role of microbes in this process? ● Recycling C, N, O, S elements ● Microbes convert one form to another  67.   What are the greenhouse gases? How do they contribute to the global warming? ● Greenhouse gases: CO2 and CH4 ● Contribute to global warming: control the ratio between CO2 and CO4 by  fixing/using/producing it; concentration of these two gases contribute to global warming 68.   What is role of microbes in C, N, O and Sulfur cycle ● Role: natural recyclers; can take carbon organic compounds and break down into CH4 or  CO2 gas, take CO2 gas and convert it to CH4 or vise versa, take CO2 and convert it into organic  or do that with CH4; can take nitrogen and fix it (nitrogen fixation: converting the gas into  something soluble and then plants absorb it and grow; without nitrogen fixation plants would not  be able to absorb it; lightening can fix nitrogen), denitrification (soluble nitrogen to gas; worst  enemy of farmers because it removes nitrogen from soils); does the same for O and S 69.   Define: bio­reporters, biosensors, xenobiotic, and microbial leaching. ● Microbial leaching­ extracting metals from ore in mining (copper, magnesium) ● Bioreporters and biosensors: sense presence of toxins and chemicals in soil ● Xenobiotic: compound that never existed natural, completely manmade 70.   Describe the role of microbes in treatment of raw sewage. What is BOD? ● Microbes are involved in removing ORGANIC sewage which is part of the secondary  treatment; in anaerobic sludge digesters microbes digest organics and produce CH4 gas ● BOD: biological oxygen demand; the higher the organic the higher the BOD and the less  oxygen that is available for others; reason you have to treat sewage before it hits the water is  because you need to reduce the BOD so oxygen is not removed from the water; microbes remove  BOD in secondary treatment  71.   List different forms of extremophiles. What black smokers? ● Extremophiles: microbes that thrive in extreme environments ○ Thermophiles/Hyperthermophiles: heat loving microbes ○ Psychrophiles: cold­loving ○ Acidophiles (ph<5) ○ Alkaliphiles (pH > 10) ○ Alkaliphiles (high sale) ● Black Smokers: found on the sea floor, expel superheated water that is rich in minerals  usable by chemolithotrophs

Page Expired
5off
It looks like your free minutes have expired! Lucky for you we have all the content you need, just sign up here