Limited time offer 20% OFF StudySoup Subscription details

GWU - CLAS 252910 - Study Guide - Final

Created by: Freddi Marsillo Elite Notetaker

GWU - CLAS 252910 - Study Guide - Final

0 5 3 80 Reviews
This preview shows pages 1 - 5 of a 27 page document. to view the rest of the content
background image Theories of Personality Quiz Study Guide  4/9/17 2:16 PM   The Mirror Has Two Faces  
Review of Personality Theories: 
Mechanistic-Environmental: learn all the facts – don’t think (PASSIVE) 
Skinner 
Bandura 
These are PASSIVE MODELS 
What is the animal/child hungry for? 
Behavioral theory 
•  If you’re passive, someone else can shape the behavior  •  Passive model consistently assumes that you are passive  •  They can shape/influence you  Organismic Theorists: To Understand is to invent, to think 
Piaget – intellectual 
Freud and Erickson – emotional 
Bronfenbrenner – contextual  
•  These are all ACTIVE MODELS – they assume that the drive comes  from within you  •  You actively select from the environment and hope it has what you  need   Psychosexual Theory: maturation of the sex instincts underlies stages of 
personality development 
Psychodynamic 
•  Basis: Active (internal)  •  Self: id, ego, and superego interactions  •  Anxiety: comes from conflicts with parents/upbringing  •  Limitations on self: conflict between id and others  •  Meaning:  o  Sexual urges as a primary motivator 
o  Personality is shaped entirely by early childhood experiences 
•  Focus area: unconscious and how past experiences affect present  state  •  Developmental: psychosexual stages of development  •  Determinism vs. free will: determinism; unconscious  •  Causality vs. teleology: Causality 
•  Conscious vs. unconscious: conflict between the two throughout 
entire life; emphasis is on unconscious  
background image Constructive: Psychodynamic 
Freud 
•  Physician interested in how the brain functions  •  Neurologist  •  Working with patients w/ significant emotional problems  •  Biological drives  •  Libido  Freud emphasized the importance of sex – but society said no, that’s wrong. 
So there was the conflict between the need for sex and the idea that it was 
wrong 
Eros  
•  Life instinct  Thanatos  •  Death instinct  •  Animals/humans have a death instinct   Freud  •  Instinct theory  •  Eros  •  Thanatos  Conflict theory  •  Parts of personality  o  Id  !   You are entirely id when you are born; pleasure  principle, “I want”  o  Ego  !   Reality principle  o  Superego  !   Freud would say the church represents superego; man  needed it to control man’s behavior  Levels of Consciousness  •  Conscious:  tip of the iceberg  •  Preconscious: just beneath the surface  o  Advertisers use this  •  Unconscious: motives influencing our thinking and personality yet  that lie outside of our awareness 
background image o  The hidden underwater area of the iceberg suggests the  approximate size of the unconscious   Defense Mechanisms  •  Ego tool defends against anxiety  o  Protect personality from hostile world outside 
o  Healthy unless you overuse this tool 
Conflict-stress-defense mechanisms  •  Displacement  o  Unconscious defense mechanism whereby the mind  substitutes either a new aim or a new object for goals felt in 
their original form to be dangerous or unacceptable 
•  Projection  o  You have the feeling but it comes back at you 
o  You have strong feelings for somebody else, but you say they 
feel that way for you (which is not reality)  o  It’s coming from you, but you think it’s coming from them  •  Denial  o  Denying feelings  •  Reaction formation  o  Psychological defense mechanism in which a person perceives  their true feelings or desires to be socially, or in some cases, 
legally unacceptable, and so they attempt to convince 
themselves or others that the opposite is true--often in a very 
exaggerated performance 
•  Intellectualization   o  Defense mechanism where reasoning is used to block  confrontation with an unconscious conflict and its associated 
emotional stress – where thinking is used to avoid feeling. It 
involves removing one's self, emotionally, from a stressful 
event 
•  Rationalization  o  Defense mechanism in which controversial behaviors or  feelings are justified and explained in a seemingly rational or 
logical manner to avoid the true explanation, and are made 
consciously tolerable—or even admirable 
•  Sublimation 
background image o  Mature type of defense mechanism where socially  unacceptable impulses or idealizations are unconsciously 
transformed into socially acceptable actions or behavior, 
possibly resulting in a long-term conversion of the initial 
impulse 
Freud’s stages of development 
Oral 
•  Dependent; sucking instinct achieves gratification  Anal  •  Control; child learns to respond to demands of society through  toilet training  Phallic  •  Oedipal/Electra conflict; learns to realize the differences between  males and females and becomes aware of sexuality  Latency  •  Concern re: object loss; sexual urges are relatively quiet  Genital  •  Re-emerging Electra/Oedipal issues  Freud  •  There is conflict between the id and the superego  •  The id is driven by biological and sexual drives  •  The superego is driven by social drives   •  We use defense mechanisms to try to control the conflict between  the id and the superego  •  Stages of development – you can become fixated on a particular  stage  •  Sexual drives – libido – eros (life force)  Carl Jung – is Neo-Freudian 
Celebrates life and looking forward – much more positive than Freud 
Talks about the conscious (except positively) and the collective unconscious  
Neo-Freudian 
•  Basis: Internal (active)  •  Self: id, ego, and superego interactions  •  Anxiety: conflicts with parents and opposite sex envy 
•  Limitations on self: being fixated at certain stages 
•  Focus area: emphasis is on the ego and the conscious 
background image •  Developmental: psychosexual stages of development 
•  Determinism vs. free will: determinism; unconscious 
•  Conscious vs. unconscious: conflict between the two; more 
emphasis on conscious  Analytical Psychology 
It is a compendium of opposites. People are both: 
•  Introverted and extraverted  •  Rational and irrational  •  Conscious and unconscious  •  Pushed by past events while being pulled by future expectations  Levels of Psyche 
Conscious 
•  Conscious images are those sensed by the ego  •  The ego is the center of consciousness  •  Relatively unimportant in analytical psychology  Unconscious  •  Personal unconscious  •  Collective unconscious   Personal Unconscious  •  Embraces all repressed, forgotten, or subliminally perceived  experiences by one individual  •  Contains infantile memories and impulses, forgotten events, and  experiences originally perceived below the threshold of 
consciousness 
•  Contains “complexes”  o  Emotionally toned conglomeration of associated ideas   Collective Unconscious  •  Jung’s most distinctive concept  •  Emotionally toned experiences derived from ancestors  •  Responsible for myths, legends, and religious beliefs  •  Refers not to the inherited ideas but to man’s innate tendency to  act in a certain way whenever experience stimulates a biologically-
inherited response tendency 
•  Contains the archetypes  Personal Unconscious  •  Composed of complexes 

This is the end of the preview. Please to view the rest of the content
Join more than 18,000+ college students at George Washington University who use StudySoup to get ahead
School: George Washington University
Department: Classical Studies
Course: Theories of Personality
Professor: Kathleen Ross-Kidder
Term: Spring 2017
Tags: Personality Psychology
Name: Theories of Personality Final Exam Study Guide
Description: These notes cover what will be on our final exam.
Uploaded: 05/07/2017
27 Pages 54 Views 43 Unlocks
  • Better Grades Guarantee
  • 24/7 Homework help
  • Notes, Study Guides, Flashcards + More!
Join StudySoup for FREE
Get Full Access to GWU - CLAS 252910 - Study Guide - Final
Join with Email
Already have an account? Login here
×
Log in to StudySoup
Get Full Access to GWU - CLAS 252910 - Study Guide - Final

Forgot password? Reset password here

Reset your password

I don't want to reset my password

Need help? Contact support

Need an Account? Is not associated with an account
Sign up
We're here to help

Having trouble accessing your account? Let us help you, contact support at +1(510) 944-1054 or support@studysoup.com

Got it, thanks!
Password Reset Request Sent An email has been sent to the email address associated to your account. Follow the link in the email to reset your password. If you're having trouble finding our email please check your spam folder
Got it, thanks!
Already have an Account? Is already in use
Log in
Incorrect Password The password used to log in with this account is incorrect
Try Again

Forgot password? Reset it here