×
Log in to StudySoup
Get Full Access to DePaul - HAA 233 - Study Guide - Final
Join StudySoup for FREE
Get Full Access to DePaul - HAA 233 - Study Guide - Final

Already have an account? Login here
×
Reset your password

DEPAUL / History of Art and Architecture / HAA 233 / Who built the hagia sophia in constantinople and why is it so importan

Who built the hagia sophia in constantinople and why is it so importan

Who built the hagia sophia in constantinople and why is it so importan

Description

School: DePaul University
Department: History of Art and Architecture
Course: The Art of Crusading
Professor: Lisa mahoney
Term: Fall 2017
Tags: history
Cost: 50
Name: Art of Crusading Final Study Guide
Description: Make sure you study really hard on this test. It is a very hard exam to take. Good luck!
Uploaded: 11/10/2017
3 Pages 73 Views 2 Unlocks
Reviews


FINAL EXAM STUDY GUIDE  


Who built the hagia sophia in constantinople and why is it so important?



The Art of Crusading (HAA 233/HST 211/CTH 294)

Fall 2017

Identifications (30 points total, 3 points each; .5 points per field of id and 1.5 points for significance) Below are 20 works of art and architecture that we have discussed in class (or will have discussed in class by  our exam date). Of these, 10 will appear on the final. You will be expected to give the name/title, location (if  known), and date for each work shown and to name one thing that we determined in this class to be especially  significant about it.     You will have about 15 minutes for this section (90 seconds per work). 

Information in italics has been supplied for your information only. You can round dates to their century or to  their year hundred (i.e. 1120 work be the 12th c. or 1100s). If a range of dates is given, pick a century or year  hundred within that range. Corresponding images have been placed in a PowerPoint for you.


Where is the church of the ascension?



*Pages from the Folda text have been provided where relevant. The whole of Folda should be read, of course,  in order to situate these short descriptions within a larger discussion. The pages provided are the pages that  treat a given monument or object most thoroughly; there are sometimes additional mentions of the monument or object within Folda’s text. Remember too that the monuments and objects have also been treated in other course readings. 

Great Mosque of Damascus, Damascus, Syria, 706­715 (aerial view, exterior mosaic) “Morgan Casket,” ivory, c. 11th c. 

Hagia Sophia, Constantinople (Istanbul), Turkey, 532­537 

Icon of St. Nicholas, late 10th­early 11th c.


Who made the icon of st. george and the boy of mytilene?



Cathedral of Ani, Ani, Turkey, 980­1001 (plan, exterior)

Church of Mar Saba (or St. Sabbas, if that's easier), Édde, Lebanon, 12th c.  We also discuss several other topics like What is the purpose of mitosis?

Church of Mar Musa (or St. Moses, if that's easier), (near) Nabk, Lebanon, 11th and 12th c. (Folda, 49)* Church of the Holy Sepulcher, Jerusalem, dedicated 1149 (plan, entrance) (Folda, 38, 39­45) Dome of the Rock, Jerusalem, 687­692

Presentation in the Temple, Riccardiana Psalter, c. 1235 (Folda, 91)

“Baltimore” Beaker, glass with gilding and enamel, c. 1260 (Folda, 135­37)

“Freer” Canteen, brass with silver inlay, c. 1250 (Folda, 135­37)

Anastasis, Psalter of Melisende, c. 1135 (Folda, 32­36)

Book Covers, ivory, Psalter of Melisende, c. 1135 (Folda, 34­36)

Tomb of the Virgin (technically, Abbey of St. Mary of the Valley of Jehosphaphat), Jerusalem, c. 1130 (Folda,  47)

Tomb of Melisende, Jerusalem, c. 1161 (Folda, 47, 49)

1

Ascension, Church of the Holy Sepulcher, Jerusalem, 12th c. (Folda, 39­41, 44)

Chastel Blanc (or the While Tower, if that's easier), (near) Tortosa, Syria, early 12th c. Belvoir, Israel, late 12th c. and 13th c. (plan, aerial view) (Folda, 58) If you want to learn more check out What are the different types of liability?
We also discuss several other topics like What are the assumptions of appreciative inquiry?

Krak (or Crac) des Chevaliers, Syria, 12th­13th c. (plan, view of whole) (Folda, 58, 79) Church of the Resurrection, Abu Ghosh, Israel, c. 1140 (plan, interior)

Crucifixion, Church of the Resurrection, Abu Ghosh, Israel, c. 1170

Cathedral of Our Lady, Tortosa, Syria, middle of the 12th c. to 13th c. (Folda, 47­49, 80) Ampulla, lead, Acre, 13th c.

Church of St. Anne, Jerusalem, c. 1140 (plan, exterior) (Folda, 36­37) If you want to learn more check out Why is energy balance important?

Solomon, Arsenal Bible, 1250­1254 (Folda, 106­7, 108­9))

Lintel, Church of the Holy Sepulcher, Jerusalem, c. 1149 (Folda, 42, 44)

Icon of St. George and the boy of Mytilene, icon, Lydda?, second half of 13th c. (Folda, 59, 122)

Multiple Choice (10 points)

The exam will also include 10 multiple­choice questions, which will be based on lectures, texts, and works of art and architecture covered in this class. You will have about 10 minutes for this section. 

Two short essays (20 points; 10 points each)

There will be two short essays on the exam, for which you will have 10 minutes each. In this section of the  exam, you will be asked to compare works of art and architecture that reveal customs and concerns of the  historical period to which they belong. The images on the accompanying PowerPoint are the images you will see on exam day. Feel free to discuss aspects of objects or buildings not pictured.

Below are 4 possible short essays. Of these, 3 will appear on the final. You will write on 2 of them. 

1. After fully identifying these two works (name/title, location [if known], and date), compare and contrast  them, thinking especially about their patrons/owners, object type, and the presumed function of their imagery.  (Melisende Psalter book cover and the Baltimore beaker)  If you want to learn more check out Why is scale important in ecology?

2. After identifying these two structures (name/title, location [if known], and date), compare and contrast their  function and the ways in which the environment within which they were built has affected their form. (Church  of the Holy Sepulchre and the Church of St. Anne)

3. After identifying these two structures (name/title, location [if known], and date), compare and contrast them  in terms of patronage, design, function, and the populations with which they were concerned. (Belvoir and the  Church of the Resurrection)   

2

4. After identifying these two works (name/title, location [if known], and date), compare and contrast them in  terms of object type, decoration, and the devotional traditions to which they belong. (Icon of St. George and  pilgrimage ampulla)

One long essay (40 points)

There will be one long essay on the exam, for which you will have 30 minutes. In this section, you will be given  a statement and asked to argue for or against it. This statement gets at major themes that have occupied us  directly and indirectly over the last five weeks. In articulating your position, you should make use of at least 3  objects or monuments discussed in class and at least 2 readings discussed in class. The strongest essays will  acknowledge the opposing position (or opposing positions).  Don't forget about the age old question of How does environmental health begin?

Below are 3 possible long essays. Of these, 2 will appear on the final. To help you write a more compelling  exam essay, you may bring in a 5x7 index card (or equivalently sized sheet of paper) with notes regarding  specific objects and monuments, specific readings, and lecture content (you may use both sides of the card/sheet of paper). Be prepared to turn this sheet of paper in with your exam.

1. Argue in support of the claim that art and architecture play an important role in the Crusader/Frankish  conquest and continuing control of the eastern Mediterranean. 

2. Argue for the claim that the culture of the Latin Kingdom of Jerusalem is not simply a western, European  culture that has been transplanted in the East.

3. Argue for or against the claim that the Military Orders were the most important players in the Latin Kingdom of Jerusalem.

3

Page Expired
5off
It looks like your free minutes have expired! Lucky for you we have all the content you need, just sign up here