Limited time offer 20% OFF StudySoup Subscription details

UCalgary - SOCI 365 - Study Guide - Final

Created by: Colten Wittal Elite Notetaker

> > > > UCalgary - SOCI 365 - Study Guide - Final

UCalgary - SOCI 365 - Study Guide - Final

0 5 3 15 Reviews
This preview shows pages 1 - 4 of a 13 page document. to view the rest of the content
background image 1 Sociology 365 – 01: Social Stratification Fall 2017 Final Exam; November 15 th  – December 6 th Wealth Management Reading What is the problem addressed by Harrington? o The rich are getting richer, and the poor are getting poorer.  This happens mainly through tax avoidance. What are the negative ramifications of the problem? o The money the government loses from the top 1% hurts people who rely on  government subsidies much more. Greek government went through a significant crisis as wealthy people were 
barely paying any taxes at all, losing a large revenue.
What is the proposed solution? o Whenever the government tries to close tax avoidance loopholes, it takes several  years to do. And when this loophole has been closed, the money has been withdrawn. o The proposed solution is, “targeted legal changes, and appealing to wealth managers  sense of social solidarity.” However, this is difficult as wealth managers rely on the wealthy.  Possible legal reinforcement may serve as a solution, threatening legal action 
to those who avoid taxes. 
Tax Havens How do wealthy people use “tax havens” (like the Cayman Islands or Netherlands) to 
increase the rate of return on their wealth?
o Most often, you pay income taxes where you reside. However, if you wish to get  around these taxes, you may get wealth managers to set up trusts.  A. Legal Ways  1. If they are willing to be “tax exiles,” or spend a lot of their time traveling in  international travel anyways, they can move their principal residency to a tax haven 
so that their personal income is taxed at a tax haven’s low rate. 
I.e. Canadian tennis star taking principal residency in Monaco or the 
Bahamas.
2. Set up trusts or foundations to hold wealth in tax havens. The investment income  made by trusts of foundations is taxed by tax havens at a very low rate. Therefore,  wealth grows inside these trusts or foundations at a higher rate. 
background image 2 3. They can move portable assets that appreciate over time, such as jewelry or art, to  warehouses in tax havens to avoid that higher capital gains taxes or wealth taxes of  other jurisdictions (To do this legally, they need to be officially owned by a trust, 
foundation, or company).
4. They pay a very low rate of tax on earning from intellectual property businesses that  can just as easily be in a tax haven as anywhere else.  I.e. Music publishing business where fees are generated when songs are used 
on TV shows, played by a school band, etc.
5. Lightly regulated financial services companies (ex. Hedge companies) are often  financially headquartered in tax havens. Investors in hedge funds will have to pay  taxes on any money they earn from their investments, but the hedge funds themselves
will avoid taxes on their commissions, etc., thus improving the rate of return.
B. Borderline Way o The corporations that the wealthy own set up subsidiary companies in tax havens, and internal corporate transactions are fixed such that there is little profit earned by  corporate branches operating in higher tax jurisdictions while there is a hefty profit 
earned by branches operating in tax havens. 
Nike owns a company in Bermuda which they pay trademark fees to use their 
‘swoosh.’ They can charge themselves any amount for this fee, exporting 
income to a lower taxed jurisdiction. C. Illegal Way 1. Use of trusts, foundations, corporations or bank accounts in a ‘secrecy jurisdiction’ to hide income which they didn’t declare and pay taxes for.  2. Use of trusts, foundation or corporations in a ‘secrecy jurisdiction’ to move money  generated in illegal ways into legal industries. Territorial Acknowledgements Acknowledgements of Indigenous Territories o University of Calgary, 2016 We would like to acknowledge traditional territories of the Blackfoot, and the 
people of treaty 7.
Treaty 7 region in Southern Alberta includes the: Siksika, the Piikani, 
the Kainai, the Tsuu T’ina, and the Stoney Nakoda First Nations. 
Calgary is also home to the Metis Nation.
o Beyond Territorial Acknowledgements: ‘If we think of territorial acknowledgements as sites of potential disruption, 
they can be transformative acts that help to undo Indigenous erasure. I believe 
this is true if these acknowledgements unsettle those speaking and hearing the 
words. The Indigenous presence should force non­Indigenous people to 
confront their place on these lands.’ o Treaty 7 was Signed in 1877 at Blackfoot Crossing beside the Bow River
background image 3 From the First Nations’ perspective, Treaty 7 signatories understood the treaty
to be an agreement of sharing land and resources.
Didn’t give up land, they agreed to share it. To the Crown, the treaty included surrendering traditional lands. o Chief Crowfoot and his Family Members had all died five years following a photo  taken in 1884 o Crowfoot’s Closing Speech, 1877 ‘Great Father! Take pity on me with regard to my country; with regard to the 
land, with regard to all the animals that inhabit them, and do not take them 
from myself and my children forever!’
o The $5 Yearly Payment Treaty 7 stipulated: ‘Each year, her majesty will pay said Indians in cash, at 
suitable places and dates, to every other Indian of whatever age, five dollars.’
RCMP officer gets First Nations people to line up in a said date and place, 
giving each person a $5 bill.
Social Class in the 21 st  Century Introduction (pp. 3­20) Readings (2) Savage et al. write, “Experts, of all kinds, were drawn in droves to the Great British Class
Survey” (11). Why?
o One in five had participated in the survey, equaling 7 million people in Great Britain.  However, experts were more represented in this survey. Lower or working 
class being much less represented.
o Privileged people aren’t going to be shamed, they are confirming their privilege.  Unprivileged people see that it is potentially shaming, so they ignore this exercise.  They already know they are disadvantaged.  (4) The Great British Class Survey, when conducted through the BBC’s website, relied upon 
a self­selected sample that was highly biased. In what ways was this sample biased? What 
did Savage et al. do to compensate for the bias in the self­selected sample?
o The survey had been composed of higher classes, as they wished to either take the  survey to have what they already knew affirmed, or take it jokingly. Experts and 
those in the upper class were greatly misrepresented as a result of this. Savage et al. 
rely on a variety of separate studies to support theories which they have proposed to 
compensate for this bias.
(5) The book is based on British research on social class. How do Savage et al. think the 
book will be useful to people looking at social class in other countries? (pp. 18­19).
o They believe reading about Britain and understanding the significance of class in  Britain will allow us to better reflect on class within other countries.  Social Class in the 21 st  Century Chapter 1 (pp. 23­53) Readings (1) What is the central argument of this book? (p. 27)
background image 4 o The central argument of this book is that there are no necessary class distinctions that  help to unravel the way that class operates today. (2) Look at the distribution of people in Britain among the class categories developed by 
John Goldthorpe (Figure 2, p. 41). What are the two principles underlying Goldthorpe’s class
schema? (p. 40 and p. 42)
o The two principles are that: There is a divide between the employed and self­employed; and There is a further divide between the employed, this being the managerial 
‘service class’ and the working class.
(3) What is the new kind of “snobbery” that has emerged in recent years? How is it 
connected to “market­based consumer society”? (pp. 44­45)
o Cultural snobbery. o It is connected to a market­based consumer society as it may be used to display taste. (4) According to Pierre Bourdieu, what is the “symbolic power of class”? (p. 46) o To Bourdieu, class is associated with how some people feel entitled or dominated,  and this comes through capital. (5) Carefully read the long, abstract quote from Bourdieu on pp. 47­48. Make notes of any 
ideas you do not fully understand. Pick out the single idea you find to be most interesting.
o Sociology is dependent of history – “The social world is accumulated history” o Social life is not a random process of interchangeable agents, it is structured. Different types of social stratification are fundamental, focusing on class. You must acknowledge capital and accumulated capital. o Capital is accumulated labor, which when appropriated on a private basis by agents,  enables them to appropriate social energy in the form of reified or living labor. Wealth created by human beings, and that can be traced back to their life 
force, or ‘social energy.’
Their privilege comes from the appropriation of labor. o Capital is a force inscribed in objective or subjective structures, but also inscribed in  the principle underlying the immanent regularities of the social world. It is what  makes the games of society something other than simple games of change offering at 
every moment the possibility of a miracle.
(6) According to Savage et al., what counts as cultural capital today? (p. 51) Connect this 
idea to the experiences of Melissa, Bianca and Angelica (from Galveston) in pursuing a post­
secondary education. o Cultural capital cannot be set a fixed set of tastes, but rather as a mutable  phenomenon. Cultural capital comes with education, and the ability to explain  popular tastes. Cultural Snobbery Cultural Snobbery (examples): o University prestige hierarchy o Lack of knowledge of same legitimate cultural genre

This is the end of the preview. Please to view the rest of the content
Join more than 18,000+ college students at University of Calgary who use StudySoup to get ahead
School: University of Calgary
Department: OTHER
Course: Social Stratification
Professor: Thomas Langford
Term: Fall 2017
Tags: sociology
Name: Sociology 365 Final Study Guide
Description: This study guide is a broken down compilation of lecture notes, in-class discussion, and readings following the second midterm.
Uploaded: 12/09/2017
13 Pages 43 Views 34 Unlocks
  • Better Grades Guarantee
  • 24/7 Homework help
  • Notes, Study Guides, Flashcards + More!
Join StudySoup for FREE
Get Full Access to UCalgary - SOCI 365 - Study Guide - Final
Join with Email
Already have an account? Login here
×
Log in to StudySoup
Get Full Access to UCalgary - SOCI 365 - Study Guide - Final

Forgot password? Reset password here

Reset your password

I don't want to reset my password

Need help? Contact support

Need an Account? Is not associated with an account
Sign up
We're here to help

Having trouble accessing your account? Let us help you, contact support at +1(510) 944-1054 or support@studysoup.com

Got it, thanks!
Password Reset Request Sent An email has been sent to the email address associated to your account. Follow the link in the email to reset your password. If you're having trouble finding our email please check your spam folder
Got it, thanks!
Already have an Account? Is already in use
Log in
Incorrect Password The password used to log in with this account is incorrect
Try Again

Forgot password? Reset it here