Log in to StudySoup
Get Full Access to UCCS - BIO 1010 - Study Guide - Midterm
Join StudySoup for FREE
Get Full Access to UCCS - BIO 1010 - Study Guide - Midterm

Already have an account? Login here
Reset your password

UCCS / OTHER / BIO 1010 / Why adults choose not to have genetic studies done?

Why adults choose not to have genetic studies done?

Why adults choose not to have genetic studies done?


List the first three types of stem cell research and a pros and cons for each. Adult Stem Cells

Why adults choose not to have genetic studies done?

­Found in adult organs and tissues, most bone marrow.


>the stem cells come from the person and no tissue rejection 

>Ethical problems are minimum 

>Easy to collect


 >The plasticity or flexibility of these cells to differentiate into desired cells  or organs is reduced

>The complex repair of the neural tissue and the maintenance of normal  brain or spinal cord function is not now possible.


List the first three types of stem cell research and a pros and cons for each Umbilical Cord Stem Cells

­Stem cells collected from the umbilical cord after of a baby after delivery.  ­Pros

What is the importance of options in genetic counseling?

>easily collected 

>High flexibility of organ and tissue production.

>Found in large amounts 


>small population that tissue rejection would not be a problem. If you want to learn more check out What is ribosomes?

>We are not routinely collecting umbilical cord stem cells.

>A high cost of keeping frozen stem cells.


List the first three types of stem cell research and a pros and cons for each Blastocyst Stem Cells

Undifferentiated cells from the inner cell mass of the 5­9 day blastocyst.  ­Pros If you want to learn more check out programming fundamentals notes

 >More plasticity or flexibility for a greater variety of tissue applications. >A reasonable source of different stem cells.

What is the twofold purpose of genetic counseling?

If you want to learn more check out fixared
Don't forget about the age old question of Responsivenes

>Many in vitro fertilized blastocyst cells could be instead of being 



 >The ethics of using 5­9 day gestation human inner cell mass tissue

>There is still a high amount of tissue rejection possible.=====List three  medical applications for stem cells.­­­­Leukemia 

­Cardiovascular disease 



Explain 2 potential future benefits of stem cell research. 

­Treats Neurodegenerative Diseases 

List and explain two genetic tests that can be done on fetuses 

­Amniocentesis­fluid from around the fetus is extracted by week 14­20 ­Chorionic villus sampling­Villi from the placenta is extracted at 10­12 weeks  gestation. Mostly tested for chromosomal and possibly enzyme deficiency tests. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ If you want to learn more check out biology concepts and investigations 3rd edition

List and explain a genetic testing that are done with newborns­­­­Newborn  screening tests 

­check for rare but serious conditions in babies just after birth. All states require  certain screening tests to be performed on newborns, even if they appear healthy.  ­blood disorders­SC disease (1/800), Hypothyroidism(1/2200)

­Infectious enzyme disease­ HIV

 ­Enzyme deficiency­PKU (1/1900)

­Other genetic disorders­Cystic fibrosis (1/4000), krab disease (1/100000) ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

List and explain two genetic tests that can be done on adults. 

­Pre­symptomatic testing for predicting adult onset disorders 


­huntingtons­onset after 40yrs

­Emphysema­Alpha 1­antitrypsin

­Neurofibromatosis­Nerve tumors (cancers)


Explain why adults will choose not to have genetic studies done. ­might not be a treatment for the disease they find out about  We also discuss several other topics like ud soup cycle

­No regulations are in place for evaluating the accuracy and reliability of adult  genetic testing


Explain the importance of options in genetic counseling. 

­genetic counselors can help families to understand the significance of genetic  disorders in the context of cultural, personal, and familial situations. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

Explain the twofold purpose of genetic counseling 

1.to help people make responsible educated well informed decisions concerning  reproduction.

2.To make possible early diagnosis and management of genetic disorders ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

Explain the explanation for personhood beginning at: Conception ­people believe that when the ovum is fertilized that is the beginning of a chi ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

Explain the explanation for personhood beginning at: Day 14 

­the occurrence of gestation 


Explain the explanation for personhood beginning at: Day 22 

­the heart starts so some people think that is when the developing fetus is a  person


Explain the explanation for personhood beginning at: Day 70 (week 9) ­Babies no longer an embryo is now a fetus 


Explain the explanation for personhood beginning at: (Day 100) ­and baby's proportions are becoming even more normal, since his or her legs  now out­measure the arms.


Explain the explanation for personhood beginning at: 

(week 19­21)

­Her arms and legs are in proportion to each other and the rest of her body now.  Your baby's kidneys continue to make urine, and the hair on her scalp is sprouting. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

Explain how you think extra blastocysts from in vitro­fertilization should be  handled.

­Extra blastocysts can be given away, destroyed or sold to a different family that  need the blastocysts

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ List the major structures and functions of the male reproductive system. ­Penis­the organ of sexual intercourse that delivers sperm to the female  reproductive tract 

­Scrotum­a pouch of skin containing the testicles

­Testis­the organ that produces spermatozoa (male reproductive cells) ­epididymis­a highly convoluted duct behind the testis which sperm passes to the vas deferens.

­Vas Deferens­the duct that conveys sperm from the testicles to urethra . ­Seminal Vesicles­each of a pair of glands that open into the vas deferens near  its junction with the urethra and secrete many of the components of semen. ­Seminal Vesicles­each of a pair of glands that open that open into the vas  deferens near its junction with the urethra and secrete many of the components of  semen.

­The Prostate gland­a gland surrounding the neck of the bladder in male  mammals and releasing prostatic fluid

­Cowper's gland­either pair of small glands that open the urethra at the base of  the penis an secrete a constituent of seminal fluid.


List the major structures and functions of the female reproductive system. ­labia majora and minora­ the larger outer folds and inner folds of the vulva ­clitoris­a small sensitive and erectile part of female genitals at the interior of the vulva  (kind if the female version of the penis)

­Ovaries­A female reproductive organ in which ova or eggs are produced,  present and other human vertebrates as a pair

­fallopian tubes­a pair of tubes along which eggs travel from the ovaries to uterus

­Uterus­ the organ that the lower body of a woman or female offspring are  conceived and in which they gestate before birth, the womb

­Cervix­the narrow neck like passage forming at the lower end of the uterus. (the  neck)

­Vagina­the muscular tube leading from the external genitals to the cervix of the  uterus in women and most female mammals


Explain what happens during a female's 28 day menstrual cycle. Step 1:The primary follicle contains the primary oocyte. The follicle cells secrete  the sex hormone estrogen.

Step 2:The layer of the follicle cells thickens. Estrogen containing fluid  accumulates, resulting in the formation of a cavity.

Step 3:The mature (Graafian) follicle results in the rapid growth. Meiosis 1 forms  a secondary oocyte and polar body.

Step 4:At ovulation the mature follicle ruptures, releasing the secondary oocyte. Step 5:the corpus luteum forms the follicle cells taht remain in the ovary. It  secretes hormones estrogen and progesterone.

Step 6:If pregnancy does not occurs when the corpus luteum disintegrates===== ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

all 4 hormones and their functions 

­Progesterone­hormone secreted by the female reproductive system that  functions mainly to regulate the condition of the inner lining (endometrium) of the uterus. Progesterone is produced by the ovaries, placenta, and adrenal glands.

­FSH­this hormone stimulates the growth of ovarian follicles in the ovary before  the release of an egg from one follicle at ovulation.

­LH­triggers ovulation and development of the corpus luteum.

Estrogen­They play an essential role in the growth and development of female  secondary sexual characteristics, such as breasts, pubic and armpit hair, and the  regulation of the menstrual cycle and reproductive system


FSH and LH working together 

­FSH stimulates the ovarian follicle, causing an egg to grow. It also triggers the  production of estrogen in the follicle. The rise in estrogen tells your pituitary gland to  stop producing FSH and to start making more LH. The shift to LH causes the egg to be  released from the ovary


Explain three disorders of each reproductive system.­MALE 

­orchitis­inflammation infection of the testis due to diseases like mumps, can be  severe that the male is sterile

­prostatitis­inflammation or infection of the prostate 

­Prostate cancer­If your bladder feels like you have to go, but you cant. You need your prostate checked. If it feels like a knuckle you have cancer, but if it feels like a your nose you're okay

­epididymitis­inflammation or infection due to bacteria or virus=====

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Explain three disorders of each reproductive system.­FEMALE ­Uterine cancer­Is detected by the papanicolaou or PAP smear. A hysterectomy  is usually done and chemotherapy is administered

­Endocervicitis­Is the inflammation of the mucous membrane lining the cervix  generally by a bacteria infection. 

­Uterus Fibroid tumor­a tumor composed of fibrous connective tissue. ­Salpingitis­Is an inflammation of the fallopian tubes that can cause scarring and  is one of the major reasons for sterility. 

>It is usually caused by bacterial infections, gonorrhea being the main  cause.

­endometriosis­an infection (sometimes cancerous) of lining of the fallopian tubes and uterus needs to be removed 

­Cervix cancer­A malignant tumor of the lowermost part of the uterus (womb) that can be prevented by PAP smear screening and a HPV vaccine

 >There may be no symptoms. In a few cases, there may be irregular  bleeding or pain.


List three major STD's diseases and give their symptoms. 

­Syphilis­A bacterial infection usually spread by sexual contact that starts as a  painless sore.

­The first stage involves a painless sore on the genitals, rectum, or mouth. After  the initial sore heals, the second stage is characterized by a rash. Then, there are no  symptoms until the final stage which may occur years later. This final stage can result in damage to the brain, nerves, eyes, or heart.

Chlamydia­A common sexually transmitted infection that may not cause symptoms.

 ­Many who have chlamydia don't develop symptoms, but they can still infect  others through sexual contact. Symptoms may include genital pain and discharge from  the vagina or penis.

Gonorrhea­A sexually transmitted bacterial infection that, if untreated, may cause  infertility.

­Symptoms include painful urination and abnormal discharge from the penis or  vagina. Men may experience testicular pain and women may experience pain in the  lower belly. In some cases, gonorrhea has no symptoms.


Explain the stages of early embryonic development starting with the fertilized egg and ending with a fetus

­Day 20;the neural tube is closed failure of this to happen will result in and  exposed spinal cord and paralysis often called spina bifida . If it occurs the higher level  of only a brain stem. , the proportion of the brain is responsible of automatic body  functions like heart beating and breathing.

­Day 22:the heart starts beating 

­Day 34:the lips fuse , the two palates must come together . If this does not  happen bilateral cleft lip and palate.

­Day 50:hands, feet, arms, and legs develop, deformities can result in trauma or  lag time. End of ninth week:form is now a fetus and no longer an embryo ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

Explain the process for the following reproductive technologies: Amniocentesis ­the sampling of amniotic fluid using a hollow needle inserted into the uterus, to  screen for developmental abnormalities in a fetus.


Explain the process for the following reproductive technologies: Gestational  Surrogate

­A woman who carries a pregnancy and gives birth to a child for another woman  or couple. For a woman to serve as a gestational carrier, an embryo (created by the  process of in vitro fertilization) is implanted in her uterus


Explain the process for the following reproductive technologies: In Vitro  Fertilization

­is an assisted reproductive technology commonly referred to as IVF. IVF is the  process of fertilization by extracting eggs, retrieving a sperm sample, and then manually combining an egg and sperm in a laboratory dish. The embryo(s) is then transferred to  the uterus.


Explain the process for the following reproductive technologies: Savior sibling ­refers to a baby that is created using in vitro fertilization (IVF) that was screened  during the process using Preimplantation Genetic Diagnosis (PGD) to act as a donor  match for a child who already exists and is sick in some way


List the three principles of teratology. (Teratogenicity) 

1.Teratogenicity­the agent the specificity of the teratogen to the resultant  abnormalities 

2.Fetal susceptibility­ the hereditary predisposition of the fetus to be affected by  the teratage (large G box)

3.Period of vulnerability­ the time when a fetus would be more susceptible to the  teratogen


List the three major types of environmental teratogens and give two examples of  each.


­high doses of radiation that a woman would be exposed to the therapeutic  treatment of cancer or in unshielded occupation would cause many teratogenic effects ­such as early fetal wastage,microcephaly, skeletal malformations and mental  retardation even develop leukemia later in childhood.


List the three major types of environmental teratogens and give two examples of  each.

Maternal infections

­Cytomegalovirus infection­ is a common herpesvirus infection with a wide range  of symptoms: from no symptoms to fever and fatigue (resembling infectious  mononucleosis) to severe symptoms involving the eyes, brain, or other internal organs. ­Herpes simplex virus­ 1 and 2, also known as human herpesvirus 1 and 2, are 

two members of the herpesvirus family, Herpesviridae, that infect humans. Both HSV­1  and HSV­2 are present and contagious

­Toxoplasmosis­A disease that results from infection with the Toxoplasma gondii  parasite.


List the major types of environmental teratogens and give two examples of each. Drugs,alcohol, Androgenic,Anticonvulsants, Antitumor, Antibiotics and  Thalmadohide

­alcohol­Infants born to alcoholic mother exhibit prenatal and postnatal  retardation,mental retardation and microcephaly,post palpebral, fissures, small chin,  joint abnormalities and congenital heart disease most common in infants.

­Thalmadohide­Lenz estimated that 7000 infants were malformed by  thamdohide. A characteristic feature of thalmaldohide is meromelia (seal like limbs) but  malformations range from complete absence of limbs, rudimentary limbs to short limbs. 

 ­The lithium ion . This ion to too many mental patients to control some  mental disorders 

­Drugs­Relatively only a few drugs have been positively implicated to to  teratogenic agents. the frequency of malformations are small.

­Androgenic (steroids) agents­the administration of progesterone to prevent  abortions gas produced masculinization of female fetuses. Oral contraceptives contain  progesterone and estrogen taken the early stages of unrecognized pregnancy are  strongly suspected to be teratogenic.

 ­This infants seem to exhibit VACTERL association is a disorder that affects  many body systems. VACTERL stands for vertebral defects, anal atresia, cardiac  defects, tracheoesophageal fistula, renal anomalies, and limb abnormalities

­Anticonvulsants­There is a strong evidence that trimethadione and  paramethadione may cause fetal dysmorphia, cardiac defects, cleft palate, and  intrauterine growth retardation.

­Anti­tumor drugs­Tumor inhibiting drugs are highly teratogenic, Treatment of  folic acid antagonists during the embryonic period usually results in early death of the  embryos. 30 percent of those that survive until birth are malformed.

­Antibiotics­Tetracycline therapy during the second of the third trimester of  pregnancy may cause discoloration of the teeth and cause distortion of bone growth.  ­deafness has been reported in infants of mothers who have been treated  to high doses streptomycin.

 ­Penicillin has proved to be harmless to the human embryo


List the three germ layers of a developing blastocyst and some of the organs they are responsible for

­endoderm­the innermost layer of cells or tissue of an embryo in early  development, or the parts derived from this, which include the lining of the gut and  associated structures.

 ­the interior linings of two tubes in the body, the digestive and respiratory tube.  the lining of the follicles of the thyroid gland 

mesoderm­the middle layer of an embryo in early development, between the endoderm  and ectoderm.

 ­develops into skeletal and muscle tissues, the notochord, blood vessels,  dermis, and connective tissues

­ectoderm­the outermost layer of cells or tissue of an embryo in early  development

 ­develops into parts of the skin, the brain and the nervous system===== ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

List the four organs or organ systems that can be affected by teratogens until the  end of gestation.

1.Central nervous system



4.External genitalia


Explain the functions of the following endocrine glands:Pancreas (islet cells)  (problems) (Diabetes)

­Is an important organ in our body as it functions in releasing certain enzymes  that help in digestion of food. The pancreatic juices help in absorption of the essential  nutrients in the body. The hormone insulin is also produced by the Islet of langerhans of the pancreas. It helps in the metabolism of carbohydrates.

 ­Problems are mostly caused by inflammation or enlargement of the pancreas   ­other causes are alcohol,cigarette smoking,drugs,gallstones and injury of the  pancreas.

 ­Diabetes occurs when there is no production of insulin from the pancreas===== ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Explain the functions of the following endocrine glands:Pituitary (GH),(TSH), (ADH),(LH) and (FSH)

­A tiny gland is a tiny organ found at the base of the brain. As the "master gland"  of the body, it produces and secretes many hormones that travel throughout the body,  directing certain processes stimulating other glands to produce different types of  hormones. the pituitary gland makes these types of hormones.

 ­Growth hormones (GH)­GH stimulates growth in childhood and is important for  the maintaining a healthy body composition and well­being in adults. In adults it is  important for maintaining muscle mass as well as bone mass.

 ­Thyroid stimulating hormone (TSH)­TSH stimulates the thyroid gland, which  regulates the body's metabolism, energy, growth and nervous system activity.  ­Antidiuretic hormone (ADH)­ADH is also called vasopressin, regulates water  balance, if this hormone is not released properly, it can lead to too little hormone (called  diabetes insipidus. 

 ­Luteinizing hormone (LH)­LH regulates testosterone in men and estrogen in  women

 ­Follicle­stimulating hormone (FSH)­FSH promotes sperm production in men  and stimulates the ovaries to enable ovulation in women. Luteinizing hormone and  follicle stimulating hormone work together to cause normal function of ovaries. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

Explain the functions of the following endocrine glands:Thyroid (Hyperthyroidism and Hypothyroidism)

­Produces the hormone calcitonin, which may contribute to bone strength by  helping calcium to be incorporated into bone.

 ­Hypothyroidism is when the thyroid gland becomes incapable of producing  enough hormone 

 ­symptoms are usually a slowed down metabolism and can include fatigue, weight  gain, and depression, among others

­Hyperthyroidism is when the thyroid gland produces too much thyroid hormone.   ­autoimmune condition where antibodies target the gland and causes it to speed up hormone production


Explain the functions of the following endocrine glands:Adrenal (Androgens and  Catecholamines)

­two smalls structures that sit on top of the kidneys. They make many hormones  that are critically important to health and well being. 

­The adrenals are divided into an outside layer called the cortex and inner layer  called the medulla.

­It makes steroid hormones derived from cholesterol and it makes 

catecholamines (adrenaline)

 ­Androgens­hormones promote growth of underarm and pubic hair in both males and females.

 ­An excess of androgens in females can cause excess facial hair and body hair,  acne, thinning of scalp hair 

 ­Catecholamines­These hormones adrenaline and noradrenaline are the fight or  flight hormones.

 ­In stressful situations, their output is increased and leads to rapid pulse, higher  blood pressure, shakiness, sweating, pallor or blanching of the skin. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

Explain the cause of Seasonal Affective Disorder (SAD) 

­Seasonal affective disorder (SAD) is a type of depression that's related to  changes in seasons — SAD begins and ends at about the same times every year. If  you're like most people with SAD, your symptoms start in the fall and continue into the  winter months, sapping your energy and making you feel moody. Less often, SAD  causes depression in the spring or early summer.

>Treatment for SAD may include light therapy (phototherapy), medications and psychotherapy.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Explain the cause and effect of diabetes. 

­diabetes can cause long term damage to our body. The long term damage is  commonly referred to as diabetic complications. Diabetes affects our blood vessels and  nerves and therefore can affect any part of the body. However, certain parts of our body are affected more than other parts.


Explain the main functions of IgG, IgM,IgD and IgA. 

­IgG­most common, later to most internal infections. It is specific to the infection)  (takes time to respond to infections)

­IgM­largest, first ot respond to the infection (not specific to infection) 

­IgA.­found on the body surfaces like mouth, nose and digestive area ­IgD­Remembers infections need for normal memory B cell formation.  (remembers infections)


Explain the bodies immune response to attack by bacteria 

Step 1:Activated complement proteins form holees in the cell wall and membrane of the bacterium.

Step 2: The bacteria can no longer maintain a constant internal environment.  water enters the oil.

Step 3:the bacterium bursts


Explain how antibiotics work 

­are medications that destroy or slow down the growth of bacteria. They include a range of powerful drugs and are used to treat diseases caused by bacteria. Infections  caused by viruses, such as colds, flu, most coughs, and sore throats cannot be treated  with antibiotics.


List and explain the three ways bacteria can resist an antibiotic. ­bacteria change in some way that reduces or eliminates the effectiveness of  drugs, chemicals, or other agents designed to cure or prevent infections. The bacteria  survive and continue to multiply causing more harm. Bacteria can do this through  several mechanisms.


Explain how the misuse of antibiotics can be very detrimental. ­it can cause the bodies bacteria to be able to change so the infection is immune  to the antibiotic that is supposed to get rid of it


Explain how antiviral drugs work 

Fight against viruses; they don't fight bacteria like antibiotics do. The two  antivirals used as flu treatments are oseltamivir phosphate (Tamiflu) and zanamivir  (Relenza)


Explain why memory B­cells are so important and how a vaccine can help to  produce them.

­cells of the immune system that make antibodies to invading pathogens like  viruses. They form memory cells that remember the same pathogen for faster antibody  production in future infections.


Explain the main function for the Human Lymphocyte Antigen (HLA). ­to serve as recognition molecules in the initiation of an immune response. HLA  antigens on specialized immune cells present peptides from foreign substances (e.g.  viruses and bacteria) to effector cells of the immune system.


Explain the function of a monoclonal antibody and how it can be used ­They can then make many copies of that antibody in the lab. These are known  as monoclonal antibodies (mAbs). Monoclonal antibodies are used to treat many  diseases, including some types of cancer


Name the functions of the skeletal system. 

­supports the body.

­facilitates movement.

­protects internal organs.

­produces blood cells.

­stores and releases minerals and fat


List the 4 kinds of body joints and give an example of each. 

Hinge, ex interphalangeal joints ­ fingers and toes.

­Ball and socket, ex. hip and shoulder joints.

­Pivot, ex. atlantoaxial joint between the atlas and axis ­ neck.

­Gliding ( "Condyloid" joint), ex. between radius, scaphoid and lunate bones ­  wrist.


identify the functions of tendons and ligaments. 

are soft collagenous tissues. Ligaments connect bone to bone and tendons  connect muscles to bone. Ligaments and tendons play a significant role in  musculoskeletal biomechanics. They represent an important area of orthopaedic  treatment for which many challenges for repair remain.


Explain how to treat a sprain (RICE) 

As soon as possible after an injury, such as a knee or ankle sprain, you can  relieve pain and swelling and promote healing and flexibility with RICE­Rest, Ice,  Compression, and Elevation. Rest


Identify the 10 major bones of the body 

1. Femur ­The head of the femur articulates with the acetabulum in the pelvic  bone forming the hip joint, while the distal part of the femur articulates with the tibia and  kneecap forming the knee joint. By most measures the femur is the strongest bone in  the body. The femur is also the longest bone in the human body.

2. Fibula ­The fibula or calf bone is a leg bone located on the lateral side of the  tibia, with which it is connected above and below. It is the smaller of the two bones, and, in proportion to its length, the slenderest of all the long bones.

3. Tibia ­ the tibia is one of two bones in the lower leg, the other being the fibula,  and is a component of the knee and ankle joints.

4. Patella ­known as the kneecap, is a thick, circular­triangular bone which  articulates with the femur

5. Humerus ­is a long bone in the arm or forelimb that runs from the shoulder to  the elbow. It connects the scapula and the two bones of the lower arm, the radius and  ulna, and consists of three sections.

6. Radius ­ one of the two large bones of the forearm, the other being the ulna. It  extends from the lateral side of the elbow to the thumb side of the wrist and runs parallel to the ulna.

7. Ulna ­ulna is the longer, larger and more medial of the lower arm bones. 8. Clavicle ­The collarbone is a large doubly curved long bone that connects the  arm to the trunk of the body. Located directly above the first rib it acts as a strut to keep  the scapula in place so that the arm can hang freely.

9. Scapula ­known as shoulder blade or wing bone is the bone that connects the  humerus (upper arm bone) 

10. Sternum ­or breastbone is a long flat bone shaped like a necktie located in 

the center of the chest. It connects to the ribs via cartilage, forming the front of the rib  cage, and thus helps to protect the heart, lungs, and major blood vessels from injury. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

Explain the best way to avoid Osteoporosis 

­Ensure a nutritious diet and adequate calcium intake.

­Avoid under­nutrition, particularly the effects of severe weight­loss diets and  eating disorders.

­Maintain an adequate supply of vitamin D.

­Participate in regular weight­bearing activity.

­Avoid smoking and second­hand smoking.

­Avoid heavy drinking.

Page Expired
It looks like your free minutes have expired! Lucky for you we have all the content you need, just sign up here