×
Log in to StudySoup
Get Full Access to UNLV - Study Guide - Midterm
Join StudySoup for FREE
Get Full Access to UNLV - Study Guide - Midterm

Already have an account? Login here
×
Reset your password

UNLV / Kinesiology / KIN 223 / will jonen unlv

will jonen unlv

will jonen unlv

Description

School: University of Nevada - Las Vegas
Department: Kinesiology
Course: Human Anatomy and Physiology I
Professor: Will jonen
Term: Fall 2018
Tags: Biology, Chemistry, anatomy, Physiology, and cellular life
Cost: 50
Name: KIN 223, Exam 1 Study Guide
Description: Covers: Chapter 1: Intro to A&P Chapter 3: Cellular Level of Organization
Uploaded: 08/31/2018
12 Pages 16 Views 16 Unlocks
Reviews

kayesssssssse (Rating: )



KIN 223 Exam 1 Study Guide 


what is homeostasis?



Chapters 1 & 3

Chapter 1: Intro to A&P 

a. Bio­: “life, biology, or biological, pertaining to living organisms”

o from the Greek bios, "one's life, course or way of living, lifetime" b. Anatomy: “a cutting up” (dissection) ­ structure

o from late Greek anatomia for classical anatome "dissection," literally "a 

cutting up," from ana­ "up" + temnein "to cut"

c. Physiology: "science of the normal function of living things" ­ function o from Greek physiologia "natural science, inquiry into nature," from 

physio­ "nature" + logia "study" 

1. The basic approach in A&P is summed up by the questions: We also discuss several other topics like What are the freedoms guaranteed by the 1st amendment?

­ “What is that?” and “How does it work?”

2. Anatomical position of the human body

­ Standing upright with its arms and legs straight down and palms, face, and 

toes facing anteriorly (forward)


what are the two main body cavities of the human trunk?



∙ A standard frame of reference for the description and orientation of 

body structures. 

3. The seven common characteristics essential to living things:

I. Composed of one or more cell

II. Organization of molecules to form cellular structures (e.g. tissues) III. Responsiveness to stimuli via sensors (nerves)

IV. Regulation with homeostasis

V. Growth and development – an increase in size and physical maturation VI. Reproduction Don't forget about the age old question of smant

VII. Metabolism (the synthesis and breakdown of large molecules for energy) 4. The four “basic processes that support the demands of living organisms”: I. Respiration: brings/inhales oxygen from the environment into the 

cardiovascular system, removes/exhales carbon dioxide as waste. II. Circulation: the distribution of oxygen, cellular waste, and the products of 


what do ribosomes do?



We also discuss several other topics like Why is crystallized intelligence important?

digestion through the cardiovascular and lymphatic systems.

III. Digestion: the process of taking food and breaking it into simpler 

substances the body can absorb to maintain cells and generate energy. IV. Excretion: to maintain homeostasis, wastes, leftovers, and toxic 

byproducts of metabolism are removed through the respiratory, digestive, 

and urinary systems.

5. Two relevant types of anatomy:

­ Macroscopic (gross) anatomy and microscopic anatomy

6. Form (structure) must support/follow function:

­ For example, the jaw is on a hinge, allowing it to go up and down for the  If you want to learn more check out Why are some defenses induced and some constitutive?
We also discuss several other topics like 1101 numerology

mechanical stage of digestion (chewing food).

7. Six levels of organization in the human body

I. Chemical: atoms to molecules to macromolecules (e.g. proteins) II. Cellular: living units and organelles with functions (e.g. the nucleus) III. Tissue: a collection of cells performing a specific function (e.g. muscle 

tissue)

IV. Organ: a collection of two or more tissues working performing 

nonspecific functions (e.g. the stomach)

V. Organ system: a collection of organs working together (e.g. the endocrine 

system)

VI. Organism: a collection of organ systems working together to support life 

(e.g. a human being)

8. How many cells and types of cells are there? If you want to learn more check out bio 369 study guide

­ There are tens of trillions and 200 different types of cells in the human body. 9. Four main types of tissue:

I. Nervous tissue: transmits electrical signals throughout the body.  II. Muscle tissue: contracts and relaxes to produce force and heat. III. Epithelial tissue: covers exposed body surfaces or lines body cavities.  IV. Connective tissue: forms blood and bones (internal support and 

cohesion).

10. Eleven organ systems:

I. Integumentary: protects against the environment, controls body 

temperature

II. Skeletal: provides structure, protects tissues, forms blood, stores minerals

III. Muscular: generates force, movement, and heat

IV. Nervous: transmits electrical signals, immediate responses to stimuli V. Endocrine: directs long­term body changes via hormones and glands VI. Cardiovascular: transports cells and minerals through the bloodstream VII. Lymphatic: defends against infection

VIII. Respiratory: carries oxygen to gas exchange sites, produces sound IX. Digestive: breaks food down in order to absorb nutrients

X. Urinary: removes waste and excess products (e.g. water and salt) XI. Reproductive: produces sex cells and hormones

11.What is homeostasis? 

­ Maintaining a steady internal environment state in a range, and the 

physiological processes thereof.

­ homeo­, “man” + stasis, “steady”

12. What are the three parts to a homeostatic regulator mechanism, or feedback 

loop?

­ Receptor (receives the stimuli) ➝ Control center (receives/processes info 

from the receptor)➝ Effector (responds by opposing/enhancing the stimulus) 13. Explain a negative feedback loop (NFL).

­ In an NFL, homeostasis is re­established to the desired range without  needing to solve the stimuli. The receptor, or nerves, receive a signal,  sending information to the central nervous system (the brain and spinal cord)  where it is processed. The CNS then sends commands to the effectors  (signal ➝ tissue), which act in opposition to the stimulus (e.g. sweating in hot 

weather).

o This is the ideal loop for homeostasis.

14. Explain a positive feedback loop (PFL).

­ PFLs accelerate to completion and take the body away from homeostasis  as it must to remove or correct the original stimulus. In a PFL, the effector 

amplifies the stimuli instead of working against it.

o For instance, if your blood vessel is punctured, chemicals are released  to signal platelets. Clotting forms and continues to release chemicals, 

accelerating the process until the bleeding stops completely.

15. Know these body regions (layman term, noun):

a. Cephalic (head, cephalon)

b. Cervical (neck, cervicis) 

c. Axillary (armpit, axilla)

d. Brachial (arm, brachium)

e. Antecubital (elbow, antecubitis)

f. Antebrachial (forearm, antebrachium)

g. Pollex & Hallux (thumb & big toe)

h. Umbilical (belly button, umbilicus)

i. Inguinal (groin, inguen)

j. Femoral (thigh, femur)

k. Crural (lower leg, crus)

l. Carpal & Tarsal (wrist & ankle, carsus & tarsus)

m. Pedal (foot, pes)

n. Dorsal (back)

o. Lumbar (loin, lumbus)

p. Gluteal (buttocks, gluteus)

q. Popliteal (back of the knee, popliteus)

r. Sural (calf, sura)

s. Palmar & Plantar (palm & sole of foot, palma & planta)

16. Clinicians separate and simplify the abdominopelvic region into four quadrants to

find the causes of illness:

I. Right upper quadrant (RUQ): liver, gallbladder, right kidney II. Left upper quadrant (LUQ): spleen, stomach

III. Right lower quadrant (RLQ): appendix, reproductive organs IV. Left lower quadrant (LLQ): urinary bladder, reproductive organs ∙ Anatomists prefer to separate the region into nine quadrants for the sake of 

specificity and organ location and direction.

17. Directional terms are used to locate parts of the body in relation to each other. Superficial: at or relatively close to the surface of the body

Deep: toward the interior of the body; farther from the surface

Superior: above, toward the head

Inferior: below, toward the feet

Cranial, or Cephalic: toward the head

Caudal: toward the coccyx (tail, bottom)

Anterior, or Ventral: the front of the body

Posterior, or Dorsal: the back of the body

Lateral: away from the midline

Medial: toward the midline

Proximal: toward the point of attachment of a limb to the trunk

Distal: away from the point of attachment of a limb to the trunk

18. Three sectional planes are used to aid in internal body visualizations (cross

sections).

I. Sagittal plane (cuts the body so there is a left and a right side) II. Frontal, or coronal, plane (cuts the body so there is an anterior and a 

posterior half) – front and back 

III. Transverse, or horizontal, plane (cuts the body so there is a superior and 

an inferior half) – top and bottom

19. There are two main body cavities of the human trunk:

­ Thoracic cavity

o Contains the lungs and the heart within three subdivisions

­ Abdominopelvic cavity

o Contains the many digestive glands and organs, urinary bladder, and 

the reproductive organs

∙ The diaphragm, a muscular sheet, separates these two cavities. Chapter 3: Intro to A&P 

1. Cells are bound by a cell membrane made up of a phospholipid bilayer. 2. Identify the following structures:

a. Ribosomes

b. Rough ER

c. Smooth ER

d. Golgi apparatus

e. Lysosomes & Peroxisomes

f. Mitochondria

g. Nucleus

3. The phospholipid bilayer consists of:

­ A polar, hydrophilic phosphate

head

o Inters with cytosol and

interstitial fluid to permit cellular

movement.

­ A nonpolar, hydrophobic lipid tail

o Separates the cytoplasm from the extracellular fluid. 

o Amphipathic cholesterol (having polar and nonpolar portions)  stiffens the cellular membrane by aligning with both the polar 

head and nonpolar tail of the bilayer.

4. Difference between integral and peripheral proteins:

­ Integral proteins are vital parts of the cell membrane (most are 

transmembrane) and cannot be removed without causing damage. ­ Peripheral proteins are bound to the surface and easily separated. 5. Functions of the…

a. Proteoglycan: a large molecule (aggrecan) made up of proteins and 

sugar that makes up cartilage; cushioning, squishy.

b. Glycolipid:

c. Glycoprotein:

6. Functional Classes of membrane proteins:

I. Anchoring: attaches the plasma membranes to extracellular 

structures, stabilizes the cell.

II. Recognition: allows identification by immune cells.

III. Enzyme: a catalyst (can be integral or peripheral).

IV. Receptor: binds to ligands to send chemical messages/signaling

cascades.

V. Carrier: binds and transports solutes through the cell.

VI. Channel: a pore/protein that permits water and small solutes 

through the cell membrane.

7. What are microvilli and cilia?

­ Microvilli are hair­like extensions of the cell membrane that increase  the cell’s surface area to enable nutrient absorption through more 

channels.

­ Cilla are the same, except they move.

8. Mucociliary transport moves mucus out of our respiratory systems. ­ The cilia of epithelial cells pick up bacteria and carries it out of the 

trachea and lungs, moving it toward the throat to be swallowed or spat. ­ Toxins from smoking slowly damage and can eventually kill cilia, 

inhibiting mucocilary transport.

9. Cytoskeleton structures:

a. microfilaments: the smallest element; provides strength, alters cell 

shape, and binds the cytoskeleton to the membrane

b. terminal web: a layer of microfilaments at the cell’s surface c. intermediate filaments: the strongest element; provides strength and   

move materials through the cytoplasm

10.  When are centrioles most active?

­ Centrioles are groups of microtubules, and they are most active during 

cell division where they move DNA strands.

11.  What do ribosomes do?

­ Ribosomes are complex cellular machines that synthesize protein from 

RNA.

­ There are two types of ribosomes:

o Free ribosomes ­ found floating in the cytoplasm

o Attached ribosomes ­ found attached to the endoplasmic reticulum. ­ Ribosomes are made of rRNA which is synthesized in the nucleolus. 12.  Describe the endoplasmic reticulum.

­ The ER is continuous with the nuclear envelope, surrounding the 

nucleus.

­ There are smooth ER (SER) and rough ER (RER):

o Smooth ER synthesizes: phospholipids and cholesterol needed for  cell maintenance and growth; reproductive steroid hormones; 

glycerides and glycogen.

o Rough ER chemically modifies and packages proteins to export  them to the Golgi apparatus, requiring fixed ribosomes to its double

membrane structure.

13.  How do transport vesicles move throughout the cell?

­ Transport vesicles use motor proteins and move along the 

cytoskeleton.

14.  Describe the Golgi apparatus (the “post office” of the cell). ­ An organelle made of flattened discs (cisternae) with three functions: I. Renew/modify the plasma membrane

II. Package hormones and enzymes for release outside the cell III. Package enzymes within vesicles (lysosomes) for the cytosol ­ Has two parts:

o The cis side (receiving side), where transport vesicles bring some 

proteins and glycoproteins.

o The trans face (shipping side), where the product can be sent to  one of three places (the membrane renewal vesicles, secretory  vesicles, or lysosomes).

15.  Describe lysosomes.

­ The lysosome has three basic functions, all to breakdown organic  molecules or organelles. It does this via enzymes and toxic chemicals 

within a vesicle to keep from damaging the rest of the cell.

I. Removal of damaged organelles: the lysosome fuses with another 

organelle’s membrane and activates the enzymes.

II. Destruction of foreign material: the lysosome fuses with a vesicle 

containing extracellular material.

III. Autolysis: the lysosome membrane breaks down following the injury or death of the cell and releases its digestive enzymes upon the 

cytoplasm. Here they are called “suicide packets.”

­ Lysosomes are made when endosomes that fuse with vesicles of the 

Golgi apparatus.

16.  Describe the mitochondria.

­ The powerhouse of the cell, generating about 95% of the ATP it needs 

to stay alive. 

­ Like the nucleus, has a double membrane and contains its own DNA 

(known as mtDNA) and ribosomes.

17.  Describe the functions of:

a. The nucleus: the control center for cellular homeostasis.

o  Controls communication between the cytoplasm and nucleus o  Stores the genetic information of the cell, instructions for 

protein synthesis (DNA)

 DNA strands are coiled around histone molecules, 

forming nucleosomes.

 When not dividing, nucleosomes are and form a filament 

tangle called chromatin.

 When dividing, DNA coils tighter, forming chromosomes,

holding the two strands together at the centromere.

b. The nucleolus:

o  A nuclear organelle that synthesizes the ribosomal RNA

o  Assembles ribosomal subunits, sent out through nuclear pores 18.  Describe a gene.

­ A functional unit of heredity. It contains the DNA nucleotides necessary

to produce specific proteins.

19.  What is the relationship between nucleotides, codons, and amino acids? ­ Nucleotides are the subunits (monomers) of DNA and RNA. ­ Codons are triplets of RNA nucleotides that code for specific amino 

acids, which form the polypeptide chains of proteins.

20.  How does DNA in the nucleus get unzipped for replication? ­ A helicase enzyme.

21.  Describe transcription (to copy, rewrite).

­ The synthesis of RNA from a DNA template

­ RNA polymerase unwinds DNA, binds to the promoter

­ RNA polymerase forms mRNA using codons

­ A DNA “stop” signal terminates the process

­ DNA strands reassociate, the RNA molecule is released

­ mRNA leaves through a nuclear pore for the cytoplasm

22.  Describe translation.

­ Building polypeptides from an mRNA strand

­ mRNA binds to a small ribosomal subunit mRNA 

­ tRNA anticodon pairs to the triplet code of the mRNA

­ New tRNA adds amino acids to the elongating polypeptide chain ­ Termination occurs at the stop sequence

­ The polypeptide is released as a functional protein into the cell 23.  The phospholipid bilayer has selective permeability.

­ The cell builds channels using proteins to allow specific materials to 

diffuse.

24.  Describe diffusion.

­ The net movement of a substance from high concentration to and area 

of low concentration

­ Five factors that influence diffusion:

o Distance: Short distance quickly eliminates the concentration 

gradient.

o Size of the molecule: Large ions are more difficult to diffuse. o Temperature: Higher temperature equals a faster diffusion rate. o Concentration gradient: A steeper gradient means faster diffusion. o Electrical forces: Opposites attract, and like charges repel. ­ Osmosis differs as specializes in moving water.

25.  Hypertonic vs. hypotonic:

a. Hypertonic (more solute outside the membrane): the blood cell 

shrivels as water leaves for the area of higher solute.

b. Hypotonic (less solute outside the membrane): the blood cell bursts 

as water enters it rapidly.

c. Isotonic (equal amounts of solute): the blood cell is normal. 26.  Describe facilitated diffusion.

­ A form of passive transport 

­ Using a channel or carrier protein to move a molecule across the 

plasma membrane down its concentration gradient

27.  What’s the difference between a symporter and a countertransporter? ­ Symporter: an integral membrane protein that moves two or more 

different molecules across the membrane in the same direction. ­ Countertransporter: does the same as the symporter but moves the 

molecules in opposite directions.

28.  Active vs. passive facilitated transport:

­ Passive facilitated transport doesn’t require ATP to move along the 

concentration gradient

­ Active facilitated transport requires ATP to move it against its 

concentration gradient

29.  Describe…

Endocytosis: a substance enters a cell without passing through the cell

membrane, ultimately forming an intracellular vesicle.

o  Exocytosis: materials are exported via secretory vesicles

o  Pinocytosis: brings in liquids by pinching and forming vesicles o  Phagocytosis: ingesting a smaller cell or cell fragment

30.  What’s the difference between a tumor and cancer?

­ Cancer is an illness that consists of mutations – permanent DNA  changes that disrupt the regular rate of cell division.

­ A tumor (neoplasm) is a mass that results from abnormal cell division.  These can be benign, meaning it doesn’t threaten life and can be  surgically removed.

Page Expired
5off
It looks like your free minutes have expired! Lucky for you we have all the content you need, just sign up here