New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Wayne State University PSY 3310: Abnormal Psychology Exam 2 Study Guide

by: Sanaya Irani

Wayne State University PSY 3310: Abnormal Psychology Exam 2 Study Guide PSY 3310

Marketplace > Wayne State University > Psychlogy > PSY 3310 > Wayne State University PSY 3310 Abnormal Psychology Exam 2 Study Guide
Sanaya Irani
GPA 4.0

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

This study guide covers all material from Chapters 7-11 for Exam 2. Hope this helps!
Abnormal Psychology
Robert Kanser
Study Guide
Wayne State University, Abnormal psychology, Psychology, Exam 2
50 ?




Popular in Abnormal Psychology

Popular in Psychlogy

This 11 page Study Guide was uploaded by Sanaya Irani on Sunday March 20, 2016. The Study Guide belongs to PSY 3310 at Wayne State University taught by Robert Kanser in Fall 2016. Since its upload, it has received 75 views. For similar materials see Abnormal Psychology in Psychlogy at Wayne State University.

Similar to PSY 3310 at WSU

Popular in Psychlogy


Reviews for Wayne State University PSY 3310: Abnormal Psychology Exam 2 Study Guide


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 03/20/16
Study Guide – Exam 2 Multiple Choice (50 Questions worth 100 points) Chapter 7: Mood Disorders and Suicide ­Types of Mood Episodes: Depressive vs. Manic vs. Hypomanic Mood disorders: gross deviations in mood. Composed of different types of mood “episodes” or  periods of depressed or elevated mood lasting for days or weeks. Major Depressive Disorder: Extremely depressed mood and/or loss of pleasure (anhedonia). At least 4 additional physical or cognitive symptoms: indecisiveness, feelings of worthlessness,  fatigue, appetite change, restlessness or feeling slowed down, sleep disturbance Manic Disorder: Elevated expansive mood for at least one week Symptoms: Inflated self esteem, decreased need for sleep, excessive talkativeness, flight of ideas  or sense that thoughts are racing, easy distractibility, increase in goal directed activity or  psychomotor agitation, excessive involvement in pleasurable but risky behaviors. Impairment in normal functioning Hypomanic Disorder: shorter less sever version of manic disorder, lasts at least 4 days, fewer  and milder symptoms, associated with less impairment than manic disorder, usually occurs in the context of a more problematic mood disorder ­Overview and Defining features of: MDD, PDD, Bipolar I, Bipolar II MDD: one or more major depressive episodes separated by periods of remission. Single episode  is highly unusual while recurrent episodes are more common. MDD occur as part of the grieving  process.  PDD: Persistent Depressive Disorder: At least two years of depressive symptoms. Depressed  mood most of day, at least 2 depressive symptoms, no more than two months depression free,  may include symptoms of more severe major depressive disorders. Types of PDD: mild depressive symptoms without any major depressive episodes, mild  depressive symptoms with additional major depressive episodes occurring intermittently, major  depressive episode lasting two or more years. Bipolar I: Alternations between full manic episodes and major depressive episodes. Average age 15­18, tends to be chronic, can begin in childhood, suicide is a common consequence Bipolar II: Alternations between major depressive and hypomanic episodes. Onset between 19­ 22 yrs, can begin in childhood, tends to be chronic, 10­25% of cases progress to Bipolar I Bipolar Disorder Specifiers: Rapid Cycling: at least 4 episodes (depressive or manic) in a given year.  Integrative theory of mood disorders  Neurobio: serotonin and endocrine system Serotonin: regulates norepinephrine and dopamine. Mood disorders are related to low  levels of serotonin. Permissive hypothesis: low serotonin “permits” other  neurotransmitters to vary more widely, increasing vulnerability to depression. Endocrine System: elevated cortisol “stress hormone”, stress hormones decrease  neurogenesis in the hippocampus, less able to make new neurons  Psychological factors: stress, learned Helplessness, depressive attribution style, cognitive  triad Stress: Poorer response to treatment, longer time before remission. Context of life events matter. Gene­environment correlation: people who are genetically vulnerable to  depression are more likely to enter situations that will lead to stress. Strong relationship  between stress and bipolar disorder. Learned Helplessness: lack of perceived control over life events leads to decreased  attempts to improve own situation. Depressive Attribution Style: Internal attributions: negative outcomes are one’s own  fault Stable attributions: believing future negative outcomes will be one’s own fault Global attributions: believing negative events will disrupt many life activities All three domains contribute to a sense of hopelessness. Cognitive Triad: Think negatively about oneself, the world and the future. Treatment  SSRIs vs Lithium  SSRIs: Selective Serotonin Reuptake Inhibitors, purposefully block reuptake of  serotonin, so more is available to the brain. Pose some risk of suicide especially in  teenagers and many negative side effects are common.  Lithium: Treatment of choice for bipolar disorder. Considered mood stabilizer because it treats both manic and depressive episodes. Toxic in large amounts and effective for only  50% of the patients. o What percentage of people don’t respond to medication 50% of people don’t respond to the medication  Electro Convulsive Therapy (ECT) vs. Transcranial Magnetic Stimulation (TMS) Electroconvulsive Therapy: effective for medication resistant depression. Brief electric  shock is applied to the brain and results in temporary seizures. Usually 6­10 outpatient  treatments are required. Side effects include short term memory loss which is usually  restored, with some patients suffering long term memory loss.  Transcranial Magnetic Stimulation (TMS): uses magnets to generate a precise  localized electromagnetic pulse. Few side effects include occasional headaches. Can be  combined with other medications. Less effective than ECT for medication­resistant  depression.  Psychosocial treatments: CBT and Interpersonal therapy (couldn’t find much info) o Know their view of mental illness and their common treatments CBT: Addresses cognitive errors in thinking, also includes behavioral component Interpersonal Therapy: Main focus is to improve problematic relationships,  social skills o Psychological tradition: moral therapy, psychoanalytic theory, humanistic theory,  behavioral model Medication, usually Lithium, is first line of defense. Psychotherapy is helpful in  managing the problems (interpersonal, occupational) which accompany bipolar  disorder. Family therapy can be helpful.  Suicide  Gender differences, risk factors, suicide contagion 11  leading cause of death in USA, common in whites and native americans. Particularly  nd prevalent in young adults: third leading cause of death in teenagers, 2  leading cause of  death in college students, 12% of college students consider suicide in a given year.  Gender differences: Males complete more suicides than females while females attempt  more suicides than males. This is because males’ methods are more lethal. Exception in  China where suicide is more common amongst females as suicides are seen as an  honorable solution to problems. Risk Factors: suicide in families, low serotonin levels, preexisting psychological  disorder, alcohol use and abuse, stressful life event, especially humiliation, past suicidal  behavior and plan and access to lethal methods. Suicide Contagion: Some research indicates that a person is more likely to commit  suicide after hearing about someone else committing suicide. Media accounts may  worsen the problem by romanticizing suicide and describing lethal methods used to  commit suicide.  Chapter 8: Eating and Sleep Wake Disorders ­Bulimia nervosa vs. anorexia nervosa vs. binge eating disorder  Know the hallmarks and defining features of each.  Know the treatments for each All disorders share a severe disruption in eating behavior. Weight and shape have a  disproportionate view on self concept and many have fear of gaining weight. Overwhelmingly all encompassing drive to be thin­ strong Western cultural origins.  Bulimia Nervosa: Reccurent Binge Eating­(hallmark of binge eating disorder and bulimia  nervosa):eating excessive amounts of food in discrete amounts of time, eating is uncontrollable  (may be associated with guilt, shame or regret and may hide behavior from family members),  consumed foods are often high in sugars and carbohydrates.  Recurrent Compensatory behaviors: designed to make up for binge eating and prevent weight  gain. Purging: commonly self induced vomiting or laxative/diuretic use, excessive exercise,  fasting or food restriction. Binging and compensatory behaviors occur at least once a week for 3  months. Associated features: Most are within 10% of normal body weight. Purging behaviors may result in many severe medical problems including tooth decay, kidney failure, electrolyte imbalance,etc Most are overly concerned with body shape/fear of gaining weight. Most have comorbid  psychological disorders such as anxiety and mood disorders.  Treatments of Bulimia: Cognitive Behavioral Therapies (CBT) are the treatment of choice. 1.)  Psychoeducation on physical consequences of binging, purging, etc. 2.) Start eating small  manageable amounts of food frequently throughout the day. 3.) challenge maladaptive  thoughts/attitudes about body weight. 4.) teach coping strategies about resisting the impulse to  binge/purge. Anitdepressents can help reduce binging and purging behaviors but not effective in the long run.  Anorexia Nervosa: Hallmarks: Extreme weight loss. A.) Restriction of energy intake relative  to environments, leading to sig. low body weight in context of age, sex, development, and  physical health. B.) Intense fear of gaining weight or becoming fat, or persistent behavior that  interferes with weight gain. C.) Disturbance in the way in which one’s body weight or shape is  experienced. Two subtypes of Anorexia Nervosa: Restricting type: during last 3 months, individual has not  engaged in purging or binge eating behavior. Weight loss is accomplished primarily through  dieting, fasting, and/or excessive exercise.  Binge eating/purging: during last 3 months, individual has engaged in binge eating/purging.  Associated Features: Most show marked disturbance in body image, most are comorbid with  other psychological disorders (71% have depression at some point in life), AN is most deadly  mental disorder, starving body sucks energy from organs leading to organ damage, most serious  is cardiac damage which can lead to heart attack and death. Psychological Treatment for Anorexia: weight restoration, psychoeducation, behavioral and  cognitive interventions, treatment involves entire family.  Binge Eating Disorder: binge eating without compensatory behaviors, associated with distress  and/or functional impairment.  Associated Features: Many people with binge eating disorder are obese. Some, but not all have  concerns about shape and weight. They are often older than bulimics and anorexics and have  more psychopathology than non binging obese people. Treatments for Binge Eating Disorder: CBTs, interpersonal psychotherapy, self­help strategies Sleep  Dyssomnias vs parasomnias Dyssomnias: difficulties in amount, quality or timing of sleep Parasomnias: abnormal behaviors and physiological events during sleep  Overview and defining feats of: insomnia disorder, hypersomnolence disorder,  narcolepsy, sleep apnea  Insomnia: one of most common sleep disorders, problems falling asleep/maintaining  sleep or early morning awakening with inability to fall back asleep. Fatal insomnia is a  degenerative brain disorder which leads to total lack of sleep and death. Occurs at least 3 times a week. Only diagnosed as sleep disorder if not diagnosed better as something else  (ex. Generalized anxiety disorder). Affects females twice as much as males. Unrealistic expectations about sleep. Believe  that lack of sleep will be more harmful than it is. Hypersomnolence Disorder: Sleeping too much or excessive sleep which can become a problem. Complain of sleepiness throughout the day yet able to sleep through the night.  Narcolepsy: Recurrent intense need for sleep, lapses into sleep or napping. Usually  accompanied by at least one: cataplexy (loss of muscle tone), hypocretin deficieny, going into REM sleep abnormall fast). Rare, equal between males and females, onset during adolescence and typically improves over time. Sleep paralyses­brief period after waking where one cannot move/speak.  Hypnagogic Hallucinations: extremely vivid dreams (include sounds, movement)  Sleep Apnea: Difficulty/cessation in breathing during sleep. More common in males and associated with obesity and increasing age. Often snore/sweat during sleep and wake  frequently. May experience episodes of falling asleep during the day.   Treatments: Medical treatments vs. CBT­I vs. relaxation and stress reduction Medical treatments for Insomnia: Benzodiazepines and over the counter sleep  medications. Prolonged use can cause dependence and rebound insomnia. Best as short  term solution.  Medical treatments for hypersomnia and narcolepsy: stimulants (Ritalin), cataplexy  is usually treated with antidepressants.  Medical Treatments for breathing related sleep disorders: may include medications,  weight loss, or mechanical devices.  Psych treatments: CBTs, psychoeducation about sleep, changing beliefs about sleep,  extensive monitoring using sleep diary, practicing better sleep habits Relaxation and stress reduction, stimulus control procedures. Nature of Parasomnias: Problem is not with sleep itself but with abnormal behaviors  that occur during sleep or shortly after waking. Two classes: those which occur during  REM and those which occur during non­REM.  Incidence of eating and sleeping disorders are increasing and more effective  treatments are needed.  Chapter 9: Physical Disorders and Health Psychology What is health psychology? A part of behavioral medicine: which applies behavioral science to preventing,  diagnosing, and treating medical problems. Health psychology studies psychological  factors that promote and maintain good health. Not interdisciplinary.  2 paths psychosocial factors influence medical illness 1.) Psychosocial factors (such as negative emotions and stress) disrupt basic biological  processes which may lead to physical disorders and disease.  2.) Risky behaviors (such as smoking, alcohol) cause or contribute to a variety of  physical disorders or disease.  Stress Selye (1936): General adaptation syndrome Proposed that body goes through several stages in response to sustained stress Phase 1: alarm response (sympathetic arousal) Phase 2: resistance (mobilized coping and action) Phase 3: exhaustion (chronic tress, permanent damage) Was correct that chronic stress can lead to permanent bodily damage and contribute to  disease. How does chronic stress impact the HPA­stress response cycle? The hippocampus helps to turn off the HPA cycle and stress response. Chronic stress my  damage cells in the hippocampus which interferes with the stopping of the HPA loop and  thus the hippocampus becomes less effective at shutting off the stress response. Social influences on stress o Know about the primate study High resting cortisol associated with low social status and low resting cortisol associated  with high social status. During emergencies, high social status baboons’ cortisol rose  more quickly. Low status HPA system is less sensitive because continuously produce  cortisol. Low social status­fewer lymphocytes (immune suppression). When multiple baboons at the top competing for supremacy­had hormone levels similar  to subordinate. The key is a sense of control and predictability. Stress and the immune system o What is psychoneuroimmunology? Studying the psychological functions contributing to the neurobiological influence on immune system.  o Studies by Cohen Stress dramatically and quickly alters immune function Gave participants dosages of cold virus and discovered that:  Sickness directly related to the amount of stress in the past year Sickness was inversely related to the quantity and quality of social relationships. Positive and optimistic cognitive style protects against developing the cold. Autoimmune disease: immune system is over reactive and attacks body’s own  cells­less able to fight off external threats.  Disease Treatment of AIDS and Cancer and Chronic Pain o Cognitive behavioral stress management  High stress and low support system speeds disease progression.  Reduce stress=improve immune system functioning and disease progression. Lower anxiety, stress, anger and depression. Higher T cell levels and decreased  viral load.  o Psychedelic psychotherapy o Pain: psychological and social factors, phantom limb and mirror treatment Perceived control over pain and its consequences, negative emotion, poor coping  skills, low support, potential compensation. Social reinforcement for pain.  Phantom Limb Pain: extreme pain in lost limbs, person is aware that the limb is  amputated, treatment: uses mirrors to alter sensory cortex.  o Biofeedback: Patient learns to notice and control bodily responses. Used with  chronic headache and hypertension. Relaxation and meditation, progressive  muscle relaxation Chapter 10: Sexual Disorders, Gender Dysphoria, and Paraphillic Disorders Know the phases of sexual activity Desire: sexual urges occur in response to sexual cues or fantasies Arousal: A subjective stage of sexual pleasure and physiological signs of sexual arousal.  Ex. Blood pools to penis and vaginal wall, etc. Plateau: Brief period before orgasm occurs. Orgasm: In males, feelings of inevitability of ejaculation, followed by ejaculation. In  females, contractions of the walls of the lower third of the vagina. Resolution: decrease in arousal after orgasm, occurs particularly in men Know the differences between the following disorders o Male hypoactive sexual desire disorder; female sexual interest/arousal disorder;  female orgasmic disorder; premature ejaculation; erectile disorder; genito­pelvic  pain penetration disorder Male hypoactive sexual desire disorder: little or no interest in any type of  sexual activity. Masturbation, sexual fantasies and intercourse are very rare.  Accounts for half the complaints at a sexuality clinic, affects 5% of males and  increases with age. Female sexual interest/arousal disorder: Lack of significantly reduced sexual  arousal/interest typically manifesting in: reduced sexual interest, reduced sexual  activity, fewer sexual thoughts, reduced arousal to sexual cues, reduced pleasure  or sensations during almost all sexual encounters. Affects 22­40% of women,  reduces with age.  Female orgasmic disorder: marked delay, absence, or decreased intensity of  orgasm in almost all sexual encounters. Not explained by relationship distress or  significant stressors. 1 in 4 women have significant difficulty in achieving  orgasm. Premature ejaculation: ejaculation occurring within 1 minute of penetration and  before it is desired. Most prevalent sexual dysfunction in adult males, affects 21% of adult males, most common in younger inexperienced males and declines with  age. Genito­pelvic pain penetration disorder: in females, difficulty in vaginal  intercourse associated with one or more of the following: pain during intercourse  or penetration attempts, fear/anxiety about pain during sexual intercourse, tensing  of pelvic floor muscles in anticipation of sexual activity.  Erectile Disorder: difficulty achieving or maintaining an erection. Sexual desire  is usually intact. Most common problem for which men seek treatment.  Prevalence increases with age and 60% of men over 60 experience erectile  dysfunction. Causes  Psychological contributions to these disorders People with sexual dysfunctions are more likely to experience anxiety and negative  thoughts about sexual encounters. May actively avoid awareness of sexual cues, so not in  touch with their own sexual response.  Social/cultural contributions: Erotophobia: learned negative attitudes about sexuality.  Negative or traumatic sexual experiences. Deterioration of interpersonal relationships,  lack of communication.  Treatment  Masters and Johnson’s treatment: education, sensate focus, nondemand pleasuring Education alone can be surprisingly effective. Focuses on education about foreplay,  sexual response, etc. Sensate focus and non demand pleasuring: sexual activity with the  goal of focusing on sensations without trying to achieve orgasm or even erection.  Decreases performance anxiety.  Additional Psychosocial Treatments: Squeeze technique­premature ejaculation.  Masturbatory training – female orgasm disorder. Use of dilators – genitopelvic  pain/penetration disorder. Exposure to erotic material – low sexual desire problems Paraphilic disorders  Know the general clinical description Misplaced sexual attraction or arousal. Focused on inappropriate people or objects. Often  multiple paraphilic patterns of arousal. High comorbidity with anxiety, mood, and  substance use disorders.  Manifests in fantasies, urges, arousals or behaviors.  o When are they considered disorders?? Only considered disorder when the individual experiences clinically significant  distress or impairment or threatens to harm others.   Know the object of sexual attraction for each (Study the yellow chart!) Fetishistic disorder: sexual attraction to an inanimate object such as a body part Frotteuristic Disorder: pattern or seeking sexual arousal by rubbing up against unwilling  others. Often occurs in crowds or confined spaces where the other person cannot escape. Voyeurism: sexual arousal from observing unsuspecting individual undressing, naked or  engaged in sexual activity. And risk associated with “peeping” may intensify arousal. Exhibitionism: Arousal of genitals to unsuspecting others. Element of thrill or risk is  necessary for sexual arousal. Transvestic disorder: pleasure from cross­dressing. Only considered disordered if causes  significant distress or impairment.  Sadism: inflicting pain for arousal Masochism: suffering pain or humiliation to attain sexual gratification.  Rapists: some rapists are sadists, but most are not. Mostly done for power. Most rapists  don’t show paraphilic patterns of arousal. Rapists tend to show sexual arousal to violent  sexual and non­sexual material.  Pedophilia: sexual attraction to pre­pubescent children. Vast majority of sufferers are  male and many sufferers do not act on their desires and some instead engage in moral  compensatory behaviors. For some, pedophilic urges are limited to incest (members of  one’s own family) Associated features of pedophilia: incestuous males may be aroused by adult females,  while most pedophiles are not usually aroused by adult women. Some rationalize the  behavior by considering it to be an act of affection or a teaching experience.   Treatment Most psychosocial interventions are behavioral.  o Covert sensitization Imagining aversive consequences to form negative associations with deviant  behavior (ex. Pedophilia) o Orgasmic reconditioning Masturbation to appropriate (adult) stimuli Gender dysphoria  What is it? Trapped in the body of the wrong sex and have a desire to assume the identity of the  desired sex. The goal is not sexual. Causes are unclear with gender identity developing  around 18mo.­3yrs. of age.   How is it treated? What’s the success of these treatments? Sex reassignment surgery: must be psychologically/socially/financially stable and live as  desired gender for several years.  75% report satisfaction with new identity. Female to male conversions adjust better. Chapter 11: Substance­Related, Addictive and Impulse­Control Disorders Key Terms  Psychoactive substances; substance use/intoxication/abuse Substance use: Taking moderate amounts of substance in a way that doesn’t interfere  with functioning. Substance intoxication: physical reaction to a substance (ex. Being drunk, getting high) Substance abuse: use in a way that is dangerous or causes substantial impairment (ex.  Affecting jobs and relationships)   Substance dependence: sometimes defined as drug seeking behaviors (ex. Spending too  much money on substance) May be defined as physiological dependence (tolerance and withdrawal).  o Withdrawal vs. Tolerance Tolerance: Needing more of a substance to get the same effect/reduced effects  from the same amount. Withdrawal: physical symptom reaction when substance is discontinued after  regular use. Substance use disorders  Diagnostic history of substance use disorders  Evolution of the DSM’s conceptualization Early DSM: characterized as “sociopathic personality disturbances”, a symptom of other disorders and considered a moral weakness.  DSM III: Separate category for substance abuse disorders. Began to acknowledge the  complex bio/psych/social influences.  DSM IV: Had substance abuse and substance dependence as separate categories.  DSM V: Now spells out criteria as: substance intoxication for different types of  substances, substance use disorders for different types of substances, and withdrawal  from different types of substances.   5 main categories of substances defined in the DSM Depressants: behavioral sedation (alcohol, sedative, anxiolytic drugs) Psychological and physiological effects of alcohol: central nervous system depressant.  Influences several neurotransmitter systems, specific target is GABA­increases inhibitory effects and makes neural cells worse at firing. Glutamate system­important in learning  and memory and may lead to blackouts. Stimulants: increase alertness and elevate mood. Opiates: produce analgesia and euphoria (ex. Heroine, morphine and codeine)  Hallucinogens: alter sensory perception (ex. Marijuana, LSD) Other drugs of abuse: include inhalants, anabolic steroids, and medications o Depressants vs. Stimulants: NT targeted and their effect on CNS Alcohol Related Disorders: Effects of chronic alcohol use: withdrawal:  delirium tremens­hallucinations and body tremors. Associated brain conditions  are dementia and the Wernicke­Korsakoff syndrome­confusion, loss of muscle  coordination, unintelligible speech, dementia.  Fetal Alcohol Syndrome: developmental problems due to mother’s consumption  of alcohol when the child is in the womb.  Alcohol Facts and Statistics: most Americans consider themselves light  drinkers. Alcohol use is highest among Caucasian Americans and males abuse  alcohol more than females, 23% of Americans report binge drinking, and violence is associated with alcohol.  Sedative, Hypnotic or Anxiolytic Related Disorders: sedatives­calming,  hypnotic­sleep inducing, and anxiolytic­anxiety reducing. Effects are similar to  large doses of alcohol, all exert their effects via the GABA neurotransmitter  system, DSM criteria for this disorder is the same as other classes of drugs.  Stimulants: most widely consume drug in US, increase alertness and energy and  examples include cocaine, amphetamines, nicotine and caffeine. Stimulant  intoxication means recent stimulant use leading to significant impairment or  psychological changes.  Amphetamine Use Disorder: effects­produce elation, vigor, reduce fatigue. Such effects are usually followed by extreme fatigue and depression. Stimulate CNS by enhancing the release of norepinephrine or dopamine and reuptake is  subsequently blocked. Some ADHD drugs such as Ritalin and aderall are mild  stimulants. Ecstasy and crystal meth have amphetamine effects but without the  crash and have a high risk of dependence.  Cocaine Related Disorders: short lived sensations of elation, vigor, reduce  fatigue, effects result from blocking reuptake of dopamine. Highly addictive but  develops over the year. Most cycle through patterns of tolerance and withdrawal  which is characterized by apathy and boredom and leads to the desire to use  again.  Nicotine­Related Disorders:  Causes  Pleasure pathway  Role of positive and negative reinforcement; opponent process theory  2 traditional societal views about drug abuse Treatment  agonist vs antagonist treatment  Aversive treatment  Is inpatient treatment better than outpatient?  Controlled use vs. complete abstinenct o Harm reduction: Video of Vancouver needle exchange program for heroine  addicts  What is contingency management?  Motivational enhancement therapy o Stages of change o Meeting client where they are


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

50 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Allison Fischer University of Alabama

"I signed up to be an Elite Notetaker with 2 of my sorority sisters this semester. We just posted our notes weekly and were each making over $600 per month. I LOVE StudySoup!"

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.