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SYRACUSE / Psychology / PSY 205 / What is Sheldon's somatotype theory?

What is Sheldon's somatotype theory?

What is Sheldon's somatotype theory?

Description

School: Syracuse University
Department: Psychology
Course: Foundations of Human Behavior
Professor: T. palfai
Term: Fall 2015
Tags:
Cost: 50
Name: PSY 205 Exam 3 STUDY GUIDE
Description: The last exam of the semester is here, and this is just what you need to pass! This should help even more than the past ones, being the last exam that can possibly make or break our grades, this is very detail oriented and should really help those who just need a little bit more understanding. If you missed one lecture of notes, please do yourself a favor and take a look over this review guide. :)
Uploaded: 12/07/2015
17 Pages 4 Views 23 Unlocks
Reviews

Danielle Hayes (Rating: )

I love that I can count on (Alicia for top notch notes! Especially around test time...


zliu115 (Rating: )

iuhlug



Thursday, December 31, y


What is Sheldon's somatotype theory?



PSY 205 EXAM 3 STUDY GUIDE

Chapter 12: Personality

Sheldon’s Personality Theory

­ Observed his students’ bodies to develop his personality theory 

• He was criticized for this because he observed both body type and personality  himself

­ Not very scientific! 

­Endomorph: Viscerotonic

• Relaxed, tolerant

­ Shape: Plump 

­Mesomorph: Somatonic;

• Active, vigorous

­ Shape: Muscular 

­Ectomorph: Cerebrotoni;

• Quiet, fragile, sensitive

­ Shape: Lean, poor muscles  

Methods for studying personality:

1. MMPI

2. TAT

3. Draw­A­Person

1

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4. Rorschach

MMPI

­ The Minnesota Multiphase Personality Inventory 

­ One of the most frequently used personality tests in mental health  ­ Self report instrument 


Methods for studying personality



­ Can identify personality structure and psychopathology 

­ Measures 10 different things: 

• Hypochondriasis

• Hysteria

• Psychopathic Deviate

• Depression

• Masculinity/Femininity

• Paranoia

• Psychasthenia

• Schizophrenia 

• Hypomania

• Social Inversion

Sigmund Freud’s Psychoanalytic Theory

­ 3 structures of personality: 

1.   Id­ instinctive component

2

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• Operates according to the pleasure princpal

• Demands immediate gratification of its urges

• motivated behavior

• “sexual energy”

2.  Ego­ decision making component

• Operates according to the reality principle

• Seeks to delay gratification of the id’s urges until appropriate outlets and situations  can be found

• mediates between the id and the superego


What is MMPI?



If you want to learn more check out How do we know what traits are going to lead to crime?

3.   Superego­ moral component

• Incorporates social standard about what represents right and wrong

­ 3 levels of awareness 

1. Conscious: whatever one is aware of at a particular point in time 2. Preconscious: material just beneath the surface of awareness 

3. Unconscious: what are aren't thinking about 

Defense Mechanisms 

• Conflicts cause anxiety, so the ego constructs defense mechanisms

• Defense mechanisms: largely unconscious reactions that protect a person from  unpleasant emotions such as anxiety

­ Rationalization 

• Creating false but plausible excuses to justify unacceptable behavior  3

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­ Repression 

• Keeping distressing thoughts and feelings buried in the unconscious ­ Projection 

• Attributing one’s own thoughts, feelings, or motives to another

­ Displacement 

• Diverting emotional feelings (usually anger) from their original source to a substitute target

­ Reaction Formation 

• Behaving in a way that’s exactly the opposite of one’s true feelings ­ Regression 

• A reversion to immature patterns of behavior

­ Identification 

• Bolstering self­esteem by forming an imaginary or real alliance with some person or group

­ Sublimation We also discuss several other topics like Where are pigments that function as attractants stored in a Plant cell?

• Occurs when unconscious and unacceptable impulses are channeled to socially  acceptable, perhaps even admirable, behavior

Freuds Psychosexual Stages

­ Sexual= Physical pleasure 

­ Psychosexual stages 

• Developmental period with a characteristic sexual focus that leaves their mark 4

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­Oral, Anal, Phallic, Latency, Genital (named after where the child’s erotic energy is  forced)

• Fixation

­ Failure to more forward from one stage to another as expected

­ Excessive frustration during certain stage leading to an overemphasis on  

psychosexual needs during the fixated stage

Chapter 14: Emotion, Stress, and Health

Effects of Stress

­ Impaired task performance

­ Burnout: physical and emotional exhaustion, cynicism and decreased self­efficacy 

­ Psychological problems: insomnia, sexual difficulties, alcohol abuse, drug abuse,  depression, PTSD, schizophrenia, and anxiety

­Health problems: atherosclerosis and heart disease, decreased immune functioning ­ Positive effects (?!): personal growth, self improvement  

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Types of Stress

­ Conflict: two or more incompatible motivations or impulses compete for expression • Approach­avoidance Don't forget about the age old question of What is a insider trading?

• avoidance­avoidance

• approach­approach: 2 good options competing with each other

• double approach avoidance

Chapter 15: Psychological Disorders

Anxiety Disorders

­ GAD (Generalized Anxiety Disorder) 

• Marked by chronic, high level of anxiety which is not based on any specific threat • Often called “free­floating anxiety”

­ OCD 

• Obsessions­ persistent, uncontrollable, unwanted thoughts

• Compulsions­ urges to engage in senseless rituals that temporarily relieve anxiety

Etiology of Anxiety Disorders

­ Biological factors 

• Moderate genetic predisposition

• Temperament is a risk factor for anxiety

• Disturbances in the GABA circuits of brain

­ Conditioning and learning 

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• Acquired through classical conditioning or observational learning

• Parents who model anxiety ma promise the developments of the disorders Cognitive factors

• Certain styles of thinking make people particularly vulnerable to anxiety disorder • Judgements of perceived threat

­ Personality 

• Neuroticism

­ Stress 

• High stress often leads to anxiety disorders

Somatoform Disorders

­ Conversion Disorder 

• Significant loss in function in organ system

­ Hypochondriasis 

• Excessive preoccupation and worry over health

Dissociative Disorders

­ Dissociative amnesia: A sudden loss of memory for important personal information  that is too extensive to be due to normal forgetting

• Often following a traumatic event but without any clear brain injury ­ Dissociative fugue We also discuss several other topics like What is the scientific method?

• People lose their memory for their entire lives along with their sense or personal  identity

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• Often includes unplanned traveling/wandering in which individuals often crete a  new identity

• These people forget their name, family, where they live, and where they work, but  can remember things like how to drive

­ Dissociative identity disorder 

• little is know about cause

• Hypothesis: sever emotional trauma during childhood

• Rejection from parents

­ Physical and sexual abuse 

­ Controversy: media creation? Parens and therapists creating? 

Mood Disorders

­ Emotional disturbances that may disrupt physical, social, and thought processes ­ Major depressive dosorder Don't forget about the age old question of what are the Characteristics of Atoms?

• Persistent feelings of despair, lose interest in sources of pleasure • Anhedonia: diminished ability to experience pleasure If you want to learn more check out what is adolescence?

­ More common in woman 

­ Dysthymic disorder­ chronic but less sever depression

­ Bipolar disorder 

• One or more manic episodes or euphoric mood separated by sever depression • Cyclothymic disorder­ chronic but mild bipolar symptoms

• Dysphoria —­> Mania

Etiology of mood disorders

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­ Tied to genetics 

­ Neurochemical factors 

• Mood disorders are accompanied by changed in neurochemical activity in the brain, particularly at norepinephrine and serotonin synapses

­ Cognitive factors 

• Negative thinking contributes to depression

• Learned helplessness

­ Interpersonal roots 

• Poor social skills may lead to frequent rejection

Learned Helplessness

­ When a human (or animal) has learned to behave helplessly 

­ Failing to respond even though there are opportunities for it to help itself by avoiding  unpleasant circumstances or by gaining positive rewards

­ Popular view that clinical depression and related mental illnesses may result from a  perceived absence of control over the outcome of a situation

Schizophrenia 

­ General symptoms 

• Delusions­ false beliefs, clearly out of touch with reality

• Hallucinations­ sensory perceptions in absence of external cause (hearing voices,  seeing people that aren't there)

• Disturbed emotions

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­ Flat affect­ failure to show emotional response 

­ Inappropriate responding (laughing at funeral) 

­ 4 Different classes 

1. Paranoid­ delusions of grandeur and fear or persecution

2. Catatonic­ marked by striking motor disturbances, ranging from muscular rigidity to  random motor activity

3. Disorganized­ social withdrawal, inability to function

4. Undifferentiated­ not fitting a specific substance

­ Model for classification:  

• Positive: something added to behavior

• Negative: taken away

­ Positive symptoms: hallucinations, delusions, peculiar behavior

­ Negative symptoms: flattened emotions, social withdrawal, no speaking Etiology of Schizophrenia

­ Very genetic 

­ Neurochemical 

­ Dopamine hypothesis 

­ Structural abnormalities of the brain 

• Enlarged brain ventricles

• Reductions in gray and white matter

­ Reflects losses of synapses density and myelination 

Personality Disorders

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­ Extreme, inflexible personality traits causing distress or impaired social and  occupational functioning

­ Anxious­fearful cluster 

• Concerned with controlling anxiety and fear of social rejection

­ Odd­eccentric cluster 

• Feel distrustful, unable to connect with others

• ex: paranoid

­ Dramatic­impulsive cluster 

• Tend to over­dramatize events and behave impulsively

• ex: anti­social

­ Antisocial Personality Disorder 

• Impulsive, callous, manipulative, aggressive, irresponsible behavior that reflects a  failure to accept social norms

Etiology of Personality Disorders

­ Genetic predispositions 

• Biological

• Heredity

­ Inadequate socialization in dysfunctional families 

­ Know the prognosis of the disorders

• Anxiety disorders: good

• Somatoform disorders

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­ Hypochondriasis: bad 

­ Conversion disorder: fair 

­ Mania 

• Prions: proteins that replicate themselves; cause manic symptoms of Mad Cow  disease

Chapter 16: Treatment and Disorders

Types of treatment:

­ 3 major types of psychotherapy:

1. Insight therapies

­ “Talk therapy” ­ clients discuss problems with therapist  

­ Includes family and marital counseling 

­ Sigmund Freud and followers 

• Goal: explore unconscious motives

­ Techniques: 

• Free association

­ Spontaneously express thoughts with little censorship as they occur ­ The analyst looks for clues about whats going on in the unconscious  • Dream analysis

­ Therapist interprets the symbolic meaning of the clients dreams 

­ Freud called dreams the “royal road to the unconscious” 

­ Interpretation

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• Attempt to explain significance of clients thoughts and behaviors

­ Resistance: largely unconscious defense maneuvers that hinder therapy ­ Transference: client relates to therapist as if mimicking a real relationship in life  

­Client centered therapy: insight therapy that emphasizes providing a supportive  emotional climate for clients

• Clients play a huge role in determining the pace and direction of their therapy

­Carl Rogers: the big problem in most peoples life is that there is an incongruence in  peoples self concept and reality 

• Goal of therapy: restructure one’s self­concept to correspond better to reality  • Carl Rogers ­ 3 attitudes therapists need to be successful:

­ Genuineness 

• Must be honest with client

­ Unconditional positive regard 

• Nonjudgmental acceptance

­ Empathy 

• Therapist must understand world from clients viewpoint

­Cognitive therapy: emphasizes recognizing and changing negative thoughts and beliefs • Aaron Beck

­ Cognitive therapy ­ originally focused on depression  

­ Albert Ellis 

• Rational­emotive therapy

• Negative emotional reactions are not the result of negative events, but how people  think of negative events

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­ Goal: to change the way clients think 

­ Recognize negative thoughts ­ how do you interpret situations? 

­ Reality testing ­ are your negative thoughts realistic?

­ Strong kinship with behavior therapy in cognitive therapy ­ “homework assignments” ­ Behavior therapies 

• Changing overt behavior

­ Therapist uses classical and operant conditioning techniques 

­ Application of learning theories to change maladaptive behaviors ­ B.F. Skinner and colleagues 

• Techniques:

­ Systematic desensitization ­ Joseph Wolpe

• Reduce phobic reactions through counter­conditioning

• Anxiety hierarchy ­ gradually approved fearful situations

­ Rate level of anxiety, then start from lowest and moving up to fix them ­ Aversion therapy 

• Aversive stimulus is paired with undesired behavior

• Alcoholism, sexual deviance, smoking, gambling, etc.

­ Social skills training  

• Improving interpersonal skills through training

­ Modeling ­ learning from watching others

­ Behavioral rehearsal ­ practice techniques by role­playing 

­ Biomedical therapies 

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• Biological functioning interventions

­ Includes drug treatment and shock therapy 

­ Physiological interventions intended to reduce symptoms of psychological disorders ­Psychoparmacotherapy ­ use of medication 

­ Drugs used to treat disorders fall into 3 categories (know the examples that follow): • Antianxiety ­ Valium, Xanax, Buspar

­ reduce tension, apprehension, and nervousness 

• Antipsychotic ­ Thorazine, Mellaril, Haldol

­ reduce hyperactivity, hallucinations, and delusions 

­ appear to decrease activity in dopamine synapses 

• Antidepressant (3 major classes)

­ Gradually elevate mood and help bring people out of depressions • Tricyclics

• Monoamine Oxidase Inhibitors (MAOIs)

• Selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs)

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­ Most frequently prescribed

­ Mood stabilizers 

• Lithium (bipolar disorder)

­ Chemical used to control mood swings in patients with bipolar mood disorders  

­ It is very successful at preventing future episodes, but can be toxic and requires  careful monitoring

­ Electroconvulsive therapy (ECT) 

• Electric shock used to produce a cortical seizure and collisions

• Single most effective treatment for depression

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What drugs are used to treat what disorders and how to they work? ­ Schizophrenia 

• Chlorpromazine (Thorazine) & Haloperidol (Hadol)

­ Works by blocking dopamine receptors 

­ Believed to affect both the positive and negative symptoms of schizophrenia ­ Depression 

• Fluoxetine (Prozac)

­ Blocks reuptake of serotonin 

­ Anxiety 

• Diazepam (Valium) & Alprazolam (Xanax)

­ Works by affecting GABA receptors 

­ Mania 

• Lithium Carbonate

­ Works by enhancing norepinephrine reuptake  

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