New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here


Star Star Star Star Star
1 review
by: Mary Catherine Wall
Mary Catherine Wall

GPA 3.5

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

test note upload
Aural Skills II
Class Notes
25 ?




Star Star Star Star Star
1 review
Star Star Star Star Star
"Can you just teach this course please? lol :)"
Edd Hickle

Popular in Aural Skills II

Popular in Music

This 7 page Class Notes was uploaded by Mary Catherine Wall on Thursday December 31, 2015. The Class Notes belongs to 118 at University of South Carolina - Columbia taught by TBA in Fall 2015. Since its upload, it has received 21 views. For similar materials see Aural Skills II in Music at University of South Carolina - Columbia.


Reviews for test

Star Star Star Star Star

Can you just teach this course please? lol :)

-Edd Hickle


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 12/31/15
Final Exam – Review (Game) PSYC 460 (002) – Physiological Psychology Long­term potentiation – A long­term increase in the excitability of a neuron to a  particular synaptic input caused by repeated high­frequency activity of that input Dorsolateral prefrontal cortex – the region that helps us inhibit an automatic response  that is wrong. It is active when doing the stroop task. It is also smaller in people with  schizophrenia and has fewer connections to other areas. Glutamate – While dopamine is usually the NT focused on in schizophrenia, it really  only explains the positive symptoms. This widely distributed excitatory NT also appears  to be dysregulated in schizophrenics and better accounts for the negative symptoms as  well.  Insular cortex ­ part of this region of the brain is the main primary gustatory receiving  area. It is also active whenever we feel disgust or even think about being disgusted.  Disgust literally means bad taste. norepinephrine (NE) – this NT plays a role in arousal in that it helps us stay vigilant. The more of this particular monoamine that is in the system, the better we can respond to a  new stimulus. Nondeclarative memory – this is memory for things that we can not explicitly state. So,  procedural learning falls under this memory system, classical conditioning / any kind of  conditioning, anything that influences our behavior or experience that we can’t state  why… This is one of the functions of REM sleep. It helps with this kind of memory. The ventromedial prefrontal cortex – this brain region has been addressed in several  places. It inhibits conditioned emotional responses; it helps us make decisions that  require the consideration of emotional consequences; Deep brain stimulation (DBS) ­ This treatment for depression  involves stimulating parts  of the brain, usually subcortical regions. So, Mayberg and her colleagues used this on  the subgenual anterior cingulate cortex and another group tried this type of treatment on the nucleus accumbens Bipolar disorder ­ This major affective disorder is characterized by alternating periods of  mania with periods of depression  Reconsolidation  ­ When we bring up some episodic memory, it is in a labile state. It  gets laid back down such that it is biochemically changed.  neurogenesis – when new neurons are formed in the hippocampus (and olfactory bulb),  this is called _________________ and it helps in the consolidation of memory as new  connections are formed. This is apparently something that is occurring less healthily in  people who are depressed. serotonin (5­HT) – this NT was mentioned in several of the later chapters we’ve studied. It helps us stay awake; it plays a role in aggression; it is implicated in depression   Hippocampus – this is a brain region that has been most studied when looking at long­ term potentiation and synaptic plasticity in response to learning. It helps us consolidate  new declarative memories locus coeruleus – this is the brain area that produces NE – it helps us stay vigilant,  awake, and when something grabs our attention (or our heart), this brain region  releases NE raphe nuclei – this part of the hind brain hold the cell bodies that produce serotonin Basal ganglia – this group of subcortical nuclei are involved in automated movements,  as well as that aspect of procedural learning. The way this brain region allows  movement is by ceasing to inhibit a movement we wish to make. Damages to parts of this region (or the neurons projecting to this region) can cause  Huntington’s (or Parkinson’s) Your book talks about Instrumental conditioning and how it involves a motor component. It actually involves perceptual memory, a stimulus­response component, a reward, and  can involve motor learning. I called this motor learning procedural memory. This takes  place in this brain region. REM Sleep – this is called paradoxical sleep because the person’s eyes are moving  and brain activity is similar to being awake. Slow­wave sleep – these stages of sleep go together and involve neurons all being  active at the same time, and all resting at the same time in a synchronized manner. This synchronicity leads to delta wave activity Insomnia – this sleep disorder is characterized by a difficulty falling asleep after going to bed or after awakening some time during the night. It is difficult to truly diagnose. It  involves not getting enough sleep, but many people underestimate the amount of sleep  they get during the night Dopamine – this appears to be one of the key NTs dysregulated in schizophrenia. It is  also sent through the basal ganglia from the substantia nigra as part of that movement  system. They sometimes target this NT for depression, but less often than the other  monoamines Association areas / cortices ­­ Perceptual short­term memory activates which areas of  the cortex? You might keep in mind that perceptual short­term memory has been  studied mostly with visual information, but has also been studied with auditory  information (and less often with the other three senses). Acetylcholine – this helps to keep us stay awake. It is an excitatory NT that is also  between motor neurons and their muscles. Narcolepsy – this sleep disorder is usually associated with sleep attacks, so excessive  sleepiness during mundane tasks during the day and/or cataplexy – some amount of  muscle weakness, sometimes causing momentary paralysis as well as other symptoms  that suggest that aspects of REM sleep are entering other sleep stages as well as when people are awake. This appears to be due to a lack of the neurons that produce orexin. Sleep spindles – occur in Stage 2 sleep? And these correlate with measures on  nonverbal IQ  Cerebellum – this subcortical area is involved in the timing of movements. It is also  involved in the timing of attention and cognitive and social aspects of navigating the  world Stage 1 Sleep – this stage of sleep involves theta waves, which are just slightly slower  than the beta waves of being awake and busy and the alpha waves of being awake and  calm. Reticular formation – a low level brain region involved in species­specific movements –  programmed patterns of movements amygdala – overall, this brain region plays an important role in emotion and emotional  expression. It is active during fear responses. It is active when we hear crying or  laughing. It is involved in recognizing the expression of fear. It appears like it is most  active in emotionally ambiguous situations as it communicates to other brain areas  about how to respond. REM sleep behavior disorder – in this sleep disorder, people may act out their dreams,  basically they fail to exhibit the typical paralysis that occurs with REM sleep. It’s actually quite dangerous. Episodic memory – this type of declarative memory refers to memory of our  autobiographical experiences. It includes context. Semantic memories – this type of declarative memthy refers to our memory for learned  facts. For example, Jimmy Carter was the 39  president of the U.S. Electroconvulsive therapy – This therapy for depression involve inducing an electrical  seizure by delivering a jolt of electricity to the scalp. These days usually just on the right  side of the brain. Ventricles – In schizophrenics, these fluid filled cavities are enlarged, because of loss of tissue or gray matter. Hypothalamus ­ this is another brain region that is important when talking about  emotions. It receives input from the amygdala and it communicates to the autonomic  nervous system about necessary physiological changes as well as to the periaqueductal gray matter  Associative long­term potentiation – Classical conditioning is a type of learning that  occurs because of this phenomenon.  Long­term depression – Not only do we need to strengthen synapses that are  successfully being used, but we need to weaken synapses that are when the  postsynaptic membrane is either being weakly depolarized or hyperpolarized.  NMDA receptor – this glutamate receptor is particularly important for long­term  potentiation and synaptic plasticity, since it lets in calcium, which causes changes in the cell – growth of dendritic spines, movement of AMPA receptors, etc. the periaqueductal gray matter – this brain region controls some aggressive behaviors,  particularly species specific muscle movements like hissing, posturing, growling,  showing teeth testosterone – this hormone is involved in aggressive behavior. It looks like the move of  this hormone in the system (as long as we consider other chemicals), the higher the  likelihood of aggressive behavior Histamine is a NT that projects from the hypothalamus and helps us stay awake. It is a  lesser known monoamine. We sometimes take drugs for our sinuses that block this NT. Anterograde amnesia ­ amnesia for events after a surgery, trauma, or any kind of  damage to the brain is called ______________. This involves damage to the  hippocampus and so it usually just affects declarative memory. Nitric oxide ­ this soluble gas appears to be released and the cause changes in the  presynaptic neuron which strengthen a synapse, so lowering the action potential  threshold and causing it to release more NT. medial preoptic area – receptors in this brain region respond to testosterone and  influence aggressive behavior  Adenosine – when this nucleoside accumulates, as it does throughout the day as we  use our brain, we feel sleepy. suprachiasmatic nucleus –this hypothalamic nucleus controls circadian rhythms. While it has its own rhythm, it is also affected by zeitgebers, light being the main zeitgeber.  Orexin – this neuropeptide is an excitatory NT that affects many other NTs involved in  staying awake. It is art of the ON/OFF of sleep (keeping us awake) and part of the  ON/OFF of REM (keeping us OUT OF REM sleep) retinal ganglion cells – these neurons that line the back of the eye take in information  about light and communicate to the hypothalamus the central nucleus ­ When this area of the amygdala is active, it elicits a variety of  emotional responses: behavioral, autonomic, and hormonal. It is in direct  communication with regions of the hypothalamus, midbrain, pons, and medulla. Retrograde amnesia – amnesia for events that occurred before the surgery, trauma, or  any kind of damage to the brain is called _____________. This involves damage to the  outer cerebral cortex, usually parts of the temporal lobe. Declarative memory – this is memory for things that we can consciously recall.  Autobiographical events, facts… This is one of the functions of slow­wave sleep. It  helps with this kind of memory. Mirror neurons – there is a subset of neurons that are active not only when we are  performing an action, but when we see someone else perform that action. These are  called ________________. We are not quite sure of the purpose of this system –  whether it is to help us learn, understand people’s intentions, understand how to interact with people, or for a sense of empathy. Retinohypothalamic pathway ­ Retinal ganglion cells communicate to the  suprachiasmatic nucleus via the ______________ pathway.  Globus pallidus ­ This is one of the brain regions included in the basal ganglia.  Basically, it is spontaneously sending out inhibitory signals to the thalamus, and other  parts of the basal ganglia either excite it (to inhibit movement) or inhibit it (when we  choose to make a voluntary movement) the lateral nucleus – physical changes in this area of the amygdala are responsible for  classical conditioning of conditioned emotional responses. (It communicates to the  central nucleus.) Beta activity – this is the brainwave activity we see when someone is awake and busily  doing something. It is the fastest of the brainwave activity at 13­30, suggesting  desynchronous neural communication. This type of brainwave activity is also seen  during REM sleep, which is why it is sometimes called paradoxical sleep Alpha activity – this is another type of brainwave activity that occurs when someone is  awake, but we see it more when people are resting quietly and being calm – perhaps  during meditation Positive symptoms – Hallucinations, delusions, and disordered / disorganized thoughts  and speech are considered what kind of symptoms of schizophrenia? Negative symptoms – A blunted affect or flattened emotions, a poverty of speech, and a lack of self care or ability to respond appropriately to social cues are considered what  kind of symptoms of schizophrenia? Monoamine hypothesis – Many antidepressants target either serotonin, serotonin and  norepinephrine, or dopamine. The effects of antidepressants and what we have learned  about how they affect depression has led to the ______________. A hypothesis of what is dysregulated in the brains of depressed people Mesencephalic locomotor region – this is the region of the reticular formation of the  midbrain that causes alternating movements of the limbs normally seen during  locomotion Circadian rhythms ­ These refer to one thing that appears to often be dysregulated in  depressed people. They are part of what helps us have basically a 24 hour (24.3 – 24.4, maybe 25 hour) clock. Pineal gland ­ This gland secretes melatonin when the light level is low enough for a  period of time.  Threat behaviors ­ Postures or gestures that warn an adversary to leave or it will be the  target of an attack are often called ______________. (The SNS is active during these  behaviors) Predation – the attack of a member of one species on a member of another. Usually the latter is serving as food. (The SNS is often not active during this behavior.) Submissive behaviors


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

25 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Janice Dongeun University of Washington

"I used the money I made selling my notes & study guides to pay for spring break in Olympia, Washington...which was Sweet!"

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.