New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Human Growth and Development Quiz Eight Notes

by: Aliyah Becker

Human Growth and Development Quiz Eight Notes NURS 1430

Marketplace > Saint Louis University > Nursing and Health Sciences > NURS 1430 > Human Growth and Development Quiz Eight Notes
Aliyah Becker

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

These notes include information on the eighth quiz -Middle Adulthood
Human Growth and Development
Dr. Nina Westhus and Janice Palmer
Class Notes
Human Development, development, Middle Adulthood
25 ?




Popular in Human Growth and Development

Popular in Nursing and Health Sciences

This 14 page Class Notes was uploaded by Aliyah Becker on Sunday January 31, 2016. The Class Notes belongs to NURS 1430 at Saint Louis University taught by Dr. Nina Westhus and Janice Palmer in Fall 2015. Since its upload, it has received 98 views. For similar materials see Human Growth and Development in Nursing and Health Sciences at Saint Louis University.

Similar to NURS 1430 at SLU

Popular in Nursing and Health Sciences


Reviews for Human Growth and Development Quiz Eight Notes


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 01/31/16
Middle Adulthood Middle Age: A Social Construct   No consensus on when it begins and ends o Ages 40­65 years  No specific biological or social events that mark its boundaries  In US, middle­age is increasingly a state of mind o Many people in their 60s and 70s consider themselves middle­aged The Aging Experience  Most younger middle­aged adults see their lives as still needing improvement  Most older middle­aged adults are satisfied with most areas of their life o Social, financial, health  For most people, at least up until about age 75, aging is a positive experience Physical Changes  Behavioral and lifestyle factors dating from youth can affect physical changes  People who are active early in life earn the benefits later in life o (use it or lose it) Age­Related Visual Problems   Near vision  Dynamic vision­reading moving signs  Sensitivity to light  Visual search – locating a car in a parking garage  Speed of processing  Loss of visual acuity o Presbyopia – difficulty focusing on near objects (reading glasses) o Myopia – nearsightedness  Hearing Loss: Presbycusis  A gradual hearing loss o Rarely noticed in early life  Speeds up in the 50s  Affects sounds at pitches higher than speech  Other Physical Changes   Sensitivity to taste and smell decrease  o Taste  buds less sensitive o Number of olfactory cells decrease  Sensitivity of touch and pain decrease   Strength and coordination decrease o Muscle fibers replaced by fat  Endurance decreases o Decrease in basal metabolism  Manual dexterity decreases  Tasks that involve choice of response decrease  The Brain at Midlife  Aging brains work more slowly and have more difficulty juggling multiple tasks  Myelin begins to break down which might help explain slower processing  Physical activity can help keep brains healthy  Middle aged adult are better drivers than younger people  Structural and Systemic Changes  Skin may become less taut and smooth o Layer of fat become thinner  Hair becomes thinner and more gray (decrease in melanin)  People sweat less o Sweat gland diminish   Gain weight and lose height   Lower bone density  o Shrinkage of intervertebral discs  Vital Capacity of lungs diminishes  Menopause   When a woman permanently stops ovulating and menstruating   No longer able to conceive a child  One average at about 50­52 years o Perimenopause: Three to five year slowing process before menopause o Estrogen and ova production decline beginning in mid­30s  Attitudes toward Menopause   In the US, most women view menopause positively o Most express relief o Many see it as a time of greater independence and personal growth  Symptoms of Menopause  Many women experience little discomfort   Most common are hot flashes  o Only half of women experience  Other symptoms: o Vaginal dryness, burning, itching o Sexual appetite remains  Treatments  Changes in Male Sexuality  No evidence to support “andropause” or “male menopause”  Testosterone decreases slowly o About 1% per year after the 30s o No strong relationship between testosterone levels and sexual  performance o Possible erectile dysfunction (impotency) Sexual Activity   Satisfaction with sex life diminishes gradually during 40s and 50s  Decline is related to o Physical changes   Chronic illness o Nonphysical changes  Monotony in relationship  Worries Erectile Dysfunction  Persistent inability to achieve or maintain an erect enough penis for satisfactory  sexual performance   39% of 40 year olds and 67% of 70 year olds experience this some times  Causes include: diabetes, hypertension, kidney failure, depression, alcohol and  drug use, and smoking, anxiety, stress, and unsatisfying relationships  Testosterone therapies have been found safe and effective (Sildenafil/Viagra) Health in Middle Adulthood   Most middle­aged Americans are healthy o But low SES experience increasing health problems  Most middle­aged people experience decline in energy levels  Health Trends  Hypertension: chronically high blood pressure  Risk factor for cardiovascular and kidney diseases – can be controlled through: o Blood pressure screening o Low­salt diets o Medication  Heart disease: leading cause of death between 45 and 64 in the world o In the US, cancer is the leading cause  Diabetes: doubled since 1990s  Behavioral Influences on Health  Longer lives and shorter periods of disability are associated with: o No smoking o Avoiding overweight o Regular exercise  o Low stress levels o Good nutrition – fruits and vegetables o Only 1/3 of US adults follow good health recommendations  SES and Health  People of lower SES tend to have: o Poorer health o Lower life expectancy  o More activity limitations o Lower well being o More restricted access to health care  Race / Ethnicity and Health   Overall death rates from cancer have declined, but not among African Americans for example o Higher death rates from lung, colorectal, prostrate, and breast cancer   Hypertension is 50% more prevalent  Health disparities: Higher rates attributable to differential treatment  African and Hispanic Americans and Health  Increased incidence of: o Stroke o Live disease o Diabetes o HIV infection o Cervix and stomach cancers o Homicide  Hispanics: Less likely to have health insurance and regular health care  Gender and Health  Women have longer life span  Women seek health treatment more than men  Gender gap in heart disease has reversed  Women have greater risk after menopause of heart disease and osteoporosis  Health after Menopause: Osteoporosis   Osteoporosis: Extreme bone loss where bones become thin and brittle due to  calcium depletion   Can result in loss of height and “hunchback”  African American women less likely to develop  3 of 4 cases in white women (fair skin, small frame, low weight, and BMI and a  family history)  Slowing osteoporosis: o Proper nutrition o Exercise o Avoidance of smoking  Breast Cancer  1 in 8 US women develops breast cancer o Chances increases with age o 5­10% thought to be hereditary  At risk: o Overweight women o Those who drink alcohol o Early menarche and late menopause o Family history of breast cancer o Poor diet and low physical activity  Hormone Replacement Therapy  Artificial estrogen  Benefits: o Reduces menopause symptoms o Can prevent bone loss after menopause, however, safer ways and bone  loss resumes when treatment is stopped  Risks: o Breast cancer o Heart attack (MI) o Stroke / blood clots  Common Stressors Affecting Health  Stress: the damage the occurs when perceived environmental demands, or  stressors, exceed a person’s capacity to cope with them   Middle age adults tend to experience higher levels of stress and more frequent  stress than other age groups  Yet, they feel they have more control (coping skills) o Family relationships (teens, transitions, parents, death, divorce) o Work  Burnout  Job loss o Money  o Housing  Men – fight or flight  Women – tend and befriend   Illness  Emotions and Health  Negative emotions often associated with poor physical and mental health o Anxiety o Despair  Positive emotion may protect against the development of disease  Not a causal relationship  Mental Health  1 in 4 women showed depressive symptoms  Highest rates among African American and Hispanic American women  Lowest rates among Chinese and Japanese American women  Women with less education and poor women also more likely to have symptoms  How Stress Affects Health   The more stressful the life changes the greater likelihood of serious illness within  the next year or two   Daily hassles also cause stress  Stress can lead to other lifestyle factors (i.e. sleep less, drink more, etc.) Schaie’s Seattle Longitudinal Study of Adult Intelligence   A longitudinal study follows cohorts over time  Middle­aged people are in their prime o Remarkable stability  Found no uniform pattern of age­related change  Most participants showed no significant reduction in ability until around age 60 o And then, not in most areas o Verbal meaning  Horn and Cattell: Fluid Intelligence  Think glass of water versus block of ice  Ability to solve novel problems  Requires little previous knowledge  o Discovering a pattern in a set of figures  Peaks in young adulthood  Changes are gradual and do not cause dysfunction  Crystallized Intelligence  Ability to use information acquired over lifetime o Thinking of a synonym for a word  Often improves throughout lifetime  May help cover for losses in fluid intelligence  Expertise / Specialized Knowledge  Mature adults show increasing competence solving problems in their field  Think about you, as a student or a new nurse compared to a nurse with 25 years  of experience  Encapsulation (crystallized intelligence dedicated to specific kinds of knowledge) o Maybe longer to process new information but quicker to solve problems Post Formal Thought: Integrative Thought  Mature adults are better at integrating  o Logic with intuition and emotion o Conflicting facts and ideas o Compare new and old information o Filter new information with life experience and previous learning  o Integrative thinking can inspire  Creative Performance   Combination of forces o Biological o Personal o Social and Cultural  Specific contributions to creativity o Highly organized knowledge of subject o Intrinsic motivation to work o Strong emotional attachment to work  Creativity and Age  Creativity develops over life time in a social context  The “quality ratio” o Proportions of major works to total output  o Has no relationship to age  Work and Education  Emerging adults are students  Young and middle­aged people are workers  Older adults organize their lives around leisure and retirement  The Mature Learner   Night courses, independent study help nontraditional students meet their goals  They are motivated o Adapting to new technology and shifting job markets  Recertifying or trying to move up the career ladder o Some simply enjoy learning throughout their lives  Normative Stage Models: Carl Jung  First to theorize about adult development  Health midlife includes individuation o Emergence of true self through balance of the whole personality   Union of opposites   Two difficult but necessary tasks of middle age o Giving up image of youth o Acknowledging mortality (death) Rogers / Self­Actualization   Humanistic theory (think Maslow)  Can come with maturity  The full realization of human potential  A lifelong process  An opportunity for positive change   Not everyone reaches it   (going back to school, getting fit, mentoring others, volunteering to help others) Erik Erikson: Generativity vs. Stagnation   Generativity o Concern for guiding the next generation o Virtue of care  Stagnation o People who do not find an outlet for generativity become self­indulgent or  stagnant  Forms of Generativity   Teaching and mentorship  Parenting and grand parenting  Productivity or creativity   Self­generation or self­development  Inferiority: Men in Middle Life  Vaillant and Levinson studies (also normative stage theorists like Erikson)  Major midlife shifts  A crisis for some  An introspective tendency at midlife o More nurturing and expressive o Become mentors  Timing of Events Model: The Social Clock  When events should occur  Lifestyles today are more diverse and boundaries of middle adulthood have  become blurred o Parenting o Retirement o College student o Career transitions  Is There a Midlife Crisis?  Stressful crisis of identity o Second adolescence  Triggered by o Review of one’s life o Awareness of mortality  Do People Really Have Midlife Crises?  Jacques, 1967 described midlife crisis  Today this is considered an inaccurate representation o Occurrence of crisis is rare o Some suffer turmoil, others feel at their peak o Middle age may be stressful o But individuals can grow from stress and reflect on it positively o Even negative events can have positive outcomes  Piaget: Accommodation  New cognitive schemas that individuals use to interpret their experiences  Perceptions continually revised and updated with new information through two  processes  Ideally reach identity balance (for example – the effects of aging) o Identity assimilation (holding onto a consistent sense of self) o Identity accommodation (adjusting identity schema to fit new experiences) Equilibrium and Identity Style  Assimilative identity  Accommodative identity  Balanced identity Consensual Relationships: Marriage  Couples tend to be more satisfied at 35­44 tears of marriage than during first four years o Marital satisfaction tends to bottom out early in middle age  When many couples have teenagers  Marital Satisfaction  “U” shaped curve  Marital satisfaction is generally lowest when teenage children are living at home  Marital satisfaction is often highest when children are grown and during  retirement  Sexual satisfaction affects marital satisfaction  Cohabitation and Mental Health   Men: More depressed than married counterparts  Women: No differences in mental health from married counterparts  Why the gender difference? o Women may want intimacy without obligation of caring for a husband o Men may benefit from the kind of care wives traditionally provide  Divorce  AARP study describes midlife divorce as more emotionally devastating than  losing a job and about as devastating as a major illness  Midlife divorces seem especially hard for women  Number one reason why midlife couples divorce is abuse  Marital Capital  Financial and emotional benefits of marriage o Becomes difficult to give up o Makes long­standing marriages less likely to break up o Middle­aged women tend to lose the most marital capital if they divorce  Marital Status, Well­Being, and Health  Married people tend to be o Healthier o Live longer o Better off financially o Better able to buffer stressors Gay and lesbian Relationships in Midlife  Middle­aged gays and lesbians grew up when homosexuality was considered a  mental illness o Issues surrounding identity more complicated than for younger  counterparts  o Many may be openly gay for first time in their lives  Gay couples do better and are stronger if they have social support or “fictive kin” Friendships in Midlife  Social networks are smaller and more intimate   Friendships are an especially strong source of support for women  Quality of time makes up for lack of quantity of time spent with friends  Conflicts tend to center around values, beliefs, and lifestyles  Relationships with Mature Children  Today, middle­aged parents have to deal with o Adult children still living at home o Adult children returning to live at home Middle­aged Parents with Adolescent Children  Teens usually have middle­aged parents  For parents, this period is usually a time of o Questioning  o Reappraisal o Diminished well­being o Mix of positive and negative emotions  The Empty Nest  A transition period when the youngest (last) child leaves home  Women heavily invested in mothering typically find this transition difficult  Impacts some fathers too  Most women find the transition liberating o Relief from chronic emergencies of parenthood  Empty Nest and Marital Satisfaction  Good Marriages o Empty nest may start a second honeymoon phase  Shaky Marriages o May stress marriage, lead to divorce  Parenting Grown Children  Parents tend to give more support as the children are establishing careers and  families  Some parents have troubles treating the children as adults  Most conflicts at this stage can be solved with open airing of feelings  The Cluttered Nest  Also called o Revolving door syndrome o Boomerang phenomenon  Has become more common as more adults return home  Most likely to return o Men o Single o Divorced or separated  Aging Parents: Contact and Mutual Help  Most middle­aged adults have affectionate relationships with their parents o Frequent contact and mutual help is typical  A life stage of filial maturity o Middle­aged children accepting and meeting their parents dependency  needs  A healthy outcome of filial crisis o Middle­aged adults balancing love and duty for their parents  Caring for Aging Parents  When older people become infirm, it can strain the relationship  Many elders receive long­term care in the home of the caregiver o Typically, a daughter takes a caregiver role  Strains of Caring For Parents  Caregiving is a physical, mental, and financial burden o Sandwich generation – caring for both elderly parents and their own  children  Stressful caring for physical ailments, as well as mental ailments, like dementia o Caring for demented parent can be agonizingly isolating  o Well­being is likely to suffer  Caregiver burnout  Relationships with Siblings  Often take the form of an hourglass o Most contact is at the two ends – childhood and late adulthood o Although some studies show decrease in contact throughout adulthood  Caring for aging parents can bring siblings closer or cause resentment  Grandparenthood   Being a grandparent often begins before the end of active parenting   Average grandparent o Starts at 45 o Has six grandchildren o Still has living parents  The Grandparent Role  68% see at least one grandchild every two weeks   Grandmothers tend to be kin­keepers o Keep in touch with the grandchildren o Have warmer relationships than with grandfathers   Grandparents are the nation’s primary child­care providers  Many spend money on educational needs of grandchildren  Grandparents after Parental Divorce or Remarriage  After grandchildren’s parents’ divorce o Maternal Grandparents – tend to have more contact with grandchildren o Paternal Grandparents – remarriage of mother further decreases chances  for contact o Legal arrangements?  Raising Grandchildren: Skip­Generation Families   Many grandparents are sole caregivers of grandchildren  Parents unable to care for children due to: o Teenage pregnancy o Substance abuse o Illness o Divorce o Death   Kinship care – grandparents who do not become foster parents or gain custody  o Practical problems o Unpaid babysitters o Health insurance challenges o Workplace policies (covered under 1993 Family and Medical Leave Act) Effect of “Parenting by Default”  Unplanned surrogate parenting is draining  o Physically o Emotionally  Generation gap can be larger than between parents and children  Unclear legal rights may cause complications o Financially  Many have to abandon leisure and retirement pursuits


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

25 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Janice Dongeun University of Washington

"I used the money I made selling my notes & study guides to pay for spring break in Olympia, Washington...which was Sweet!"

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.