New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Chapter 2: Biology of the Mind

by: Bailey Gabrish

Chapter 2: Biology of the Mind Psych 1010

Marketplace > Science > Psych 1010 > Chapter 2 Biology of the Mind
Bailey Gabrish

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

These notes cover the textbook reading on chapter 2 as well as the lecture in class.
Introduction to Psychology
Melinda Fabian
Class Notes
Psychology, Introdcution to Psychology, Science, Social Science, Biology, Biological Psychology
25 ?




Popular in Introduction to Psychology

Popular in Science

This 6 page Class Notes was uploaded by Bailey Gabrish on Saturday February 6, 2016. The Class Notes belongs to Psych 1010 at a university taught by Melinda Fabian in Spring 2016. Since its upload, it has received 40 views.

Similar to Psych 1010 at University


Reviews for Chapter 2: Biology of the Mind


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 02/06/16
Key:          Definitions           Important People/Psychologists              Important Terms/Concepts Chapter 2: Biology of the Mind Human Biology  Everything psychological is simultaneously biological  Phrenology – study of bumps on the skull to reveal the idea of localization of function  (that different parts of the brain have certain functions) proposed by German physician  Franz Gall in the early 1800s  Biological Perspective of Psychology – concerned with relations between biology and  behavior o The body includes nerve cells which conduct electricity and send chemical  messages across a gap separating the cells o Specific brain regions serve specific functions o The information processed in the brain helps to construct our experiences of  sights, sounds, meanings, memories, pain, and passion o The brain is adaptive and altered by experiences  Humans are biopsychosocial systems Neurons as Information Transmitters  Neuron – a nerve cell; the building block of the nervous system  The Structure of a Neuron o Cell body and branching fibers o Dendrite – the neuron’s branch that extends and receives messages to conduct  impulses toward the cell body o Axon – an extension of the neuron that passes messages from its branches to other neurons and muscles and glands  Dendrites listen and axons speak o Myelin Sheath – a fatty tissue that covers axons on some neurons allowing for  faster transmission of neural impulses between nodes  Glial Cells – also known as “glue cells” that support and protect neurons and aid in neural transmission o Glial cells may play a role in learning, thinking, and memory (Fields, Miller)  Action Potential – a neural impulse or electric charge that travels down an axon in the  exchange of negatively and positively charged particles o Neurons create electricity from chemical events and exchange ions  Resting Potential – the axon is in a state in which positive sodium ions are outside the  membrane and negative potassium ions are on the inside o Selectively Permeable – the surface of the axon is selective about what passes  through it Key:          Definitions           Important People/Psychologists              Important Terms/Concepts o Depolarization – the axon opens allowing negative ions in and, in a chain effect,  negative ions enter the rest of the axon’s segments causing the charge difference  on its outside and inside to disappear o Refractory Period – a time of inactivity after the neuron fires during which the  neuron sends positive ions back out of the axon The neuron The energy The action The signal is receives potential signals to threshold is  travels down transmitted to another reached and cell by crossing the fire or not action potential the axon synaptic gap between moves neurons Signals may be excitatory (an accelerator) or inhibitory (a brake)  Threshold – a level of stimulation required to trigger a neural impulse o If an excitatory signal is greater than an inhibitory one, the signals together will  form an action potential  All­or­None Response – a neuron’s reaction to fire at full capability or to not fire at all Communication between Nerve Cells  Synapse – the area between the tip of an axon that is sending a chemical message and the  dendrite or cell body of the neuron that is receiving the message o The gap between the two is called the synaptic gap or cleft  Neurotransmitter – a chemical messenger that crosses the synaptic gap between neurons  and binds to receptor sites on the receiving neuron, affecting whether or not the neuron  will form a neural impulse o Neurotransmitters are received by the dendrites into certain receptor sites by “key  and lock” in which the neurotransmitters fit perfectly into the sites Neurotransmitters’ Influence on Behavior  Reuptake – the reabsorption of a neurotransmitter by the sending neuron o The remaining chemicals are taken back into the neuron to be used again later Neurotransmitter Function Malfunctions Acetylcholine Muscle action, learning,  Neurons producing  memory acetylcholine deteriorate in  those with Alzheimer’s Dopamine Movement, learning,  Oversupply found with  attention, emotion Schizophrenia, Undersupply  found in tremors, loss of  motor control with  Parkinson’s and ADHD Key:          Definitions           Important People/Psychologists              Important Terms/Concepts Serotonin Mood regulation, hunger,  Undersupply found with  sleep, arousal depression (anti­depressants  usually raise serotonin level) Norepinephrine  Alertness, arousal Undersupply found with  depressed mood GABA Inhibitory Undersupply found with  seizures, tremors, insomnia Glutamate Excitatory, memory Oversupply found with  migraines and seizures  Endorphins – meaning “morphine within,” these natural opiate­like neurotransmitters are  linked to pain control and pleasure o When drugs are added to the body, the brain my halt the production of natural  opiates in an attempt to keep chemical balance  Agonist – increases neurotransmitter action by filling receptor sites and activating them  like neurotransmitters would o These can act as natural painkillers  Antagonist – molecule that inhibits neurotransmitter action by filling the receptor sites so  neurotransmitters cannot enter and activate the neuron The Functions and Parts of the Nervous System  Nervous System – a network of electrochemical communications containing all nerve  cells of the peripheral and central nervous systems o Central Nervous System – includes the brain and spinal cord o Peripheral Nervous System – includes the rest of the system and the sensory and  motor neurons that connect the central nervous system to the rest of the body  Nerves – part of the peripheral nervous system that are bundles of axon  that form neural cables with central nervous system’s muscles, glands, and sense organs  Information travels throughout the nervous system through three types of neurons 1. Sensory (Afferent) – carries information from the sensory receptors or the  body’s tissue to the brain and spinal cord 2. Motor (Efferent) – carries information from the brain and spinal cord to the  muscles, tissues, and glands 3. Interneurons – contained within the brain and spinal cord, these neurons  communicate internally and process information between the sensory inputs  and motor outputs  Peripheral Nervous System o Somatic – control skeletal muscles and voluntary movements o Autonomic – controls the glands and muscles of internal organs (self­regulated) Key:          Definitions           Important People/Psychologists              Important Terms/Concepts  Sympathetic – mobilizes energy and arouses (including fight­or­flight  response)  Parasympathetic – calms and conserves energy aiding in rest and digestion  Central Nervous System o Neural Networks – the brain’s neurons combine into work groups  “Neurons that fire together, wire together” o Spinal Cord – connects the peripheral nervous system to the brain and is filled  with interneurons o Reflex – a simple and automatic response to sensory stimulus The Endocrine System  Endocrine System – the slower chemical communication system in which a set of glands  releases hormones into the bloodstream o Hormones – chemical messengers made by the endocrine glands that travel  through the bloodstream and affect other tissues in the body  Hormones can act on the interest of sex, hunger, and aggression  Adrenal Gland – glands above the kidneys that release hormones to give the body arousal during periods of stress o Norepinephrine/Epinephrine (Noradrenaline/Adrenaline) – hormones that  increase heart rate, blood sugar, and blood pressure o Adrenal glands receive messages from sympathetic nervous system that provide  energy for fight­or­flight response  Pituitary Gland – under the influence of the hypothalamus, these glands regulate growth  and other endocrine glands (“master gland”) o Oxytocin – promotes social trust and birthing (“the bonding hormone”) Ways to Study the Mind  Lesion – either natural or experimental destruction of brain tissue  Electroencephalogram (EEG) – electrodes on the scalp create a recording of electrical  waves across the brain’s surface  PET Scan – displays where a radioactive form of glucose travels while the brain performs a given task  MRI – magnetic fields and radio waves are used to form computer generated images of  soft tissue and the anatomy of the brain  fMRI – reveals blood flow and brain activity through comparison of other scans showing  function and structure of the brain The Brainstem  Brainstem – the central core of the brain that starts where the spinal cord goes into the  skull and is responsible for automatic survival instincts and coordination o Medulla – the base of the brainstem that control heartbeat and breathing Key:          Definitions           Important People/Psychologists              Important Terms/Concepts o Pons – coordinate automatic and unconscious movements  Thalamus – the center of sensory control at the top of the brainstem that helps send  messages to sensory areas in the cortex and responds to the cerebellum and medulla  (“sensory switchboard”)  Reticular Formation – the nerve network which travels through the brainstem and into the thalamus, controlling arousal  Cerebellum – “little brain” at the rear of the brainstem that processes sensory input,  coordinates voluntary movement and balance, and enables nonverbal learning and  memory  The brain processes most of the information outside of conscious awareness The Limbic System  Limbic System – “border” of the neural system below the cerebral hemispheres that  connects thoughts to the body and is associated with emotions and drives o Hippocampus – the neural center that aids in the processing of explicit memories  to be stored and works with the amygdala to form emotionally charged memories o Amygdala – neural clusters that are linked to emotions such as rage and fear o Hypothalamus – neural structure below the thalamus that helps maintain the body, controls the endocrine system through the pituitary gland, and is linked to  emotion and reward such as sexual activity, eating, and body temperature  Acts as a reward center; experimentation with rats shows electric  stimulation in the hypothalamus caused the rats to continuously return to  the same place they received the stimulation Functions of the Cerebral Cortex Regions  Cerebral Cortex – interconnected neural cells covering the cerebral hemispheres to  control information and process it o This is wrinkled in order to create more surface area for the 20 billion neurons on  the brain  Frontal Lobes – associated with speaking, muscle movement, and making plans or  judgments   Parietal Lobes – receive sensory input concerning touch and body positioning o Includes the sensory cortex  Occipital Lobes – receive information from visual fields in which visuals are sent to the  opposite side of the body   Temporal Lobes – receives auditory information from opposite sides of the body  Motor Cortex – at the back of the frontal lobes, this part of the brain controls voluntary  movements o More complex animals have more cortical space to integrate and associate  information Key:          Definitions           Important People/Psychologists              Important Terms/Concepts  Somatosensory Cortex – found at the front of the parietal lobes and registers body touch  and movement sensations  Association Areas – involved in higher executive mental functions including learning,  remembering, thinking, and speaking o Complex activities translate throughout different areas in the brain Brain Plasticity and Neurogenesis  Plasticity – the ability of the brain to alter itself through reorganization after being  damaged or to build new pathways based on experience o Constraint­Induced Therapy – works to get a damaged area of the brain to work  again by forcing someone to use the weaker parts of their body and brain  Brain and spinal cord neurons do not regenerate and some brain functions are preassigned to certain areas  Neurogenesis – the formation of new neurons Split Brains  Corpus Callosum – a band of neural fibers that connects the hemispheres of the brain and  sends messages between them  Split Brain – the corpus callosum is severed, isolating the hemispheres o Can cure whole­brain seizures o Perceptual tasks, inference making abilities, and intuition are in the right  hemisphere and speech, logic, detail attention, and calculation are found in the left


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

25 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Amaris Trozzo George Washington University

"I made $350 in just two days after posting my first study guide."

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.