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cu ethos

by: Tdolla Sign

cu ethos 82207- ENGL 2150- 017

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cu ethos info
Dr. David Foltz
Class Notes
25 ?




Popular in Literature

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This 4 page Class Notes was uploaded by Tdolla Sign on Monday April 18, 2016. The Class Notes belongs to 82207- ENGL 2150- 017 at Clemson University taught by Dr. David Foltz in Summer 2015. Since its upload, it has received 5 views.

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Date Created: 04/18/16
Information on the CU­Ethos Assignment for CU 1000 NOTE:  The CU­Ethos system will not be available until the first day of Fall classes (8/19) Support and Feedback: Please direct all questions and technical problems to and we will reply  within 2 working days.  If you are reporting a technical issue, please provide as much information as you can about the nature of the problem and how you encountered it so we can more easily  assist you.  We also encourage feedback about what you did and did not like about the assignment so we can improve the experience for future students. What is   CU­Ethos  ?      CU­Ethos is a social media platform designed to help Clemson students and organizations  identify and reinforce the ethical values that make Clemson unique, through structured discussion of ethical dilemmas and related activities.  It’s the product of a partnership between the  university; our own Rutland Institute for Ethics; and Novareté, a private company.  Novareté is  owned by Fulton Breen, a Clemson alumnus, who has generously donated the system so that we  can be the very first university to have access.  Clemson students were actively involved in the  design and testing of the system for the higher education environment and actually wrote some of  the content the system uses.  There will be more opportunities for Clemson students to assist with the further development of the system ­ contact us at if this interests you.     Most students will immediately recognize the basic layout of CU­Ethos, which is similar to  Pinterest and uses “cards” for the various activities students complete.  The heart of the system is  a series of ethical dilemmas, with a new dilemma released each week.  All Clemson students (not  just those in CU 1000) will be invited to think about and take a position on these dilemmas,  which are written in such a way that there is no obviously “correct” answer.  Once you have  entered your choice of best action for a given dilemma, you will be able to see additional data ­  for example, how your answer compares to other students at Clemson.  We hope students will  then continue the conversation by taking part in online debate about what really is the best course  of action and why.  The system protects your anonymity in these debates to encourage honest  exchange, though students do need to be aware that all university rules concerning  appropriate behavior are in effect and the identity of posters can be discovered by system  administrators if necessary. The system can also be used for “social” postings such as favorite  quotations, video and pictures, announcements of speakers, etc.  One of the most interesting  aspects of the system is the ability to award “kudos” to any member of the CU­Ethos community. Kudos are essentially a way of giving a public shout out to people who have done something that  embodies the spirit of Clemson and we hope students will make active use of this feature. Finally, as you explore the system, you will discover many opportunities to learn more about ethics  through expert analysis of the dilemmas, information on the cardinal virtues, etc. Why do I have to do this?      Since you chose to come here, we don’t need to tell you that Clemson is awesome!  There’s  something about the Clemson experience that produces exceptional young men and women and  we want to use CU­Ethos to help identify and strengthen this “secret sauce” by involving the  entire Clemson community in an ongoing discussion of what makes Clemson great.  CU­Ethos is  one part of a new university effort to incorporate ethical reflection, judgment, and commitment  into the fabric of the Clemson experience.  Such skills are both highly sought after by employers  and essential to becoming a responsible citizen.  We hope that, over time, CU­Ethos will become  a rich source of inspiration and a testament to what makes Clemson great.      This is not about telling students what they can and can’t do.  Rather, we seek to foster  campus­wide conversations so that the values that make Clemson unique will emerge organically  and receive positive reinforcement from within.  Since we can’t do this without the active  participation of the entire Clemson community, we wanted to introduce the system to all  incoming students through the CU 1000 assignment.        We know that you have many demands on your time, so we have designed the assignment  with this in mind.  The average student should be able to complete it in as little as 20 minutes,  without having to leave their dorm room.  Clemson students involved in the creation of the CU­ Ethos system have predicted that most students will find it both interesting and enjoyable and we  will do everything we can to realize this potential.  It is our hope that you will help us make the  project a success by returning to CU­Ethos periodically over the course of your college career to  weigh in on ethical issues and learn more about ethical reflection. Spread the Word: If you would like your friends to join you on CU­Ethos system, please spread the word.  You do  not have to be enrolled in CU 1000 to use the system ­ all Clemson students have access.   Campus organizations (fraternities and sororities, clubs, departments, etc.) can also use CU­Ethos to create groups within the main system for their members, which allows them to hold internal  discussions and compare their ethical values to other groups.  What do I have to do?      The system will be fully online by the first day of Fall 2015 classes (August 19 ).  To  successfully complete the CU­Ethos assignment, you simply have to accumulate 20 points within  the system.  Once you are properly registered, everything you do — voting on a dilemma, posting quotations, giving kudos, liking posts, etc.— will generate points.  You earn 10 points for  weighing in on a dilemma and 1­5 points for other activities.  Thus, the assignment can be  completed in a variety of ways, depending on your interests.  All students MUST do the  following: 1) Create a profile in the CU­Ethos system (see below) 2) Join the appropriate CU 1000 group within CU­Ethos (see below) IMPORTANT:  If you do not complete both steps above, we will not be able to record  your activities as part of CU 1000, which may result in your failing the course.   Therefore, be sure you have completed these first two steps before proceeding. 3) Once you are properly registered, all you need to do is accumulate 20 points by some  combination of activities within CU­Ethos.  We ask, however, that every student weigh in on at least one of the first two dilemmas (Reporting a Friend and/or The Lab  Experiment).  These dilemmas were inspired by the summer reading We Are All  Completely Beside Ourselves (students can do this easily even if they have not read the  book).       All activities must be completed by midnight on Friday, November 20 . th NOTE:  There are three prompts posted in CUEthos as broadcasts where you can discuss the  three essay questions you were assigned for your summer reading essays.  You can gain points as  well as ideas by discussing these with others at Clemson.   Detailed Instructions: If at any point you encounter problems, simply send an email to and we  will reply within 2 working days.  Please provide as much information as you can about the  nature of the problem and how you encountered it so we can more easily assist you.  REMEMBER: Clemson university rules about appropriate behavior apply to your online  activities. Logging in for the First Time: 1. Go to 2. Click on the blue “Log in” button in the top right hand corner, which will open a sign in  box. 3. Click on “Get Started Now!” below the login button on the window that opens. 4. Fill in your username, name, password, email address and a security question.   IMPORTANT: your email needs to be your Clemson email address.  5. The system will now send a confirmation email to the Clemson address you provided.   IMPORTANT:  You will not be able to access the system until you have confirmed your email address is valid. If you do not get a confirmation email within a few minutes, check your junk folder.  6. Confirm your email by clicking on the link in the confirmation request. 7. Now you can log into the system normally. Go to, click the blue  “log in” button, then enter your user name and the password you provided previously.   Click the “remember me” button if you want to save your login information on this  computer.  If you do this, you will not see the login screen again as long as you access  CU­Ethos from this computer. Creating your Profile 1. Click on your name in the upper right hand corner of the main page. 2. This will open the leaderboard on the left, with a control panel in dark gray on the right.   Click on the button that says “view profile” under your name on the gray control panel. 3. The leaderboard on the left will be replaced by your profile, which is currently blank. 4. On the top right of the profile page, just above the accent mark in Novareté, is a tiny little pencil.  Click on this. 5. Click on the empty round frame at the top of the profile area to add a picture of yourself  (or an avatar). 6. Click on the background behind this picture to add a background image.   7. Click the save button just below this. 8. Now you can fill in the information in the boxes at the bottom of the profile.  If you wish  some information to be invisible to other users, click the picture of a green eye next to  that item, which will make it invisible to anyone other than a system administrator. 9. When you are finished entering your information, click the X in the top right hand corner  of the profile area. 10. You can now use the system.  However, if you do not also join the proper CU 1000  group (see below), your points will not count towards your CU 1000 assignment,  which may result in your failing the class. Joining the Proper CU 1000 Group: 1. Go to the main CU­Ethos page, and select “all cards” in the drop down menu on top left  hand corner of the blue bar at the top of the page. 2. Locate the “Profile” drop down menu on the right hand side of the same blue bar at the  top of the page.  Select Public Groups. 3. All available public groups should appear in the main part of your screen. 4. If you are an incoming first year student, click on the “CU 1000 – freshmen” card 5. If you are an incoming transfer student, click on the “CU 1000 – transfer” card 6. The group profile card will appear.  Click the “Join” button in the top left hand corner of  the profile. 7. Your request will be approved within 2 working days. 8. You’ll know you are in the group if, when you go back to the group profile card, the  group profile shows a “Leave” button where the Join button used to be. Training Videos There are a number of short videos that can lead you through the different aspects of the system if you wish to use them.  You might wish to start with the 2 minute introductory tour here: v=aKRxpYlfmGc&index=11&list=PLWHtt5p1NbXoL6HKTz3Fzn69wSjqvq­1­ Other videos on this same YouTube channel will teach you how to give kudos, make social  postings, create your own groups and a number of other functions CU­Ethos supports.   Problems? Please direct all questions or technical problems to and we will reply  within 2 working days.  If you are reporting a technical issue, please provide as much information as you can about the nature of the problem and how you encountered it so we can more easily  assist you.  We also encourage feedback about what you did and did not like about the assignment so we can improve the experience for future students. 


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