New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

practice notes

by: Blessing Goanue

practice notes Anth 1102

Blessing Goanue

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

peyton session
Intro to Anthropology
Dr. Falconi
Class Notes
25 ?




Popular in Intro to Anthropology

Popular in Department

This 5 page Class Notes was uploaded by Blessing Goanue on Thursday August 25, 2016. The Class Notes belongs to Anth 1102 at Georgia State University taught by Dr. Falconi in Fall 2016. Since its upload, it has received 4 views.


Reviews for practice notes


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 08/25/16
SAMPLE SCORED ESSAYS DBQ:   “From 1781 to 1789 the Articles of Confederation provided the United States with an  effective government." Using the documents and your knowledge of the period, evaluate this  statement. Sample Essay 1: Excellent (score of 9) Some historians consider the confederation period of American history, from 1781 to 1789, the  most critical era in the nation's development. Having rebelled against royal authority, the  collection of American colonies, now become a collection of American states, had to develop a  new government. This government was the Articles of Confederation, a basic constitution, which was ratified by all the states in 1781 before the Revolutionary War ended. But from their  conception in 1781 to their abandonment in 1789, the Articles were totally inadequate, providing the U.S. with an ineffective government. Perhaps the greatest contribution the Articles made  was to show the people that a strong central government was needed. In basic structure, the Articles of Confederation were relatively simple. Since US statesmen had  little trust in the arbitrary judges and monarchs of Britain, the Articles provided for no judiciary or executive branch. The body of government was the Congress, comprising delegates from the  thirteen states. Congress was a weak body, again reflecting the US's fear of monarchs as well  as the independent heritage possessed by the separate colonies. Amendments could be made  only by unanimous consent of all thirteen states­­a rather rare phenomenon­­and even national  laws required a two­thirds majority, also somewhat improbable. Thus, from 1781 to 1789 the  U.S. possessed a very weak control government with individual states finding it easy to obstruct  legislation. In examining the foreign and domestic policy of the Articles, one sees their total inadequacy as  a constitution. Since individual states held their own interest above that of the new nation, they  sought to block much legislation that did not favor them directly. Only in one area did the  Congress coax a unified policy from the states, the area of land reform. The major landholding  states­­Virginia, New York, Connecticut, and Massachusetts­­did cede their western lands to the Congress. Further, in 1785 and 1787 legislation, the Congress provided for public education  and prohibition of slavery in these lands, as well as for their admission to the Union as new  states. The farsightedness and value of this legislation can hardly be overstated, but it is one of  the few examples on Congress' achievements. In most other domestic policy matters, Congress was thwarted at every turn. The letter from the Rhode Island Assembly to Congress (Nov. 30,  1782) indicates one major problem of the Confederation government­­it could not institute a  uniform tariff. Because no tariff would be favorable to 2/3 of the states, as this one was opposed by Rhode Island and probably the other state centers of commerce, it was virtually impossible to enact a national tariff. The Rhode Island letter also reveals a distrust in the appointed officers of  Congress and a disinclination to surrender any power to Congress. These attitudes were  common to each of the states, and explain why much proposed Congressional legislation was  never enacted. Further, Congress did not have the power to tax the individual states, as indicated in the letter  from Virginian Joseph Jones to George Washington (Feb. 27, 1783). Congress could ask for but not demand money­­it could coax and cajole but not coerce. This weakness had severe  ramifications. It meant that public creditors of Congress could not be paid, reducing the public's  faith in the central government. Further, Congress did not have the money to set up an effective  army and to pay its soldiers, looking ill for the defense of the young nation. The weakness of the army and the disunity of the individual states kept the Confederation  government from making any notable successes in foreign policy. Foreign nations had no  motive to respect Congress' demands since there was neither a unified country or a strong army backing these demands. In 1785, John Jay instructed the US minister to Great Britain to  demand "in a respectful but firm manner" the return of frontier posts on US territory controlled by the British and the end of British restrictions on US trade. Neither would come under the  Confederation government (US trade with the British West Indies was not reopened until the  1830's). With Spain, two problems confronted Congress, as related by John Jay in 1786: Spain  asked the US to relinquish navigation rights on the Mississippi and to give up its claims to  certain western lands. Although navigation rights were important to US farmers, Jay was forced  to concede them in his negotiations with a Spanish minister. Rights were not secured until after  the Confederation government ended (in Pinckney's Treaty, 1794), and the friction over land  claims was only settled by force in the early 19th century. Thus, the Articles of Confederation  government proved completely ineffective in attaining foreign policy objectives. The combined weaknesses of the government had grave consequences. In 1787, a western  Massachusetts farmer, Daniel Shays, led a rebellion against the central authority which was  crushed only with difficulty. Discontent was not limited to the popular masses. A letter from John Jay to George Washington­­both were wealthy aristocrats­­expressed the fear that "the better  kind of people [the aristocracy or patrician class] will be led by . . . insecurity. . . and the loss of  confidence in their rulers . . . [to] prepare. . . for almost any change that may promise . . .  security." Thus, there was much discontent with the Confederation government, suggesting its  ineffectiveness. Jay's "change that may promise security" came in 1789 when US statesmen met in Philadelphia to scrap the Confederation and write a Constitution, creating a different government, one  stronger and more centralized. The Articles had failed to raise money through taxation or tariff,  to maintain a strong army, to enforce US rights in regards to other countries, and to maintain  security and order. But they did serve a purpose in that they pointed out the need for a strong  central government, and served as a transition from the disunity of the colonial period to the  creation of a United States of America. More as a symbol than as an effective constitution, the  Articles were of some value in a critical period in the nation's history. * * * Sample Essay 2: Excellent (score of 8) The period in American History from 1781 to 1789, during which the United States was  organized under the Articles of Confederation, was not characterized by a strong and effective  government, but instead provided the framework upon which a more effective government could be built. The Articles of Confederation, since they prevented a strong central government from  having power over states' rights, tended to create problems for a government that wished to rule with any amount of authority. This was particularly evident in the areas of foreign relations,  internal discontent over tariffs, and political party struggles. While the United States was attempting to establish itself in diplomatic affairs, this became  increasingly difficult to do since the federal government had little power when it came to tariffs  and import duties, and also because it had no way of enforcing any agreement which it made  with other countries. John Jay's Treaty with Great Britain proposed measures which would  improve relations between Great Britain and the U.S., but because the U.S. was not a strong  military power, it lacked the means to enforce the agreements of Jay's Treaty. A similar type of  situation occurred when the U.S. tried to negotiate with Spain over the right to navigate on the  Mississippi River. Because of the weakness of the government under the Articles of  Confederation, the United States did not reach a peaceful settlement concerning the Mississippi River until the Pinckney Treaty of the 1790's. Political party struggles (or struggles between the beginnings of political parties) also tended to  bring about disunity in the early government, thereby weakening its effectiveness. Rawlin  Lowndes reflected the attitudes of the pre­Constitutional era in his speech to the South Carolina  House of Representatives, when he stated that, rather than tear down the existing government  and adopt a constitution, attempts should be made to improve the existing structure. Further  conflicts over the nature of the Constitution occurred between federalists, who supported a  Constitution with provisions for a strong central government, and anti­federalists, who favored  supremacy of states' rights. These conflicts added to the existing troubles of the government  under the Articles of Confederation, thus making it even more difficult to rule effectively. Internal problems also existed in the area of land distribution, although these were solved fairly  effectively by the Land Ordinance of 1785 and the Northwest Ordinance of 1787. The manner in which new lands acquired from Great Britain had been redistributed also caused an increase in  the faith of the government between 1781 and 1789. However, internal struggles continued to  exist. Tariffs that were passed between states caused internal friction for the new country and  the lack of a unified monetary system brought additional problems. Since the government under  the Articles was not given power to set up a sound currency system, or to establish a national  bank, even greater disorganization prevailed. The founding fathers realized this need for a stronger central government and eventually  organized at the Constitutional Convention in Philadelphia to discuss the problem. Although  they recognized the present government's weaknesses, they also saw that the basic structure of it was based on a sound principle and should not be done away with completely. Although  problems continued to exist over questions like whether to have a national bank, the Founding  Fathers eventually agreed that a Constitution and a strong central government would be needed if the government of the U.S. was to rule effectively. * * *  Sample Essay 3:  Satisfactory (score of 5) Following the American Revolution, a new nation, The United States of America, was  conceived. The governing policies adopted by this nation were known as the Articles of  Confederation. The Articles were used to govern the United States from the period of 1781­ 1789. They were based upon the belief that the states should possess more power than the  federal government. The Articles of Confederation however, soon proved to be ineffective and  measures were taken to alter them. The Articles of Confederation provided for a government wherein the states would possess  more power than the federal government. In other words, the parts that made up the whole,  would be greater than the whole itself. The Americans did not want one man or one branch, to  have complete control of the government. They were afraid that another “king” would take the  place of the king they had removed through the revolution. This, in part, explains why the states  were given more power. For example, each individual state controlled taxation, not the federal  government. As evidenced in Document C, a letter form Delegate Joseph Jones of Virginia to  George Washington (February 27, 1783), Congress could not pay the soldiers in the army their  back pay or bonuses.  Congress could not “ their demands, unless furnished with the  means by the several states, and that body [has not] obtained the means.” Another example of  a state’s power over Congress can be seen in Document A, a letter from Rhode Island  Assembly to Congress (November 30, 1782). Some measures passed by Congress could be  declared null by a state if the state found the measure to be out of the limit of that state’s  constitution. Since there were thirteen separate constitutions for each of the thirteen states, it  would be difficult for Congress to pass a measure that was not outside of the limits of  someone’s constitution. Therefore, few measures were passed that enhanced the United  States. The states were for the most part concerned with what would benefit their state, not the  country on a whole. As can be evidenced in Document E, a visual aid from John Blum’s, The  National Experience, the states sometimes acted as thirteen separate countries instead of the  one country they were supposed to be. Several of the states ceded western land. The ceding of  land is an act that is normally done by a country not a state. Since the Articles of Confederation  provided for the states to have more power than the federal government, it soon proved to be an ineffective form of government. A few years after the adopting of the Articles of Confederation, many people began to see it as  ineffective. John Jay, in a letter to George Washington (June 27, 1786), Document G, feels that  something is wrong with the government. Although he does not know what is wrong, he feels  the people will sense something is amiss and they will “consider the charms of liberty as  imaginary and delusive.” This state will “prepare their minds for almost any change that may  promise them quiet and security.”   Some people wanted to either alter the confederation or to adopt another constitution. This can  be evidenced in Document H, a report of Rawlin Loundes’ speech to the South Carolina House  of Representatives (January 17, 1788). A new constitution was later adopted to replace the  ineffective Articles of Confederation. * * * * Sample Essay 4: Unsatisfactory (score of 3) It has been stated that, "From 1781 to 1789 the Articles of Confederation provided the  government with an effective government", but this cannot be wholly true. The Articles of  Confederation had such faults as: the power of government was concentrated in individual  states, decisions had to be passed unanimously, each state despite its size or population was  only allotted one vote, and it had not the authority to tax. The results of these faults can be seen in some of the documents. In a letter from the Rhode Island Assembly, the state rejects the recommendation of Congress.  The power of a state to override any of Congresses recommendations cannot be very effective.  States may reject policies for purely selfish reasons or even for no reason at all. In a letter from Delegate Joseph Jones of Virginia, it is stated that the army is discontented with  Congress because it has been slow to comply with their requests. The actions of the army show that the individual states and their people have more control over the government than  Congress. Another letter from John Jay to Washington exemplifies the worries of people on the  effectiveness of their government. Mr. Jay states his worries on the government by saying that  people have experienced "a loss of confidence in their rulers." The rulers have lost most of the  power they once attained to the states. The people feel like the federal government no longer  plays an important role in their lives. In a report to the South Carolina House of Representatives, Rawlin Lowndes gave a speech  which further indicates the doubts that people had in the Articles of Confederation. Mr. Lowndes speech centers around strengthening the Confederation. The people of the time were  considering putting together a whole new document. This in itself shows the weakness of the  Articles of Confederation. Mr. Lowndes suggests building on to the already existing document in order to make it more effective. The ineffectiveness of the Articles of Confederation are shown throughout the documents. The  ability of an individual state to reject recommendations of Congress, the ability of a group of  people to demand an action from Congress and the plans of state representatives to construct a new Confederation are all proof of the Articles of Confederation's ineffectiveness.


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

25 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Kyle Maynard Purdue

"When you're taking detailed notes and trying to help everyone else out in the class, it really helps you learn and understand the I made $280 on my first study guide!"

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.