New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Paleolithic Period Week 1 Notes

by: Jennifer De Ranieri

Paleolithic Period Week 1 Notes 1303

Marketplace > University of Houston Clear Lake > Arts and Humanities > 1303 > Paleolithic Period Week 1 Notes
Jennifer De Ranieri
GPA 3.835
View Full Document for 0 Karma

View Full Document


Unlock These Notes for FREE

Enter your email below and we will instantly email you these Notes for World Art Survey I

(Limited time offer)

Unlock Notes

Already have a StudySoup account? Login here

Unlock FREE Class Notes

Enter your email below to receive World Art Survey I notes

Everyone needs better class notes. Enter your email and we will send you notes for this class for free.

Unlock FREE notes

About this Document

Paleolithic Period week 1 notes. Also contains defined terms.
World Art Survey I
S. Costello
Class Notes
world, Art, Survey, one, history, Paleolithic, period, Cave, sculpture




Popular in World Art Survey I

Popular in Arts and Humanities

This 4 page Class Notes was uploaded by Jennifer De Ranieri on Thursday August 25, 2016. The Class Notes belongs to 1303 at University of Houston Clear Lake taught by S. Costello in Fall 2016. Since its upload, it has received 68 views. For similar materials see World Art Survey I in Arts and Humanities at University of Houston Clear Lake.


Reviews for Paleolithic Period Week 1 Notes


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 08/25/16
Tuesday 8/23/16 Class Notes What should you know about a work of art for the exam? Know medium(sculpture), period(Hellenistic), years  (323­31 BC), name (Aphrodite of Melos), do not need to know artist names in most cases, why it is important and  what we discussed about it in class.  In art history we use images as our evidence.  Are they valuable or is text more reliable? There is a process of interpretation that has to be done. You always  have to do both interpretation and investigation and do not take things a face value. Some sources are better than  others. There’s no objective truth.  Paleolithic art is where we will work on interpretation. This can be through guessing or speculation. You will then  look to back it up with evidence.  Paleolithic: is old stone age Lower Paleolithic: 2.5 million years ago (first stone tools)  Middle Paleolithic: 200,000­40,000BCE Neanderthals in Europe  Upper Paleolithic: 40,000­8,000 BCE (Painted caves in Europe) Homohabalis ­term used for humans before us Lower Paleolithic is where dexterity was learned and homohabalis existed.  Middle Paleolithic is where art consisted of tattoos, beads, bones, and stones. Archaic homo sapien sapiens existed.  In the middle of the Middle Paleolithic, we, modern day homo sapiens evolved in Africa and so did art.  Upper Paleolithic art began when modern day humans went to Europe. This is where there was a boom in art and it blossomed.  This was the ice age. The areas were habitable, but cold. Huts were made of mammoth bones. This was also the first example of architecture. Sometimes they lived in caves, more so the opening or mouth of the cave. Most people  didn’t live in caves though because of animals.  There are two main types of art: art on the walls of caves (painting) and portable art (sculpture) that can be carried around.  Most common type of sculpture was the female figure.  Composite figure: consists of part human and part animal.  Subject matter is mostly humans and sometimes composite.  Ivory was tough to work with. You would have to soak the ivory and then work on it for weeks. There’s values put  on this work because of this.  Homework: Introduction to course; Paleolithic art Read:  Kleiner, “Introduction: What is Art History?”. Pay particular attention to the terms period style, regional  style, provenance, subject matter; formal analysis, form, composition, medium, perspective, foreshortening, canon,  and hierarchy of scale. Make sure you understand all these terms. Period style: refers to the characteristic artistic manner of a specific era or span of years, usually within a distinct  culture, such as “Archaic Greek” or “High Renaissance.” Regional style: used to describe variations in style tied to geography. Provenance: Origin or source; findspot. Subject matter: encompassing the story, or narrative; the scene presented; the action’s time and place; the persons  involved; and the environment and its details. Formal analysis: The visual analysis of artistic form. Form: refers to an object’s shape and structure, either in two dimensions (for example, a figure painted on a wood  panel) or in three dimensions (such as a statue carved from a marble block). Composition: The way in which an artist organizes forms in an artwork, either by placing shapes on a flat surface or arranging forms in space. Medium: The material (for example, marble, bronze, clay, fresco) in which an artist works; also, in painting, the  vehicle (usually liquid) that carries the pigment. Perspective: A method of presenting an illusion of the three­dimensional world on a two­dimensional surface. In  linear perspective, the most common type, all parallel lines or surface edges converge on one, two, or three  vanishing points located with reference to the eye level of the viewer (the horizon line of the picture), and associated objects are rendered smaller the farther from the viewer they are intended to seem. Atmospheric, or aerial,  perspective creates the illusion of distance by the greater diminution of color intensity, the shift in color toward an  almost neutral blue, and the blurring of contours as the intended distance between eye and object increases. Foreshortening: The use of perspective to represent in art the apparent visual contraction of an object that extends  back in space at an angle to the perpendicular plane of sight. Canon: A rule (for example, of proportion). The ancient Greeks considered beauty to be a matter of “correct”  proportion and sought a canon of proportion, for the human figure and for buildings. The fifth­century bce sculptor  Polykleitos wrote the Canon, a treatise incorporating his formula for the perfectly proportioned statue. Also, a  church official who preaches, teaches, administers sacraments, and tends to pilgrims and the sick. Hierarchy of scale: An artistic convention in which greater size indicates greater importance. Thursday 8/26/16 Class Notes In Venus of Willendorf, Sexual parts are most prominent. Most likely represents fertility, but we don’t know that.  Describes it as femaleness. More to women then just having babies.  In head of a woman, from Brassempouy. It is the face of a woman but is more abstract because it lacks certain  features.  Animals are frequent in pale sculpture. Spear thrower gives remarkable strength and accuracy. This is an innovation  found within paleo. They were carved beautifully which tells us that these hunting tools were something that meant  something to the people that make them. Antlers were used for this.  Bison with turned head presents motion and  also solves the problem of it being headless because you are unable to attach bone to bone. Not all sculptures were  carried around. IT can be carved into different objects that aren’t portable like a cave or a large rock. They  sometimes added clay to these objects to make things. Cave Painting Cave of forgotten dreams is a movie about these cave paintings. The only way for stuff to remain preserved is if  rocks blocked it off. Tourism ruins these paintings because the interior climate changes due to so much heat and  moisture produced from human bodies and flashlights. There is a second mock up that has been built to look like  some of the caves.  Scholars believe that there are some marks in caves that are actually words for fellow people.  Perspective in short is how you represent 3d on a 2d surface. Ex. A cube 500 BC was when this was achieved again. Torch light gave the drawings movement you have to go a mile into the mountain to see the paintings and narrow pathway sometimes. It was difficult to get to these locations. The Chauvet Cave was found recently dates back to 30000 BC. This is from the beginning of the Paleolithic Period.  They were really good at this from the very beginning. They were able to create movement and fluidity in their line  work, as well as, shading giving it a 3 deminsional look. They also used layering to create perspective. They used  charcoal, a burnt stick, and sometimes combined it with oil and used brushes. Vegetables created colors and other  clay colors. They sometimes spat it on the walls with their mouth. Most cases each were individual portraits. There  was no scene, sky, etc.  When we think of art today we think of the finished project which will be displayed at an art show. In this time the  act of making it was most important because it wasn’t an art show. There was significance to them making these  things and it mattered to them. Some people may have come to look at it.  Spotted horses used some kind of airbrush to trace hands, etc. They used their mouth and paint to spit this on to the  wall. Lascaux known to having “baggy” formed animals. It could be an artistic style to a particular painter or a  lineage of painters. Most of these paintings were up high or in curved surfaces thus making it not “baggy”  Bisson was a very common subject. There is often spears or arrow marks on these too. These paintings were  somehow connected to hunting some may say.  The third most common subject matter were cattle known as Auroch. They are extinct now. Sometimes people said  bulls, however, they are not always male. It’s just sloppy language. Some of the animals were eaten, but deer was  the most common instead of the things drawn like bison, lions, horses, etc.  Creastions in the caves show us that different pieces were created.  Man, injured bison shows a hunter with a spear thrower and the bison’s insides falling out. There are also lines  shooting out of the bison showing distress. Located in Lascoux. The most important scholar alive is Jean Clout. He  comes to Houston every 10 years or so. There is a high level of carbon monoxide in the location of this painting.  There is a special controlled air there. It can put someone in a hallucinogenic state. This could explain that the man  in the picture is a shaman. Thus making the “bird” like man.  Common interpretations of Paleolithic image making 1. Art for art’s sake – people often like to make art. Explains some of it, but not all of it.  2. Totemisim/hunting magic/ fertility magic a. Totemism, in which a human group is associated with a particular animal’s spirit Ex. Lion people  would create stuff with lions b. Sympathetic magic, in which creation of the image was for hunting success Ex. You draw a horse  because you want to make a horse appear c. Fertility magic, in which fertile female figures were to help the good animals Ex. Help what they  need to reproduce. They had a deep respect for the animals. Animals portrayed were not the ones  most often eaten. 3. Structuralist theories­There is some kind of binary language between horses and bison. Some say one  represents the opposite of the other.  4. Shamanism­ Two portrayals of “composite” figures animal headed humans. There is also really good  acoustics in some of these location which could mean they used chanting (1960s was when this idea arrose) 5. Communicative approaches­ Thought that the drawings were used to communicate with others.  The interpretation of the meaning of prehistoric art is difficult and has to be undertaken with great care. No  assumptions use evidence you can do it carelessly and without evidence and make a show called ancient aliens but  that doesn’t make anything right. We are in a world where people state things as evidence that may not be.  Scientifically and acadimically will be the best way. You can begin with speculation but then use evidence. 


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

0 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Kyle Maynard Purdue

"When you're taking detailed notes and trying to help everyone else out in the class, it really helps you learn and understand the I made $280 on my first study guide!"

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.