New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

week 1 notes

by: Alec Breckenridge

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

Class Notes
25 ?




Popular in

Popular in Department

This 8 page Class Notes was uploaded by Alec Breckenridge on Wednesday August 31, 2016. The Class Notes belongs to at 1 MDSS-SGSLM-Langley AFB Advanced Education in General Dentistry 12 Months taught by in Fall 2016. Since its upload, it has received 3 views.


Reviews for week 1 notes


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 08/31/16
Breckenridge1 Alec Breckenridge A47947689 Section 9 May 4 , 2016 1, how do the films we watched in this course help you better understand the Asia Pacific  War? Films During the World War 2 Era Media and specifically television / movies have a huge impact on how the public learns  about things going on in the world, specifically in the Asia Pacific War and World War 2 era  when there was no internet. Watching the films “Go For Broke”, “Know Your Enemy”, and  “The 400 Million” gave me an insight on how people must have viewed the world in the late  30’s and 40’s, and the huge impact that it must have had on the people living in that time.  Movies can be used for spreading propaganda, to instill a strong sense of patriotism in the  citizens of your country, or for educational purposes. Propaganda was huge in the World War 2 era because the government had to have all of  the citizens on their side so everyone is ready to contribute to the war if need be. The strongest  movie in the aspect of propaganda was “Know Your Enemy”. “We may never understand the  mind of the Japanese and vice versa, or there wouldn’t have been a Pearl Harbor”. An extremely  powerful statement right off the bat that hits the heart of Americans everywhere. The U.S  government made the film essentially to make U.S citizens both fear and hate the Japanese more  than they already did. In this film the Japanese are being portrayed as if they’re crazy by sort of  Breckenridge2 making fun of the fact that they thought they were all descendants of the sun god and that they  are superior to all other races. Also there is a lot of emphasis on how powerful and ruthless the  emperor and warlords were. They even had “bad­thought police” that could arrest anyone they  wanted for even having the thought of something that the government did not agree with. Patriotism is crucial in the time of war to keep your country united and strong to fight  against the enemy. In the movie “The 400 Million”, although the main purpose of the film was  propaganda to help the Chinese fight against japan, there was a patriotism aspect of this. It  somewhat instilled “The American Way” in the people to help the rest of the world. Images of a  parade in New York where people are throwing money that will be donated to China. Democracy is another aspect of this movie that could be considered “Patriotic” as we were helping spread  democracy. This was because of a peoples movement in China, towards democracy, that was led  by Dr. Sun yat Sen and we were helping china “fight for democracy and freedom from unjust  Japanese War”. At the end of “Know Your Enemy” there is a seen where Japanese troops are  walking on the American flag which is meant to instill a feeling of both rage and patriotism in  the American citizens. “Go For Broke” is an extremely educational movie about everything that has been going  on in this era and really ties the ideas of patriotism, education, and propaganda together. Starting  off Lt. Grayson is angry to be put in charge of the Japanese platoon and demands to be  transferred, he is denied. Throughout the film he realizes that all of the stereotypes about  Japanese people were not true. He actually begins to like the guys and become friends with them  By the end of the movie Grayson’s Kernel tells him that he is being transferred to another  platoon and he says no because he likes all of his guys so much and doesn’t want to leave. This  Breckenridge3 shows America that Japanese Americans are Americans too and that everyone is equal,  displaying the American way and enhancing our patriotism even more because we are so much  different than other countries in the world at this time. Propaganda, education, and patriotism are a huge part of films in this era and had a huge  impact on the public. Although not everything they saw was true, the films were important to  keep the country united together in fighting the war. 2, what are the similarities and differences in the political and economic development  between China and Japan from1945 to the 1980s? Economically Japan and China were at opposite end of the spectrum post­WW2. Japans  economy was flourishing and growing at an exponential rate. China however, was in economic  shambles. Both Japan and China were in pretty rough shape politically post WW2.  China was in the middle of a civil war going on between Nationalists and Mao’s Communist’s, while Japan  are having a new constitution imposed on them by the United States. From this point on until the  1980’s both countries will begin making improvements and end up with powerful economies,  and with more stability in their political systems. Some similarities early after WW2 are that both Japan and China get tied up with the U.S politically. The U.S was scared of the Soviets and their relationship with China, so we tried  making a truce with China. “Marshall’s mission lasted virtually all of 1946, but its failure was  apparent by mid­year. His early successes in winning a truce and gaining the confidence of the  communists provided a few months of hope” (Cohen, East Asia at the Center, 2000, page#379).   This quote is about us sending General Marshall to try and make a truce with China and he did.  Breckenridge4 But China knew that the U.S would let them do whatever they wanted to do because the  Americans were so scared of China revolting against the U.S and becoming close with Russia to  the point that we didn’t want to do anything to make china “mad”. Mao ends up launching an all­ out takeover of China by has army and eliminated all of the Nationalists. “Mao concluded that  the United States was committed to the Guomingdang cause. On July 1, 1946, he ordered an  anti­American propaganda campaign, accusing the united states of trying to colonize china,  discrediting Jiang as the “running dog” of the American imperialists” (Cohen, East Asia at the  Center,2000, pg#379). So the U.S thought they had a truce and realized quickly that China wants nothing to do with them. On the other hand, Japan was dealing with the U.S imposing a  declaration on them. Bad relations between the two and public disapproval leads to “Yoshida and his equally conservative successors also constantly noted strong public opposition to the  Japanese­American­ security treaty” (Cohen, East Asia at the Center, 2000, Page#418). This  public opposition and radioactive ash landing on a Japanese fishing boat, caused by the U.S, lead to Japan ignoring the sanctions imposed on them. The U.S knew that they messed up and let  Japan become more independent without suppressing them. As we move on down the timeline  the same parties generally retain control of the political realm in both of these Countries.  However, there is a gain in stability of political system from the 1945­1980 The major difference between post­war Japan and post­war China were their economies.  Japan had a flourishing economy and China was quite the contrary at first. A revolution termed  “The Lifestyle Revolution” is what sparked the economic boom in Japan. “First, in daily  household life, purchases of labor saving goods are on the rise. At mealtime we see in the use of  canned and processed foods like ham or sausage and, most recently, the appearance of instant  Breckenridge5 curry rice, soups, noodles and other instant foods and also more eating out or buying prepared  food from caterers…more purchase of ready­to­wear clothes…introduction of washing  machines, vacuums, electric rice cookers and refrigerators as well” (Hakusho, The Consumer  Revolution in Post­War Japan,1960, page#11­12). All of the new products and the impressive  work ethic of the Japanese is what allowed for the growth of their economy and has continued  from WW2 era to modern day. China on the other hand, started off in rough shape after the war.  The Chinese economy was turned around however by a man named Deng Xiaoping who wanted  to open up trading between China and the rest of the world. China first started off by paying  peasant farmers more money and “They were permitted to sell surplus produce in legal free  markets... led to extraordinary growth in agricultural production… equally significant was  increased peasant demand for consumer goods, providing a market for increased industrial  output”(Cohen, East Asia at The Center, 2000, pg#442­443). So now the people have more  money to spend which boosts every asset of the economy, rather than having poor peasants who  can never buy any goods. This led to growth of huge industries and led to bigger and better  companies that will eventually become privatized, including fox­con, that now makes I­phones  which we discussed in recitation. When it comes to politics both Japan and China had to resist U.S control right after WW2 they quickly resisted the U.S attempt to control their government and have since gained more  stability in their respective political systems. Economically Japan started of strong and has  remained strong, while China was in a poor economic state and made an impressive turnaround  and is now an economic beast. Breckenridge6 3, how are the paths of East Asia and Asian American communities intertwined from the  mid 19th century to the postwar era? Since the birth of America, people around the globe have longed to come here in search  of a better life. Some of these immigrants came from Japan, China and Korea to escape civil  wars or because their countries were being invaded (such as Mary Paik Lee’s family in the Quiet  Odyssey). For over a century the paths of East Asians and Asian Americans have been  intertwined. Regardless of the reason that they came to the U.S, they will be judged by what their fellow countrymen are doing overseas and treated accordingly. Specific examples of this are the  internment of Japanese Americans after the attack on Pearl Harbor and the effect of the Opium  War partnered with the Chinese exclusion act. “On the morning of December 7, 1941, Japanese Americans learned the shocking  news that Japan had attacked Pearl Harbor in Hawaii. Like most Americans, they were stunned  by the surprise assault that destroyed Americas Pacific fleet.” (Murray, The Internment of  Japanese Americans, 2000, page#310). Japanese Americans may have been shocked and  confused but I don’t think any of them could expect what was coming next. The U.S  Government, specifically the FBI, began taking Japanese civilians into custody “Ultimately,  120,000 Japanese Americans, two­thirds of whom were citizens, were interned in one of ten  WRA camps…  Japanese Americans were first transported to one of sixteen “assembly  centers”… then to relocation centers… had less than a weeks notice before being uprooted from  their homes and communities”(Murray, The Internment of Japanese Americans, 2000, page#311­ 313).  Simply imagining someone coming into your home and telling you to pack your things  and that you were being forced to leave the country in one week would be absolutely  Breckenridge7 devastating. It was unfair to force the Japanese Americans to leave, they were being punished for a crime that they didn’t commit. This shows how their fate is intertwined with what their fellow  countrymen are doing oversees. The opium war destroyed Chinas economy and made it nearly impossible for their people to thrive. This led to a lot of Chinese immigrants coming here looking for a better job and a  better life for their families. There was such an influx of working Chinese immigrants,  specifically in the gold mining business that the American born workers started getting mad  because the Chinese were taking their jobs. In 1882 the Chinese Exclusion act was passed,  preventing any more Chinese laborers from coming to the U.S (lecture). This had a huge impact  on both people who were trying to leave China and escape the aftermath of the opium war and  Chinese Americans who were already here. The Chinese Americans, although already here, were still effected by the act because it made Chinese people look bad and become hated in the eyes of Americans. Also, Some current Chinese Americans probably had family that planned on moving  to the U.S with them who were denied because of this exclusion act. All in all, there were  Chinese Americans were being punished for someone else’s problem, which was opium addicted countrymen overseas. Through Japanese internment camps and the connection between the opium war and the  Chinese Exclusion Act you can see a clear connection in how the lives of East Asians and the  lives of Asian Americans are intimately intertwined. Unfortunately for the Asian Americans it  almost always caused them to suffer for something that they had nothing to do with. Breckenridge8


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

25 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Janice Dongeun University of Washington

"I used the money I made selling my notes & study guides to pay for spring break in Olympia, Washington...which was Sweet!"

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.