New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Week 2, TV and America

by: Rae Knopik

Week 2, TV and America RTV 3405

Rae Knopik
GPA 3.56
View Full Document for 0 Karma

View Full Document


Unlock These Notes for FREE

Enter your email below and we will instantly email you these Notes for TV and American Society

(Limited time offer)

Unlock Notes

Already have a StudySoup account? Login here

Unlock FREE Class Notes

Enter your email below to receive TV and American Society notes

Everyone needs better class notes. Enter your email and we will send you notes for this class for free.

Unlock FREE notes

About this Document

Here we discussed how TV is a technological medium and what that means for the society in the US. Included in these discussions are a brief history of radio and the film industry, how and when tv ...
TV and American Society
Robert H. Wells
Class Notes
Convergence, tv, medium, Determinism, Construction, shaping, Culture




Popular in TV and American Society

Popular in Journalism and Mass Communications

This 6 page Class Notes was uploaded by Rae Knopik on Monday September 12, 2016. The Class Notes belongs to RTV 3405 at University of Florida taught by Robert H. Wells in Fall 2016. Since its upload, it has received 12 views. For similar materials see TV and American Society in Journalism and Mass Communications at University of Florida.

Popular in Journalism and Mass Communications


Reviews for Week 2, TV and America


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/12/16
SuperBowl XXXVIII Incident (Janet Jackson and Justin Timberlake)​ : a huge fine, voided  ● How can the ways to examine TV be applied to the incident?  Tv as a:   ○ Technological medium​: immediate, live exposure, photos and recordings to  reference for the public.  ■ Tv isn’t live anymore, we’ve since introduced a delay for live events that  are televised.    ○ Industry: ​bred lawsuits and fines.    ○ Political institution​ censorship about ​ hat content​ should be on tv an​ at what  times.    ■ FIC and gov officials/politicians used it as a platform to set themselves  apart by calling it “Indecent exposure”  ○ Cultural representation of the US: ​  separated people of different cultures and  generations.  It also helped to established men's’ control over women’s bodies.  ○ Textual form: ​How the text itself covered the incident.  ○ Everyday life: ​this type of tv entertainment is part of a cultural ritual: where  families gather each evening to watch programs together.        TV AS A TECHNOLOGICAL MEDIUM: ​ 3 ways to examine the relationship between  technology and society   1.  Technological determinism​: the belief that technological development determines  social and cultural change (analogy 1: the remote control is an extension of our arms, it  turns us into couch potatoes.  Analogy 2: Texting makes gives us detached intimacy)  a. Marshall McLuhan ­ predicted a global village (internet; social media) with a  homogenized society.  He said “the medium is the message” (we see things for  what device they arrive to us via.)   b. Some scholars more pessimistic: TV reduces our critical thinking and we are  more concerned with our appearances and less civically engaged.  Their theory  follows that viewers don’t have to be educated to be influenced by TV.  However  in this way it is also a great equalizer.   c. To study, look at the uses, limitations, and effects of media technologies  2. Social construction (meaning) of technology:  ​ human culture and interpretation  determine the meaning of technology.  Technology has no meaning outside of social  context (Analogy 1: the one who holds the remote control is the one in control of power  in the living room.  The remote is a symbol of power.  Analogy 2: The better phone, the  more popular a kid was in middle school).  a. To study the social construction of technology, look at the historic, social, and  cultural meanings of media.   3. Social shaping (developing) of technology: ​  Human choices, whether consciously or  not, determine what technology becomes (analogy 1: TV dials were inconvenient, thus  we invented the remote control.  Analogy 2:  Ipods turned into iphones because it is  more convenient to have everything in one device).  a. To study, look at market research, societal demands that shaped designs of  media technology.        A brief history of Radio:   ● Guglielmo Marconi​ invented the radio (1895) as well as the first broadcasting medium.  He was Italian but his idea was not recognized in Italy so he brought it to England where  it took off.    ○ Again, this is so significant because for the first time in history, you didn’t need to  be educated to be exposed to information.  You didn’t need to read.    ○ Popularity exploded in 1920s to 1930s.    ○ Helped to bring a similar culture into the American living room. (it was the first  step toward a homogenized culture like Marshal McLuhan had predicted)      A brief history of Motion Picture:  ● Invented by ​ adweard Muybridge  ​ (1872), he showed a racing horse on film by means  of the Zoopraxiscope  ● A form of entertainment: ​Edison Lab’s Kintegraph  ​ “peephole movie” in 1889.  Sneezing was the first copyrighted motion picture (Fred Ott’s sneeze in 1894).  People  came to watch these shorts in rooms called Kinetograph Parlors.    ● Mass entertainment (1894): ​Auguste and Louis Lumiere patent the cinematograph  aka projected images out onto a screen, which allowed for mass audiences  ○ 1895 “Exiting the Factory”: first projected film  ○ 1895 “L'Arrivée d’un Train À la Ciotat”: the first public motion picture viewing to a  paying audience.    ● Slowly motion picture was developing into a storytelling medium, not just moving images.  Movie makers are starting to use cuts, edits, and special effects.  Not just one take.   ○ 1902 “A Trip to the Moon” by Georges Melies: 1st sci fi  ○ 1903 “The Great Train Robbery” by Edwin Porter: first action film, first western,  first blockbuster  ● Emergence of Hollywood and the star system. Celebrities  ○ 1928­48: Golden era of movies, Charlie Chaplin joined the scene  ○ Genres were established.      With WWII electronic manufacturing began to pick up.  Rise in consumer life.  TV  eclipse movies as the most popular pastime for families.  It’s starting to gain momentum  and money. Corporate Investment in TV.  ● 1939: RCA’s NBC network TV debuted at World’s Fair  ● FDR 1st president on TV  ​ in 1939  ● TV not popular at the time.   ○ Few programs, expensive for viewers and producers, and technology wasn’t  standardized.  ● After WWII, TV took off with NBC, CBS, ABC, and DuMont   ○ 128+ stations  ● Television Stars: Milton Berle: Mr. Television from The Texaco Star Theater (TV  sales doubled from this town 1948­1956 and water use dropped)  ○ Most TV shows were performed live  ○ Meet the Press, longest running TV series started in 1945  ● Suburban life: changing our culture  ○ Watched tv socially at pubs and with fam at home, TV dinner  ○ Rise of Ads and consumer culture  ● Regulations in the 40s: These standards slowed progression of color TV  ○ National Television System Committee standards set: 4:3 ratio, bw, 525 lines of  resolution, 30 frames per second.    ○ 1948­52 FCC ordered a channel freeze to figure out what a standard  transmission would be and to make room for education and to fix overlap.  ■ Color TV standard, reduce channel interference.   ■ ABC, NBC, CBS established their dominance during the freeze and grew  their audiences/reputations.      1950s and 60s: More variety, first generation of people growing up with TV, conformity  in the 50s and anticonformity views in the 60s, and the first regular shows  ● 50s: Color tv, videotapes, & CATV (allowed further distribution of TV)  ○ Community Antenna TeleVision (CATV)  ■ Entrepreneurial venture by dealers to promote TV series and broadcast to  remote areas: antennae on hills distributed signal to rural communities  ■ 640+ systems were installed in the 1960s so now more people than ever  could tune into the new American identity.    ● Walt Disney’s Wonderful World of Color 1961­1969 boosted demands for color  TVS even though they were expensive.  ● By 1967 most programs were in color but only 5% of homes had color TV  ● Videotape Recorder: 1956 first by Ampex, and it was less expensive and enabled editing  of programming.  ● Changes in TV   ○ Hollywood joins tv and Disney is on ABC  ○ New genres such as game shows, soaps, and kids’ shows come into play  ○ Celebrities: Elvis, Beatles, and the Ed Sullivan Show, Rolling Stones, the Doors,  ○ I love Lucy: the birth of Little Ricky episode was the most watched tv program at  the time, it had more ratings than the Presidential inauguration  that aired THE  NEXT DAY.   ○ Quiz Shows raised awareness of scandals and mistrust in TV viewers because  they were rigged,  so ratings dropped, sponsors’ direct influence decreased,  audiences became more skeptical of TV.  ● FCC regulations  ○ 1934: ​Federal Communications Commission formed  ​ to control the public  spectrum and prohibits obscene or indecent content  ● Self­regulation  ○ To avoid problems, TV broadcasters self­regulated (couples slept in separate  beds), it established a code of conduct in 1952.  ■ Self screened their shows for lasciviousness  ● TV a political force in the 1960s: emergence of counterculture  ○ 1954: ​Edward R. Murrow publicly challenged Sen. Joseph McCarthy: ​  by  accusing him of being communist and being blacklisted (modern­day witch  hunting).  The press actually stood up with the popular opinion (Sen McCarthy  innocent), = the idea of objectivity pre​ atchdog journalism­​  someone is  holding politicians accountable to what they say and do.  ○ 1960: ​Nixon vs. JFK debate​  The first televised debate, JFK was cuter so he  won the debate.  Those who heard the debates on the radio thought that Nixon  won.  JFK looked right at the camera when he answered the questions.   ○ 1963:   ■ Nation watched announcement of J​ FK assassination​ over TV  ■ Dr. MLK Jr’s ​I have a Dream Speech​ @ Lincoln Memorial during the  March on Washington  ○ 1980s: MTV, Hairspray, VCRs, video games, the remote control (skip ads by  channel surfing  ■ Public’s relationship with TV sets changed with:  ● VCR: time shifting and home video industry expands  ● Video Games: tv is now an interactive device  ● Narrowcasting: instead of a mass audience, tv began to target  niche audiences/markets.    ● Cable channels: carved out niches and challenged the networks      Late 1990s: Digitalization  ● Digital TV (DTV): standards set  ○ Telecommunications act of 1996: ​  helped encourage the transition but wasn’t  completed until June 12, 2009.    ○ Coupons offered for converter boxes for people with analog TVs  ● Why?  ○ Spectrums for public safety communications for police and fire depts.  ○ Space for wireless internet services  ○ Multicasting:​ ubchannels  ○ Datacasting:​  space for other signals like ads, emergency, and weather (TV  guide on screen)  ○ High­Def (HDTV) allowed for higher resolutions and larger aspect ratio  ○ Multimedia creation: m​ ultiple formats on a single platform (watching digital TV  on your computer)  ○ Allows multiple messages to share a single channel.  ○ Improves image quality  ○ Content Sharing​ (editing TV content on your computer and sharing it on the  internet), no more converting print or analog to digital because you lost the  quality and it was incredibly time consuming  ○ User Generated Content  ■ Rise of digital media, home computing, smart phones, internet, social  media  ■ This ​Participatory culture​ wasn’t new, but more accessible.  (hate email  vs hate mail)  ○ Social media: which is also profiting hugely from user generated content      Television’s development being influenced by radio/movies  ● Media Convergence: ​  “the flow of content across multiple media platforms” (including  content created by the audience) Jenkins, 2006. There are three types  1. Ownership Convergence: ​  number of corporations that control the majority of US media  has decreased (1983 there were 50, 1987­20, 2005­4, 2016­ back up to 6). Legislation  led to these mergers being legal  a. The big 6:  i. Comcast: ​  NBC, Telemundo, Universal, MSNBC, Bravo  ii. Disney:​  ABC, ESPN, Disney Channel, Disney Mobile, Touchstone,  Miramax, Pixar, Marvel Lucasfilm  iii. News Corp: ​  Fox, Wall Street Journal, NY Post, TV Guide  iv. Time Warne​r: CNN, CW, HBO, Cinemax, Cartoon Network, Warner Bros,  DC Comics, more than 150 mags  v. Viacom​: MTV, Nickelodeon, VH1, BET, Comedy Central, Paramount  Pictures  vi. CBS​: CBS News, Columbia Picture, Tristar Picture, Showtime, Simon and  Schuster, 30 Tv Stations, 130 radio stations.  b. Disadvantages: it’s a monopoly which prevents startups.  Big business can equal  bad journalism as corporations control info flow. Ie: Rupert Madoff and media  ownership concentration.   c. Advantages: As one of these businesses: it’s easier to control exactly what goes  on your stations.  What goes along with this are huge finances and high quality tv  and movies  2. Content Convergence: ​  Transmedia storytelling: stand alone stories told across media  platforms (matrix comics, movies, videogames), and cross­media promotion (publicity  across different mediums).   3. Technological Convergence: ​  Your phone is now a ....... everything  a. Collective Intelligence  b. Pierre Levy: No one knows everything, everyone knows something, all  knowledge resides in humanity:   i. Wikipedia  c. Communities of Interest: voluntary and temporary, lead to mutual production,  provide reciprocal exchange of knowledge.    Convergence is happening at the top and the bottom:   ● Highly concentrated ownership: top of convergence forces (the big 6)  ○ More political, social, and cultural influence  ○ Stronger gatekeeping: what can get on tv  ○ Less competition through oligopoly  ● Bottom of convergence forces (everyday people)  ○ More access, lower production costs  ○ Faster, mass distribution  ○ More competition and diversity  ○ Ways around gatekeepers.        Describe the types of Convergences associated with the #BlackLivesMatter movement  ● Started on Social media (twitter) and later went to  TV  ● Convergence types: technological convergence with phones and social media, it  appears on a lot of platforms (Content convergence)  


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

0 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Amaris Trozzo George Washington University

"I made $350 in just two days after posting my first study guide."

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.