New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

Week 3 Outline: The Brain

by: -Mathew Notetaker

Week 3 Outline: The Brain PSB3002

Marketplace > University of Florida > Psychology Main > PSB3002 > Week 3 Outline The Brain
-Mathew Notetaker

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

This unit focused on the structure and function of the brain, Central Nervous System, and the Peripheral Nervous System.
Physiological Psychology
David Smith
Class Notes
CNS, brain, PNS
25 ?




Popular in Physiological Psychology

Popular in Psychology Main

This 9 page Class Notes was uploaded by -Mathew Notetaker on Friday September 16, 2016. The Class Notes belongs to PSB3002 at University of Florida taught by David Smith in Fall 2016. Since its upload, it has received 5 views. For similar materials see Physiological Psychology in Psychology Main at University of Florida.


Reviews for Week 3 Outline: The Brain


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/16/16
Unit 3 Notes.: The Brain REVIEW.  Basic Features of the Nervous System o Neuraxis: An imaginary line drawn through the length of the central nervous system,  from the lower end of the spinal cord up to the front of the brain.  Terms  Anterior: With respect to CNS located near or towards the head  Posterior: With respect to CNS located near or towards tail  Rostral: “Toward the beak”, with respect to CNS, in direction along  neuraxis towards front of face  Caudal: in a direction  along the neuraxis away from the front of the  face.  Dorsal: With respect to CNS, in a direction perpendicular to neuraxis  toward the top of the head or back  Ventral: In a direction perpendicular to neuraxis, toward the bottom of the the skull, or the front surface of the body. o Lateral and Medial: Toward the side and toward the middle respectively, o Ipsilateral: structures on the same side of the body o Controlateral: objects on the opposite sides of the body.  Transversal: crosss section (front sections when referring to the brain).  Parallel to ground: horizontal sections Perpendicular to ground, parallel to neuraxis: sagittal sections Overview:  Brain receives approximately 20% of blood from the Heart, receives it continuosly. Meninges: Protective Sheaths around the brain and spinal cord.  Dura Mater: Outer Layer: Thick tough and flexible but unstretchable. Means Hard mother  Arachnoid Membrane:  Soft and spongy middle membrane  Pia Mater: Smaller surface blood vessels of brain and spinal cord o Subarachnoid Space (between pia mater and arachnoid membrane). Filled with  liquid called Cerebrospinal fluid.   PNS covered with two layers of meninges: Arachnoid membrane absent o Dura and Pia Mater fuse forming sheath that covers the spinal and cranial nerves  and peripheral ganglia  Arachnoid Granulations: protract from arachnoid space into superior sagital sinus: Help  remove old CSF for recycling CSF: Extracted from blood  Brain cannot structurally support itself. CSF helps provide support brain by floating it  in bowl like skull  Protects brain from bouncing against skull  Acts to remove metabollic waste products from CNS  Can prevent increases in blood pressure from limiting blood flow to brain. Can limit  amount of CSF in brain, decreasing brain pressure to account for increased blood  flow. Decreases acemic damag  Ventricular System and Production of CNS Ventricular System and the production of CNS  Brain weighs 1400g, because immersed in fluid net weight becomes 80g, pressure on brains base reduced.  o Ventricle: Hollow interconnected chambers in the brain o Lateral ventricle: 1 of 2 chambers located in the center of te telencephalon (end  brain) o Third ventricle: ventricle located in the center of the diencephalon(interbrain) o Cerebral aqueduct: Duct connecting 3rd and 4th ventricles, located in center of  mesencephalon o Choroid plexus: highly vascular tissue portruding into the ventricles and producing  cerebospinal fluid o Obstructive hydrocephalus: Occurs when ventricles become blocked causing walls to expand causing brain damage  CNS o Development of CNS  An overview of Brain development  Development of CNS begins approximately 18th day after  conception.   Neural Tube of of embryo forms on the 21st day. Gives rise to the  brain and spinal cord.    By 28th day the development of the neural tube ics closed and its  rostral end has developed 3 interconnected chambers.   Two structures develop in the hindbrain: The metencephalon  (afterbrain), and the myelencephalon (marrow brain)   By Day 28 Nostral (brain) end of neural tube will have closed and  three ventricles will have formed. Will form basis for forebrain,  midbrain, and hindbrain.  Notochord: One of the first structures to develop,. In all cordates  including mammals. Secretes trophic substances that coordinates  development of neural tube and CNS  During neuraltion. Folds come together to form central hole of spinal  cord. At same time crest cells (stem cells) form on dorsal of neural  tube. Go away to form connective tissue, muscless, melanoctes etc  Radial Glia  Cells: extend from ventricular to appeal (or outside). Glial  properties, provide support to neurons  Radial Glias dividei in ventricular zone to form: radial glial cells, post  myotic neurons intermediate   Then progenitor cells divide symmetrically in sub ventricular  zne to form neurons and later differentiate into astrocytes  During assymetrical division founder cells divide to form another  founder cell and a neuron. Neurons then use radial glial cells to  migrate to the brains surface on top of neurons that already have  formed. This means the brain is being built from the inside out.  Each new neuron must migrate further. About 1 billion  migrating per day Pre Natal Brain Development  As prenatal development continues  neurons must go much  farther to reach destination  Cerebral Cortex (cortex=Bark), Surrounds the cerebral hemispheres like the  bark of a tree.   Develops from the inside out, the first cells to be produced migrate a  short distance and establish the first and deeper layer.   Stem cells giving rise to brain cells: Progenitor Cells. Progenitor Means direct ancestor of a line of descendents.   Stages.  Phase 1, Progenital Cells in Ventricular Zone (outside wall of  neural tube), divide increase size of VZ  Some migrate farther away, divide into more cells  establishing the subventricular zone. This phase is  symmetrical division.   During development of neural tube, ventricles begin to form.\  Phase 2, 7 Weeks post conception, Begin Asymmetrical Division.  Form 2 kinds of cells, progenitor cells and brain cells.  1 Brain cell: Radial Glia. Near Neural Tube but send out their  fibers radially like spokes from a wheel. They end up  attaching to pia mater.   Period of Asymmetrical Division Last 3 months. 1 Billion  neurons migrating along radial glia fibers each day to reach  100 billion.   End of cortical development occurs when progenitor cells get a signal telling them to die. Phenomenon called apoptosis. Radial Glia  transformed into astrocytes.   Ultimate size of the human brain is determined by the size of the ventricualr  zone. Stage of symmetrical division lasts 2 days longer in humans causing e  more divisions. Accounts for thickness of the human skull.   Because there are so many neurons, theres an increase in the number of  cells in the cerebral cortex.  Ventricular zone gives rise to more neurons than needed. 50% find no  connections and die. Evolutionarily beneficial.  o Post Natal Brain Development  Experience affects brain development, Stereopsis depth perception. Critical  period between 1 and 3 for the brain to allow this skill to develop.   Neural plasticity can allow for some changes in adult brains under certain  circumstances. For example, increased sensitivity when a person gets an  arm removed.   Forebrain: Surrounds rostral end of neural tube. 2 Major components, telencephalon, diencephalon  Telencephalon: Includes most of the 2 symmetrical cerebral  hemispheres.   Subcortical regions of the brain: Those regions located deep within  the brain, beneath the cerebral cortex. o Cerebral cortex highly convoluted. Presence of convolutions  triples the surface area of the cerebral cortex.  Thickness  approximately 3mm, SA 2.5ft squared. Cell bodies dominate  cortex, give it grey appearance, called grey matter. o Beneath cortex, axons connecting cortex to other areas of the brain. Lots of myelin, white appearance, called white matter. o Primary Visual Cortex­back of brain, primarily on the upper  and lower banks of calcirine fissure.  o Primary Auditory cortex: Located in deep fissure on side of  brain called lateral fissure. o Primary somatosensory cortex: caudal to cental sulcus,  receives info from body senses.  o Primary motor cortex: just in front of somatosensory cortex.  Controls bodily movements  Sensory Association Cortex: Each primary sensory area of the brain  sends info to any associated ares o Circuits in these areas analyze information they receive from  primary sense cortex’s o Damage to these areas lead to problems interpreting sensory  information.   Motor Association Cortex: Located just rostral to the primary motor  contex. It directly controls behavior  Many cognitive functions are lateralized( focused within one area of  the brain):  Left Hemisphere participates in the analysis of  information. Right Hemisphere more big picture of synthesis. Corpus  Callosum unites them.  o Corpus Callosum unites left+right frontal lobe, left +right  parietal etc. It also makes some non symmetric connections.   Part of brain covering most of the surface of the cerebral  hemispheres is called the neocortex, includes occipital, parietal,  temporal, and frontal lobes)  Limbic cortex   Cingulate Gyrus  Limbic System: o Hippocampus o Amygdala o Fornix o Mammillary o Basal Ganglia  Thalamus: Situated near the middle of the cerebral hemispheres,  immediately medial and caudal to the basal ganglia. Has two lobes,  connected to a bridge of gray matter called the massa intermedia.  Divided into several nuclei that branch throughout the brain. Ex.  Lateral geniculate nucleus receives information from the eye and  sends axons to the primary visual cortex.    Projection Fibers: Sets of axons that arise from cell bodies located in  one region of the brain and synapse on neurons located within  another region.  Hypothalamus: It controls autonomic nervous system, endocrine system, behaviors related to  survival. Fighting Feeding Fleeing and Mating.  Much of the endocrine system controlled by hormones secreted by pituitary gland. A special system  of blood vessels connects hypothalamus to anterior pituitary gland. Neurosecretory Cells: Secrete  Hypothalamic Hormones. Hypothalamus also produces hormones of the posterior pituitary gland.   Optic Chiasm: x shaped connection of optic nerves, located below the base of the brain.  Diencephalon  The Midbrain: Also  called mesencephalon, surrounds the cerebral aqueduct and consists of two  major parts: tectum and tegmentum  Tectum: Located in the dorsal portion of the misencephalon. Principal structures are superior colliculi: visual system, visual stimuli and responding to reflexes., and inferior colliculi:  invovled in auditory system.  Appears as 4 bumps on the dorsal surface of the brainstem..  o  Tegmentum o Consists of the portion of the mesencephalon beneath the tectum.  Reticular Formation: Large structure consisting of many nuclei. Plays role in  sleep and arousal, attention, muscle tonus, movement and various vital  reflexes.  Periaqueductal Grey Matter:  Has a hand in species typical behaviors such  as fighting and mating  Red Nucleus: Bundle of axons from here important in bringing motor info  from cortex and cerebellum to spinal cord  Substantia nigra: Contains neurons whose neurons project to caudate  nucleus and putamen. Degeneration of these neurons causes parkinsons  disease.  o \ The Hindbrain: Surrounds 4th ventricle, two major divisions metencephalon and  myelencephalon  Cerebellum: with its 2 hemispheres resembles a miniature version of the cerebrum.  Covered by cerebellar cortex, and deep cerebellar nuclei. The superior, middle, and  inferior cerebellar peduncles connect each hemisphere of the cerebellum to the  dorsal surface of the pons.   Damage to cerebellum impedes standing and coordinated movements.  Pons: Large bulge in Brain stem, ventral to cerebellum. Appears to be important in  sleep and arousal. Myelencephalon: Medulla oblongata (oblong marrow): for cardiovascular system, respiration,  skeletal muscle tonus  SPINAL CORD: Long conical structure. Approximately as thick as little finger. Purpose is to  distribute motor fibers to the effector organs of the body, and collect somatosensory information to  pass onto the brain.   Protected by vertebral column. Composed of 24 individual vertebrae of cervical,  thoraic, and lumbar regions and fused vertebrae in coccygeal and and sacral  portions of column.  o Spinal column ⅔ length of vertebral column o Caudal Equina: A bundle of spinal roots located caudal to the end of the  spinal cord o Caudal blockL: anasthesia and paralysis of lower part of body done by  injecting anesthesia into CSF surrounding cauda equina. o Dorsal Root: Spinal root that contains incoming (afferent) sensory fibers o Ventral root: Spinal root that contains outgoing (efferent) motor fibers. Peripheral Nervous System: Conveys sensory info to CNS and conveys message from CNS to the  body’s muscles and glands\ Spinal Nerves: Begin at the junction of the dorsal and ventral roots of the spinal cord.   Afferent Axons: Cell bodies of all axons that bring sensory to brain and spinal cord loated  outside the CNS  Dorsal Root Ganglia: Cell Bodies that give rise to the axons that bring somatosensory  information to the spinal cord reside in dorsal root ganglia.  All Axons in dorsal root convey somatosensory info.  Cell bodies that give rise to the ventral root are located within th grey matter of the spinal  cord  Efferent Axons: Axons that leave spinal cord through the ventral roots, controlling muscles  and glands. Cranial Nerves:  Cranial Nerves: 12 pairs attached to the ventral surface of the brain  Vagus Nerve: Regulates function of organis in thoracic and abdominal cavities. Called Vagus because branches wander through thoracic and abdominal cavities  Branch of PNS involved in skeletal control called Somatic Nervous System  Autonomic Nervous System: handles smooth muscle, cardiac muscle, and glands. Its made  up of two systems. o Sympathetic Division: Mostly involved in activities involving using energy that is  ready for use in the body. Cell bodies of sympathetic motor neurons located in grey  matter of thoraic  and lumbar regions of spinal cord.  Sympathetic ganglia: nodules that contain synapses between preganglionic  and post ganglionic neurons of the sympathetic nervous system.  Sympathetic ganglion chain: one of a pair of groups of sympathetic ganglia  that lie ventrolateral to the vertebral column.  Preganglionic Neurons: efferent neuron of autonomic nervous system,  terminal buttons synpase upon postganglionic neurons in the autonomic  ganglia.  Post ganglionic Neuron: neurons of the autonomic nervous ststem that form  synapses directly witht their tarhet organ  Adrenal Medulla: controlled by sympathetic nevous system, locatd in the  center of the adrenal gland  Autonomic Nervous System has some dergree of conscious influence: Ex.  Meditation  Somatic Sensory Neurons: Carries info on external world back to  CNS for comparison of memories, decision making  Vsiceral/ Autonomic Sensory Neurons: Carry info regarding internal  organs to brain stem/cns  Somatic motor neurons: descend under voluntary control to contract  skeletal muscles  visceral/autonomic: descend from CNS to increase or decrease  response of smooth muscles glands.   These work in concert not opposition  Differences between somatic and autonomic nervous system  1. In somatic: 1 motor neuron descends from CNS to  synapses on target muscles. Once there can only produce  excitation. Results in contraction  2. In autonomic/visceral, come from CNS, form 1 synapse  before target, pre ganglionic and post ganglionic fibers.  Ganglion refers to group of nerve cell bodies. Autonomic  comprised of 2 divisions  1.sympathetic: typically increases activity in target  organ  2. Parasympathetic: Commonly decreases actvity in  target organ.   Not antogonistic. 2 opposing forces work in  concert.  Organs innervated by post ganglionic cells from both  sympathetic and parasympathetic. Which system working  tells you whether they will become active. Examples of  organs. Bladder, organs, eyes  Sympathetic actvity under danger: increases heart  rate, stimulates glycogen to glucose, less blood to  skin, increases long term potentiation in memory.  Prepares body for emergencies. Enhances memories. Very general, a single preganglionic neuron connects  with many post ganglionic neurons  Parasympathetic: returns body functions to normal.  Reverses changes when danger is over from symp  system.  Digests foods, produces saliva.  o Parasympathetic Division: Supports activities involving  increases of bodily supply of stored energy. Controls function  during relaxed state  Neural Tube Development Vieo o 3 important parts of embryo: Ectoderm, Mesoderm,  Endoderm. Ectoderm the start of the show o 3 weeks after conception, very rapid change, enormous rate  of cell division. Rate higher than  o 2 areas of ectoderm divide faster than rest of embryo. Begint  to pile up. 2 little ridges or hills down back of embryo.  Driving  force behind thse is notochord. Releases little  proteins/hormones that stimulates changes for development.  Governing system] o Ridges fold to form tube.  Tube embeds itself below top  surface. Tube is now embedded in underlying mesoderm.  Notochord right below it. Beginnings of neural tubes. o 2 important clusters of cells form cres above neural tube.  Called Neural Crest. All of ectodermal origin. Process driven  by growth factors released by notochord.. Even early on  begins to form fundamental grouops. Everything on ventral  side becomes motor, everything on dorsal side becomes  sensory.   Review: Brain diagrams  Cross Section: Cut transversely, also known as frontal sections. Parallel to forehead, also  known as coronal  Horizontal Section: Parallel to ground, lets you look down or up into bain.  Sagital Section: A slice through the brain parallel to the ground,  o Midsagittal plane: A slice through the brain parallel to the neuraxis and perpendicular to the ground. Gives you a side view of a hemisphere of the brain  Limbic System: System of interconnected brain structures forming a circuit whose primary  function motivation and emotion. Contains: Anterior Thalamic Nuclei, Amygdala,  hippocampus, limbic cortex, parts of hypothalamus, as well as their interconnecting fiber  bundles. Fornix connects hippocampus with other areas of the brain including mammilary  bodies on base of brain containing parts of hypothalamus. Also includes septum, and  cingulate cortex  o Evolution seems to have coincided with growth of emotional responses.   Basal Ganglia: Collection of subcortical nuclei. important for movement: includes caudate  nucleus, putamen, globulus pallidus.   Cingulate Gyrus: Strip of lymbic cortex lying along the lateral walls  of the grooves separating the cerebral hemispheres, just above corpus callosum.   Aspects of the brain:  Gyrus: A convolution of the cortex of the cerebral hemispheres, separated by sulci or fissures.  Sulcus: A groove in the surface of of the cerebral hemisphere, smaller than a fissure.  Fissure: A major groove in the surface of the brain, larger than a sulcus. Lateral Fissure: The fissure that separates the temporal lobe from the overlying frontal and parietal  lobes.  Central Sulcus: Sulcus separating the frontal lobe from the parietal lobe.  Insular cortex: A sunken region of the cerebral cortex normally covered by the rostral superior  temporal lobe and causal inferior frontal lobe.  Calcarine Fissure: A fissure located in the occipital lobe on the medial surface of the brain; most of  the primary visual cortex is located along the upper and lower banks. Located between grooves in  cortial surface Primary Auditory Cortex: Located in temporal lobe


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

25 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Anthony Lee UC Santa Barbara

"I bought an awesome study guide, which helped me get an A in my Math 34B class this quarter!"

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.