New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

HIST101 Chapter 5 Notes

by: Kalie Lanik

HIST101 Chapter 5 Notes HIST 101

Marketplace > Colorado State University > History > HIST 101 > HIST101 Chapter 5 Notes
Kalie Lanik

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

These notes cover all of the sections within Chapter 5 of the Western Civ. online text
Western Civilization, Modern
Dr. Diane Margolf
Class Notes
hist101, history, History101, westerncivilization
25 ?




Popular in Western Civilization, Modern

Popular in History

This 13 page Class Notes was uploaded by Kalie Lanik on Tuesday September 20, 2016. The Class Notes belongs to HIST 101 at Colorado State University taught by Dr. Diane Margolf in Fall 2016. Since its upload, it has received 7 views. For similar materials see Western Civilization, Modern in History at Colorado State University.


Reviews for HIST101 Chapter 5 Notes


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 09/20/16
Western Civilization from Antiquity to the Age of Expansion Chapter 5: Roman Republic 09/16/2016  Mythological foundation of Rome  Most sources are late & legendary   Livy wrote c. 700 years after the foundation of Rome which is claimed to be April 21, 753  BC   The legend of Romulus and Remus  Out of fear of the these twin brothers’ rise to power, their uncle threw them into the  Tiber River  They were found by the she­wolf (lupa in Latin) and taken care of before they were  found by a shepherd who raised them as his own  When the twin eventually discover their identity they return to the banks of Tiber   Romulus kills Remus and founds Rome on top of Capitoline Hill  Romulus becomes first king of Rome   Rome was born through struggle and violence   Not enough evidence to support this legend   Archeologists found evidence of prehistoric Indo­Europeans called Latins (in Italian  peninsula) they settled Latium  Italy geography  Protected at 3 sides by the sea   The alps on the north create a barrier from central Europe   Po Valley – a fertile plain in the north helped Italy strive agriculturally   Situated on banks of Tiber river – allows for trade and commerce   Between the eastern and western Mediterranean   Other groups followed Latins and settled in Italy  Etruscans established in north of Rome in Etruria  Greeks in southern Italy known as Magna Graecia   Settled around 750­700 BC   Cities Syracuse, Tarentum, and Naples were founded   Influence on Roman culture   Latin language shares similarities with Greek language  Romans adopted Greek idea of alphabetic writing system   Influence on Rome in agriculture, literature, religion  Etruscans  Sophisticated urban culture   Unclear origin and history   C. 650 BC dominant economic and cultural presence in Italy   Controlled Rome and Latium at height of power  Decline c. 400 BC  Invaded by Gauls   Language mostly forgotten   Impact on Rome  o Influenced creation of cities, architecture, religion Chapter 5: Kingdom of Rome  First under control of 7 consecutive kings in 250­year period   The first was Romulus  2. Numa Pompilius (credit for a lot of religious tradition)  3. Tullus Hostilius  4. Ancus Marcius  5. Lucius Tarquinius Priscus  6. Servius Tulius   7. Lucius Tarquinius Sperbus   After decline of Etruscan domination monarchy also ended  These simultaneous events are attributed in Livy’s The Rape of Lucretia o Lucretia was a noble woman who was respected for her virtue  o She was raped by the son of the last king  o She commits suicide after telling her family  o She becomes the ideal roman woman: she chose death over dishonor  o To avenge her death romans drove the king and his family out of Rome  o Romans then vowed never to have a king again  o Birth of roman republic   Roman republic   Traditional date of establishment in 509 BC   Called the res publica – the public thing    Scholars agree the republic was established over a period of time appx. 250 years  Political organization   Consul ­  2 men annually elected to serve together as chief magistrate overseeing  political and judicial proceedings   Imperium – meaning “command” or “authority” this was the power the consul  attained   Aim of the consul was to prevent monarchies or dynasties from forming   Kingship basically rested on 2 men instead of 1  o Nothing changed for lower class  Consuls were allowed to veto o Later causes violence and civil unrest   Fasces – an axe surrounded by a bundle of rods that symbolized Consular power   For serious emergencies a dictator would be appointed for 6 months  Senate – aristocrats who advised the consuls o Comprised of about 300 officials elected for life  o Could adivse magistrates  o BASICALLY had legislative power because the kings always did what they  advised   Quaestors – assisted in financial affairs  Aediles – presided over public festivals and grain supply  Praetor – in charge of civil law and maintaining imperium and justice   Social hierarchy  Society divided into 2 orders (ordo meaning rank)  Patricians: small group of elite aristocrats; strictly hereditary   Plebeians: General population; term became generalized for poorer classes   Assemblies were essential and allowed citizens to participate in political affairs  o Men met to decide on legislation, judicial decisions, elections,  foreign/domestic policy o Sometimes would discuss slaves and women  o Groups would vote on these issues but groups were divided by wealth and  social status   The Centuriate Assembly was dominated by patricians early on   This caused plebeians to form their own assembly that they could actually participate  in   Forced romans to create a compromise  o Through a series of struggles called The Struggle of the Orders  o Resulted in the Plebian Assembly  The plebian Assembly was allowed to vote on laws but Patricians were not allowed  o Could hold office by 287 BC o Elected officials called tribunes – main job to ensure balance between classes   The Tribal Assembly – both patricians and plebeians; one of the most important  assemblies in Rome   After the struggle of the orders The Twelve Tables were formed  Chapter 5: Culture of The Republic   Roman Family  Interaction between men and Gods o Slave and master  o Husband and wife o Rich and poor  Mos maiorum – “the way of the ancestors” foundation of the roman family system;  enforced to ensure peace and prosperity   Romans were very conservative didn’t like change   Tradition was foundation of value and ethics  Paterfamilias – “power of the father” the head of each household. Typically the  eldest male who had supreme and executive power over his whole family (including  but not limited to: banishing his wife and selling his children) o This power was guaranteed by the twelve tables  o He also had power over several clientela (clients)  The Twelve Tables – first formalized law code c. 450 BC  Women were responsible for raising the children to abide by roman law and tradition  o Girls expected to be chaste and devout to gods  o Boys supposed to demonstrate masculinity, courage and success in war   Roman wives were active in social circles (of course at the side of their husbands)  Theater  Nothing significant before 3  century BC   First cultural movement in republic   Livius Andronicus – Greek prisoner of war was brought to Rome in 272 BC  o He translated Greek epics into Latin and demand for Latin plays skyrocketed   2 most famous playwrights were Terrence and Plautus  o some of the oldest literary works to survive   Plautus  o Comedic Hellenistic style  o Situational comedy (sit­com) o Stock characters (stereotypical characters) o Plays focused on everyday life of romans   Terrence o From Carthage; brought to Rome as a slave o Comedic  o His intended audience was of higher social status; wealthy aristocrats  o Direct linguistic style   Literature  Marcus Tullius Cicero o Roman prose writer o Famous for rhetorical skills, oration, philosophy, and values o Wrote of divination, friendship, human happiness  o His philosophy is modeled in the Stoics o Active in politics  o Oratory – ability to persuade  o Sophisticated style   Sallust o Wrote War with Jugurtha Roman war with African king  o War with Catiline – supposed conspiracy in roman politics   Conquest of Italy  Expansion through war became a major roman theme  396 BC Rome defeats and conquers the southern Etruscans   387 BC Rome invaded by Gauls (eventually paid to leave)  338 BC took over all of Latium territory   Samnitwes were biggest threat to romans   Some conquered peoples were enslaved others utterly defeated and land confiscated;  some granted roman citizenship   Opponents became allies and helped with expansion  Once Italy was secured overseas conquest was the goal the most powerful empire in  the western Mediterranean was at Carthage and romans eventually clashed once they  conquered all of Italy  Punic Wars  Poeni – Latin for Phoenicians   3 separate wars between Carthage and Rome  st  1  war: 264 – 241 BC o Rome intervened between two cities in Sicily – caused Carthage to go to war  with Rome  o Rome built a successful navy during this war  o Romans were successful and Carthage had to pay reparations and give Sicily  to Rome   After the first Punic war Rome established itself as a maritime power  nd  2  war: 218 BC o Carthage began conquest on Spain and Rome felt threatened  o Hannibal – Carthaginian general; assembled an army in Spain and traveled to  Italy  o When army arrived in Italy they won several battles and kept going through  Italy for 2 decades   This caused unrest for Rome  o He did not invade Rome but he did cause one of the most devastating roman  defeats at the Battle of Cannae in 216 BC  o War ended with defeat of Hannibal outside Carthage at Zama by Publius  Cornelius Scipio (nickname “Africanus” ) o After defeat Carthage had to pay another fine and cede all territory  o North Africa was divided into “client kingdoms “of Rome  o Hannibal was admired by romans because of his success  o Cartho delendaest – “Carthage must be destroyed”   3  war declared by the senate in 149 BC o Carthage was seized and people sold to slavery  o City destroyed in 146 BC Chapter 5: Rome and The Hellenistic Kingdoms  Greek poleis fell to Rome in 146 BC  Army o Conquered people and territory turned into a “roman Confederacy” o Roman army divided into maniples: formation developed from phalanx; blocks of  tiers of men—helped romans secure power in Mediterranean  th o By 4  c. Rome had 4 legions with c. 5,000 men each  o Each maniple divided into 3 tiers o Greaves: breastplates and shin guards used in battle   Tier 1: skirmishers who couldn’t afford armor (this was before the state  provided pay and equipment for army)  Tier 2: hastati: spearmen who were the youngest recruits   Tier 3: Principes: basically the same weapons as the hastate but more  seasoned in battle   Tier 4: Triarii: the oldest, most wealthy and most experienced men; they filled any gaps from the tier 1  o Most battles didn’t really need tier 4 people because tier 1 soldiers were mostly  successful  o A mans position in the army depended on wealth  o In the early republic only the wealthy and privileged men were allowed to fight for  the roman army   The Decline of the Roman Republic  o Internal strife  o Senate was running the republic through custom (mos maiorum) o The rich ruled Rome because the senate was mostly rich guys   This group of aristocrats was called the nobiles (nobles)  These families dominated politics  o Aristocratic families were divided politically   Optimates – “best men” relied on tradition as an approach to politics   Populares – “men of the people” relied on tribunes or Plebeian Assemblies  o Division between rich and poor   Equestrians – men who served in the cavalry of the roman army   Aristocrats and equestrians formed a minority of the population but controlled most of the politics   The economic gap between the classes caused internal strife  o 133 – 121 BC Gracchi brothers: when the republic began to decline  o ended with assassination of Julius Caesar 44 BC  The Gracchi – The beginning of the end  o Tiberius and Gaius Gracchus (plural Gracchi) o These brothers had the interest of plebeians  o Tiberius was elected tribune of the plebs   Presided over plebian assembly in 133 BC  Proposed legislation to redistribute farmers land (senators did not like this)  Tried to pass his legislation through the tribune instead of the senate!  The senate and aristocrats ended up beating Tiberius to death because they  thought he was trying to climb his way to dictatorship   BUT HIS LAND BILL WAS PASSED o 10 years later Gaius was elected into the tribune of plebs  He wanted more rights for the lower classes   Enfranchisement of all Italian allied states AND granting full citizenship to  them   Tiberius motivated a change in rules of office: reelection and limited tenure of office   This challenged the status of the elite AND increased army membership   Gaius and about 3,000 of his supporters were murdered by senate and  aristocrats   Marius and Sulla – Military Dynasts  o The use of violence to settle political disputes was successful and so continued o Been successful in campaign against King Jugurtha in Numidia  o Became a prominent general  o Elected consul o Ran for a second time and eventually held consul 7 times  o He removed the requirement that a man must own land to participate in the military   This allowed even the poorest of men to join the military  o Men were able to profit from war, rich men turned it into a career  o Armies became loyal to military commanders (because that was who paid them) o Lucius Cornelius Sulla  During the social war (91 – 88 BC) made a military career for himself   Rome vs. allies in Italy  Sulla was a primary, military general   Sulla raised 5 legions and marched on Rome—this was seen as an act  of war  Then marius and troops marched Rome too  Sulla was appointed dictator and then marius died   Sulla issued “proscriptions” (meaning the “writing above”) that  condemned his opposition to death  Quasi­legal method—sulla killed his enemies and filled senate with  loyal recruits   Sulla did not take the role of a dictator but he retired instead   Pompey and Caesar – Civil War o Sullas power increased power of senate and decreased power of plebs  o New military dynasts tried to reestablish the plebs power  o Pompeius Magnus (Pompey)   Won military victories under sulla  o Gaius Julius Caesar (Caesar)  Had family connections (marius was uncle)  Appealed to the people through populist reforms  o Both of these men created an alliance along with Marcus Junius Crassus (defeated  Spartacus)   This secret alliance was called the First Triumvirate  Pompey and Crassus granted consulships   Caesar granted command in Gaul for 5 years   Eventually other members granted themselves command of other areas   The alliance eventually turned to rivalry when there were only 2 members left  o Caesar’s conquest in Gaul  o Very popular due to propaganda (Gallic Wars)  o Marched on Rome  o His crossing of the Rubicon (49 BC) was a symbol of a point of no return –  initiating a civil war   The end of the Republic o Pompey fled to Greece to avoid battle in Italy  o Caesar and pompey met a year later t the Battle of Pharsalus in Greece  o Pompey fled to Egypt  o Ptolemaic kings constituents killed pompey (chopped off his head and threw  him into the ocean)  o Caesar was rewarded dictatorship after returning to Rome (47 BC) o 3 years later given the title dictator perpetuo – “dictator for life” o Enacted political reforms o Increased senate from 300 to 900  o Established colonies and granted land to followers o Reformed the calendar   Instituted a leap year  o Building projects  o Military campaigns  o Caesar was assassinated on the Ides of March (March 15) 44 BC by a group of  senators HE WAS STABBED 23 TIMES  o These senators called themselves the Liberatores who strived to restore the  republic – but his death actually led to the beginning of an empire  ▯ ▯


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

25 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Allison Fischer University of Alabama

"I signed up to be an Elite Notetaker with 2 of my sorority sisters this semester. We just posted our notes weekly and were each making over $600 per month. I LOVE StudySoup!"

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.