New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

GPH210 Week 08 Note

by: Phoebe Chang

GPH210 Week 08 Note GPH 210

Marketplace > Geography > GPH 210 > GPH210 Week 08 Note
Phoebe Chang
GPA 4.28

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

Geography and Terrestrial Life Biodiversity Conservation
Society and Environment
Elizabeth Larson
Class Notes
geography, Biodiversity, ecosystem, Ecology, animal, Land, biome
25 ?




Popular in Society and Environment

Popular in Geography

This 11 page Class Notes was uploaded by Phoebe Chang on Saturday February 27, 2016. The Class Notes belongs to GPH 210 at a university taught by Elizabeth Larson in Spring 2016. Since its upload, it has received 20 views.

Similar to GPH 210 at University


Reviews for GPH210 Week 08 Note


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 02/27/16
GPH210GeographyofTerrestrialLife SpringSEMESTER2016 Professor:Dr.ElizabethLarson EliteNotetaker:Phoebe( 1. Interstate Biogeography   ○ Human Activities Effects  ■ Roads / Highways blocking animals and plants  ■ Fire suppression stopping cyclical succession  ■ Removal of animal species  ■ Bison  ■ Wolves  ■ Exotic species   ■ Increasing range of deserts  ○ Endemism  ■ A species that thrives within a very restricted geographic range (at a  biological hotspot)  ■ Migratory birds are most influenced by the loss of two different biomes  ■ E.g. Salamander (only in southern Appalachian Mountains)    2. The Geography of Biomes  ○ Biomes  ■ Communities of similar organisms in a certain climate  ■ Defined by the key features of the plants that grow there  ■ Determined by atmosphere and climate (temperature/precipitation)  ■ The colder it is, the drier the air gets  ■ Grouped into three climatic zone  ■ Tropical zone— Equator to 25° N/S  ■ Temperate zone— 25° N/S to 60° N/S  ■ Polar zone— Above 60° N/S  1 ○ Climatography  ■ Presenting the climate of biomes  ■ Shows the pattern of seasonal changes in precipitation and  temperature  ■ Moisture availability isn’t directly indicated but can predict   ○ Tropical Zone  ■ 0°­25° latitude  ■ High diversity  ■ Warm climate  ■ Tropical Rainforest  ■ Annual rainfall > 2000mm (80in)  ■ Greatest net primary production (NPP)  ■ Rapid nutrients cycled  ■ Great unique niches and endemic species  ■ Tropical Seasonal Rainforest  ■ Annual rainfall 1500­2500 (60­98in)  ■ Wet and dry season  ■ Ranges from tall tree canopy (wet) to scrubby woodlands  (dry)  ■ Tropical Savanna  ■ Climate overlapping with seasonal tropical forest  ■ Highly seasonal rainfall  ■ Drought persists more than half the year  ■ Dominated by grasses  ■ Massive herds of grazing animals  ○ Temperature Zone  ■ 25°­60° latitude  ■ Annual rainfall 200­2000mm  ■ Annual temperature 5­20℃  ■ 60% of  Earth's land mass  ■ Dominated by forest  ■ Growing season ranges from 4­10 months  ■ Temperate Deciduous Forest  2 ■ Broadleaf trees  ■ No leaves in winter  ■ Moderate summer / Cold winter  ■ Growing season: between first and last hard frosts  ■ Little remains undisturbed   ■ Temperate Evergreen Forest  ■ Evergreen conifers (keep leaves)  ■ Drier summer / Warmer winter  ■ Some can be temperate rainforest  ■ Mild temperature all year  ■ Less precipitation  ■ Seeing Solution— Using Fire To Conserve A Biome  ■ Fire suppression  ■ Litter accumulating  ■ Shade­tolerant trees invades the  ecosystem  ■ 1960s: ecologists realize stopping the fire =  disrupt natural cycles  ■ Beneficial Fire  ■ Primarily burning litter and woody  debris on soil surface  ■ Not damaging forest canopy  ■ Allows giant sequoias' seeds to  germinate  ■ Chaparral  ■ 30°­40° latitude  ■ Mediterranean climate  ■ Dominated by summer drought  ■ Adapted to fire  ■ Evergreen shrubland + low woodlands  ■ Stony leafed  ■ Water loss resistant  ■ Wilting  3 ■ E.g. Sclerophyllous leaves of manzanita  ■ Temperate Grasslands  ■ 90% are altered by agriculture and cattle grazing  ■ Best climate and soil condition for corn, wheat and  soybeans  ■ Long/Cold winter  ■ Hot Summer  ■ In between the wetness of forest and the dryness of desert  ■ E.g. Konza Prairie of eastern Kansas (undisturbed)  ■ Dominated by grasses and herbs (dense sod)  ■ Bunch grasses— tussocks of fescue in the  arid grasslands of Patagonia (southern Chile)  ■ Able to grow back after grazed  ■ Individual clumps can survive centuries  ○ Polar Biomes  ■ 60° and above latitude  ■ Less than 5℃  ■ Short growing seasons  ■ Limited abundance and diversity  ■ E.g. Northern Hemisphere / Antarctica  ■ Global warming impacts  ■ Increasing depths to permafrost  ■ Increasing infestation of bark beetles  ■ Boreal Forest  ■ Cold and wet  ■ Less than 4 months of growing season  ■ Long/dry/bitterly cold winters  ■ Forests are dominated by conifers  ■ Permafrost  ■ Permanently frozen soil  ■ 30­100 cm below surface  ■ E.g. Siberia Taiga  ■ Tundra  4 ■ Annual rainfall 100­500mm  ■ Less than 3 months of growing season  ■ Cold and dry (harsh winter)  ■ Permafrost  ■ E.g. Alaska Range  ■ Supports a diverse array of shrubs and herbs  ■ Alaska Pipeline disturbs the tundra  ○ Deserts  ■ Occur worldwide  ■ 25% of Earth’s surface  ■ Extremely arid  ■ Annual rainfall < 250mm  ■ Daily temperature vary extremely (cold to hot)  ■ Animals and plants adapted for litter water (succulents)  ■ Kangaroo rat of North America (never drinks)  ■ Being nocturnal (active at night)  ■ E.g. Dry valleys of Antarctica / Asian Gobi / North American Sonoran    3. Mountains and Coastlines  ○ Facts  ■ Not Biomes  ■ Including all climatic zones  ■ Affected by environmental change  ■ Changes in elevation produce different climates  ■ Vulnerable to human activities and global warming  ■ Elevation of treeline is lower at higher latitudes  ○ Mountains  ■ Climate changes  ■ Temperature decreases as altitude increases  ■ Same biome transitions in altitude as continent in latitude  ■ Rain shadow (orographic rainfall)  ■ Rain falls on the side of the mountain where air climbs  (windward)  5 ■ Rain doesn’t fall on the side of the mountain where air  slides (leeward)  ○ Coastlines  ■ Narrow transition of terrestrial biomes and ocean  ■ Vegetation  ■ Saltwater / Wave action = harsh environment  ■ Plants / animals are adapted to high salt / less fresh water  ■ Human actions damage coastal areas  ■ E.g. Sea Rocket  ■ Dune pioneer  ■ Stabilize  6 GPH210BiodiversityConsevation SpringSEMESTER2016 Professor:Dr.ElizabethLarson EliteNotetaker:Phoebe( 1. Requiem for the Po'ouli  ○ Human Activities Effects  ■ 1973, in Hawaii  ■ 2004, extinct due to:  ■ Overhunting  ■ Exotic species  ■ Indian mongoose­ to control rats  ■ Affected akiapola’au (honeycreeper)  ■ Destructed habitat  ○ Captive Breeding  ■ Puaiohi (small thrush­like bird)  ■ In Kauai, Hawaii  ■ San Diego Zoo hatched over 200 of them out of 20   ■ Over 150 have been reintroduced into wild  ■ Population growing still    2. Biodiversity  ○ Definition  ■ Variety of life in all forms, combinations and organization  ○ Types of biodiversity  ■ Landscape biodiversity  ■ Variety and abundance of species from place to place  ■ Two factors  ■ Gradual change in environmental factors  ■ E.g. temperature / growing seasons / water availability  ■ History of local  ■ E.g. Fire / food cycles  ■ Community biodiversity  ■ Definition  ■ The number of different species (richness)  ■ The relative abundance of different species (evenness)  ■ The spatial distribution of different species (3­D)  ■ Structural complexity  ■ Complexity = Diversity  1 ■ Marine complexity  ■ Coral reefs supports many more species comparing  to sandy ocean bottoms  ■ The higher the latitudes, the less species we should see  ■ Population biodiversity  ■ Definition  ■ Genetic diversity (genetic variation)  ■ Outbreeding (mating with nonrelated individual)  ■ Inbreeding (mating with closely related individuals)  ■ Impacts  ■ Improves survival  ■ Maximize diversity  ■ Increases genetic disease and reproductive failure  ○ Importance Of Biodiversity  ■ Impacts on human   ■ Provide humans with a lot more ecosystem services  ■ Depending on individual species and interactions  ■ Producers are more abundant  ■ Increases productivity  ■ Complementarity effect  ■ Resources used by various species in a complementary way  are more efficient  ■ Ecosystem​ stability  ■ Help ecosystem to change/adjust/recover/resist to disturbances  ■ Enhance survival rates (increase tolerance)  ■ Economic value  ■ Improve production of good  ■ E.g. food, fuel, fiber, medicine  ■ Ecotourism  ■ Interested in exploring natural exploring natural environments  ■ Existence value  ■ Intrinsic value of plants and animals  ■ Religious beliefs  ■ Ethics (UN Charter for Nature)    3. Global Patterns of Biodiversity  ○ Facts  ■ Earth supports 7­15 million species of eukaryotes  ■ 10­20% are described by human  ■ Land: 80% are insects  ■ Marine: 50% are algae  ■ Specie richness  ■ Number of species decreases when moving away from equator  ○ 4 Factors For Global Pattern  ■ Net primary production  2 ■ Past disturbance  ■ Habitat gradients  ■ Ecosystem complexity  ○ Biodiversity Hotspots  ■ Large number of endemic species  ■ Human actions are threatening habitats  ■ 1.5k endemic species have at least 70% of original area disturbed  ■ Conservation internationally to prioritize hotspot areas (25 of them in the  world  ○ Ecological Communities Biodiversity  ■ Immigration / Extinction  ■ Mostly due to human activities  ■ Affects species on island the most  ■ Habitat diversity  ■ More niches and species supported  ■ Different topography = different habitat  ■ E.g. mountains, rivers, valleys  ■ Species interaction  ■ Competition  ■ Predation  ■ Predators (no single prey can dominate)  ■ Herbivores (drive adaptation/diversity of plants)  ■ Disturbance  ■ Peaks at intermediate level of disturbance  ■ Acts like an herbivore  ■ Prevent one species dominating  ■ Fire / Flood / Hurricanes    4. Threats to Biodiversity  ○ Habitat Loss  ■ Greatest treat  ■ 82% of endangered bird lost their habitat  ○ Logging / Agriculture / Development  ■ 95% of North American deciduous forest are gone or altered  ■ 3% of U.S. mixed and tallgrass prairie remain  ○ Endangered Species  ■ Gopher tortoise  ■ Red­cockaded Woodpecker  ■ Dugong  ○ Habitat Fragmentation  ■ Habitat divided into small disconnected habitats due to roads, dams,  developments  ■ Behave as islands  ■ Reduces/Eliminates movement or dispersal  ■ Reduces gene flow  3 ■ E.g. Forest songbirds, shad and salmon declining  ○ Overharvesting  ■ Human consumption (food, industry, pet)  ■ Reproduction rate cannot keep up with the harvest rate  ■ Certain vulnerable species  ■ Slow population growth rates  ■ Flocking/schooling behavior  ■ Large bodied  ○ Non­Native Invasive Species  ■ Population explodes and displaces natives  ■ Lacking predators / pathogens  ■ Lacking competitors  ■ Own adaptations  ■ Disrupt food web or species composition  ○ Pollution  ■ Air / water pollution kill species  ■ Pollutants build up through food web  ○ Altered Patterns of Disturbance  ■ Change in frequency and intensity  ■ E.g. Floods / Fire  ■ Change in species composition  ○ Climate Change  ■ Alter or eliminate habitat   ■ Example  ■ Sea ice melting (polar bear habitat)  ■ Coral bleaching        5. Strategies For Conserving Biodiversity  ○ Preserves and Protected Areas  ■ Health of individual species population  ■ Management of habitat   ■ Maximizing migration  ■ Maintaining cycles  ■ Minimizing human influence (buffers)  ■ Behave as islands (distance from other preserves)  ■ Depend on principles of island biogeography  ■ Larger preserves support more species  ■ Migration corridors increases connectivity  ■ Using abandoned railway or streams to connect the preserves  ○ Managing Populations of Individual Species  ■ Restoration / Maintenance of healthy population  ■ Population viability  ■ Probability of extinction in given number of years  4 ■ Affecting factors  ■ Availability/quantity of habitat  ■ Size of population  ■ Disease  ■ Predators  ■ Umbrella species  ■ Species whose protection protects other species that require similar  habitat  ○ National Parks and Wilderness Areas  ■ Park system setting high standards  ■ Establish protection of habitat and preservation for human use  ■ Protect sensitive habitat  ■ Some suffer from overuse or visitation      6. U.S. Policies for Conserving Biodiversity  ○ Legislation to protect species  ■ Limit commerce and injury to threatened and endangered species  ■ E.g. 1900 Lacey Act (prevent illegal killing or sale) / U.S. Fish and  Wildlife Service  ■ Endangered Species Act  ■ Species whose population is reduced to near critical levels are  threatened   ■ Prohibits taking endangered or threatened species regardless of  landownership  7. International Policies for Conserving Biodiversity  ○ Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and  Flora  ■ aka CITES  ■ Slowing down overhunting and collection of plants and animals  ■ Created black market  ■ E.g. regulation of whaling (more effective than rhinos since it’s easier to kill  rhinos)  ○ Economic Incentives  ■ Hotspots are in poor developing countries  ■ Ecotourism  ■ Debt­for­nature swags (debts forgiven if create preserves and parks)  5


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

25 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."

Janice Dongeun University of Washington

"I used the money I made selling my notes & study guides to pay for spring break in Olympia, Washington...which was Sweet!"

Steve Martinelli UC Los Angeles

"There's no way I would have passed my Organic Chemistry class this semester without the notes and study guides I got from StudySoup."


"Their 'Elite Notetakers' are making over $1,200/month in sales by creating high quality content that helps their classmates in a time of need."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.