New User Special Price Expires in

Let's log you in.

Sign in with Facebook


Don't have a StudySoup account? Create one here!


Create a StudySoup account

Be part of our community, it's free to join!

Sign up with Facebook


Create your account
By creating an account you agree to StudySoup's terms and conditions and privacy policy

Already have a StudySoup account? Login here

HIST 1020 (Donna Bohanan) March 21-25, 2016

by: Gabrielle Ingros

HIST 1020 (Donna Bohanan) March 21-25, 2016 HIST 1020

Marketplace > Auburn University > History > HIST 1020 > HIST 1020 Donna Bohanan March 21 25 2016
Gabrielle Ingros
GPA 3.8

Preview These Notes for FREE

Get a free preview of these Notes, just enter your email below.

Unlock Preview
Unlock Preview

Preview these materials now for free

Why put in your email? Get access to more of this material and other relevant free materials for your school

View Preview

About this Document

These are the notes from the lectures given in class.
World History II
Dr. Donna Bohanan
Class Notes
25 ?




Popular in World History II

Popular in History

This 6 page Class Notes was uploaded by Gabrielle Ingros on Saturday March 26, 2016. The Class Notes belongs to HIST 1020 at Auburn University taught by Dr. Donna Bohanan in Spring 2016. Since its upload, it has received 30 views. For similar materials see World History II in History at Auburn University.


Reviews for HIST 1020 (Donna Bohanan) March 21-25, 2016


Report this Material


What is Karma?


Karma is the currency of StudySoup.

You can buy or earn more Karma at anytime and redeem it for class notes, study guides, flashcards, and more!

Date Created: 03/26/16
March 21­25, 2016 HIST 1020 (Spring 2016) ­­ World History II ­­ Dr. Bohanan THE COLD WAR  This was a 45­year­long struggle between the United States and its allies and the  Soviet Union and its allies.  It ultimately results in the major arsenals of weapons  (including nuclear weapons).  It sees much of the world drawn into alliance  systems.  The U.S. and Russia sought out new relations and allies all over the  world.  It became Capitalism versus Communism.  The origins of the Cold War are in the last months of WWII: o Yalta – Roosevelt, Churchill, and Stalin (Big Three) met here to discuss  how they were going to wrap up WWII; the Soviets went into this meeting with the “upper hand” because they were very close to meeting their  military goals (Soviets would come from the East and close in on the  Germans as the Americans and British came in from the West [converge  on Germany in Berlin]); at this meeting Stalin had already met his military objective, but the U.S. and Britain had not even crossed the Rhine River  yet (they had a set back at the Battle of the Bugle); at this meeting they  decided how to set up/run Europe after Hitler was taken out; Stalin wanted a buffer between Germany and Russia, he wanted something “Pro­Soviet;” this is the bone of contention that starts the Cold War (free elections does  not mean “Pro­Soviet” and Stalin wasn’t okay with that); another decree  was that Russia could take reparations from the Germans for the war o Fall of Berlin – war comes to an end in April/May of 1945 when the allies  pressed in and ended the Third Reich o Issue of Free Elections – the war is still going on in the Pacific at this  time; this issue is what leads to the Cold War (Harry Truman is the new  President of the U.S. and he hammers the idea of free elections in Europe)  Potsdam – they met here again in July of 1945 o Containment – Truman argues that he is going to “get tough” with the  Soviets and he states that his objective is to stop the spread of  Communism o Truman Doctrine – (1947) first applied to the countries of Greece and  Turkey; Truman says he is going to hold the Communists back by  preventing them by giving foreign aid; Truman said he would help  European countries recover to avoid the spread of Communism o Marshall Plan – Secretary of State (General George Marshall) announced  this famous plan, which was one of the most important things to happen  during the Cold War; it said that the U.S. would give about 13 billion (130 billion today) dollars to 16 nations in Europe to help them rebuild after  March 21­25, 2016 WWII; it was successful, but Truman wanted more support from his own  people  Iron Curtain Speech – Truman brought Churchill over to speak to  the Americans who adored him; he said an Iron Curtain had fallen  between Eastern and Western European countries; it was a very  effective speech, he was able to inspire both the British and the  Americans o NATO – North Atlantic Treaty Organization; military alliance between  western democracies and the U.S.  Cold War conflicts – it was mostly a war of words, but there were times when it  heated up o Berlin Airlift – the division of Berlin became highly problematic; the West didn’t suffer as much as the East; the currency reforms of the Western  zones worked; there was a huge problem with refugees because people  were leaving East Berlin to move to the West; they decided to eventually  seal off Berlin to avoid this movement; West Berlin became a peephole  and an escape; they shut off roads and railways into both East and West  Berlin; Britain and the United States organized the Berlin Airlift, and for  about 10 and a half months they flew in supplies from the outside world;  this became a showdown between the Soviets and the Western allies;  Berlin is a super hot spot; the Western allies “won” and saved Berlin and  the Soviets were forced to move out (this was never an actual “war,” there  was no military conflict in this instance) o Korean War – this incident was an actual “war;” the Northern zone was  Soviet occupation with a Communist government and the Southern zone  was U.S. occupation with an anti­Communist government (the split was at the 38  parallel line); in 1958 North Korea invaded South Korea in hopes  of uniting all of Korea; Truman appealed to the United Nations and gained support and troops to fight North Korea and force them out of South  Korea (stop the spread of Communism); MacArthur led the effort against  North Korea; they were able to push the Soviets out of South Korea and  th even push past the 38  parallel line; MacArthur pushed towards the Yalu  River (divided China and North Korea); he and Truman got in an  argument because Truman wanted to keep the war in Korea and didn’t  want to expand this war into China because it would become a much  larger issue than it needed to be (MacArthur was fired); the war becomes a th sort of stalemate with much of the conflict around the 38  parallel  McCarthyism – was referring to the junior Senator (Joseph McCarthy); he played  on the idea of Soviet subversion; there were Communist spies; the U.S. had  March 21­25, 2016 created the atomic bomb at Los Alamos, Mexico; we used the atomic bomb in  1945, and from 1945­1949 the U.S. was the only nation with an atomic bomb, this gave the Americans the advantage; but in 1949 the Soviets developed an atomic  bomb; so people felt secrets were passed to the Soviets; there was a growing sense of paranoia; Julius and Ethel Rosenberg were arrested and executed for believing  to be spies for the Soviets o McCarthy had a speech that he was to deliver to a woman’s club – he said  he had a list of 205 names of known Communist subversives in the State  Department; this explodes, there was no list and it was a lie, but it is what  set off McCarthyism; Congress set up committees to investigate; it was a  domestic by­product of the Cold War  There were changing attitudes during the 1950s – there is a little bit of relaxation  between the U.S. and Russia: o Russia – there were things that would help Russia to be a little less  aggressive  European recovery – Marshall Plan money helped a lot, but the  governments really helped get Europe back on its feet, this  recovery made the Eastern Bloc not look so good, this made a  fortress against the spread of Communism   U.S. was willing to fight in Korea – this showed Russia that the  Americans were willing to fight and forced them to back off a bit  Food Shortages – there is still a lack of food in Russia, this makes  Communism look bad  Hold over satellites weaken – there is a lacking control over  Eastern satellites  China went its own course, split in Communism o United States – there were things that helped the U.S. relax a little bit as  well  Eisenhower elected – said Truman wasn’t aggressive enough  toward Communism  Hungary – revolted in 1956 (Soviet Satellite), the Hungarians rose  up and tried to overthrow the Soviet oppression, this is what the  U.S. had been waiting for (Communism to start rotting from  within)  North Vietnam went Communist   Russia now had an atomic bomb as well – this sort of made both  sides back off in hopes of avoiding an atomic war  o Peaceful Coexistence – the realization that the U.S. is better off just  leaving things the way they are and not try and destroy the planet March 21­25, 2016  Berlin Wall – (1961) Berlin is divided into East and West zones still, by this time  about 3.5 million people have left East Germany (this makes Communism look  really bad), Communism was also losing a lot of talent (skilled workers), this was  hurting the economy, so in August of 1961 they throw up a wall that became a  symbol of the Cold War, it prevented movement between East and West Berlin   Cuban Missile Crisis – (October 1962), in 1959 Castro came to power in Cuba as  a result of a revolution, he had been struggling to overthrow Batista; the country  he had power over was very poor and he wanted to carry out a Communist  revolution to eliminate poverty; he looks for closer ties between Cuba and the  Soviet Union; this made the U.S. nervous because Cuba is only 90 miles from the  States; no one wanted to see Communism in the Western Hemisphere; John  Kennedy decided he wanted to do something about this; they decided to invade  Cuba and try and take over through the Bay of Pigs (Eisenhower hatched this plan and Kennedy carried it out) but it doesn’t work; Castro received much aid from  Khrushchev and the Soviets; the Americans learned that the Soviets were settle up missile sites in Cuba; so Kennedy sent the U.S. Navy over to try and blockade  Cuba and send back Russian ships trying to set up nuclear sites; eventually  Khrushchev decided to pull the nuclear sites back; so the Americans pulled their  missiles out of Turkey; this is the closest it came to a nuclear confrontation  Space Race – in 1957 the U.S. learned that the Russians had sent the first satellite  into space (Sputnik); the U.S. was alarmed that the Russians were the first into  space; after there was an announcement in D.C. that the education in the U.S. was subpar compared to Russia; Sputnik was a wake up call for Americans: o There were major reforms (National Defense Education Act) to poor  money into American education, there were curricular changes (instead of  just learning arithmetic and algebra they began to teach physics, biology,  etc.); there was sort of a boomerang effect  o NASA – created shortly after to get Americans into space; the 7 Mercury  Astronauts became the new American heroes; from 1958 to 1962 the U.S.  went from being beat into space to orbiting the Earth INDIAN NATIONALISM  India was regarded as the jewel and crown of the British Empire.  There were  both positive and negative outcomes from the British presence and takeover in  India.  For example, India is still very poor and there is much poverty.   Economically, India was set back by the cheap British goods.  India supported  Britain during WWI (they served in the military or became part of a crucial work  force).  India also supplied the British with money during WWI.  After the World  Wars nations like India sought decolonization – they wanted independence.   March 21­25, 2016 Following WWI, India suffered famine and a flu epidemic (it killed millions of  people).   o British Policies – the British did things that helped the decolonization  movement  Chelmsford Reforms – these reforms gave over certain roles to  Indians (they used to have low level jobs, but now they could hold  offices), the police remained strictly in British hands though and  the British still held the most important political roles  Rowlatt Act – clamped down on freedom of the press, Preventive  Detention: put someone in jail before they commit the crime, this  was considered very authoritarian  Amristar Massacre – (1919) there was a non­violent political  demonstration, Indians came out to protest things like the Rowlatt  Act, and General Dyer went in to break it up, he told his soldiers to fire on the crowd, 400 were killed and many were injured, this was outrageous to the Indians and made them want independence even  more (Dyer also received the highest award: knighthood), this  ultimately became a nationalist movement for the Indians o Gandhi – he was British educated, he is exposed to western/political  values, his family was Hindu (his mother had a huge influence on him),  his first job as an attorney was in South Africa, he represented Indians and he was up close the social and economic problems in Africa, he became an activist in South Africa, he worked to help his own people, he becomes the leader of the nationalist movements in India  Non­Violent Resistance – Gandhi’s idea to lead nationalist  movement, he said violence was not the way to go, they had to  take the “moral high ground,” he thought you could accomplish  much more without violence, he emphasized “getting right”  spiritually, he promoted non­cooperation, he told the Indians to  quit cooperating with the British rule  By 1920 Gandhi is the obviously leader of the movement,  but in 1922 violence broke out among his followers (he was disgusted so he withdrew from public law), he began  spinning his own cloth (which was against British law), he  eventually comes back though by 1930  March to the Sea – (1930) the British had a monopoly on the sale  of salt, so you had to buy salt from the government, you couldn’t  make your own salt, so as an act of non­cooperation Gandhi leads  a huge crowd of people to the sea to make their own salt to defy  March 21­25, 2016 the British, it got a lot of global attention, it was more symbolic  than anything o New changes in India – Gandhi was sort of the leader, but there was also  the Indian National Congress (created in 1885): it was designed to  modernize India initially and it was also to try and achieve a degree of  self­rule, it became very important  Nehru – became the face of Indian nationalism after Gandhi,  graduated as an attorney from Cambridge, he wasn’t as spiritual as  Gandhi, he is a realist, politically he becomes sort of a socialist, he  is all about technology and modernizing India, he leads the Indian  National Congress (Gandhi works with him and the Congress) o India is primarily Hindu, but there is a small sect of Muslims.  Muhammad Ali Jinnah – led the Muslim League and held a part of  the Indian National Congress, the Muslims were afraid of Gandhi  because of how spiritual he is, they are worried that if they get rid  of the British Gandhi will set up a Hindu state and the Muslims  will be treated badly, so this became a three way struggle (British  vs. Muslims vs. Hindus [Gandhi])  In 1945, after WWII, Britain agreed to transition out of India and give them  independence.  This became official in 1947.  India would be given to the Hindus, but part of India was given to the Muslims (this became modern­day Pakistan).   This became a blood bath.  There was huge dislocation, people moved out of  India into Pakistan.  The first Prime Minister of India was Nehru.  Gandhi was  assassinated.  Nehru was Prime Minister until he died in 1962.  During his rule he  accepts a lot of foreign aid from the Soviet Union, he also worked to modernize  Indian technology.  Then Indira Gandhi (Nehru’s daughter) came to power and  ruled until 1984 when she was assassinated (she was much more democratic).   Her son then took over and he embarked on a more Capitalist approach to the  economy.  India is one of the largest democracies today.  There is still tension  between India and Pakistan.  Both nations have nuclear weapons. 


Buy Material

Are you sure you want to buy this material for

25 Karma

Buy Material

BOOM! Enjoy Your Free Notes!

We've added these Notes to your profile, click here to view them now.


You're already Subscribed!

Looks like you've already subscribed to StudySoup, you won't need to purchase another subscription to get this material. To access this material simply click 'View Full Document'

Why people love StudySoup

Jim McGreen Ohio University

"Knowing I can count on the Elite Notetaker in my class allows me to focus on what the professor is saying instead of just scribbling notes the whole time and falling behind."

Janice Dongeun University of Washington

"I used the money I made selling my notes & study guides to pay for spring break in Olympia, Washington...which was Sweet!"

Bentley McCaw University of Florida

"I was shooting for a perfect 4.0 GPA this semester. Having StudySoup as a study aid was critical to helping me achieve my goal...and I nailed it!"

Parker Thompson 500 Startups

"It's a great way for students to improve their educational experience and it seemed like a product that everybody wants, so all the people participating are winning."

Become an Elite Notetaker and start selling your notes online!

Refund Policy


All subscriptions to StudySoup are paid in full at the time of subscribing. To change your credit card information or to cancel your subscription, go to "Edit Settings". All credit card information will be available there. If you should decide to cancel your subscription, it will continue to be valid until the next payment period, as all payments for the current period were made in advance. For special circumstances, please email


StudySoup has more than 1 million course-specific study resources to help students study smarter. If you’re having trouble finding what you’re looking for, our customer support team can help you find what you need! Feel free to contact them here:

Recurring Subscriptions: If you have canceled your recurring subscription on the day of renewal and have not downloaded any documents, you may request a refund by submitting an email to

Satisfaction Guarantee: If you’re not satisfied with your subscription, you can contact us for further help. Contact must be made within 3 business days of your subscription purchase and your refund request will be subject for review.

Please Note: Refunds can never be provided more than 30 days after the initial purchase date regardless of your activity on the site.